ar-ge bülteni temmuz 2014 KASTAMONU 2014 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ İçindekiler Tablosu GİRİŞ .................................................................................................................................................................2 1. EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER ....................................................................................................................2 1.1. Tosya Bilgi Şenliği ..................................................................................................................................2 1.2. İstiridye Mantarım ...................................................................................................................................3 1.3. Minik Eller Oyuncak Atölyesi .................................................................................................................3 2. STRATEJİK PLANLAMA .........................................................................................................................5 2.1. 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Dönemi .............................................................................................5 2.2. Stratejik Planlama Eğitimleri ...................................................................................................................7 3. EĞİTİMDE KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ .............................................................................................8 4. YEREL VE AB PROJELERİ......................................................................................................................9 4.1. Yerel Projeler ...........................................................................................................................................9 4.1.1. “Değerler Şehri” Karakter Eğitimi Projesi........................................................................................9 4.1.2. Eğitimde Fark Oluşturanlar..............................................................................................................9 4.1.3. Kastamonu’yla Okumak .................................................................................................................10 4.1.4. YBO’larımızın Yanındayız .............................................................................................................10 4.1.5. Kurum Kültürü & Kurumsal Etkinlik .............................................................................................11 4.1.6. Okul Sağlığı ....................................................................................................................................12 4.1.7. “Değeler Şehri Okuyor” Kitap Okuma Yarışması ..........................................................................13 4.1.8. Mutlu Ev .........................................................................................................................................14 4.1.9. Kadınlar İçin Meslekî Eğitim Projesi..............................................................................................15 4.2. AB Projeleri ...........................................................................................................................................16 4.2.1. Erasmus+ Projeleri Tanıtım ve Eğitimleri ......................................................................................16 4.2.2. KA1 Projeleri ..................................................................................................................................18 4.2.3. KA2 Projeleri ..................................................................................................................................21 4.3. İl Millî Eğitim Müdürlüğü Tarafından Yürütülen AB Projeleri ............................................................23 4.3.1. NELPAE .........................................................................................................................................23 4.3.2. IPERA .............................................................................................................................................23 4.3.3. KA2 Projeleri ..................................................................................................................................24 5. TÜBİTAK PROJELERİ ............................................................................................................................25 5.1. TÜBİTAK Bilim Projeleri ....................................................................................................................25 5.2. Bu Benim Eserim Projeleri ...................................................................................................................26 6. DİĞER PROJELERİ .................................................................................................................................27 7. EĞİTİMDE REHBERLİK ÇALIŞTAYI .................................................................................................27 8. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI ...................................................................................................................28 8.1. KİMEP Kız Çocukları Devamsızlık Anketi .........................................................................................28 8.2. KİMEP Öğrenci Annesi Mezuniyet Araştırması (İlçe Düzeyi) ............................................................35 8.3. KİMEP Öğrenci Annesi Mezuniyet Araştırması (Merkez İlçe Düzeyi) ...............................................36 8.4. “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi Tutum Anketi.............................................................38 9. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI ...................................................................................................................38 İletişim Bilgileri...............................................................................................................................................41 1 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ Kastamonu İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi Bülteni GİRİŞ Kastamonu Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE biriminde 4 öğretmen görevlendirilmiştir. ASKE ekibinde 1 Türkçe öğretmeni, PEK ekibinde ise 1 İngilizce öğretmeni, 1 sınıf öğretmeni ve 1 elektrikelektronik meslek öğretmeni görev yapmaktadır. 16/05/2014 tarihinde çıkan İl Millî Eğitim Müdürlükleri AR-GE yönergesine göre 9 olan öğretmen kontenjanı 3’e indirilmiştir. AR-GE birimi olarak başta ulusal olmak üzere uluslararası, bölgesel ve yerel projeler yürütülmektedir. Projelerin il genelinde uygulanması, koordinasyonu birimimiz tarafından yapılmaktadır. Stratejik plan çalışmaları, ikinci dönem stratejik planlama çalışmaları gerçekleştirilmektedir. 2014 yılından itibaren başlayan Eğitimde Kalite Yönetim Sisteminin tanımı il genelinde gerçekleştirilmiş ve ödül sürecinde okul ve kurumlara rehberlik edilmektedir. 1- EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 1.1. Bilgi Şenliği Proje– Tosya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Tosya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmek, sosyal ve kültürel alanda var olmalarını sağlamak, iletişim becerilerini geliştirmek için ilçedeki 4.-7. sınıf öğrencileri arasında bilgi yarışması projesini uyguladı. Yarışmalara öğrenciler grup olarak katılmıştır. Projenin özel amaçları ve hedefleri arasında sosyal alanda iletişim, anlayış, saygı, aidiyet duygusunu geliştirmek; farklı alanlarda bilgi edinmek, bu bilgilerini ne kadar ve nasıl kullanabildiğini farklı ortamda görebilmesini sağlamak vardır. Ders saatleri dışında gerçekleşen yarışmalarda öğrenciler centilmence yarışmış ve yarışma kültürünü yaşamışlardır. 2 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 1.2. İstiridye Mantarım- Özlem Burma Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Okul Kastamonu Merkezde bulunmaktadır. Meslek lisesi olduğu için öğrencilere öğrenim sonrası girişimcilik ve sorumluluk duygusunu kazandırmak hedeflenmiştir. Bu hedef çevresinde yaparakyaşayarak öğrenme yöntemiyle öğrencilere bir ürün ortaya koyma hazzını yaşatmak istenmiştir. Son dönemde diğere artan istiridye (kayın) mantarı yetiştiriciliği, öğrencilerin rahatlıkla uygulayabilecekler bir faaliyet olarak belirlendi. Tarım Kredi Kooperatifi, mobilya üreticileri iş birliği ile başlatılan projeye gönüllülük esasıyla öğrenciler katılımcı olarak alındı. Öğrencilere mantar ve mantar yetiştiriciliği hakkında bilgi verildikten sonra okul bahçesi ve bina içerisinde uygun bulunan yerlerde proje alanı belirlendi. Öğrenciler kendilerine ait olan yetiştirme alanlarında düzenli olarak çalıştılar. Proje dönemi sonunda öğrencilerin sorumluluk alma, ürün ortaya koyma, girişimcilik yönlerinde gelişme görüldü. Ayrıca öğrenciler mantar yetiştiriciliği öğrenerek hobi hatta bir gelir kaynağı öğrenmiş oldular. 1.3. Minik Eller Ahşap Oyuncak Atölyesi- Fatih İlkokulu – Bozkurt İlçesi Kastamonu-Bozkurt Fatih İlkokulunda kurulan “Minik Eller Ahşap Oyuncak Atölyesi” projesi, bilinçsiz teknoloji kullanımının hastalık haline geldiği, arkadaşlık, paylaşma, yardımlaşma gibi değerlerin unutulmaya yüz tuttuğu, iletişim kurmanın zayıfladığı, sosyal-kültürel faaliyetler açısından akranlar arası eşit imkânların sağlanamadığı, toplumun temeli olan ailelerde iletişimsizlik ve nesil çatışmasının yaşandığı, düşünmeyen, üretmeyen, hayal gücü sınırlı kalmış bir neslin oluştuğu günümüz dünyasında; “DOĞAL OYUNCAĞIM SAĞLIKLI HAYATIM” sloganı ile açılan oyuncak atölyesi ile çocuklara kendi oyuncaklarını kendilerinin yapmalarına fırsat vermek, sosyalleşmelerini sağlamak, üreten birey yetiştirmek, el becerilerini geliştirmek, özlenen değerleri kazandırmak, anne-babayı da faaliyetlere katıp aile içi iletişimi kuvvetlendirmek, okul-veli ilişkilerini geliştirerek Okullar Hayat Olsun projesine katkıda bulunmak, çocuğun temel ihtiyaçlarından biri olan oyuna ulaşmasını sağlamak, hayallerini ortaya koymasına zemin hazırlamak, unutulmuş oyuncakları yaşatmak, 3 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ yaparak-yaşayarak öğrenmeyi gerçekleştirmek, İnternet ve TV bağımlığından kurtarmak projenin hedefleri arasındadır. Bozkurt Kaymakamlığı, Bozkurt Orman İşletme Müdürlüğü iş birliğinde iki yıldır devam eden ahşap oyuncak yapma faaliyetimiz ilçemizde büyük ilgi görmektedir. Her yıl yaklaşık 40 öğrencimiz bu faaliyete gönüllü olarak katılmıştır. Atölye çalışmalarımız hafta sonları 4 grup halinde yapılmaktadır. Öğrencilerimiz yaptıkları oyuncakları yıl sonlarında açılan sergide yine kendileri satmışlardır. Bu sayede üretim ve satış ilişkisini de pekiştirerek insanlarla iletişim kurma becerileri ve girişimcilik duygusu gelişmiştir. Sergiden elde edilen gelirle her yıl öğrencilerimiz geziye götürülerek kazandıkları paralar ile gönüllerinde eğlenmeleri sağlanmıştır. Yapılan bu çalışma ile öğrencilerimizde gözlemlediğimiz bazı davranışlar şöyledir:  Öğrencilerimiz atölye çalışmalarında beraber çalışma, yardımlaşma zorunda oldukları için arkadaşlık ilişkileri gelişmiş, yardımlaşma ve paylaşma duyguları artmıştır.  Her öğrencinin kendine ait kendi yaptığı bir oyuncağı olduğu için güven ve başarabilme duygusu artmıştır.  Atölye ortamının düzeni, temizliği beraber yapıldığı için sorumluluk almaya başlamışlar, bunu yaparken de mutlu olmuşlardır.  Atölye çalışmaları sonrası serbest zamanda kendi yaptıkları oyuncaklar ile gönüllerince oynayarak çocuklarını yaşamışlar ve mutlu olmuşlardır.  Ulusal ve yerel basının, ilçe halkının ve diğer öğrencilerin ilgisi yaptıkları işi önemsemelerine ve sevmelerine yol açmıştır.  Okul ortamında hiçbir şey olmaz dediğimiz öğrenciler kendilerini ifade etme ortamı yakalamış, çocukların farklı yönleri keşfedilmiştir.  Belirli bir süre sonra çeşitli atölye araçlarını kullanmaya başlayan öğrencileri kendi fikirlerini beyan etmeye, düşünmeye ve üretmeye başlamışlardır.  Ders başarısı düşük öğrencilerin özellikle alındığı atölye çalışmaları sayesinde bazı öğrencilerin sınıf öğretmenlerinden olumlu tepkiler alınmış ve öğrenci başarısında olumlu gelişmeler sağlanmıştır. ( Bu gelişmeler uzun süreçte takip edilecektir) Ve daha birçok örnek verilebilir ama bu çalışmaların en önemli yanı ÇOCUĞUN DÜNYASI OLAN OYUN VE OYUNCAĞA ULAŞMASI VE MUTLU olmuştur. 4 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 2- STRATEJİK PLANLAMA 2.1. 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Dönemi Bakanlığımız 2015-2019 yıllarını kapsayan stratejik plan hazırlık dönemini 16/09/2013 tarihinde yayınlamış olduğu 2013/26 sayılı genelgesiyle başlatmış oldu. Bu genelge gereği Bakanlığımızın belirlemiş olduğu çalışma planına göre Kastamonu Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Hazırlık Programı ve Çalışma Takvimi oluşturuldu. Kastamonu Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Hazırlık Programı 25/09/2013 tarihinde valilik oluru ile il genelinde ve Müdürlüğümüzün web sayfasında yayınlandı. Kastamonu Millî Eğitim Müdürlüğü stratejik planın hazırlanması ve il genelinde eğitim ve uygulama faaliyetlerini yürütmek üzere İl MEM Stratejik Plan Üst Kurulu, Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi ve Stratejik Plan Ekipleri kuruldu. Stratejik Plan Üst Kuruluna ve Stratejik Plan Ekibine "stratejik planlama" ve "durum analizi" konularında eğitimler verildi. Stratejik Plan Üst Kurulu ve stratejik plan ekibinde bulunan 12 yönetici, 16 şef, 1 avukat ve 5 teknik personel eğitimlere katıldı. Müdürlüğümüzün 2014-2015 yıllarını kapsayacak olan ikinci dönem stratejik planının yazım aşamasına geçildi. Müdürlüğümüzün durum analizi için stratejik plan ekibiyle beraber paydaş analizi, GZFT analizi yapıldı. Durum analizi çalışmalarında ortaya çıkan paydaşlarla ilgili görüş alma yöntemleri belirlendi. Kurum içi paydaşlarımıza yönelik anket çalışması yapıldı. 5 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ Dış Paydaşlarımızla mülakat yöntemi ile dış paydaşlarımızdan Müdürlüğümüzün hizmetleri, memnuniyetleri ve beklentileri gibi konularda görüş alındı. Paydaşlardan alınan görüşler analiz edilerek raporlaştırıldı. Stratejik plan ekibi ve stratejik plan üst kuruluyla sonuçlar paylaşıldı. 19 ilçeden yöneticilerin ve merkez ilçedeki okul yöneticilerinin katılımıyla GZFT ve paydaş analizi gerçekleştirildi. Bu faaliyete geniş katılımın olması sağlık bir analiz için fırsat oluşturdu. İl merkezinden en uç noktalardan paylaşım gerçekleştirildi. 6 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 3.2. Stratejik Planlama Eğitimleri Kastamonu merkez ilçe ve diğer 19 ilçedeki okul/kurum yöneticilerine ve stratejik plan ekip üyelerine "stratejik planlama" ve "durum analizi" eğitimleri verildi. Kastamonu coğrafyasının dağınık ve ilçe sayısının çok oluşundan dolayı 10 farklı merkezde toplanmış ve durum analizi eğitimleri 24 Şubat07 Mart 2014 tarihleri arasında verilmiştir. Geleceğe yönelim eğitimleri ise 10 Mart-21 Mart 2014 tarihleri arasında verildi. Stratejik planlama, durum analizi ve geleceğe yönelim çalışmalarında 257 okul ve kurumdan yönetici, öğretmen ve diğer personel olmak üzere 537 kişiye eğitim verilmiştir. 7 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ İlçe ve okulların talepleri üzerine 13 ilçemizin ve 22 okulumuzun GZFT analizi için davet edildik ve buralarda kurumların analizler rehberlik faaliyetinde bulunduk. 3. EĞİTİMDE KALİYET YÖNETİM SİSTEMİ Ocak 2014 tarihinden itibaren toplam kalite yönetiminde değişikler yapılmış ve Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi adını alan kalite yönetiminin tanıtımı ve bilgilendirilmesi yapılmıştır. 257 kurumdan müdür/müdür yardımcısına merkez ilçede ve diğer ilçeler 8 bölgede EKYS eğitimleri verilmiştir. Ödül başvuru sürecinde okul ve kurumlara rehberlik yapılarak kurum ve ekip kategorisinden oluşan 271 rapor değerlendirilmiştir. 8 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4- YEREL VE AB PROJELERİ 4.1. Yerel Projeler: 4.1.1. “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi  “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi Projesi Afiş Yarışması Ödül Töreni Milli, manevi ve kültürel değerlerini tanıyan, bu değerleri benimseyen ve saygı duyan; kendilerine, ailelerine, topluma ve çevreye olumlu katkılar yapan bireyler yetiştirmek amacı ile “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi projesi uygulamaya konulmuştur. Projenin bu sene ki uygulamalarında videolar, sunuların kullanılması tercih edilmiştir. Ayrıca bu çalışmalara ek olarak her ay konusu değer temaları olan yarışmalar düzenlenmiştir. 4.1.2 Eğitimde Fark Oluşturanlar Eğitimde Fark Oluşturanlar Yarışma Programı eğitimcilerin geliştirdikleri yenilikçi ve başarılı uygulamaları birbirleriyle paylaşmalarına ve birbirlerine örnek olmalarını sağlamaya yöneliktir. Bu bağlamda geliştirilen ve yarışma programına sunulan iyi uygulama ve örneklerin eğitim sürecinde bir eksikliğe yanıt vermek, eğitim-öğretim sürecine olumlu yönde gelişim sağlayabilecek özellikte olması hedeflenmiş olup proje sonucunda ortaya çıkan çalışmaların diğer okullara örnek teşkil etmesi ve farklılık oluşturacak çalışmaların teşvik edilmesi sağlanmıştır. 9 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.3. Kastamonu’yla Okumak  Orhan Şaik Gökyay Ortaokulu Öğretmen-Öğrenci-Veli Toplu Okuma Etkinliği 2 yıldan beri devam eden projemiz, öğrencilerimizle, öğretmenlerimizle ve tüm velilerimizle birlikte 2013-2014 eğitim-öğretim yılında hep beraber kitap okumak ve bu sayede projeye katılan herkese okuma alışkanlığı kazandırmak amacı ile hazırlanmıştır. Okul toplumu içerisinde yer alan bireylerin kendilerini daha iyi ifade etme fırsatını yakalamaları ve lise, üniversite seçme sınavlarında ilimizdeki öğrencilerin daha başarılı bir performans göstermeleri hedeflenmiştir. Bu hedef çerçevesinde her bir öğrencimizin proje süresince en az 12 kitap okuması sağlanmış olup proje uygulamasında öğretmenlerimiz her bir öğrenciye haftalık ve aylık okuma hedefleri belirlemiştir. 4.1.4. YBO’larımızın Yanındayız Proje ile ilimizdeki YBO’lar da okuyan öğrencilerimizin eğitimlerine katkı sağlamak ve dezavantajlı durumlarını iyileştirmek için yıl içinde çeşitli etkinlikler yaparak farkındalık oluşturulması amaçlanmıştır. Proje faaliyetleri olarak İl- İlçe yöneticilerinin YBO’ları ziyaret etmesi ve aynı günde tüm YBO’larda kapsamlı veli toplantısı yapılması, sınavlara hazırlık kursu, Piknik ve Uçurtma şenliği, Kastamonu gezisi İl Sağlık Müdürlüğü ile YBO’lardaki öğrencilerimize yönelik sağlık muayenesi uygulamalarında bulunulması planlanmıştır. 10 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.5. Kurum Kültürü & Kurumsal Etkinlik  Kastamonu Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Kurum Kültürü Drama Etkinliği “Kurum Kültürü & Kurumsal Etkinlik” Projesi; resmi-özel tüm okullarımızda, okul toplumunun (yönetici, öğretmen, diğer personel, veli ve öğrenciler) kurumlarına karşı aidiyet kültürüne sahip olmaları, kültürel alanlarda başarı sağlamaları amacıyla uygulamaya konulmuştur. Proje kapsamında proje değerlendirme formları sonucunda her iki formdan da 70 üzerine puan alan okullara “ Etkin Kurum Bayrağı ” bu okulların bulunduğu ilçe milli eğitim müdürlüklerine ise “Etkin Kurum Hizmet Plaketi” verilmiştir. Ayrıca il genelinde en fazla puana sahip okulun 5 personeli “Başarı Belgesi” ile ödüllendirilmiştir. 11 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.6. Okul Sağlığı  Gazipaşa İlkokulu Öğrenci Sağlık Taraması Okul Sağlığı Projesinin hedefi ise; İlkokul birinci sınıf öğrencilerine sağlık taraması yapılarak, var olan sağlık sorunlarının erken teşhis ve tedavisinin sağlanması amacıyla; Genel çocuk sağlığı taraması Diş sağlığı taraması Göz sağlığı taraması Gıda güvenliği bilgisi Hijyen bilgisi Obezite, beslenme bilgisi Spor bilgisi Sigaranın zararları Temiz hava ve güneşin yararları Kazalardan korunma Sağlıklı giyinme Sağlık hizmetlerinin hangi kurumlar tarafından verildiği ve hangi kişilerden nasıl faydalanılacağı bilgisi m) Acil durum koşullarında 112 acil servisine nasıl ulaşılacağı bilgisi n) KKKA hastalığından korunma bilgisi, faaliyetlerini içerir. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 12 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.7. "Değerler Şehri Okuyor" Kitap Okuma Yarışması  Şehit Şerife Bacı Ortaokulu “Değerler Şehri Okuyor” Kitap Okuma Yarışması Final Sınavı “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi Projesinin sosyo-kültürel etkinlikleri ve hayata dönük çalışmaları kapsamında değerler eğitimine destek sağlayacak kitapların okunmasını gerçekleştirmek suretiyle, değerler eğitimine kültürel katkı sağlamak, kitap okumayı sevdirmek, kitap okuma alışkanlığı kazandırmak ve bu doğrultuda olumlu davranışları pekiştirmek amacıyla hazırlanan ve tüm ilkokul, ortaokul, lise öğrencileriyle birlikte ve yetişkinler düzeyindeki bütün Kastamonu halkını kapsayan çalışma/yarışma, il yarışma komisyonunun kategoriler için ayrı ayrı belirlediği listelerdeki kitapların içeriğine dayanılarak hazırlanmış sorulardan oluşan sınav şeklinde olmuştur. Okul kategorisi ile yetişkinler kategorisinde dereceye girenlere ödülleri proje finali programında verilmiştir.  Değerler Şehri Okuyor Kitap Okuma Yarışması Ödül Töreni 13 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.8. Mutlu Ev ( Hayat Boyu Öğrenme Birimi İlişkili ) Değişen ekonomik ve sosyo-kültürel etkenlerin , toplum normlarını değiştirmesi ile aile yapısındaki bozulmalara neden olduğu gibi beraberinde mutsuz aile ortamlarını doğurması ve boşanma sayısını artırması sonucunda da toplumun temel taşı olan aile kurumunun nitelik kaybına uğraması neticesi Değerler Şehri Kastamonu " Mutlu Ev " Projesinin gerekçesini oluşturmuştur. Proje Kastamonu genelinde Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüklerince açılmış olan kurslardaki kursiyerleri kapsamaktadır.  Araç Halk Eğitim Merkezi “Mutlu Ev Projesi” Etkinliği 14 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.1.9. Kadınlar İçin Mesleki Eğitim Projesi (KİMEP)  Şehit Şerife Bacı Öğretmenevi KİMEP Bilgilendirme Semineri Proje Kastamonu il merkezi ve ilçelerinde bulunan örgün eğitim dışında kalmış 14-45 yaş arasındaki kız çocukları ve kadınları, örgün eğitim yaşında olup okula devam etmeyen ve okula devam sorunu olan kız çocuklarını kapsamaktadır. Projenin amacı eğitim dışı kalmış kadınların eğitime geri döndürülerek mesleki eğitimlerini tamamlamaları ve istihdamlarının sağlanmasıdır. 15 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.2. AB Projeleri: 4.2.1. Erasmus+ AB Projeleri Tanıtım ve Eğitimleri Erasmus+ tanıtım ve bilgilendirme seminerleri: İlçelerimizde yapılan tanıtım seminerleri için ön talep istenmiş ve istekli gruplara 8 bölgede seminer düzenlenmiştir. 1- Yeri: Bozkurt Halk Eğitim Merkezi Tarih:12.02.2014 Eğitimciler: Şenol Karabaltaoğlu, Selman Gökkaya Katılımcı sayısı:12 2- Yeri: Cide Bayram Yusuf Aslan TOMBL Tarih:12.02.2014 Eğitimciler: M. İlker Arıcıoğlu, Sezgin Durmuş Katılımcı sayısı:25 3- Yeri: Tosya M. Akif Ersoy Ortaokulu Tarih:12.02.2014 Eğitimciler: Mehmet Şanlı, Engin Karakethüdaoğlu Katılımcı sayısı: 85 4- Yeri: İnebolu Mustafa Şerbetçi Ortaokulu Tarih:13.02.2014 Eğitimciler: M.ilker Arıcıoğlu, Sezgin Durmuş Katılımcı sayısı:12 16 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 5- Yeri: Azdavay YİBO Tarih: 13.02.2014 Eğitimciler: Mehmet Şanlı, Engin Karakethüdaoğlu Katılımcı sayısı:12 6- Yeri: Kastamonu Rehberlik Araştırma Merkezi Tarih:14.02.2014 Eğitimciler: M.ilker Arıcıoğlu, Sezgin Durmuş, Mehmet Şanlı, Engin Karakethüdaoğlu, Şenol Karabaltaoğlu, Selman Gökkaya Katılımcı sayısı: 50 7- Yeri: Araç Öğretmenevi Tarih:13.02.2014 Eğitimciler: Şenol Karabaltaoğlu, Gökhan Savaş Katılımcı sayısı:16 8- Yeri: Taşköprü Mustafa Sıtkı Erkek Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Tarih:18.02.2014 Eğitimciler: İlker Arıcıoğlu Katılımcı sayısı:47 17 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 5.2.2. KA1 Projelerine Başvurular: Sıra No: Başvuru Yapan Kurum 1 Kastamon u Aytaç Eruz Anadolu Lisesi 2 Tosya Mesleki Eğitim Merkezi 3 Ali Fuat Darende İlkokulu 4 5 Tosya Halk Eğitim Merkezi Ve ASO Şenlik Mustafa Kaya Ybo Faaliyete Katılacak Kişi Sayısı Faaliyetin Tanımı(türü) Faaliyetin Yapılacağı Ülke Faaliyetin Bütçesi Faaliyetin Tarihi Proje Ortakları 13 Yurt Dışı Öğretmen Eğitimi (Erken Yaşta Okulu Terk Etmelerinin Önlenmesi) İspanya € 24.630,00 07-18 Temmuz 2014 - Erdoğan Güven 22 Mesleki Eğitim Öğrenci Hareketliliği Almanya Birleşik Krallık € 45.280,00 01.10.2014 01.10.2015 Kastamonu Mesleki Eğitim Merkezi - Tosya Halk Eğitim Merkezi Tellus Group - Nies Building Türkiye/Ali Fuat Darende İlkokulu 5+5 Öğrenci Ve Personel Hareketliliği Almanya İspanya € 13.830,00 01.09.201431.08.2014 Almanya - İspanya Necip KAPANCI 12 İş Güvenliği Avrupa Deneyimi Birleşik Krallık € 19.968,00 01.10.201401.10.2015 Tosya MESEM, Tosya Ticaret Odası , Tellus Group Atasever Yiğit 5 Okul Hareketliliği İspanya Malta € 20.180,00 01.06.2014 31.05.2015 Yurt Dışında Personel Eğitimi İspanya Ve Çek Cumhuriyeti € 27.518,00 21/25.07.201 4 İspanya 26/31.08.201 4 Çek Cumhuriyeti İspanya Ve Çek Cumhuriyeti € 40.662,00 01/06/201430/06/2016 Yok Proje Koordinatörü Salih Gün 6 Tosya Anadolu Öğretmen Lisesi 7 Kastamon u Tosya Atabinen Kız Teknik Ve Meslek Lisesi 8 Kastamon u Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Hatice ŞAHİN 9 Bozkurt Ortaokulu 10 Tok İ İlkokulu Ayşe Çilingir 6+10 Kişi GÜLŞEN ÇİVİCİ Faliyet 1 - (8 Kişi) Faliyet2 (8 Kişi) Faliyet3(7 Kişi) Yetişkin Eğitimi Personel Hareketliliği Faliyet1(Almanya) Faliyet2,(Birleşik Krallık) Faliyet3(İspanya) 70+26 Mesleki Eğitim Öğrenci Ve Personel Hareketliliği Almanya İtalya Portekiz İsveç Avusturya İtalya, €115416 € 65000 01.09.2014 01.09.2016 Portekiz - İsveç- İtalyaAvusturya- Almanya Bozkurt İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 3 Ka1 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Almanya € 27.015,00 25.02.2015 07.02.2015 İlçe Mem - Bozkurt Anaokulu - Bozkurt Ortaokulu - Bozkurt Çpl - Fatih İlkokulu İngiltere 1.Tur:4 2.Tur:4 3.Tur:3 Kişi Gelecek Okulumu z Ev Sahibi Yerinde İzleme (Staff Training Abroad) Türkiye ----------- …/…/...... Türkiye - İngiltere 18 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 11 12 13 Merkez HEM Merkez HEM Devrekani Yunus Emre İlkokulu Hülya Çınar Küre ÇPL Emin UYGUN Proje Sahibi Ayhan ÇAVUŞ 14 Bozkurt Çok Programlı Lisesi Orhan Özin Müdür 15 Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğ ü Ertan Arıcı İlçe Milli Eğitim Müdürü 16 Taşköprü Halk Eğitim Merkezi Cengiz Eroğlu Halk Eğitim Merkezi Müdürü 17 Taşköprü Sosyal Yardımlaş ma Ve Dayanışm a Vakfı 18 Seka Ortaokulu 20 3 KA Yetişkin Eğitimi Hareketliliği Okul Eğitimi Personel Hareketliliği 30 Öğrenci Meslek Lisesi 3 Öğrencileri Ve Öğretme Öğretmenleri (KA1) n € 70.480,00 2015 Maltaİspanya € 12.108,00 7-11 Temmuz 2014 (Malta)- 1418 Temmuz 2014 (İspanya) Romanya € 61.000,00 2014 Yılı İngiltere 42 Meslek Lisesi Öğrencilerinin Avrupa’da Stajı Almanya İspanya İsveç € 99.465,00 01.09.2014 31.08.2015 16 Mesleki Eğitim Öğrenici Ve Personel Hareketliliği Almanya Belçika € 21.632,00 Başlama: 01.07.2014 Bitişi: 30.06.2015 6 Yetişkin Eğitimi Personel Hareketliliği Almanya Litvanya € 13.968,00 Başlama: 01.07.2014 Bitişi: 30.06.2015 Esra ELİGÜZELOĞLU YILMAZ Taşköprü Sosyal Yardımlaşma Ve Dayanışma Vakfı Müdürü 18 Yetişkin Eğitimi Personel Hareketliliği Birleşik Krallık Almanya 26892.00 Başlama: 01.07.2014 Bitişi: 30.06.2015 Tamer Savaş İngilizce Öğretmeni 5 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği İspanya € 9.090,00 15.03.2015 19 İngiltere Romanya Marshall Turism *Ausbildungszentrum Ota Ggmbh/Almanya*Moveu Eu Mobılıty/İspanya *Sagbacksgymnaiset,H uddinge Kommun/İsveç Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Almanya - 3a Education & Service Belçika - Centre Scolaire Saint-Adrien Taşköprü Mustafa Sıtkı Erkek Teknik Ve Endüstri Meslek Taşköprü Anadolu İmam Hatip Lisesi Taşköprü Anadolu Lisesi- Taşköprü Gökırmak Eğitim Rehabilitasyon Tic Ltd Şti - Taşköprü Yatılı Bölge Ortaokulu Taşköprü Anadolu Öğretmen Lisesi Taşköprü Halk Eğitim Merkezi - Almanya Bbz Augsburg Der Lehmbaugruppe Ggmbh - Litvanya Utenos Kolegija Taşköprü Sosyal Yardımlaşma Ve Dayanışma Vakfı Birleşik Krallık - IBD Solutions Limited Almanya - 3A Education & Service Taşköprü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Taşköprü Halk Eğitim Merkezi - İspanya - Euneos (Kurs Sağlayıcısı) KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 19 Seka İlkokulu Necati Binici Müdür Yardımcısı 3 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği İspanya € 5.454,00 15.03.2015 - İspanya - Euneos (Kurs Sağlayıcısı) 20 Mustafa Sıtkı Erkek Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Atila ŞENGÜL Okul Müdürü 2 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği İngiltere € 3.968,00 3.11.214 - İngiltere - Rex Education 21 Kastamon u Ticaret Meslek Lisesi Kastamonu Ticaret Meslek Lisesi _M. Şükrü Bayraktar 22 Cide Bayram Yusuf Aslan O.T.M.Lise si Dursun Yücel 23 Tosya Anadolu Lisesi 24 25 Birol Durası Anadolu Lisesi Cide Bayram Yusuf Aslan O.T.M.Lise si 26 Seydiler Ç.P.L. 27 Tosya Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 60 Ka1 Mesleki Eğitim / Avrupa Standartlarında Css3 Eğitimi Portekiz Çek Cumhuriyeti € 111.032,00 - Kastamonu Tıcaret Meslek Lısesı - Besni Ticaret Meslek Lisesi/ Adıyaman- Hatıce Mustafa Gencten Tıcaret Meslek Lısesı /Gaziantep Kastamonu Kız Teknık Ve Meslek Lısesı Stredni Prumyslova Skola Elektrotechnicka, Praha 10, V Uzlabine 320 Çek Cumhuriyeti Centro Europeu De Línguas Portekız 4+2 Hizmetiçi EğitimYerinde Gözlem( Job Shadowing) İngiltere İtalya € 17.036,00 01.07.201430.06.2015 İtalya € 52.568,00 25/8/2014 15.03.2015 Kurs Şirketleri (Itc-Etı) Personel Eğitimi 20 Kurs -Çek CumhuriyetiMalta Cumhuriyeti Birol Durası Anadolu Lisesi 35 Ka1-Gençlik Değişimi Türkiye € 16.000,00 17-25 Eylül 2014 Türkiye İtalya Romanya Polonya Azerbaycan Dursun Yücel 4+2 Hizmetiçi EğitimYerinde Gözlem( Job Shadowing) İngiltere İtalya € 17.036,00 01.07.201430.06.2015 İtalya 28 Gençlik Hareketleri (Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Ka1) İtalyaTürkiye € 15.204,00 07.07.2014 – 07.12.2014 İtalya 6 Mesleki Eğitim Öğrenici Ve Personel Hareketliliği 01/06/201431/05/2015 Compass Európai Ifjúsági Közösségért Egyesület(Macaristan), Europroyectos Leonardo Da Vıncı S.L.(İspanya) Seydiler Çpl Figen Ar 20 İspanya, Macaristan € 16.674,00 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 4.2.3. KA2 Projelerine Başvurular: Sıra No: Başvuru Yapan Kurum Proje Koordinatörü/Ortağı Projenin Tanımı(Türü) Proje Ortakları 1 Kastamonu Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Koordinatör Ka 2 Turkiye,Polonya,Litvanya 2 Pınarbaşı Şehit Ramazan Akkaya Ybo Polonya Ka2 Polonya -Türkiye - İtalya Çek Cumhuriyeti Almanya - Slovakya 3 Cide Bayram Yusuf Aslan Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi Bayram Yusuf Aslan Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi Envıronmental Upbrıngıng Italy - Spaın - Poland Romaın - Germany 4 Cide Yatılı Bölge Ortaokulu Koordinatör Okul Eğitimi Alanında Stratejik Ortaklık (K2) İtalya - Çek Cumhuriyeti Polonya - Romanya 5 Devrekani Yunus Emre İlkokulu Müdürlüğü Devrekani Yunus Emre İlkokulu Erasmus + Okul Ortaklığı Romanya - Makedonya Makedonya - Hırvatistan Polonya 6 İhsangazi Ortaokulu İhsangazi Ortaokulu Erasmus + Okul Ortaklığı Stowarzyszenie Absolwentow İ Sympatykow Liceum Ogolnoksztalcacego İm. Powstancow Wielkopolskich W Srodzie Wielkopolskiej Polonya 7 Göl Anadolu Öğretmen Lisesi Portekiz Erasmus+ Ka2 İtalya - Portekiz - İrlanda Türkiye 8 Kastamonu Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Kastamonu Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Erasmus+ Ka2 İtalya - Portekiz- Almanya Türkiye- Avusturya,İsveç 9 Araç Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü Reflection Of Cultures İn The Glass Stratejik Ortaklık, Mesleki Eğitim Hareketliliği. 10 Şehit Ünsal Aksoy Ybo Türkiye Our Speaking Nature 11 Kastamonu Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Karaman Anadolu Sağlık Meslek Lisesi Mesleki Eğitim Öğrenci Ve Personel Hareketliliği 12 İnebolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi Koor.: Kürşad Türkoğlu Ortak: Ali Çetinkaya Avrupa Mutfağı Ve Servis Şekilleri Ortağı Ka 2 Stratejik Ortaklık Yenilikçi, Teknolojik Yaklaşımları Okul Eğitimine Uygulamak. 13 Polonya 21 Centro Liber-İspanya Domani Dana-İtalya M.A.D.I-Hırvatistan Şahika Sanat Evi-Türkiye Romanya, Polonya, Yunanistan, Portekiz 1-Kastamonu Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 2Muğla Yatağan Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 3Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Ceıpes: İnternational Center For Promotion Of Education And Development Taşköprü Lisesi- Romanya - Portekiz - Danimarka Bulgaristan KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 14 Taşköprü Sevim Tokatlı Kız Teknik Ve Meslek Lisesi 15 Bozkurt Çok Programlı Lisesi 16 Bozkurt Fatih İlkokulu Malta-Xghajra Local Council Stratejik Okul Ortaklıkları İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği Genç Yaşamın Sesleri Derneği - Kastamonu Ticaret Meslek Lisesi Taşköprü Sevim Tokatlı Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Bozkurt Çok Programlı Lisesi Sema Özdemir Müdür Yrd Enjoy Life (Ka2) Almanya - İtalya- Çek Cumhuriyeti - Macaristan Fatih İlkokulu Müdürlüğü Projenin Adı: "Playing With My Dreams" Hayallerimle Oynuyorum Projenin İçeriği Kültürel Ahşap Oyun Ve Oyuncaklar Almanya- Polonya Romanya 4.3. Kastamonu Milli Eğitim Müdürlüğü Tarafından Yürütülen AB Projeleri 4.3.1 NELPAE (New e-Learning Platform for Adult Education) Özellikle eğitim faaliyetlerinden uzak kalan dezavantajlı yetişkinleri hedef alan projemizde oluşturulan internet sitesi üzerinden kurslar düzenlenmiştir. Yabancı Dil Eğitimi ve Model Ev Yapımı gibi farklı başlıklarda verilen eğitimler ve sertifikalandırılmıştır. Türkiye, Romanya, Portekiz, Hırvatistan, Çek Cumhuriyeti, Avusturya ortaklığında yürütülen proje kapsamında 16 öğrenici, 8 personel olmak üzere toplam 24 hareketlilik gerçekleştirilmiştir. 4.3.2. IPERA (Innovative Pathways for Entrepreneurship in Rural Areas) İş imkânlarının sınırlı olduğu alanlarda girişimcilik ruhunun canlanması, geleneksel el sanatlarından faydalanılmasını hedefleyen proje, İspanya´nın koordinatörlüğünde iki yıl önce başladı. Türkiye, İspanya, Letonya, Macaristan ve Estonya´nın ortak olduğu proje kapsamında 12 hareketlilik gerçekleştirildi. Son olarak 24-28 Nisan tarihlerinde Letonya’ya hareketlilik gerçekleştirildi ve kapanış toplantısı 25-26 Haziran 2014 tarihinde Kastamonu’da gerçekleştirildi. 22 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 5.3.3. THESAURUS (Treasury for Adult Education) Yetişkin eğitiminde kültürel değerlerimizi birer rehabilitasyon aracı olarak kullanırken, bu değerlerimizi yenilikçi yollar ve teknoloji ile desteklemek üzerine kurulu projemiz Türkiye, Romanya, Yunanistan, Güney Kıbrıs Rum Kesimi, Portekiz ve Hırvatistan ortaklığında yürütülmektedir.1 Ağustos 2013 tarihinde başlayan ve toplamda 12 hareketlilik içeren proje kapsamında 6 hareketlilik gerçekleştirilmiştir. 23 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 5-TÜBİTAK PROJELERİ 5.1. TÜBİTAK Bilim Projeleri: 1. Kastamonu Bozkurt Çok Programlı Lisesi:1 proje 2. Göl Anadolu Öğretmen Lisesi 3 proje 3. Kuzeykent Anadolu Lisesi 1 proje 4. Tosya Anadolu Öğretmen Lisesi 1 proje 5. Tosya Mithat Boyner Ticaret Meslek Lisesi 1 proje 2013 yılı toplam proje sayımız 7’dir. İldeki proje sayısının toplam proje sayısına göre yüzdesi: 0,067 2014 Yılı Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bölge Sergisine Davet Edilen Projeler: Kastamonu Kuzeykent Anadolu Lisesi Öğrenciler: Zeynep YILMAZOĞLU – Dilek ESEN Rehber Öğretmen: Kerem TEKŞEN 9. ve 12. Sınıf Öğrencilerinin Öfke Düzeyleri ve Boyutları: Kastamonu İli Örneği Psikoloji Samsun 5.2. Bu Benim Eserim: İlimizden 156 eser üretilmiş 7 tanesi bölge finallerine davet edilmiştir. Bu eserler aşağıya çıkarılmıştır. S . N O İLİ İLÇESİ KURUMU/OKULU PROJE ALANI 1. ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI 2. ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI PROJE SORUMLUSU İDARECİ/PROJE DANIŞMANI ÖĞRETMEN ADI SOYADI 1 KASTAMONU MERKEZ Atabey İmam Hatip Ortaokulu BİYOLOJİ AHMET ABDULLAHBEŞE ENES KATIRCI ERKAN BAKIR 2 KASTAMONU MERKEZ Darende Ortaokulu BİYOLOJİ SEFA DEMİR ONUR DIKKILOĞLU EMİNE SAYIR 3 KASTAMONU MERKEZ Bilim ve Sanat Merkezi BİYOLOJİ SELİN ÖZDEMİR SERAP ÇİFTCİ FATMA BAKAR 4 KASTAMONU MERKEZ Bilim ve Sanat Merkezi KİMYA İBRAHİM GÜLER ÖZLEM KOÇ FATMA BAKAR 5 KASTAMONU İNEBOLU Atatürk Ortaokulu MATEMATİK ALEYNA NİL UZUNOĞLU NURSİNEM OĞUZ ALİ TAŞ 6 KASTAMONU BOZKURT Bozkurt Ortaokulu BİYOLOJİ OLCAY DEMİRCİ REFI ANDAÇ FIÇI MURAT ÇELİK 7 KASTAMONU BOZKURT Bozkurt Ortaokulu MATEMATİK KÜBRA AKÇA RABİA ÇELİK RIDVAN BÜYÜKDEĞERLİ 24 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ Yarışmaya katılan toplam 81 ilden 42 bin 494 projeden 100’ü finale kalmış ve Samsun Bölge Finalinden Ankara’daki Türkiye Finaline gidecek 9 projeden 3’ü Kastamonu’dan çıkmıştır. Eser sahibi öğrenciler Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı tarafından tablet bilgisayarla ödüllendirildi. Türkiye Finallerinde 1. Olan Projeler: Merkez Darende Ortaokulu Biyoloji Dalı: Ağaç Kurtaran Altın Öğrenciler: Sefa DEMİR- Onur DIKKILOĞLU, Danışman Öğretmen: Emine SAYI Merkez Bilim ve Sanat Merkezi Biyoloji Dalı: Söğüt Ağacı Keser Ağrıyı Öğrenciler: Selin ÖZDEMİR-Serap ÇİFTÇİ Danışman Öğretmen: Fatma BAKAR İnebolu Atatürk Ortaokulu Matematik Dalı: Döndürmeden Alan Hesaplama Öğrenciler: Aleyna Nil UZUNOĞLU-Nursinem OĞUZ Danışman Öğretmen: Ali TAŞ“BU BENİM ESERİM” PROJESİ TÜRKİYE FİNALİNE KATILANLARIN LİSTESİ S. N O İLİ İLÇESİ KURUMU/OKULU PROJE ALANI 1. ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI 2. ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI PROJE SORUMLUSU İDARECİ/PROJE DANIŞMANI ÖĞRETMEN ADI SOYADI 1 KASTAMONU MERKEZ Darende Ortaokulu BİYOLOJİ SEFA DEMİR ONUR DIKKILOĞLU EMİNE SAYIR 2 KASTAMONU MERKEZ Bilim ve Sanat Merkezi BİYOLOJİ SELİN ÖZDEMİR SERAP ÇİFTCİ FATMA BAKAR 3 KASTAMONU İNEBOLU Atatürk Ortaokulu MATEMATİK ALEYNA NİL UZUNOĞLU NURSİNEM OĞUZ ALİ TAŞ 25 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 6-DİĞER PROJELER 6. 1. KUZKA Bölge Altyapısının Geliştirilmesi Mali Destek Programı Projesi: Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı, 2013 yılı teklif çağrısı, Bölge Altyapısının Geliştirilmesi (BAP) Mali Destek Programı kapsamında, Kastamonu İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz tarafından 14 Mart 2014 tarihinde hibe başvurusunda bulunulmuştur. Müdürlüğümüze bağlı Merkez Halk Eğitimi ve Akşam Sanat Okulu çok amaçlı salonunun revizasyonu (tadilatı) ve Şehit Şerife Bacı Ortaokulu kapalı spor salonu yapımı için; toplam ₺2.212.553,50 bütçeli projenin ₺1.327.532,10 tutarı hibe ve ₺885.021,40 tutarı ise Müdürlüğümüzün bütçesinden kaynak aktarımı yapılarak gerçekl eştirilecektir. 6. 2. Mesleğim Olsun Projesi: Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi programı “Dezavantajlı Kişilerin Sosyal Entegrasyonu İle İstihdam Edilebilirliklerinin Geliştirilmesi” hibe programı kapsamında Kastamonu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi ve Kastamonu Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sanat Okulu ortaklığında “Mesleğim Olsun” adlı €215.000,00 talep edilerek bölgemizdeki dezavantajlı bireylerin istihdamına yönelik proje hazırlanmıştır. 7- EĞİTİMDE REHBERLİK ÇALIŞTAYI Rehberlik Araştırma Merkezinde gönüllü öğretmenlerden oluşan Rehberlik Ar-Ge Birimi oluşturuldu. Birim tarafından yapılan araştırmalar ve değerlendirmeler sonucunda ilgili paydaşlarla işbirliği içerisinde psikolojik danışma, rehberlik anlayışını güçlendirme ve psikolojik danışma ve rehberlik konusunda ile okul içi ve okul dışı bütün paydaşlarda görev, sorumluluklar konusunda farkındalık oluşturabilmek amacıyla “Eğitimde Rehberlik” konulu çalıştay hazırlanmasına karar verilmiştir. Beş grup halinde çalışan çalıştayda Kastamonu Üniversitesi Öğretim üyelerinden Dekan Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. Oğuzhan KILDAN, Doç. Dr. Ergün RECEPOĞLU, Yrd. Doç. Dr. E. Nihal LİNDBERG, Yrd. Doç. Dr. Selman Tunay KAMER, Uzman Psikolog Ömer ERDOĞAN, grupların moderatörlüğünü yürütmüşlerdir. Çalıştayda “Okulda Rehberlik Ve Psikolojik Danışmaya Bakış Açısı”, “Özel Eğitim Hizmetlerinde Rehberlik”, “Riskli Yaşam Koşullarında Rehberlik”, “Rehber Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi” konu başlıkları altında çalışmalar gerçekleştirilmiştir. 26 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 8-EĞİTİM ARAŞTIRMALARI 8.1. Kadınlar İçin Mesleki Eğitim Projesi Kız Çocukları Devamsızlık Anketi (Lise Öğrencisi) ANKET KATILIMCI SAYISI: 2765 1) Okulda günlük ders saatinin çok fazla olması nedeniyle derslerden sıkılıyorum ve devamsızlık yapıyorum ONAY 498 %100 2) Zor derslerin aynı güne denk gelmesi nedeniyle devamsızlık yapıyorum ONAY 323 %100 3) Sağlık sorunlarım nedeniyle devamsızlık yapıyorum ONAY 1226 %100 4) Moralim bozuk olduğundan dolayı devamsızlık yapıyorum ONAY 247 %100 5) Sabahları zamanında uyanamadığım için devamsızlık yapıyorum ONAY 374 %100 27 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 6) Sevmediğim, başaramadığım derslerin olduğu günlerde devamsızlık yapıyorum ONAY 223 %100 7) Okulu sevmediğim için devamsızlık yapıyorum ONAY 167 %100 8) Kız/erkek arkadaşlarımla buluşmak için devamsızlık yapıyorum ONAY 75 %100 9) Dinlenmek ve eğlenmek için devamsızlık yapıyorum ONAY 216 %100 10) Okulda disiplin sıkı olduğu için devamsızlık yapıyorum ONAY 85 %100 11) Okulda yakın arkadaşım olmadığı için devamsızlık yapıyorum. ONAY 84 %100 28 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 12) Arkadaşlarım benimle dalga geçtiği için devamsızlık yapıyorum. ONAY 82 %100 13) Öğretmenimden korktuğum için devamsızlık yapıyorum. ONAY 70 %100 14) Ailem çoğu zaman okula göndermediği için devamsızlık yapıyorum. ONAY 60 %100 15) Okula gitmek istemediğim zamanlarda ailem buna izin verdiği için devamsızlık yapıyorum. ONAY 172 %100 16) Ailem çok kalabalık ONAY 336 %100 17) Ayrı bir çalışma odam yok. ONAY 737 %100 29 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 18) Ailemden ayrı kalıyorum. ONAY 294 %100 19) Annem - Babam beni sık sık döver. ONAY 42 %100 20) Ailem beni fazla ihmal ediyor,benimle fazla ilgilenmiyorlar. ONAY 185 %100 21) Öğretmenimin anlattıklarını anlamıyorum. ONAY 313 %100 22) Dikkatimi devamlı olarak derse veremiyorum. ONAY 811 %100 23) Okuduğumu anlamıyorum. ONAY 262 %100 30 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 24) Başarısız olduğum derslere ilgi duymuyorum. ONAY 660 %100 25) Arkadaşlarımla iyi geçinemiyorum. ONAY 135 %100 26) Sınıfımız çok kalabalık bu yüzden dersleri iyi takip edemiyorum. ONAY 315 %100 27) Ailemin verdiği işleri yapmaktan ders çalışmaya vakit bulamıyorum. ONAY 105 %100 28) Sağlığım pek iyi değil. ONAY 167 %100 29) Araştırma yapmak için yeterli kaynak bulamıyorum. ONAY 451 %100 31 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 30) Ödevlerim çok ağır geliyor. ONAY 393 %100 31) Derslerde iyi not tutamıyorum. ONAY 321 %100 32) Derslere beraber çalışacağım arkadaş grubum yok. ONAY 364 %100 33) Maddi durumumuz iyi değil bu durum derslerime yansıyor. ONAY 187 %100 34) Arkadaşlarımla beraber devamlı olarak gezip ve eğleniyoruz ONAY 232 %100 35) Annem ve babam sürekli kavga ediyor. ONAY 73 %100 32 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 36) Nasıl ders çalışmam gerektiğini bilmiyorum. ONAY 469 %100 37) Etrafımda derslerle ilgili yardım alabileceğim kimse yok. ONAY 361 %100 38) Sabahçı/öğleci olmak beni olumsuz etkiliyor. ONAY 162 %100 39) Ailem beni okutmak taraftarı değil. ONAY 64 %100 40) Bir hedefim yok. ONAY 197 %100 33 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 8.2. Kadınlar İçin Mesleki Eğitim Projesi İlçe Düzeyi Öğrenci Annesi Mezuniyet Araştırması OKUR YAZAR DEĞİL OKUR YAZAR İLKOKUL ORTAOKUL LİSE MYO FAKÜLTE 1 ABANA 4 20 166 53 49 1 16 LİSANS ÜSTÜ DOKTORA 0 2 AĞLI 12 44 98 35 6 4 6 0 3 ARAÇ 44 458 1381 207 174 19 29 0 4 AZDAVAY 33 16 378 35 31 1 3 2 5 BOZKURT 10 0 643 92 103 19 18 1 6 CİDE 163 33 975 161 180 9 22 2 7 ÇATALZEYTİN 25 118 359 112 64 9 10 1 8 DADAY 44 141 475 94 88 5 15 0 9 DEVREKÂNİ 27 9 1214 199 95 9 14 0 10 DOĞANYURT 20 9 43 0 0 0 0 0 11 HANÖNÜ 16 43 304 49 42 0 8 0 12 İNEBOLU 211 299 2511 586 401 61 116 1 13 İHSANGAZİ 31 3 370 62 34 1 3 0 14 KÜRE 20 127 433 53 43 7 8 0 15 MERKEZ 284 1348 8478 2658 2710 387 1070 34 16 PINARBAŞI 0 15 123 54 38 9 3 1 17 SEYDİLER 13 3 412 48 28 5 9 0 18 ŞENPAZAR 31 54 383 16 17 1 4 0 19 TAŞKÖPRÜ 84 191 271 123 110 5 13 0 20 TOSYA 62 163 2410 721 466 67 96 3 21 TOPLAM 1134 3094 21427 5358 4679 619 1463 45 22 GENEL TOPLAM S.N OKUL ADI 38205 34 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 8.3. Kadınlar İçin Mesleki Eğitim Projesi Merkez İlçe Öğrenci Annesi Mezuniyet Bilgisi S.N KURUM ADI OKUR YAZAR DEĞİL OKUR YAZAR İLKOKUL ORTAOKUL LİSE MYO FAKÜLTE LİSANS ÜSTÜ DOKTORA 1 Abdulhakhamit İlkokulu 5 10 101 46 30 1 3 0 2 Abdurrahmanpaşa Lisesi 1 1 194 76 171 7 70 2 3 Akkaya Yatılı Bölge Ortaokulu 0 0 105 0 1 0 0 0 4 Ali Fuat Darende İlkokulu 0 0 215 87 185 64 122 4 5 Atabey İmam Hatip Ortaokulu 12 65 92 44 34 0 9 0 6 Atatürk İlkokulu 4 4 133 54 75 11 30 0 7 Aytaç Eruz Anadolu Lisesi 14 634 355 115 110 7 31 0 8 Behçet Necatigil İlkokulu 0 81 35 26 19 0 1 0 9 Behiye Barut Anaokulu 0 0 1 1 9 4 19 1 10 Candaroğulları İlkokulu 3 3 205 97 127 32 95 4 11 Candaroğulları Ortaokulu 0 1 75 21 36 6 15 1 12 Ceritoğlu İlkokulu 13 2 177 43 26 4 10 0 13 Cumhuriyet İlkokulu 6 3 82 27 4 0 0 0 14 Darende İlkokulu 13 0 258 89 97 7 22 0 15 Duruçay İlkokulu 0 2 153 30 7 0 1 0 16 Elyakut İlkokulu 13 5 228 27 2 0 0 0 17 Göl Anadolu Öğretmen Lisesi 2 11 257 41 98 31 103 6 18 Halime Çavuş İşitme Engelliler Ortaokulu 4 1 23 2 2 0 0 0 19 İhsan Ozanoğlu İlkokulu 1 36 8 4 2 2 0 0 20 İsfendiyarbey İlkokulu 15 10 184 56 50 4 4 0 21 Karadere İlkokulu 10 0 134 13 1 0 0 0 22 Karaş İlkokulu 10 3 117 16 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 7 0 247 81 71 0 23 0 23 24 Kastamonu Anadolu İmam Hatip Lisesi Kastamonu Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 25 Kastamonu Fen Lisesi 1 1 85 40 70 11 108 6 26 Kastamonu Güzel Sanatlar Lisesi 2 0 61 20 26 0 5 0 27 Kastamonu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 11 338 353 154 41 1 3 1 28 Kastamonu Ticaret Meslek Lisesi 0 0 524 88 87 10 2 0 29 Kastamonu Turizm Eğitim Merkezi 0 7 12 10 3 0 0 0 30 Kız Teknik ve Meslek Lisesi 26 12 465 45 52 3 2 0 31 Kurucaören İlkokulu 3 1 80 6 1 0 0 0 32 Kuzeykent Anadolu Lisesi 14 28 333 148 120 29 12 0 33 Kuzeykent İlkokulu 0 0 146 194 251 57 54 6 34 Kuzyaka İlkokulu 2 1 303 11 8 0 0 0 35 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 35 Mehmet Akif Ersoy İlkokulu 6 0 91 27 12 1 1 0 36 Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu 14 3 143 16 10 0 3 0 37 Merkez Ortaokulu 3 165 192 203 125 0 18 38 Mescit İlkokulu 21 83 235 17 9 1 1 0 39 Mustafa Kaya Anadolu Lisesi 0 1 257 70 144 3 69 2 40 Orgeneral Atilla Ateş İlkokulu 0 19 439 77 46 6 6 0 41 Orhan Şaik Gökyay İlkokulu 7 1 268 146 30 1 3 0 42 Orhan Şaik Gökyay Ortaokulu 8 3 225 134 164 18 64 1 1 0 177 32 31 1 9 0 2 1 160 71 84 2 29 0 43 44 Özlem Burma Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Prof.Dr. Saime İnal Savi Anadolu Lisesi 45 Şehit Şerife Bacı Ortaokulu 4 3 228 135 189 12 140 0 46 Şehit Yavuz Ulutaş Çelikoğlu İlkokulu 13 6 217 25 20 1 1 0 47 TOKİ İlkokulu 2 7 340 125 203 43 65 2 48 Vali Aydın Arslan Ortaokulu 8 6 329 52 129 62 2 2 49 Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu 0 0 24 15 31 2 8 0 50 Yıldırım Beyazıt İlkokulu 11 4 113 43 12 0 1 0 51 Yirmiüçağustos Ortaokulu 2 38 241 124 103 10 4 0 36 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ 8.4. “Değerler Şehri Kastamonu” Karakter Eğitimi Projesi Tutum Karşılaştırması Ö ĞR ETMEN T UT UM KAR ŞILAŞTIRMASI MER KEZ % 77 , 5 İLÇE % 84,7 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Değerler Eğitimi Projenin İsmi Projesinin Gerekliliği Projenin Tanıtım Yeterliliği Okulunuzda Projede Ele Proje Veliler İçin Uygulanan Projeye Değerler Alınan Öğrenci Projenin Projenin Bilgilendirme Değerli Öğrenci Eğitimi Projeye Etkinlikler Etkinliklerinin Öğrencilere Okula-Sınıfa Değerlerin Yeterliliği Yapraklarının Dışındaki Velilerinin Öğrenci İlgisi Projesinin Sayısal Katkısı Olumlu Etkisi Olumlu Etkisi Aktivitelerin (veli) Katkısı İlgisi Devamlılığı Yeterliliği Yeterliliği MERKEZ ORT. 77,5 74,0 61,0 51,4 57,4 52,2 56,5 58,1 59,8 46,9 56,8 62,9 59,0 İLÇE ORT. 84,7 83 63,8 56,3 64,3 60,2 63,8 69,2 66,7 45,1 57,7 81,9 66,5 37 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ ÖĞRETMEN TUTUM KARŞILAŞTIRMASI İLKOKUL % 70,6 ORTAOKUL % 63,1 LİSE % 47,4 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Projenin İsmi Projenin Logosu Değerler Eğitimi Projesinin Gerekliliği Projenin Tanıtım Yeterliliği Proje Bilgi. Yeterliliği Veliler İçin Öğrenci Veliler İçin Etkin. Değerli Faydalanabili Yaprakların rliği Katkısı Okulunuzda Uygulanan Projenin Projenin Etkinlikler Öğrencilere Okula Sınıfa Dışındaki Olumlu Etkisi Olumlu Etkisi Aktivitelerin Yeterliliği Projeye Öğrenci Velilerinin İlgisi Projeye Öğrencinin İlgisi Projede Ele Alınan Değerlerin Sayısal Yeterliliği Değerler Eğitimi Projesinin Devamlılığı 46,8 LİSE 66,1 58,25 61,35 46,8 46,05 43,95 36,6 48,25 43,75 43,45 34,25 39,2 49,85 ORTAOKUL 81,9 74,55 78,45 63,3 45,25 61,35 56,9 54,4 59 69 48 66,25 68,5 56,7 MERKEZ İLKOKUL 84,4 85 82,1 72,9 62,95 66,75 62,95 66,7 71,4 66,8 58,5 65 70,35 73,45 ÖĞRENCİ TUTUM KARŞILAŞTIRMASI ; MERKEZ % 71,7 İLÇE % 73,1 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 MERKEZ İLÇE Proje etkinlikleri bende olum lu bir değişim sağladı. Proje etkinlikleri sınıfta olum lu bir değişim sağladı. Proje etkinlikleri ailemde olum lu bir değişim sağladı. Proje etkinlikleri okulda olum lu bir değişim sağladı. Projenin gelecek yıl devam etmesini isterim. 76,5 67,65 68,1 70,7 75,8 75 68,2 66,3 73,3 83,1 38 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ TUTUM KARŞILAŞTIRMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ  Proje tanıtımının gerek okul içi gerek okul dışı boyutta daha etkin yapılması  Öğrencilere sunulacak etkinlikler için her eğitim alanı için özel komisyon kurulması  Veli bilgilendirme dokümanlarının dağıtımı ile birlikte “ Değerler Eğitimi ” konusunda okullarımızda velilere yönelik idarecilerinde katılacağı seminerlerin düzenlenmesi  Proje uygulama sürecinde proje danışmanları ile daha etkin çalışılması  Etkinlikler ve uygulamalar boyutunda görselliğe ve yaşama dönük çalışmalara ağırlık verilmesi  “Değerler Eğitimi “ kapsamında öğrencilerimize ve öğretmenlerimize etkili isimlerce seminerler verilmesi  Değer sayısının azaltılması, her aya bir değer uygulamasına geçilmesi  İlçe formatörleri ile dönemsel toplantıların düzenlenmesi  Değerlerimiz ile ilgili olarak her eğitim alanında ayrı ayrı yarışmalar düzenlenmesi  Kastamonu değerleri daha fazla ön plana çıkarmak amacı ile öğrenci ve veli gezilerinin düzenlemesi  Okullarımıza gönderilen materyallerin sayıca artırılması 39 KASTAMONU MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE BÜLTENİ İLETİŞİM BİLGİLERİ Kastamonu Millî Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Hizmetleri AR-GE Birimi Adres: Saraçlar Mah. Bayındır Sk. No:8 37100 KASTAMONU Telefon: 0366 214 10 01 Dahili: 166, 132 Faks: 0366 214 64 94 E-posta: arge37@meb.gov.tr stratejikplanlama37@meb.gov.tr tky37@meb.gov.tr Ahmet ŞİRİN – Şube Müdürü_______________________________________________________ Tel: 0366 214 10 01 Dâhili: 216 0505 561 21 09 e-posta: ar4417@gmail.com Selman GÖKKAYA – Stratejik Plan İl Koordinatörü___________________________________ Tel: 0366 214 10 01 Dâhili: 166 0505 212 81 32 e-posta: selmangokkaya@gmail.com Volkan SAYGILI – Yerel Projeler Koordinatörü_______________________________________ Tel: 0366 214 10 01 Dâhili: 166 0505 487 69 39 e-posta: volkansaygili@yandex.com Sezgin DURMUŞ – Yerel Projeler Sorumlusu__________________________________________ Tel: 0366 214 10 01 Dâhili: 166 0505 713 59 22 e-posta: s_durmus37@hotmail.com Mahir İlker ARICIOĞLU – AB Projeler Sorumlusu____________________________________ Tel: 0366 214 10 01 Dâhili: 166 0553 601 61 42 e-posta: ilkerar@hotmail.com 40