1 Bilten Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar, 5. ožujka 2013. Izdavač Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Za izdavača: mr. oec. Nataša Vibiral Urednice: Nikolina Marinić, prof. mentor mr. oec. Nataša Vibiral Naslovnica i slika za naslovnicu: Damir Bencek, dipl. ing. 2 Uvodna riječ domaćina Cijenjeni učenici i mentori, na kraju i ovoga, osamnaestog Županijskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, zahvaljujem učenicima što su, uz svoje ostale školske aktivnosti, uložili silni trud u pripremanje za ovo natjecanje. Zahvaljujem i njihovim mentorima što su vrijedno pripremali učenike u poznavanju materinskog jezika i na taj način doprinijeli njegovom očuvanju i njegovanju. Čestitam svim sudionicima natjecanja na uspjehu i trudu, a najboljima želim puno uspjeha na Državnom natjecanju. mr. oec. Nataša Vibiral, ravnateljica Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar Ovogodišnje Županijsko natjecanje iz hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije i ove je godine održano u Velikoj vijećnici Bjelovarsko-bilogorske županije u Bjelovaru i u Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar. Natjecalo se trideset i troje učenika, najboljih poznavatelja hrvatskoga jezika u našoj županiji, koji su imali najveći broj bodova, između 121 natjecatelja sa školskih natjecanja koja su održana u deset srednjih škola: Gimnaziji Bjelovar, Gimnaziji Daruvar, Srednjoj školi Čazma, Srednjoj školi Bartola Kašića Grubišno Polje, Ekonomskoj i turističkoj školi Daruvar, Medicinskoj školi Bjelovar, Srednjoj školi „August Šenoa“ Garešnica, Tehničkoj školi Bjelovar, Tehničkoj školi Daruvar i Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar. Učenike je vodilo 23 nastavnika mentora. Na Županijskom natjecanju sudjelovalo je 33 učenika iz osam županijskih škola (Gimnazija Bjelovar, Gimnazija Daruvar, Srednja škola Čazma, Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje, Ekonomska i turistička škola Daruvar, Medicinska škola Bjelovar, Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica i Tehnička škola Bjelovar), a s njima i 17 mentora. Svim učenicima i njihovim mentorima zahvaljujemo na sudjelovanju na ovakvom načinu promicanja materinskoga jezika, a najboljima želimo odlazak na Državno natjecanje iz hrvatskog jezika gdje će predstavljati našu županiju među najboljim poznavateljima hrvatskoga jezika u državi. Zahvaljujemo Bjelovarsko-bilogorskoj županiji na dobrodošlici u Velikoj vijećnici koju nam je ustupila za održavanje natjecanja, a osobito zahvaljujemo pročelnici Upravnog odjela za prosvjetu, kulturu i šport, gospođi Andreji Prugovečki Klepac. Nikolina Marinić, prof. mentor 3 O Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar Komercijalnu i trgovačku školu Bjelovar školske godine 2012./2013. pohađa 394 učenika raspoređenih u četrnaest razrednih odjela koji se školuju za zanimanje prodavač i komercijalist. Program za zanimanje prodavač traje tri godine tijekom kojih učenik stječe znanja, vještine, navike i stavove neophodne za obavljanje poslova u prodavaonici. Program za zanimanje komercijalist traje četiri godine tijekom kojih učenici stječu znanja i vještine u obavljanju poslova nabave, prodaje i organizacije poslovanja, a ukoliko žele nastaviti obrazovanje, mogu se natjecati za upis u više i visokoškolske ustanove. Škola ima četrdesetak zaposlenika, od kojih 35 radi u nastavi. Nastavnici i stručni suradnici neprestano se usavršavaju i stječu nova odgojno-obrazovna znanja i vještine. Kroz svakodnevni rad s učenicima odgajaju mlade ljude u duhu tolerancije i međusobnog razumijevanja, pripremaju ih za život i svijet rada. Sustavnim praćenjem, analiziranjem i preispitivanjem vlastite prakse nastoji se unaprijediti rad u čijem je središtu učenik i njegova dobrobit. Imajući u vidu Memorandum Europske komisije o cjeloživotnom učenju, potiče se razvoj osnovnih vještina koje su potrebne učeniku za aktivno sudjelovanje u društvu: znati učiti, vješto komunicirati, biti prilagodljiv, znati kreativno misliti, znati rješavati probleme, znati postavljati ciljeve i biti motiviran za njihovo ostvarenje te znati raditi u timu. Učenici imaju priliku sudjelovati u projektnoj nastavi, suradničkim oblicima učenja te radionicama i sadržajima koje nudi školska knjižnica, a među poznatijim projektima su: „Živim život bez nasilja“, „Slagalica“, „Učenje učenja“, „Vježbanje tolerancije“. U okviru strukovnih vježbi u školi djeluju vježbeničke tvrtke, a naša je škola jedan od organizatora Međužupanijskog sajma vježbeničkih tvrtki. Učenici su aktivni i postižu uspjehe u izvannastavnim aktivnostima, posebice dramska grupa i brojni sportaši okupljeni u Školskom sportskom društvu „Trgokomerc“. Škola je ponosna i na brojne humanitarne akcije koje organizira Vijeće učenika. Sve informacije i aktualni događaji u školi dostupni su na ažurnoj mrežnoj stranici o kojoj brinu djelatnici škole i ravnateljica. Izdavačka djelatnost ogleda se u objavljivanju Ljetopisa Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar koji donosi podatke o učenicima i djelatnicima te pregled najvažnijih zbivanja tijekom jedne školske godine, a rezultat je zajedničkoga rada učenika i djelatnika škole. 4 Vremenik natjecanja iz hrvatskog jezika 5. ožujka 2013. Vrijeme 9.30 10.00 – 11.30 Aktivnost Mjesto Okupljanje natjecatelja i mentora Okrjepa za sudionike Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije, Ulica Ante Starčevića 8, 2. kat – hodnik lijevo Natjecanje dežurni nastavnici (KTŠ) Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije Antonija Hanžek i Zoran Atlija 11.00 – 11.30 ručak za mentore ispravljanje testova Restoran Golub (Franjevačka 6) Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar 11.45 – 13.00 1. razredi: kabinet 31. (prizemlje) 3. razredi: kabinet 14. (prizemlje) 2. razredi: kabinet 32. (prizemlje) 4. razredi: kabinet 45. (1. kat) 12.00 – 13.00 Ručak za natjecatelje Restoran Golub (Franjevačka 6) 13.15 Objava privremene ljestvice poretka 13.15 – 13.45 Žalbeni rok i uvid u testove Komercijalna i trgovačka škola Oglasna ploča kod učionice 22. 1. razredi: kabinet 31. (prizemlje), 2. razredi: kabinet 32. (prizemlje), 3. razredi: kabinet 14. (prizemlje), 4. razredi: kabinet 45. (1. kat) 14.00 Objava konačne ljestvice poretka Oglasna ploča kod učionice 22. 14.00 Podjela priznanja, diploma i zahvalnica Učionica br. 22 5 Škole sudionice Županijskog natjecanja iz hrvatskoga jezika Gimnazija Bjelovar Gimnazija Daruvar Srednja škola Čazma Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Ekonomska i turistička škola Daruvar Medicinska škola Bjelovar Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Tehnička škola Bjelovar Članice Povjerenstva za provedbu Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika mr. oec. Nataša Vibiral, Komercijalna i trgovačka škola, predsjednica Nikolina Marinić, prof. mentor, Komercijalna i trgovačka škola, tajnica Kristina Kraljić, prof., Gimnazija Bjelovar, članica mr. sc. Snježana Matić, Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar, članica 6 Članovi prosudbenih povjerenstava Prosudbeno povjerenstvo za prvi razred: 1. Romana Žukina, prof. mentor 2. mr. Marija Tkalec Prosudbeno povjerenstvo za drugi razred: 1. Željka Žarković, prof. 2. Živana Kriška, prof. 3. Ana Pleskalt Holiček, prof. Prosudbeno povjerenstvo za treći razred: 1. Ivana Cikoja, prof. 2. Denis Brkić, prof. 3. Kristina Kraljić, prof. 4. Zvonko Farago, prof. Prosudbeno povjerenstvo za četvrti razred: 1. Ana Delić, prof. 2. Mirjana Maretić, prof. 3. Nataša Štandar, prof. 4. Marina Šramek, prof. 7 Sudionici natjecanja Natjecatelji iz prvih razreda: Prezime i ime učenika Škola Mjesto Prezime i ime mentora Broj bodova na školskom natjecanju Rb Rang 1. 1. Havojić, Dajana Gimnazija Daruvar Daruvar Janković, Sanja 54 2. 2. Miletić, Laura Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 50 3. 3. Makar, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kraljić, Kristina 45 Natjecatelji iz drugih razreda: Rb Rang 1. 1. 2. Prezime i ime učenika Škola Mjesto Zadro, Sara Gimnazija Bjelovar Bjelovar 2. Fortuna, Dean Srednja škola Čazma 3. 3. Klobučar, Martina Gimnazija Daruvar 4. 3. Ilinović, Mateja Gimnazija Daruvar 5. 4. Majetić, Đurđica Srednja škola Čazma 6. 5. Matković, Matea Srednja škola Bartola Kašića 7. 5. Pek, Matea Gimnazija Bjelovar 8. 6. Kramarić, Mihaela Srednja škola Bartola Kašića 9. 7. Nagy, Antonella Srednja škola „August Šenoa“ 10. 8. Zdunić, Ana Srednja škola Čazma Prezime i ime mentora Broj bodova na školskom natjecanju Šramek, Marina 70 Tkalec, Marija 61 Daruvar Žukina, Romana 60 Daruvar Marjanović, Hedviga 60 Tkalec, Marija 59 Delić, Ana 55 Šramek, Marina 55 Delić, Ana 53 Garešnica Farago, Zvonko 52 Čazma Tkalec, Marija 51 Čazma Čazma Grubišno Polje Bjelovar Grubišno Polje 8 Natjecatelji iz trećih razreda: Prezime i ime učenika Broj bodova na školskom natjecanju Mjesto Prezime i ime mentora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 76 Milaković, Dora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 75 3. Varga, Tomislav Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 71 4. 4. Bajan, Tomislav Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Štandar, Nataša 65 5. 4. Herout, Brigita Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 65 6. 5. Pintar, Kristian Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 61 7. 6. Matošević, Lea Srednja škola Čazma Čazma Kriška, Živana 58 8. 7. Richter, Karla Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 54 9. 7. Senković, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 54 10. 8. Huzjak, Miran Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 48 Rb Rang 1. 1. Lusavec, Tena 2. 2. 3. Škola Natjecatelji iz četvrtih razreda: Rb Rang 1. 1. 2. Prezime i ime učenika Prezime i ime mentora Broj bodova na školskom natjecanju Škola Mjesto Virovec, Sanja Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kraljić, Kristina 68 2. Častek, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 65 3. 3. Kanjski, Andrea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 55 4. 4. Đerke, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 50 5. 4. Bratković, Marko Tehnička škola Bjelovar Bjelovar Cikoja, Ivana 50 6. 5. Živković, Lucija Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 48 7. 6. Novoselnik, Karolina Medicinska škola Bjelovar Bjelovar Pleskalt Holiček, Ana 47 8. 6. Milekić, Ana Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 47 9. 7. Kulhavi, Ivana Ekonomska i turistička škola Daruvar Majstorović, Nada 44 10. 8. Nekić, Maja Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 43 9 Rezultati Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika Prvi razred Rb Rang 1. 1. 2. 3. Prezime i ime učenika Prezime i ime mentora Škola Mjesto Broj bodova Havojić, Dajana Gimnazija Daruvar Daruvar Sanja Janković 60 2. Miletić, Laura Gimnazija Bjelovar Bjelovar Ivana Peulja 58 3. Makar, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kristina Kraljić 49 Škola Mjesto Drugi razred Prezime i ime učenika Prezime i ime mentora Rb Rang 1. 1. Zadro, Sara Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 73 2. 2. Ilinović, Mateja Gimnazija Daruvar Daruvar Marjanović, Hedviga 69 3. 3. Majetić, Đurđica Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 67 4. 4. Klobučar, Martina Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 66 5. 5. Matković, Matea Srednja škola Bartola Kašića Delić, Ana 57 6. 6. Pek, Matea Gimnazija Bjelovar Šramek, Marina 56 7. 7. Fortuna, Dejan Srednja škola Čazma Tkalec, Marija 51 8. 8. Kramarić, Mihaela Srednja škola Bartola Kašića Delić, Ana 50 9. 9. Zdunić, Ana Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 48 10. 10. Nagy, Antonella Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Farago, Zvonko 34 Grubišno Polje Bjelovar Čazma Grubišno Polje Broj bodova 10 Treći razred Prezime i ime učenika Mjesto Prezime i ime mentora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 85 Milaković, Dora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 80 3. Richter, Karla Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 70 4. 4. Herout, Brigita Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 69 5. 4. Pintar, Kristian Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 69 6. 4. Varga, Tomislav Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 69 7. 5. Bajan, Tomislav Srednja škola „A. Šenoa“ Garešnica Štandar, Nataša 63 8. 5. Matošević, Lea Srednja škola Čazma Kriška, Živana 63 9. 6. Huzjak, Miran Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 60 10. 7. Senković, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 57 Rb Rang 1. 1. Lusavec, Tena 2. 2. 3. Škola Čazma Broj bodova Četvrti razred Prezime i ime učenika Rb Rang Škola 1. 1. Virovec, Sanja Gimnazija Bjelovar 2. 2. Častek, Ivana 3. 3. 4. Mjesto Prezime i ime mentora Broj bodova Bjelovar Kraljić, Kristina 71 Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 62 Đerke, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 55 4. Kanjski, Andrea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 50 5. 5. Kulhavi, Ivana Ekonomska i turistička škola Daruvar Majstorović, Nada 49 6. 6. Milekić, Ana Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 48 7. 7. Novoselnik, Karolina Medicinska škola Bjelovar Pleskalt Holiček, Ana 32 8. 8. Bratković, Marko Tehnička škola Bjelovar Bjelovar Cikoja, Ivana 31 9. 9. Živković, Lucija Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 30 10. 9. Nekić, Maja Srednja škola Čazma Tkalec, Marija 30 Čazma 11 Ispit za prve razrede 1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom. otvoreni u osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII. krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. u povodu 50. obljetnice smrti dr. branka gavelle, utemeljitelja krležinih dana, u svečano predvorje hrvatskog narodnog kazališta u osijeku, a u suorganizaciji dramskoga kazališta gavella i odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u osijek su ušli gavellini štap i šešir. znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa branka hećimovića, predsjednika organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije, upravo nagrañena demetrovom nagradom hrvatskoga društva kazališnih kritičara i teatrologa. osim predstava, predstavljene su i knjige krležini dani u osijeku 2011. i dvojezično hrvatskomañarsko izdanje knjige kazališne veze osijeka i pečuha. 2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi. Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom ljeta. Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo li svi tako trebali nekoliko puta? prilozi prijedlozi veznici uzvici čestice 3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute. Kad vjetrić zalahori krošnjama stabala, tvrdo glatko lišće hrasta i bukve zašušti pa ti se čini da 12 obijesne vile Slavonije kazuju šokačke pjesme. pridjevni atributi: _____________________________________________________ imenični atributi: _____________________________________________________ 4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) riječi. Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu nema veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna svako drvo, svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom materom. Pa tko je, brate moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom. 5. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica? b) Prepiši iz zadane rečenice predikate. Znao je ako se bude bojao, neće otkriti što dvorac skriva. Rečenica se sastoji od _________________________________ surečenica. predikati: __________________________________________________ 6. Upiši rečenične i pravopisne znakove. Sve je tu i neznanac i krošnje hrastova i more i brda i strašan prostor pa i ja koji nosim sve to Cvrčak reče mravu Vratit ću ti Gladan sam već mnogo dana nisam jeo Posudi mi malo žita Mrav odgovori cvrčku Ako si ljeti pjevao sada se igraj Od A što si radio za vrijeme ljeta Pjevao sam reče mrav šk god 2013 2014 primjenjivat će se u školama nov način upisa 7. Ispravno prepiši zadane rečenice. Nasuprot kuće stajala je najadnija trgovina. ____________________________________________________________________ Lagali su ga da će superrevizija obavit posao. ____________________________________________________________________ Precjednik razreda potcrtao je danasnje zadače. ____________________________________________________________________ 13 8. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan. b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir. Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor. Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom. jezična pojava: __________________________________ 9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta. Saonice bijahu letjele poput strijele, bura urlala, mjesec blješti nebom kao da ga je pokrio led. Nad jarugom stajaše vuk naćuliv uši što li tu biva. Najednom izniknu tvrd grad. Svi prozori bijahu osvijetljeni. Kočijaš uto skrenu konje prema gradu. Doletješe sluge noseći srebrne svijećnjake. Janko zinu, bilo mu je da će ga hrabrost napustiti. Dva-tri puta stisnuo je oči ne bi li vidio je li to san ili java. Nije se mogao načuditi. I bio bi se već okrenuo, ali ako se bude bojao, neće otkriti što dvorac skriva. Stani, nemoj odustati, u sebi će, mogao bih požaliti ako sada odem. infinitiv prezent perfekt aorist imperfekt pluskvamperfekt futur I. futur II. imperativ kondicional I. kondicional II. glagolski prilog sadašnji glagolski prilog prošli 10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice. šiti – biti – liti 14 razlikovni fonemi: __________________________________ fonološka okolina: __________________________________ 11. Napiši sadržaj jezičnih znakova. lišće – _______________________________ lišče – _______________________________ 12. Zaokruži protočnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici. (Treba zaokružiti i one koji se ponavljaju.) S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o. 13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima. Košče, teška je tvoja ručna kosidba. a) košče _________________________________________________________ b) teška _________________________________________________________ c) ručna _________________________________________________________ d) kosidba ________________________________________________________ 14. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Iz sljedeće rečenice u tablicu prepiši šumnike. b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka. Vjetar fijuče u šumi. šumnici po mjestu nastanka po načinu nastanka 15. Upotpuni sljedeće tvrdnje. Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na ________________, srednje i __________________. Srednji su otvornici _______________. 16. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove. b) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno. 15 Z g r b i o s e n a v r t u lj k u i z a r a d i o k v r g u n a g l a v i. U v r t u s r p o m s i j e č e t r a v u. T r e b a z r n c e k i m a, m r v i c a s o l i i v r h nj e z a k u h a nj e. 17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. a. ) 1. stilistika a. jezična disciplina koja se bavi ulogom glasova u jeziku 2. pravopis b. različiti glasovi koji pripadaju jednome fonemu 3. fonologija c. jezična disciplina koja se bavi izražajnošću jezičnih sredstava 4. alofon d. pravila za ispravno bilježenje riječi nekog jezika korištenjem odgovarajućega sustava znakova 1. ___ , 2. ___ , 3. ___ , 4. ___ 18. Dopiši dijakritičke znakove gdje je potrebno. U vocnjaku na cicak skocio cvrcak. Cackalicom iscackaj komadic cokoladice. Slikar cucecke crcka hrasce po papiru. Bucno su pozdravili cvrstocu cipkaricine nacickane cipke. Za slasni domacicin zalogajcic na prepecenac stavite zapeceni ljubicasti luk. 19. Upiši na crte ije ili je. C___lo vr___me p___vala je p___sme i pripov___dala je sm___šne pripov___tke o b___lim vilama i b___snim zmajevima, o zlatnom br___gu šećernih st___na, o crnom sn___gu i nevidljivom t___lu, o čudesnim r___čima što m___njaju cv___će u leptire, a sv___tove u čarobne cv___tove. 20. Rastavi riječi u tablici na morfeme. sreća vojniče izrada cvjećar 21. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem. b) Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe. Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru. alomorfi: ______________________________________________ 22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. 16 a) U tablicu prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena. b) Imenuj glasovne promjene. Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić, brašno i prašak za pecivo. glasovne promjene riječ 22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Označi naglascima podcrtane riječi. b) Zaokruži točnu tvrdnju. Moram kupiti kruh. Moram kupiti sijeno. Luka je vidio da je pred njim sigurna luka. Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika. 23. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Naglascima označi podcrtane riječi. b) Imenuj vrstu naglaska. Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo. _________________ naglasak Moram napisati zadaću _________________ naglasak Put je bio dug. _________________ naglasak Vratite svoj dug. _________________ naglasak 24. Okomitim crtama označi naglasne cjeline. Noćas se moje čelo žari, noćas se moje vjeñe pote; i moje misli san ozari, umrijet ću noćas od ljepote. 25. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike). Bilo mi ih je žao. Možeš li mi doći do dva sata? Nasmijasmo se na kraju. Ne znam doći kući. Znam što mu je ona značila. 17 prednaglasnice: ___________________________________________ zanaglasnice: ____________________________________________ 26. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno. Cestovna udaljenost Rijeka Zagreb iznosi 184 km. ________________________________________________________________ O nekim temama sve je već manje više rečeno. ________________________________________________________________ Rodio se 90 ih godina prošloga stoljeća. ________________________________________________________________ 27. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju. Filip je došao u školu? Kada je stigao? 28. Upiši na crte dž ili đ. Poga___ate da je zbog bolova u le___ima odga___ao ___oging. S la___e je stigla naru___ba galam___ije da mu donesu grož___e. Bezna___e tjera ___epara da u___e u tu___i ___ep. Šešir___ija je gurnuo svjedo___bu u u___benik. 29. Napiši zadane oblike riječi. Majstor (umjeti, treće lice perfekta) ____________________ raditi. Dječak (umiti, treće lice perfekta) _______________________ lice. Traži se (cio, pridjev na -ovit) _____________________ odgovor. Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) _______________________ dan. Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) _______________________. 30. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica. Što je rečeno učeniku, nije jasno. značenje: _____________________________________________________________ Što je rečeno, učeniku nije jasno. značenje: _____________________________________________________________ 31. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija. a. Otišli su Dubravci čestitati roñendan. b. Djeca su pokazala put izgubljenoj srednjoškolci. c. Pridošlice su ponudili punim krčazima. d. U prvoj lizi igraju samo najbolji. 18 Rješenja i bodovanje ispita za prve razrede Test se sastoji od 33 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi. 1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom. Otvoreni u Osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII. Krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. U povodu 19 50. obljetnice smrti dr. Branka Gavelle, utemeljitelja Krležinih dana, u svečano predvorje Hrvatskog narodnog kazališta u Osijeku, a u suorganizaciji Dramskoga kazališta Gavella i Odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u Osijek su ušli Gavellini štap i šešir. Znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa Branka Hećimovića, predsjednika Organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije, upravo nagrañena Demetrovom nagradom teatrologa. Hrvatskoga društva kazališnih kritičara i Osim predstava, predstavljene su i knjige Krležini dani u Osijeku 2011. i dvojezično hrvatsko-mañarsko izdanje knjige Kazališne veze Osijeka i Pečuha. 5 bodova (1 pogrješka 4 boda, 2 pogrješke 3 boda, 3 pogrješke 2 boda…) 2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi. Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom ljeta. Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo li svi tako trebali nekoliko puta? prilozi tako, tako, nekoliko prijedlozi na, pri, oko, tijekom, vrh, pod, put, do veznici i, pa uzvici oj čestice ne, li, puta 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute. pridjevni atributi: tvrdo, glatko, obijesne, šokačke imenični atributi: stabala, hrasta, bukve, Slavonije 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) riječi. N A A A A N L L L D Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu G G I G G N nema veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna A A A A A A N I I I svako drvo, svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom I N A V V N I 20 materom. Pa tko je, brate moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom. 2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 5. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica? b) Prepiši iz zadane rečenice predikate. Rečenica se sastoji od četiriju surečenica. predikati: znao je, se bude bojao, neće otkriti, skriva 2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 6. Upiši rečenične i pravopisne znakove. Sve je tu: i neznanac, i krošnje hrastova, i more, i brda, i strašan prostor, pa i ja koji nosim sve to. Cvrčak reče mravu: „Gladan sam, već mnogo dana nisam jeo. Posudi mi malo žita. Vratit ću ti.“ Mrav odgovori cvrčku: „A što si radio za vrijeme ljeta?“ „Pjevao sam.“ „Ako si ljeti pjevao, sada se igraj“, reče mrav. (priznati i „Pjevao sam!“ ) Od šk. god. 2013. / 2014. primjenjivat će se u školama nov način upisa. 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 7. Ispravno prepiši zadane rečenice. Nasuprot kući stajala je najjadnija trgovina. Lagali su mu da će superrevizija obaviti posao. Predsjednik razreda podcrtao je današnje zadaće. 2 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 8. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan. b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir. Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor. Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom. jezična pojava: zalihost (ili zališnost ili redundancija) 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta. infinitiv prezent načuditi, odustati, požaliti blješti, biva, je, skriva, će, odem 21 perfekt urlala, je pokrio, bilo je, stisnuo je, nije (se) mogao aorist izniknu, skrenu, doletješe, zinu imperfekt stajaše, bijahu pluskvamperfekt bijahu letjele futur I. će napustiti, neće otkriti futur II. (se) bude bojao imperativ stani, nemoj kondicional I. bi vidio, mogao bih kondicional II. bio bi (se) okrenuo glagolski prilog sadašnji noseći glagolski prilog prošli naćuliv 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice. razlikovni fonemi: /š/, /b/, /l/ fonološka okolina: -iti 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 11. Napiši sadržaj jezičnih znakova. lišće - ili zbirna imenica od list ili mnogo listova lišče - vokativ jednine imenice lisac 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 12. Zaokruži protočnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici. (Treba zaokružiti i one koji se ponavljaju.) S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o. 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima. Košče, teška je tvoja ručna kosidba. b) košče nepostojano a, palatalizacija, jednačenje po mjestu tvorbe c) teška nepostojano a, jednačenje po zvučnosti d) ručna palatalizacija, nepostojano a e) kosidba jednačenje po zvučnosti 2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 14. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Iz sljedeće rečenice prepiši šumnike. b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka. Vjetar fijuče u šumi. šumnici t po mjestu nastanka zubnik (ili dental) po načinu nastanka zapornik (ili pregradnik ili pregradni ili praskavac ili praskavi ili okluziv ili okluzivni eksplozivni ili eksploziv) 22 f zubno-usnenik labiodental) nepčanik (ili palatal) (ili tjesnačnik (ili tjesnačni ili frikativni ili frikativ ili strujnik ili strujni) č slivenik (sliveni ili afrikativni ili afrikata ili pregradnik ili pregradni) š nepčanik (ili palatal) tjesnačnik (tjesnačni ili frikativni ili frikativ ili strujnik ili strujni) Dovoljno je ako je učenik napisao samo jedan naziv. 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0 bodova) 15. Upotpuni sljedeće tvrdnje. Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na visoke, srednje i niske. Srednji otvornici su e, o. 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 16. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova, c) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove. d) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno. Zgr|bi|o se na vr|tulj|ku i za|ra|di|o kvr|gu na gla|vi. U vr|tu sr|pom sije|če tra|vu. Tre|ba zrn|ce ki│ma, mr|vi|ca so| li i vrh|nje za ku| ha|nje. (priznati i vr|hnje) (Trebaju biti zaokruženi podcrtani i podebljani slogovi.) 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. – a): 1 – c , 2. – d , 3. – a , 4. – b 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 18. Dopiši dijakritičke znakove gdje je potrebno. U voćnjaku na čičak skočio cvrčak. Čačkalicom iščačkaj komadić čokoladice. Slikar čučećke črčka hrašće po papiru. Bučno su pozdravili čvrstoću čipkaričine načičkane čipke. Za slasni domaćičin zalogajčić na prepečenac stavite zapečeni ljubičasti luk. 3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 19. Upiši na crte ije ili je. Cijelo vrijeme pjevala je pjesme i pripovijedala je smiješne pripovijetke o bijelim vilama i bijesnim zmajevima, o zlatnom brijegu šećernih stijena, o crnom snijegu i nevidljivom tijelu, o čudesnim riječima što mijenjaju cvijeće u leptire, a 23 svjetove u čarobne cvjetove. 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 20. Rastavi riječi u tablici na morfeme. sreća sreć- -a vojniče voj- -nič- -e izrada iz- -rad- -a cvjećar cvjeć- -ar- -Ø 3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 21. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. c) U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem. d) Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe. Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru. alomorfi: sjek- sječ- sjeć- sjek- 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. 1. U tablicu prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena. 2. Imenuj glasovne promjene. Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić brašno i prašak za pecivo. riječ glasovne promjene vrškom palatalizacija, nepostojano a oraščić jednačenje po mjestu tvorbe prašak palatalizacija pecivo sibilarizacija (Paziti na redoslijed glasovnih promjena.) 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod…) 23. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Označi naglascima podcrtane riječi. b) Zaokruži točnu tvrdnju. Moram kúpiti kruh. Moram kupiti sijeno. Luka je vidio da je pred njim sigurna lúka. 24 Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika. 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 24. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Naglascima označi podcrtane riječi. b) Imenuj vrstu naglaska. kratkouzlazni naglasak Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo. Moram napísati zadaću dugouzlazni naglasak kratkosilazni naglasak Put je bio dug. Vratite svoj dug. dugosilazni naglasak 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0 bodova) 25. Okomitim crtama označi naglasne cjeline. ׀Noćas se ׀moje ׀čelo ׀žari,׀ ׀noćas se ׀moje ׀vjeñe ׀pote;׀ ׀i moje ׀misli ׀san ׀ozari,׀ ׀umrijet ću ׀noćas ׀od ljepote. ׀ (Može se priznati i rješenje u kojem okomita crta nije na početku strofe.) 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 26. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike). Bilo mi ih je žao. Možeš li mi doći do dva sata? Nasmijasmo se na kraju. Ne znam doći kući. Znam što mu je ona značila. prednaglasnice: do, na, ne zanaglasnice: mi, ih, je, li, mi, se, mu, je 2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova) 27. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno. Cestovna udaljenost Rijeka – Zagreb iznosi 184 km. O nekim temama sve je već manje-više rečeno. Rodio se 90-ih godina prošlog stoljeća. 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 25 28. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju. Filip je došao u školu? Kada je stigao? 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 29. Upiši na crte dž ili đ. Pogađate da je zbog bolova u leđima odgađao džoging. S lađe je stigla narudžba galamdžije da mu donesu grožđe. Beznađe tjera džepara da uđe u tuđi džep. Šeširdžija je gurnuo svjedodžbu u udžbenik. 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 30. Napiši zadane oblike riječi. Majstor (umjeti, treće lice perfekta) je umio raditi. Dječak (umiti, treće lice perfekta) je umio lice. Traži se (cio, pridjev na -ovit) cjelovit odgovor. Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) cijeli dan. Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) korijenak. 3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda…) 31. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica. Što je rečeno učeniku, nije jasno. značenje: nejasno je (nije jasno) što je netko rekao učeniku (ili što je učeniku rečeno) Što je rečeno, učeniku nije jasno. značenje: učeniku je nejasno (nije jasno) što je rečeno (Priznati i ako je odgovor napisan velikim slovom, ali onda mora na kraju rečenice doći točka.) 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 32. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija.. c) Pridošlice su ponudili punim krčazima. 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 26 Ispit za druge razrede 1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom. u dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. dubrovnik je konačno i definitivno oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao republika. kad su se dubrovčani oslobodili prevlasti mlečana i kada su kao autonomna općina, a kao dio kraljevstva hrvatske i dalmacije, ušli u sastav ugarsko-hrvatskoga kraljevstva (1102.), dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. ni hrvatsko-dalmatinski ban a ni sam ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove dubrovačke republike. 3 2. Zadatak ima dva dijela. a) Podcrtaj sve promjenjive riječi u rečenici. Prepoznah, onda, jednu mlañahnu vilu, sa malo jabučica u krilu, kojoj natpis s imenom govoraše da je HRVATICA b) Odredi vrstu promjenjivih riječi u navedenoj rečenici. 3 3. Ispiši sve naglašene slogove. Blažen bio dan, mjesec i doba, godina i mjesto i predjel i vrijeme. Slogovi: ______________________________ 3 4. Upiši na crte ije ili je. Radnja c___le tragedije govori o m___njanju čov___ka i c___lokupne osobnosti. Sv___tlo ljubavi nešto može zal___čiti, a nešto je u čov___čjoj biti nezal___čivo. 2 5. Upiši rečenične znakove. 27 Kakvi gorostasi zapita Sancho Panza Oni što ih vidiš odgovori mu gospodar Oni s dugačkima rukama koje će u nekojih biti gotovo dvije milje Pazite gospodaru odvrati mu Sancho Panza ono što se tamo javlja nisu gorostasi nego vjetrenjače a što se čini da su ruke to su krila pa ih vjetar vitla da vrte kamen u mlinu 2 6. Zadatak ima dva dijela. a) Podcrtanim riječima u rečenici napiši osnovu i odredi joj vrstu. b) Podcrtanim riječima u rečenici napiši nastavke. Odana ljubav nikome nije godine brojala. OSNOVA I VRSTA OSNOVE NASTAVAK odana ljubav nikome 4 7. Podcrtaj imenice koje se zovu singularia tantum. Tužim se kako je moćnik osvojio stari grad Bizant/ prekrasna mladež je hrabro nosila mače i štite. 1 8. Zadatak ima dva dijela. a) Ispiši imenice. b) Odredi ispisanim imenicama gramatički rod i spol. Meñu tom je služinčadi bilo i moje drago kumče. IMENICE ROD SPOL 4 9. Zaokruži slovo ispred točno napisane rečenice. a) Došao je sa svojim prijateljom. b) Nazvao ga je starim liscom. c) Često se družio s poznatim novinarom. 1 10. Podcrtaj imenicu u dativu u navedenoj rečenici. Iako je ona mislila kako ga je osvojila svojom ljubavlju, on je znao da je napokon bio osvojen unatoč sumnji. 28 1 11. Zaokruži slovo ispred točne tvrdnje. a) Gramatička se homonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi b) Gramatička se sinonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi. 1 12. Ispiši sve alomorfe morfema cvijet iz sljedećega teksta. U ovo su doba godine cvjetni aranžmani vrlo skupi. Cvijeća nema, a sve što možemo dobiti jesu primjerci nekada rascvjetane i tako žive prirode. Alomorfi: ____________________________________ 2 13. Ispiši opisne i odnosne pridjeve iz zadane rečenice. U tiho doba noći gradskim se ulicama čuju samo kolebljivi koraci ovdašnjih tragača i nemirnih sanjarka. opisni pridjevi: -------------------------------------odnosni pridjevi: ----------------------------------2 14. Zadatak ima dva dijela. a) Ispiši iz sljedećega teksta enklitičke oblike zamjenica. b) Odredi padeže navedenih oblika. Jutros ga je vidio. U polumraku su mu samo svijetlile bolećivo sjajne oči. Kao i svaki put, kroza nj proñe val tihe tuge. Kako da joj kaže, toj svojoj tuzi, svi smo mi dio iste tužne priče. a) ENKLITIČKI OBLIk ZAMJENICE b) PADEŽ 4 15. Preoblikuj navedena zemljopisna imena u odnosne pridjeve. zemljopisno ime odnosni pridjev New York ______________________________ Starigrad ______________________________ Ivanić Grad ______________________________ 29 Stari Grad ______________________________ 3 16. Odredi vrstu podcrtanih riječi. On je otišao prijeko. _________________________ Bacio je kamen preko zida. _________________________ Sunce je izlazilo svijetleći. _________________________ Zaslijepili su ga svjetleći izlozi. _______________________ 4 17. Odaberi riječ kojom ćeš dovršiti zadane rečenice. 1. Rijeka u more _____________ . ističe 2. Ruka ruku ______________ . utječe 3. Plivač se ______________ . dotiče 4. Znanjem se _____________ . natječe dotječe 4 18. Razvrstaj sve glagolske oblike. Meñu uglednim grañanskim trgovačkom obiteljima bili su i Držići. Baveći se uspješno trgovinom, bijahu stekli prilično velik imetak. Kao oznaka dobroga materijalnoga stanja nasuprot Kneževa dvora ponosno im stoji velika obiteljska kuća, dok si drugu kuću sagradiše na Prijekom. Prema podacima koje imamo, neki su autori bili zaključili da se ovaj Marin, sin Marina i Anuhle, mogao roditi najkasnije 1508. Tako ovu godinu prihvatismo kao godinu koja će postati jednom od najznačajnijih godina hrvatske književnosti. infinitiv ____________________________________________ prezent ___________________________________________ prefekt _____________________________________________ pluskvamperfekt ______________________________________ aorist _______________________________________________ imperfekt ____________________________________________ futur prvi ___________________________________________ futur drugi ___________________________________________ kondicional prvi ______________________________________ kondicional drugi ______________________________________ glagolski prilog sadašnji ________________________________ glagolski prilog prošli __________________________________ 30 4 19. Zadatak ima dva dijela. a) Ispiši glagolske oblike iz teksta u tablicu. b) Odredi vid glagolima. Podignuo je list prema svjetlu. Svega se jasno sjećao, ali ipak, želio je ponovno provjeriti. I odmah se vidjelo… sve je odgovaralo. Rukopis je u najgorem slučaju potjecao s kraja 17. stoljeća, ali je vjerojatno bio stariji. a) GLAGOLSKI OBLIK b) GLAGOLSKI VID 4 20. Odredi vrstu podcrtanih riječi. Milijun puta sam ti rekao da nas trojica nikada nećemo uspjeti, njih dvoje možda i hoće. Poznato je da su i prije lako otvarali i četvera vrata. milijun _________________ trojica _________________ dvoje __________________ četvera __________________ 3 21. Dopuni rečenicu zadanim oblicima za rod i padež pridjevne zamjenice sav. I nakon ___________ pjesma će ostaviti vidljiv trag u ________ toj žurbi sa ______ njezinim ( G jd.) ( L jd.) ( I mn.) posljedicama. 2 22. Razvrstaj glagole iz teksta u tablicu. Čekao ju je na uglu iako je već pomalo kišilo. Uzalud se želio osloboditi umiranja od čežnje 31 za njezinom blizinom. Nestajao bi svaki put kada bi ona odlazila. RADNJA STANJE ZBIVANJE 3 23. Podcrtaj dvovidne glagole. zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati 2 24. Odredi glagole po predmetu radnje. oživiti ______________ oživjeti _____________ naživjeti se ___________ 1 25. Napiši naziv glagolskih oblika u ovoj rečenici. Ako ikada bude čitan, taj će roman biti čuven. ____________________________________________ 2 26. Zadatak ima dva dijela. a) Podcrtaj glagole kojima možeš tvoriti glagolski prilog sadašnji. b) Napiši glagolske priloge sadašnje podcrtanih glagola plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti, biti _________________________________________________ 3 27. Napiši riječima. 200 _____________________ 400. _____________________ 2 021 ____________________ 200 000. __________________ 2 28. Glagolskim načinima pridruži odgovarajući primjer, npr. 7. – f a) imperativ 1. bili bismo živjeli b) indikativ 2. živjeli! 32 c) optativ 3. živjeli bismo d) kondicional prvi 4. neka žive e) kondicional drugi 5. živim 6. živjet će __________________________________________________ 4 29. Preoblikuj zadane rečenice tako da umjesto futura upotrijebiš aorist. Danas ću ti reći. _______________________ Hoćete li čitati knjigu? _______________________ On će već pobjeći. _______________________ 3 30. Preoblikuj zadane svršene glagole u glagolske imenice. ubrzati __________________ prelomiti _________________ iskorijeniti _________________ 2 31.Napiši infinitive podcrtanih glagola. Predstava je bila dobro posjećena. ___________________ Selo je bilo napučeno. ___________________ Šuma je posječena. ___________________ Često su ga napućivali da bježi. ___________________ 4 32. Zadatak ima dva dijela. a) Rastavi okomitim crtama navedene riječi na morfeme. b) Napiši koje su se glasovne promjene dogodile na granicama pojedinih morfema. otočje iskopati glazba a) MORFEMI b) GLASOVNE PROMJENE 4 33. Podcrtaj pogrješno napisane riječi. Jedamput se postiñen vratio kući, točnije, vratio se u svoju nastanbu i pokušao se ne razžalostiti nad svojom sudbinom. 33 1 34. Napiši kratice zadanih riječi. imperfekt _______ rimokatolik _______ fratar _______ istok _______ 2 34 Rješenja i bodovanje ispita za druge razrede Test ima 34 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka napisana je u kvadratić kraj zadatka. 1. zadatak U dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. Dubrovnik je konačno i definitivno oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao republika. Kad su se Dubrovčani oslobodili prevlasti Mlečana i kada su kao autonomnaopćina, a kao dio Kraljevstva Hrvatske i Dalmacije, ušli u sastav UgarskoHrvatskoga Kraljevstva (1102.), Dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. Ni hrvatskodalmatinski ban, a ni sam ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove Dubrovačke Republike. 3 boda (1pogrješka–2 boda; 2 pogrješke – 1bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 2. zadatak prepoznah – glagol; jednu – broj; mlañahnu – pridjev; vilu – imenica; jabučica – imenica; krilu – imenica; kojoj – zamjenica; natpis – imenica; imenom – imenica; govoraše – glagol; je – glagol; Hrvatica – imenica 3 boda (1 pogrješka – 2 boda, 2 pogrješke – 1 bod, 3 pogrješke – 0 bodova) 3. zadatak Slogovi: bla, bi, dan, mje, do, go, mje, pre, vrije 3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 4. zadatak Radnja cijele tragedije govori o mijenjanju čovjeka i cjelokupne osobnosti. Svjetlo ljubavi nešto može zaliječiti, a nešto je u čovječjoj biti nezalječivo. 2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 5. zadatak „Kakvi gorostasi?“zapita Sancho Panza.„Oni što ihvidiš“, odgovori mugospodar.„Oni s dugačkima rukama, koje će u nekojih biti gotovo dvije milje.“„Pazite,gospodaru“,odvrati mu Sancho Panza,„ono što setamo javlja, nisu gorostasi, nego vjetrenjače, a što se čini da su ruke, 35 to su krila pa ihvjetar vitla da vrte kamen u mlinu.“ 2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2pogrješke – 0 bodova) 6. zadatak OSNOVA I VRSTA OSNOVE NASTAVAK odana odan- pridjevna -a ljubav ljubav- imenična -Ø (ništični/nulti) nikome nik- zamjenična ome 4 boda (1 pogrješka – 3boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 7. zadatak Bizant, mladež 1 bod. 8. zadatak IMENICE ROD SPOL služinčadi ženski muški i ženski kumče srednji muški i ženski 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova; ne priznati ako za riječ varalice nisu navedena oba spola) 9. zadatak c 1 bod 10. zadatak sumnji 1 bod 11. zadatak b 1 bod 36 12. zadatak alomorfi: cvjet, cvijeć, cvjet 2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 13. zadatak opisni pridjevi: tiho, kolebljivi, nemirnih odnosni pridjevi: gradske, ovdašnjih 2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 14. zadatak a) ENKLITIČKI OBLIK b) PADEŽ ZAMJENICE ga akuzativ (A) mu dativ (D) nj akuzativ (A) joj dativ (D) 4boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 15.zadatak New York Starigrad newyorški / njujorški starigradski Ivanić Grad ivanićgradski Stari Grad starogradski 3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 16.zadatak prijeko – prilog, preko – prijedlog; svijetleći – prilog; svjetleći - pridjev 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda: 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 17.zadatak 1. Rijeka u more utječe. 37 2. Ruka ruku dotiče. 3. Plivač se natječe. 4.Znanjem seističe. 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 18.zadatak infinitiv: roditi (se) prezent: stoji, imamo, prefekt: bili su, se mogao pluskvamperfekt: bijahu stekli, su bili zaključili aorist: sagradiše, prihvatismo imperfekt:----------------------futurprvi: će postati futur drugi: ---------------------------glagolski prilog sadašnji: baveći se glagolski prilog prošli:------------------. 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 19. zadatak a) GLAGOLSKI OBLIK b) GLAGOLSKI VID podignuo je/je podignuo svršeni želio je/je želio nesvršeni se sjećao/sjećao se nesvršeni provjeriti svršeni se vidjelo/vidjelo se dvovidni je odgovaralo/odgovaralo je nesvršeni je potjecao/potjecao je nesvršeni je bio/bio je dvovidni 38 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 20. zadatak milijun- imenica/brojevna imenica; trojica – brojevna imenica; dvoje – brojevni pridjev; četvera – brojevni pridjev 3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 21. zadatak I nakon svega pjesma će ostaviti vidljiv trag u svoj toj žurbi sa svim njezinim posljedicama. 2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 22. zadatak RADNJA STANJE ZBIVANJE čekao nestajati kišilo osloboditi želio odlaziti 3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 23. zadatak zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati 2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 24. zadatak oživiti,prijelazni oživjeti, neprijelazni naživjeti se, povratni 1 bod 25. zadatak Ako ikada bude čitan, taj romanće biti čuven.( pasivni oblici futura II. i futura I. ) 2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 39 26. zadatak plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti,biti plačući,budući, dašćući,hoteći/htijući 3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 27. zadatak dvjesto, dvjesta ili dvije stotine, četiristoti, dvije tisuće dvadeset jedan ili dvije tisuće dvadeset i jedan, dvjestotisući ili dvjestotisućiti 2 boda (1 pogrješka – 1 bod) 28. zadatak 1-e, 2-c, 3-d, 4-a, 5-b, 6-b 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 29. zadatak Danas ti rekoh. Htjedoste li čitati knjigu? On već pobježe. 3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova) 30. zadatak ubrzati – ubrzanje prelomiti – prijelom iskorijeniti – iskorjenjenje (iskorjenje) 2 boda ( 1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 31.zadatak Predstava je bila dobro posjećena.posjetiti Selo je bilo napučeno.napučiti Šuma je posječena.posjeći Često su ga napućivali da bježi.napućivati 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 40 32. zadatak otočje otoč│j│e a) MORFEMI b) GLASOVNE palatalizacija iskopati glazba is│kop│a│ti jednačenje po glaz│b│a J zvučnosti PROMJENE jednačenje po zvučnosti 4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0 bodova) 33. zadatak Jedamput (jedanput) se postiñen vratio okući, točnijeg, vratio se u svoju nastanbu(nastambu) i pokušao se ne razžalostiti(ražalostiti)nad svojom sudbinom. 1 bod 34. zadatak imperfekt impf./ imperf. rimokatolikrkt. fratar fra istok I 2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova) 41 Ispit za treće razrede 1. Zaokruži sve riječi koje treba pisati velikim početnim slovom. august šenoa roñen je u vlaškoj ulici u zagrebu 1838. godine. u zagrebu je završio osnovnu školu i gimnaziju, a pravo je studirao u pragu. cjelokupnim svojim djelovanjem obilježio je 60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često naziva i šenoino doba. pozornost javnosti privukao je člankom naša književnost objavljenim u časopisu glasonoša. pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji zlatarovo zlato, seljačka buna, čuvaj se senjske ruke, prijan lovro, mladi gospodin i barun ivica. bio je i urednik vienca te potpredsjednik matice hrvatske. umro je u zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma. 5 2. Zaokruži pravilno napisane riječi. a) August Šenoa pisao je povijestice/povjestice. b) Šenoa je tvorac našega povijesnog/povjesnog romana. c) Pripovijedač/pripovjedač priča o Lovri. 3 3. Okomitim crtama odijeli naglasne cjeline u rečenicama. Iznosim pred tebe, prijatelju hrvatske knjige, malenu sliku burne naše davnine. Nadam se da će ti mila biti jer je naša… (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) 3 4. Na prazne crte upiši pravilne oblike imenice kći. Zlatar Krupić imao je ___________ jedinicu. Ta njegova ____________ bila je zlatarovo zlato. Za svoju ______________ sve bi dao. 2 5. Podcrtaj sklonjive riječi i označi padež uobičajenom kraticom (N, G, D, A, V, L, I). Toj je Dori bila stara Magda kuma na krstu, to je kumče pazila Magda kao oko u glavi. 42 Krupiću nije bilo kada upućivati svoje mezimče. Turska sila dotuživala je na sve strane, pa je bilo kupiti hrane i obrane da gradu na pomoć bude. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) 5 6. Zadatak ima dva dijela. a. Ispiši u tablicu sve riječi u kojima su se dogodile glasovne promjene. b. Navedi koje su se glasovne promjene u njima dogodile. Pavlovo lice odisalo je mladošću i ozbiljnošću. Prema majci je bio nježan, a oca Stjepka Gregorijanca je poštivao. a) riječ b) glasovne promjene 6 7. Uza svaku rečenicu upiši odgovarajuće pitanje: Gdje?, Kamo?, Kuda?. a) Kao strijela doletje mladi junak na zelenku i dignuv djevojku odleti prema Kaptolskim vratima. ____________________ b) Na Kaptolskom trgu dogorijevala lomača. _____________________ c) Prošao je kraj vrela Manduševca i kroz Kamena vrata. ____________ (prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato) 2 8. Ispiši iz rečenice sve nepromjenjive riječi. Ne uvukoh se u vašu kuću krišom kao tat. Čudan me slučaj skobi s Dorom ono na Kaptolu. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) Nepromjenjive riječi: _______, _______, _______, _______, _______ 43 2 9. Upiši navodnike i druge rečenične znakove koji nedostaju u sljedećim rečenicama. a) U dobro zdravlje, reverendissime, dignu Alapić čašu kocka je pala na našu stranu. b) U dobro zdravlje! odzdravi domaćin. c) Kroničar zapita Stjepka A ti, poglaviti gospodine? d) Ponesite ga samo brže u Remete prihvati Pavao i zakaž'te od mene lijep pozdrav opatu. (prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato) 4 10. Razvrstaj u tablicu glagolske oblike iz sljedećih rečenica. Mladiću jedva bijaše dvadeset godina. Lice bljeñano, plemenito, kosa odugačka, crnomanjasta, brčići mali, čelo visoko, a sjajne plave oči pod tamnim trepavicama dvije žive zvijezde, da ih nije mutila neka sjeta. Mladić bijaše lijep, snažan, a ljepši od nebrige i sjete. Naherio bješe kapu kunicu na uho, a orlovo pero treptjelo mu je za kapom. Haljinu od plavetna sukna sapinjahu velika srebrna dugmeta, a uske hlače višnjeve boje savijahu se oko jakih listanaca. Niz široka leña padaše mu teška, crna kabanica, pod grlom sapeta zlatnom sponom. O boku visila mu je sablja krivošija, a za pojasom od žute mletačke svile stajala mala puška srebrom okovana. Takav bijaše mladić. Dokasav do broda, stane, osovi se na sedlu pa zaviknu glasovito: – Oj, ljudi, otisnite! (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) prezent: imperfekt: perfekt: aorist: pluskvamperfekt: imperativ: krnji perfekt: gl. prilog prošli: gl. pridjev trpni: ------------------------------------------------ 4 11. Prepiši sljedeće rečenice poštujući norme standardnoga jezika. a) Kad ćemo doći u Zagreb pogledati ćemo Kamenita vrata. 44 ________________________________________________________________________ b) Rekao sam joj da s nikim ne bi mijenjao moj primjerak romana. _________________________________________________________________________ 2 12. Na prazne crte unutar teksta upiši jedan od ponuđenih odgovora (A ili B) koji smatraš točnim. Roman Zlatarovo zlato (0) _A__ (1) o mržnji gospodara Medvedgrada i grañana Zagreba. Borba (2) ______ i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) _____ kada se raña ljubav izmeñu (4) _____ Gregorijanec tu ljubav ljepotice Dore i (5) _____ Pavla. Stjepko smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali pokvarenu Klaru, gospodaricu Samobora. Pavao odbaci Klaru, a ona se (6) _____ osvetiti (7) _____ gradskog (8) _____ Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni (9) _____ Ipak ne uspijevaju (10) _____ Jerko koji pomaže Pavlu. Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) ______ (12) _____ . Odlazi u borbu s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) _____ gasne loza Gregorijanaca. 0 A počinje B poćinje 1 A pričom B prićom 2 A Zagrepčana B Zagrepćana 3 A značaj B znaćaj 4 A gričke B grićke 5 A plemiča B plemića 6 A odlučuje B odlućuje 7 A pomoču B pomoću 8 A brijača B brijaća 9 A svečenik B svećenik 10 A sačuvati B saćuvati 11 A vječitu B vjećitu 12 A samoču B samoću 13 A smrču B smrću 3 13. Odredi sintaktičku službu podcrtanim riječima. 45 Znam da nas poprijeko gledaju jer ne govorimo njihovim jezikom, jer ne nosimo njihova odijela. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) znam – ____________________________ nas – _____________________________ njihovim – _____________________________ odijela – _______________________________ 3 14. Nadopuni rečenice točnim padežnim oblikom vlastitoga imena u zagradi. Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskoga pisca i kritičara _______________________ (Saint-Beuve). U _____________________________ (Champfleury) teoriji realizma kao ideal ističe se fotografska točnost književne slike. Prava znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u djelu ______________________ (Saint-Beuve) mlañega suvremenika _____________________________________________ (Hippolyte Taine). (prema I. Slamnigu: Svjetska književnost zapadnoga kruga) 3 15. Ispiši sve subjekte iz svih surečenica ove mnogostruko složene rečenice. Prostiji svijet i zbilja vjerovao da je kuga ubila zlatarovu jedinicu, ali pametniji ljudi shvatili su da to nije kuga, već nečija grešna ruka bila, što je i apotekar Globicer potvrdio. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) subjekti: ___________________________________________________________________ 4 16. Razvrstaj objekte iz sljedeće rečenice u tablicu. Ovaj put su samo dvojica kratila mladoj udovici dosadu sjedeći na velikim stolicama i smišljajući dosjetke, da gospodarici izmame smijeh. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) izravni objekt neizravni objekt 46 -------------------------------------------------- 3 17. Ispiši sve članove rečeničnoga ustrojstva iz rečenice. Petar Krupić, plemić iz Velike Mlake, od malih je nogu živio u Zagrebu. (prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato) predikat subjekt priložne oznake apozicijski skup 4 18. Zadatak ima dva dijela. a) Napiši koliko u ovoj mnogostruko složenoj rečenici ima surečenica. b) Ispiši glavnu surečenicu. Nemilo gladio Jakopović čelo te razmišljao kako će sutra u saboru otkriti nasilje podbana, kako će svečano prosvjedovati proti samovolji bana koji je pod silu nastanio gladnu i žednu vojsku u kućama grañanskim proti pravu i običaju. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) a) ____________________________________________________ b) ____________________________________________________ 2 19. Zadatak ima dva dijela. a) Iz zadane mnogostruko složene rečenice ispiši umetnute (naknadno dodane) rečenice. b) Odredi sintaktičku ulogu umetnutih (naknadno dodanih) rečenica. Jedan od ljudi, koji su neprestano prolazili, rekao mi je da je do sela, koje se nalazilo pod vrhom planine, još dosta daleko. a) umetnute rečenice: ___________________________________________________ ___________________________________________________ 47 b) sintaktička uloga: _________________________________________ 2 20. Zaokruži slovo ispred rečenice koja je napisana prema pravilima o osnovnome (neutralnom) redu riječi. a) Morem plovi laña. b) Laña plovi morem. c) Plovi morem laña. 1 21. Zadatak ima dva dijela. a) U zadanoj rečenici preoblikuj upravni govor u neupravni. b) Odredi službu zavisno složene rečenice koja je nastala preoblikovanjem. Otac reče Miri: «Odvedi svoju sestru!» a) ____________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________ 2 22. Zaokruži slova uz točne tvrdnje koje se odnose na pitanje vezano uza zadane rečenice. Ne nagovarajte me! Ostajem. Subjekt je u drugoj, jednostavnoj rečenici (zaokruži točne odgovore): a) nepoznat d) izravan b) izrečen e) neizrečen c) zalihostan (redundantan) f) podrazumijeva se 3 23. Zadatak ima dva dijela. a) Umetni zareze u rečenice gdje je potrebno. b) Objasni po kojemu si pravilu umetnuo/la zareze. a) Kada prestane padati kiša više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo kući kišobrane trebamo osušiti. b) pravilo/objašnjenje: _________________________________________________ 2 24. Zaokruži atributnu rečenicu u zadanoj rečenici. Svi ti plemićki gradovi, koji su rañeni za obranu, imaju visoke debele zidove i male prozore. 48 1 25. Odredi priopćajnu svrhu zadane rečenice. Oko dva sata poslije pol dana već je žurno koračao brijač prema Samoboru. (A. Šenoa: Zlatarovo zlato) ____________________________________________________________ 1 26. Odredi vrstu zavisno složenih rečenica po njihovoj službi. a) Nadalje zaključiše gospoda stališi i redovi da se pošalje kraljevoj svjetlosti poslanstvo. _____________________________ b) U njih upire čovjek oči kano da ih hoće pogledom sažeći. ______________________ c) Kopao sam da iskopam ruševine staroga Zagreba. ____________________________ d) Ungnad gledaše s prvine u čudu što se tu radi. _________________________ e) Iako je i sam bio zaljubljen u Doru, Jerko je pomagao Pavlu. ________________________ f) Grga se želio osvetiti Dori zato što ga je njezin otac odbio. _______________________ g) Lupao te lupao svojim čekićem življe no ikada, kao da kuje carevu krunu. ____________________________ h) Blaženo su počivali i carski mušketiri u stražarnici pod kamenim vratima koji su danas pod vojvodstvom kapetana Blaža Perhnarta ovamo smješteni bili. ____________________________ 5 27. Zadatak ima dva dijela. a) Zadane rečenice napiši na hrvatskome standardnom jeziku. Dojdite jest graha. (kajk.) ________________________________ (standardni jezik) Došel sem popevat. (kajk.) _______________________________ (standardni jezik) b) Podcrtani su glagoli u zadanim rečenicama supini. Odgovori što u standardnome jeziku stoji umjesto supina? _____________________________ 2 28. Zadatak ima dva dijela. a) Iz zadanih rečenica ispiši konektor i modifikator. b) Objasni razliku između konektora i modifikatora u zadanim rečenicama. Drugo polugodište traje šest tjedana duže. Dakle, imat ćemo više vremena za učenje. 49 Vjerojatno, nisu svi sretni zbog toga. a) konektor: ______________________ modifikator: _____________________ b) značenje konektora: ____________________________ značenje modifikatora: _____________________________ 3 29. Zadatak ima dva dijela. a) Glagolu u zadanome stihu odredi glagolski oblik. b) Koje je vrijeme tim oblikom izrečeno? «Kak bu tak bu, a vre bu nekak kak bu.» (M. Krleža: Balade Petrice Kerempuha) a) glagolski oblik: ___________________________________________ b) izrečeno vrijeme: __________________________________________ 2 30. Na crtu uz naziv gramatike i rječnikâ napiši ime i prezime autora. a) Institutionum linguae illyricae libri duo (Temelji ilirskoga jezika u dvije knjige) _________________________________________ b) Dictionarium quinque nobilissimarum Europae linguarum (Rječnik pet najznačajnijih/najuglednijih europskih jezika) __________________________________________ c) Gazophylacium (Gazofilacij) ___________________________________________ 3 50 Rješenja i bodovanje ispita za treće razrede Test ima 30 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi. 1. zadatak August Šenoa roñen je u Vlaškoj ulici u Zagrebu 1838. godine. U Zagrebu je završio osnovnu školu i gimnaziju, a pravo je studirao u Pragu. Cjelokupnim svojim djelovanjem obilježio je 60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često naziva i Šenoino doba. Pozornost javnosti privukao je člankom Naša književnost objavljenim u časopisu Glasonoša. Pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji Zlatarovo zlato, Seljačka buna, Čuvaj se senjske ruke, Prijan Lovro, Mladi gospodin i Barun Ivica. Bio je urednik Vienca te potpredsjednik Matice hrvatske. Umro je u Zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma. 5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod) 2. zadatak a. povjestice b. povijesnog c. pripovjedač 3 boda (svaki odgovor 1 bod) 3. zadatak Iznosim / pred tebe / prijatelju / hrvatske / knjige / malenu / sliku / burne / naše / davnine. / Nadam se / da će ti / mila / biti / jer je / naša… Priznati i ako crtu stave na početak i kraj rečenice. 3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod) 4. zadatak Zlatar Krupić imao je kćer jedinicu. Ta njegova kći bila je njegovo zlato. Za svoju kćer sve bi dao. 2 boda (1 pogr. – 1 bod) 51 5. zadatak Toj(D) je Dori(D) bila stara(N) Magda(N) kuma(N) na krstu(L), to(A) je kumče(A) pazila Magda(N) kao oko(A) u glavi(L). Krupiću(D) nije bilo kada upućivati svoje(A) mezimče(A). Turska(N) sila(N) dotuživala je na sve(A) strane(A), pa je bilo kupiti hrane(G) i obrane(G) da gradu(D) na pomoć(A) bude. 5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod) 6. zadatak a) riječ b) glasovna promjena Pavlovo nepostojano a mladošću jotacija, jedn. po mjestu tvorbe ozbiljnošću jotacija, jedn. po mjestu tvorbe majci sibilarizacija bio vokalizacija (promjena l u o) nježan palatalizacija oca nepostojano a, ispadanje suglasnika Gregorijanca nepostojano e poštivao vokalizacija (promjena l u o) 6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1 bod); tamo gdje su dvije glasovne promjene potrebno je navesti obje 7. zadatak a) Kamo? b) Gdje? c) Kuda? 2 boda (1 pogr. – 1 bod) 8. zadatak Nepromjenjive riječi: ne, u, kao, s, na 2 boda (1 pogr. – 1 bod) 52 9. zadatak a) «U dobro zdravlje, reverendissime,» dignu Alapić čašu, «kocka je pala na našu stranu.» b) «U dobro zdravlje!» odzdravi domaćin. c) Kroničar zapita Stjepka: «A ti, poglaviti gospodine?» d) «Ponesite ga samo brže u Remete», prihvati Pavao, «i zakaž'te od mene lijep pozdrav opatu.» 4 boda (svaka rečenica 1 bod) 10. zadatak prezent: stane, osovi (se) imperfekt: bijaše, bijaše, sapinjahu, savijahu (se), padaše, bijaše perfekt: nije mutila, je treptjelo, visila je aorist: zaviknu pluskvamperfekt: naherio bješe imperativ: otisnite krnji perfekt: stajala gl. prilog prošli: dokasav gl. pridjev trpni: sapeta ------------------------------------------- 6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1 bod) 11. zadatak a) Kad(a) budemo došli u Zagreb, pogledat ćemo Kamenita vrata. / Kad(a) doñemo u Zagreb, pogledat ćemo Kamenita vrata. b) Rekao sam joj da ni s kim ne bih mijenjao svoj primjerak romana. 2 boda (svaka rečenica 1 bod) 12. zadatak Roman Zlatarovo zlato (0) A (1) A o mržnji gospodara Medvedgrada grañana Zagreba. Borba (2) A i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) A kad se raña ljubav izmeñu (4) A ljepotice Dore i (5) B Pavla. Stjepko tu ljubav smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali 53 pokvarenu Klaru, samoborsku gospodaricu. Pavao odbaci Klaru a ona se (6) A osvetiti (7) B gradskog (8) A Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni nijemi (9) B Jerko koji pomaže Pavlu. Ipak ne uspijevaju (10) A Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) A (12) B. Odlazi u borbe s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) B gasne loza Gregorijanaca. 3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod) 13. zadatak znam – predikat nas – objekt (izravni) njihovim – atribut odijela – objekt (izravni) 4 boda (svaka riječ 1 bod) 14. zadatak Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskog pisca i kritičara Saint-Beuvea. U Champfleuryjevoj teoriji realizma kao ideal se ističe fotografska točnost književne slike. Prava znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u djelu Saint-Beuveova/Saint-Buveovog(a) mlañeg suvremenika Hippolytea Tainea. 3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod) 15. zadatak subjekti: (prostiji) svijet, kuga, (pametniji) ljudi, to, (apotekar) Globicer 4 boda (1 pogr. – 3 boda, 2 pogr. – 2 boda, 3 pogr. – 1 bod) 16. zadatak izravni objekt neizravni objekt dosadu (mladoj) udovici dosjetke gospodarici smijeh --------------------------- 3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod) 17. zadatak 54 predikat je živio subjekt Petar Krupić priložne oznake od malih nogu u Zagrebu apozicijski skup plemić iz Velike Mlake 4 boda (svaki red 1 bod) 18. zadatak a) pet surečenica (priznati ako se napiše i brojka 5) b) Nemilo gladio Jakopović čelo 2 boda 19. zadatak a) koji su neprestano prolazili, koje se nalazilo pod vrhom planine b) sintaktička uloga: atribut 2 boda (a odgovori – 1 bod, b odgovor – 1 bod) 20. zadatak b) Laña plovi morem. 1 bod 21. zadatak a) Otac reče Miri da odvede svoju sestru./Otac reče Miri neka odvede svoju sestru. b) objektna rečenica (objekt) 2 boda (svaki dio 1 bod) 22. zadatak c) zalihostan (redundantan) e) neizrečen e) podrazumijeva se 3 boda (svaki odgovor 1 bod) 23. zadatak 55 a) Kada prestane padati kiša, više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo kući, kišobrane trebamo osušiti. b) rečenice su u inverziji 2 boda (svaki dio 1 bod) 24. zadatak …koji su rañeni za obranu… 1 bod 25. zadatak izjavna rečenica 1 bod 26. zadatak a) objektna rečenica b) načinska rečenica/poredbena rečenica c) namjerna rečenica d) objektna rečenica e) dopusna rečenica/zaprečna rečenica f) uzročna rečenica g) načinska rečenica/poredbena rečenica h) atributna rečenica 5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod) 27. zadatak a) Doñite jesti grah. Došao sam pjevati. b) infinitiv 2 boda (a dio – 1 bod, b dio – 1 bod) 28. zadatak a) konektor: dakle modifikator: vjerojatno b) konektor: zaključivanje/povezuje rečenice u dijelove teksta ili tekst 56 modifikator: nesigurnost/izriče stav govornika prema rečenici/modificira značenje cijele rečenice ispred koje stoji 3 boda (a dio – 1 bod, b dio – 2 boda) 29. zadatak a) svršeni oblik prezenta pom. gl. biti (bu)/dvovidni prezent pom. gl. biti/prezent b) buduće vrijeme/budućnost 2 boda (svaki odgovor 1 bod) 30. zadatak a) Bartol (Bartul) Kašić b) Faust Vrančić c) Ivan Belostenec 3 boda (svaki odgovor 1 bod) 57 Ispit za četvrte razrede 1. Označi kraticama N, G, D, A, V, L, I sve sklonjive riječi u navedenome ulomku. Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je uskom uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer se osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom. (Antun Šoljan, Luka) 4 2. Zaokruži riječi koje se trebaju pisati velikim slovom. u bogovićima na otoku krku roñen je josip antun kraljić. u rodnome je mjestu završio osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razrede u kastvu i učiteljsku školu u kopru. službovao je u sovinjaku, draguću i lanišću u istri, a 1903. godine postaje prvim hrvatskim učiteljem u školi koju je osnovala družba sv. ćirila i metoda za istru u malome lošinju. 3 3. Upiši dijakritičke znakove za č i ć. Izašao je i pažljivo zakljucao vrata. Odvagivao je kljuc u ruci: kljucar vlastitog zatvora? A onda, odlucnom gestom bacio je kljuc u korov, koji je obrastao kucni prag. Samo opterecenje, kljucevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih znacenja. I zviždeci, da se ohrabri, i osjecajuci cak možda i stvarno olakšanje, odlucno je krenuo prema Luci. (Antun Šoljan, Luka) 3 4. Preoblikuj zadanu rečenicu tako da u njoj možeš primijeniti pravilo inverzije pri pisanju zareza. Proglasila je da toga dana ima migrenu iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo drukčije. (Antun Šoljan, Luka) ___________________________________________________________________________ 1 5. Zadatak ima dva dijela: 58 a) ispiši sve glagolske oblike iz navedenoga ulomka b) odredi sve glagolske oblike. Pod veče su stali dolaziti redoviti posjetioci, uglavnom ribari. Svaki bi od njih zastao, pažljivo promotrio Despota i pozdravio ga. Objasnio im je postepeno da će se u Murvici graditi luka i da će on tu raditi – možda čak i nekoliko godina. – A neka se gradi, neka – rekla je Bonina. Tonući u san, gledao ih je u duhu kako igraju biljar. (Antun Šoljan, Luka) npr. pisati a) infinitiv b) 5 6. Odredi sintaktičku ulogu frazema sintagme u zadanim rečenicama. a) Na maturalnom putovanju proveli smo se bog bogova. _________________________________ b) On je svoj potez povukao bog bogova. ___________________________________ 59 c) On je u našoj školi bog bogova. ___________________________________ 3 7. Zadatak ima dva dijela: a) odredi izdvojene sintagme, iz navedene rečenice, prema ulozi njihovih zavisnih sastavnica b) odredi vrstu gramatičkih veza između članova sintagmi. Brzo čitam zanimljivu priču. sintagma prema ulozi zavisne vrsta gramatičke veze među sastavnice članovima sintagme brzo čitam zanimljivu priču čitam priču 3 8. Zadatak ima dva dijela: a) ispiši surečenice iz navedene složene rečenice b) odredi vrstu surečenice. Inženjer je možda na čas pomislio da se Grašo uvrijedio zbog toga što je podcijenio njegovu opomenu koju je dobio ante factum. (Antun Šoljan, Luka) a) surečenica b) vrsta ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ ______________________________ ________________ 4 9. Naglasi složenice. novogradnja dangubiti izvor-voda 3 10. Provedi morfemsku i tvorbenu analizu u zadanim riječima. Morfemske i tvorbene 60 dijelove odijeli okomitom crtom ili spojnicom. riječ morfemska analiza tvorbena analiza gradić __________________ _____________________ pomisliti __________________ _____________________ zubarski __________________ _____________________ 3 11. Zadatak ima dva dijela: a) podcrtaj leksičke homonime u zadanim rečenicama b) objasni zašto su leksički, a ne oblični (morfološki) homonimi. a) Gosti su krenuli poljskom stazicom. Riječ je o poljskom autoru? Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan? Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na sedamnaestome mjestu periodnoga sustava. b) ______________________________________________________ 2 12. U kakvu su homonimnom odnosu zadani parovi riječi? Objasni svoj odgovor! a) pas (životinja) – pas (pojas) a) ______________________ Objašnjenje: __________________________________________________________ b) atlas (zbirka karata) – atlas (vrsta tkanine) b) _______________________ Objašnjenje: ___________________________________________________________ c) Jabuka (ime otoka) – jabuka (voće) Objašnjenje: ___________________________________________________________ 3 13. Pridruži navedenim riječima druge riječi koje su s njima u zadanome značenjskom odnosu. a) nada – _______________ homonimija b) nada – _______________ antonimija c) nada – _______________ sinonimija 3 14. Zadatak ima dva dijela: 61 a) ispiši antonimski par iz zadane rečenice b) odredi ga prema usvojenosti. Umjesto vina, sudbina će mu nalijevati žuči. a) ______________________ b) ______________________ 2 15. Iz niza leksema izdvoji hiperonim i njemu pripadajuće kohiponime. hidronimi, toponimi, eponimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi), egzonimi, egzotizmi hiperonim:_____________ kohiponimi:_________________________________________ 2 16. Zadatak ima dva dijela: a) napiši koja je norma hrvatskoga standardnog jezika narušena u zadanim rečenicama b) zadane rečenice napiši u skladu s normama hrvatskoga standardnog jezika. Griješiti je ljutski. a) _____________________________ b) ____________________________________________ Taj eksces u razredu više neću dopustiti! a) __________________________ b) ____________________________________________ 2 17. Pokaži i objasni zašto je leksem matica višeznačnica. Matica = ____________________________________ = ___________________________________ = ____________________________________ Objašnjenje: _____________________________________________________________ 3 18. Zadatak ima dva dijela: a) ispiši žargonizme b) navedi naziv funkcionalnoga stila u kojemu ih najčešće koristimo. Neće ni da izañe iz kuće, nego sjedi s lovačkom puškom stalno uperenom na vrata. Doñe mi trta da me iz čista mira ne ucmeka. Ili kog drugog. Došla sam da prošnjofam kako stvari zbilja stoje, da stari krelac sve ne zabrlja. Nekoga će stvarno čvaknuti, i gdje smo onda! 62 a)__________________________________________________________ b)__________________________________________________________ 2 19. Zadatak ima tri dijela: a) ispiši dijalektizme iz zadanih rečenica b) odredi vrstu dijalektizma u odnosu na standardnojezičnu riječ c) zamijeni dijalektizam standardnojezičnom riječju. Crikva je puna ljudi. Njezina je pašticada da prste poližeš. Komšija mu često pomaže. a) dijalektizam b) vrsta dijalektizma c) standardnojezična riječ ____________ ________________ ___________________ ____________ ________________ ___________________ ____________ ________________ ___________________ 3 20. Podcrtane arhaizme zamijeni standardnojezičnom riječju. arhaizam standardnojezična riječ Moja plavca ____________ Libar I. ____________ Jur nijedna na svit vila ____________ Vazetje Sigeta grada ____________ 2 21. Zadatak ima dva dijela: a) zaokruži riječ koja ne pripada nizu boršč iglu polder tesla beherovka jen b) objasni zašto ne pripada. __________________________________________________________ 2 22. Zadatak ima dva dijela: a) ispiši posuđenicu iz zadane rečenice b) odredi njezino značenje u hrvatskome jeziku. Zanimanje hostesa prilično je zanimljivo. a) _________________________ b) _________________________ 63 2 23. Zadatak ima dva dijela: a) podcrtaj posuđenice u navedenoj rečenici b) navedi im vrstu prilagodbe hrvatskomu jeziku. Često se koristi taksijem da bi stigao u omiljeni bistro. b) ____________________________________ 2 24. Zadatak ima dva dijela: a) napiši ktetik ojkonima (ekonima) Duga Resa b) odredi tvorbeni način kojim je nastao. a) _____________________________ b) _____________________________ 2 25. Navedi nadimke hrvatskih književnika. Ivan Gundulić ________________________ Marin Držić ________________________ Janko Polić ________________________ Milutin Cihlar ________________________ 2 26. Zadatak ima dva dijela: a) ispiši egzonim iz zadane rečenice b) navedi izvorni ojkonim (ekonim). U krakovskoj kraljevskoj knjižnici čuva se, skromna opsegom i neugledna po opremi, knjižica uspomena Ivana Schiltbergera iz Monakova. (Ivan Aralica, Psi u trgovištu) a) ____________________ b)____________________ 2 27. Dokaži da je izraz živjeti na visokoj nozi frazem. a) _________________________________________ b)_________________________________________ c)__________________________________________ 2 64 28. Napiši jedan frazem kojemu je temeljni leksem: a) pravda ____________________________________________ b) zvijezda_____________________________________________ 2 29. Zadatak ima dva dijela: a) oblikuj tvorenicu sa zadanim prefiksom ili sufiksom b) odredi glasovne promjene u tvorenici. osnovna riječ tvorenica glasovne promjene od+plesati ____________ __________________ orah+čić ____________ __________________ plemić+ski ____________ __________________ 3 30. Zadatak ima dva dijela: a) odredi vrstu riječi od koje su nastali zadani glagoli b) ispiši im tvorbene nastavke. mukati, ciknuti, cvokotati a) __________________________________ b) __________________________________ 2 31. Zadatak ima dva dijela: a) uspravnim crtama tvorbeno raščlani zadane riječi b) odredi kojim su tvorbenim načinom nastale. a) čudotvorac b) ________________________ a) vodoskok b) ________________________ a) besciljan b) ________________________ a) što (zamjenica) – što (veznik) b) ________________________ a) Požežanin b) ________________________ 5 32. U navedenoj leksikografskoj jedinici odredi vrstu odrednica. cìtara (grč.) ž (mn. G ctārā) glaz., reg. španjolska gitara a) grč. _______________________________ b) ž (mn. G ctārā) _____________________ 65 c) glaz. _______________________________ d) reg. _______________________________ 2 33. Objasni značenje pojma čestotni (frekvencijski) rječnik. ____________________________________________________________ 1 34. Napiši kanonski oblik riječima u rečenici. Svi moji prijatelji čitaju sportske vijesti. _____________________________________________ 1 35. Dopuni. Jakov Mikalja autor je rječnika____________________________, a Ivan Belostenec napisao je _____________________________. Dictionar ili reči slovenske rječnik je autora______________________________, a Dizionario italiano-latino illirico (Talijansko-latinsko-hrvatski rječnik) djelo je__________________________________. 4 66 Rješenja i bodovanje ispita za četvrte razrede Test ima 35 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadataka napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi. 1. zadatak V V G G L L N Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je I I L (D) L L N A N uskom uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer (A) D D I se osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom. Prijedložni izraz prema kući – priznati L i D jer prijedlog prema može stajati i uz D ako je u rečenici glagol kretanja. Priznati i ako učenik ne označi zamjenicu se (A). 4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri pogrješke 0 bodova) 2. zadatak U Bogovićima na otoku Krku roñen je Josip Antun Kraljić. U rodnome je mjestu završio osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razredu u Kastvu i Učiteljsku (učiteljsku) školu u Kopru. Službovao je u Sovinjaku, Draguću i Lanišću u Istri, a 1903. godine postaje prvim hrvatskim učiteljem u školi koju je osnovala Družba sv. Ćirila i Metoda za Istru u Malome Lošinju. 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 3. zadatak Izašao je i pažljivo zaključao vrata. Odvagivao je ključ u ruci: ključar vlastitog zatvora? A onda, odlučnom gestom bacio je ključ u korov, koji je obrastao kućni prag. Samo opterećenje, ključevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih značenja. I zviždeći, da se ohrabri, i osjećajući čak možda i stvarno olakšanje, odlučno je krenuo prema Luci. 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 4. zadatak 67 Iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo drukčije, proglasila je da toga dana ima migrenu. 1 bod (jedna pogrješka 0 bodova) 5. zadatak npr. pisati infinitiv b) b) su stali/stali su perfekt dolaziti infinitiv bi zastao/zastao bi kondicional prvi promotrio (bi)/(bi) promotrio kondicional prvi pozdravio (bi)/(bi) pozdravio kondicional prvi objasnio je/je objasnio perfekt će (se) graditi/gradit će (se) futur prvi će raditi/radit će futur prvi neka (se) gradi imperativ rekla je/je rekla perfekt tonući glagolski prilog sadašnji gledao je/je gledao perfekt igraju prezent 5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova) 6. zadatak a) priložna oznaka načina b) priložna oznaka načina c) imenski predikat 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 7. zadatak sintagma prema sastavnice ulozi zavisne vrsta gramatičke veze među članovima sintagme 68 brzo čitam priložna (adverbijalna) pridruživanje zanimljivu priču atributna (odredbena) sročnost (kongruencija) čitam priču objektna (dopunska) upravljanje (rekcija) Sve u retku mora biti točno za jedan bod. 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 8. zadatak a) surečenica b) vrsta Inženjer je možda na čas i pomislio glavna da se Grašo uvrijedio objektna zbog toga što je podcijenio njegovu opomenu uzročna koju je dobio ante factum. atributna 4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri pogrješke 0 bodova) 9. zadatak novográdnja dugouzlazni naglasak na prvom a dàngubiti – kratkouzlazni naglasak na a ìzvor-vòda – kratkouzlazni naglasak na i, kratkouzlazni naglasak na o 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 10. zadatak morfemska analiza tvorbena analiza grad-ić- grad-ić 1 bod po-misl-i-ti po-misliti 1 bod zub-ar-sk-i zubar-ski 1 bod 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 11. zadatak a) Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan? Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na sedamnaestome mjestu periodnoga sustava. b) To su leksički homonimi jer im se izrazi podudaraju u osnovnom (kanonskom) obliku/ u 69 N jd. 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 12. zadatak a) homografi (homografija) Objašnjenje: isto se pišu, imaju različit naglasak b) homografi (homografija) i homofoni (homofonija) / (pravi homonimi) Objašnjenje: isto se pišu i imaju isti naglasak c) homofoni (homofonija) Objašnjenje: imaju isti naglasak i različito se pišu Za 1 bod potrebno je navesti vrstu homonimnog odnosa i dati točno objašnjenje. 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 13. zadatak a) Nada 1 bod b) beznañe 1 bod c) ufanje (vjera) 1 bod 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 14. zadatak a) vina – žuči b) kontekstualni (individualni) antonimi Objašnjenje točnog odgovora: b) To su kontekstualni antonimi jer su prepoznatljivi samo u kontekstu, u navedenoj rečenici. Izvan konteksta ne prepoznajemo ih kao antonime. 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 15. zadatak hiperonim: toponimi kohiponimi: hidronimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi), egzonimi 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 16. zadatak a) gramatička norma (fonološka, morfonološka) b) Griješiti je ljudski. 1 bod Objašnjenje točnog odgovora: a) gramatička norma sastoji se od fonološke, morfološke i sintaktičke norme. Ovdje je riječ o fonološki uvjetovanoj alternaciji na granici morfema pa se 70 kao točan odgovor priznaju: gramatička, fonološka i morfonološka norma. a) leksička norma b) Taj ispad (izgred) u razredu više neću dopustiti! 1 bod Objašnjenje točnog odgovora: a) leksička norma propisuje pravilnu uporabu riječi – kojoj riječi treba dati prednost, a koju treba ukloniti iz standardnog jezika. Eksces je posuñenica i potrebno ju je zamijeniti istoznačnom domaćom riječju. 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 17. zadatak Matica = ženka koja nosi jajašca iz kojih se legu mladi insekti = glavna struja u vodenom toku = šuplji vijak s unutarnjim navojima (zavrtanj, matični vijak) = središnja kulturna ustanova = knjiga u koju se sustavno upisuju podatci (registar) = matična kuća 2 boda Od svih ponuđenih odgovora vrjednovati tri. Priznati sve iste i slične odgovore. Objašnjenje: Matica je višeznačnica jer njezinom izrazu pridružujemo više značenja (sadržaja). 1 bod 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 18. zadatak a) trta, (ne) ucmeka, prošnjofam, krelac, čvaknuti 1 bod b) razgovorni stil 1 bod 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 19. zadatak a) crikva, pašticada, komšija 1 bod b) fonološki, etnografski, izrazni (leksički, potpuni leksički) 1 bod c) crkva, pašticada, susjed 1 bod 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 20. zadatak laña (brod, čamac), knjiga, još, opsada (zauzeće, pad) 71 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 21. zadatak a) tesla 1 bod b) tesla je eponim, sve ostalo su egzotizmi 1 bod 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 22. zadatak a) hostesa 1 bod b) domaćica grupi prigodom većih priredaba, sportskih natjecanja i sl. 1 bod b) Priznati sve iste i slične odgovore. 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 23. zadatak a) taksi, bistro 1 bod b) grafijska, fonološka 1 bod Dujmović-Markusi, Dragica, Fon – Fon 4 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 24. zadatak dugoreški 1 bod složeno-sufiksalna tvorba 1 bod 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 25. zadatak Mačica, Vidra, Kamov, Nehajev 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 26. zadatak a) Monakov b) München 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 27. zadatak a) u frazemu su tri punoznačnice (živjeti,visokoj,nozi) b) punoznačnice ne mogu zamijeniti svoja mjesta 72 c) značenje frazema nije jednako zbroju značenja njegovih sastavnica d) punoznačnice se ne mogu zamijeniti drugim punoznačnicama e) ni jedna punoznačnica ne može se izostaviti Za dva boda učenik mora navesti tri od ponuđenih pet dokaza. 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 28. zadatak a) istjerati pravdu; krojiti pravdu; na pravdi boga; uzeti pravdu u svoje ruke 1 bod b) kovati u zvijezde; roditi se pod sretnom zvijezdom; skidati sve zvijezde s neba; skinuti (skidati) zvijezde s neba, vidjeti sve zvijezde; zvijezda vodilja 1 bod 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 29. zadatak tvorenica glasovne promjene otplesati jednačenje suglasnika po zvučnosti oraščić jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe 1 bod plemićki gubljenje (ispadanje) suglasnika 1 bod 1 bod 3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova) 30. zadatak a) usklici (uzvici) b) -ka(ti), -nu(ti), -ota(ti) 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 31. zadatak a) čudotvorac a) vodoskok b) složeno-sufiksalna tvorba 1 bod b) slaganje (slaganje interfiksom / spojnikom -o-, čisto slaganje, složeno-nesufiksalna tvorba) 1 bod a) besciljan b) prefiksalno-sufiksalna tvorba 1 bod a) što (zamjenica) – što (veznik) b) konverzija (preobrazba) 1 bod a) Požežanin b) sufiksalna tvorba 1 bod 5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova 32. zadatak 73 a) etimološka odrednica b) gramatička odrednica c) terminološka (strukovna) odrednica d) normativna odrednica 2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova) 33. zadatak Rječnik u kojemu su natuknice poredane prema tome koliko su često u uporabi. Priznati isti ili sličan odgovor. 1 bod (jedna pogrješka 0 bodova) 34. zadatak sav, moj, prijatelj, čitati, sportski, vijest 1 bod ( jedna pogrješka 0 bodova) 35. zadatak Blago jezika slovinskoga 1 bod Gazofilacij (ili latinsko-ilirska/hrvatska riznica riječi) 1 bod Gazophylacium (seu latino-illyricorum onomatum aerarium) Jurja Habdelića 1 bod Ardelija Della Belle (Ardelija della Belle) 1 bod 4 boda ( jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri pogrješke 0 bodova) 74
© Copyright 2024 Paperzz
