EKONOMSKA, TRGOVAČKA I
UGOSTITELJSKA ŠKOLA SAMOBOR
ANDRIJE HEBRANGA 26
KURIKULUM ŠKOLE I GODIŠNJI
PROGRAM RADA ŠKOLE
ZA
ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.
U Samoboru,
Sadržaj
1
2
Radnici škole..................................................................................................................................... 4
Školski kurikulum ............................................................................................................................. 6
2.1 Ciljevi, namjena, nositelji i načini realizacije te vremenik aktivnosti........................................ 7
3
Kurikulumska područja..................................................................................................................... 8
4
Projekti škole................................................................................................................................... 10
5
Kulturna i javna djelatnost škole..................................................................................................... 12
6
Program prevencije ......................................................................................................................... 19
7
Zdravstveni odgoj ........................................................................................................................... 24
8
Kurikulum rada stručnog suradnika pedagoga Školska godina 2014./2015................................... 25
9
Plan i program rada sata razrednika ................................................................................................ 33
10 Plan integriranja programameđupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i
obrazovanja u izvanučioničke aktivnosti u 1.,2.,3. I 4. Razredu srednje škole u šk. Godini 2014./2015.*
37
11 Stručno usavršavanje....................................................................................................................... 38
12 Vijeće roditelja................................................................................................................................ 39
13 Plan i program rada razrednika ....................................................................................................... 41
I.2.Neposredan rad s učenicima .......................................................................................................... 41
14 Vijeće učenika................................................................................................................................. 42
15 Izleti i stručni posjeti....................................................................................................................... 43
16 Dodatna nastava .............................................................................................................................. 73
16.1
Dodatna nastava iz matematike za 2. razrede ekonomista ................................................... 73
16.2
Dodatna nastava iz hrvatskog jezika..................................................................................... 74
16.3
Novinarska družina „ETUŠČAK“ ........................................................................................ 76
16.4
Dramska skupina .................................................................................................................. 77
16.5
Stolni tenis ............................................................................................................................ 79
16.6
Atletika ................................................................................................................................. 80
16.7
Nogomet ............................................................................................................................... 81
16.8
Odbojka................................................................................................................................. 82
16.9
Košarka ................................................................................................................................. 83
17 Godišnji plan i program rada stručnih aktiva.................................................................................. 84
18 Kalendar za školsku godinu 2014/2015 ........................................................................................ 102
19 Vremenik za izradu i obranu završnog rada.................................................................................. 103
20 Godišnji kalendar po mjesecimaza školsku godinu 2014./15. ...................................................... 104
21 Prostorni uvjeti.............................................................................................................................. 108
22 Organizacija odgojno-obrazovnog rada ........................................................................................ 109
23 Plan ekskurzija i stručnih posjeta.................................................................................................. 111
24 Razredništvo.................................................................................................................................. 112
25 Nastavni plan................................................................................................................................. 113
25.1
: Zanimanje - ekonomist ..................................................................................................... 113
25.2
Zanimanje - prodavač ......................................................................................................... 114
25.3
Zanimanje - konobar........................................................................................................... 115
25.4
Zanimanje - kuhar............................................................................................................... 116
25.5
Zanimanje - slastičar........................................................................................................... 117
25.6
Zanimanje – hoteljersko-turistički tehničart ....................................................................... 118
26 Stručni aktivi ................................................................................................................................. 119
27 Program rada Nastavničkog vijeća ............................................................................................... 120
28 Plan i program rada ravnateja škole .............................................................................................. 122
28.1
Poslovi vezani za kraj nastavne godine izvještaji kordinacije rada.................................... 124
29 Kulturna i javna djelatnost škole................................................................................................... 126
30 Članovi školskog prosudbenog odbora i povjerenstva za obranu završnog rada učenika školske
godine 2014/2015.................................................................................................................................. 127
1 Radnici škole
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
Franjo Mihalina, prof.
Irena Jordan Lončarić, prof.
Vida Milek, prof.
Vesna Buljan, dipl.iur.
Matija Hrkač, prof.
Ančica Žibrat, prof.
Dubravka Purić, prof.
Đurđica Silvija Ščrbak, prof.
Željka Bubanović, prof.
Mr. Zdenka Prkačin, dipl.katehta
Ljiljana Brkljačić Melkić, prof.
Dubravka Vida, prof.
Zorica Slačanac, prof.
Olga Rašić, prof.
Ivana Rožić, prof.
Iva Fresl, prof.
Martina Laptoš, prof.
Petra Ščikanec, prof.
Ivana Sokolović, prof.
Jasna Otmačić, dipl.ing.
Sandra Vandekar, prof.
Jelena Serdarević, prof.
Stjepan Vida, dipl.inf,
Nives Herceg Vargek, prof.
Jasminka Prelević, dipl.ing.
Jasna Šinko, dipl.ing.
Stjepan Đakovac, prof.
Saša Kovačević, prof.
Davor Munić, prof.
Blankica Odak, dipl.oec.
Slavica Karaman, dipl.oec
Mirjana Kroflin, dipl.oec
Mirjana Mladinovič, dipl.oec
Ksenija Pavlović, dipl.oec.
Ivan Vukovinski, dipl.oec.
Ivan Mlačić, dipl.oec.
Sanja Domotorffy, dipl.oec
Ksenija Luburić, dipl.oec.
Marina Kapuđija, oec.
Marija Tomašković
Josip Grdanjski
Ivana Plečko, prof.
Katarina Grgić, prof
Katarina Stojak, prof.
Miljana Žganjer
Marija Stupar
Ivica Škiljan
Mirjana Keresman
Ivančica Štajnkler
ravnatelj
pedagog
bibliotekar, voditelj smjene
tajnik, nastavnik prava
hrvatski jezik
hrvatski jezik I francuski jezik
hrvatski jezik
hrvatski jezik
hrvatski jezik I umjetnost
vjeronauk
psihologija i etika
povijest
njemački jezik i povijest
njemački jezik
talijanski jezik i povijest
engleski jezik
engleski jezik
engleski jezik
engleski jezik
matematika
matematika
matematikai informatika
informatika
biologija i kemija
poznavanje robe
poznavanje robe i prehrane, satničar
geografija
tjelesna i zdravstvena kultura
tjelesna i zdravstvena kultura
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ekonomska grupa predmeta
ugostiteljska grupa predmeta
kuhar, specijalist sastičarstva
majstor kuhar, kuharstvo
umjetnost
hrvatski jezik, poslovne komunikacije
njemački jezik
računovođa
referent za učenička pitanja, blagajnik, administrator
domar
pospremačica
pospremačica
50.
Ivančica Šujster
pospremačica
2 Školski kurikulum
Prema članku 28. Zakona o osnovnoj i srednjoj školi Nastavničko vijeće i Školski odbor
donosi Školski kurikulum i Godišnji plan i program
Ekonomska, trgovačka i ugostiteljska škola Samobor odgaja i obrazuje učenike u
redovnom obrazovanju za zanimanje:
a) ekonomist i hotelijersko turistički tehničar – četverogodišnji program
b) prodavač, konobar, kuhar i slastičar – trogodišnji program
U programu obrazovanja odraslih vrši doškolovanje i prekvalifikaciju učenika polaznika
za zanimanje:
- komercijalist
- turističko hotelijerski komercijalist
kao i sve prekvalifikacije za zanimanje iz redovnog obrazovanja.
Škola će u daljnjem razvoju pratiti potrebe tržišta te osposobljavati učenike za
navedena zanimnja te vršiti dokvalifikaciju, prekvalifikaciju te seminare za stručno
osposobljavanje s obzirom na nova znanja i potrebe radnog mjesta.
Sva nastava i poslovi vezani za odgoj i obrazovanje je stručno zastupljena kao i
administrativno tehnička radna mjesta.
U primjeni pedagoškog standarda Republike Hrvatske škola je uputila Zahtjev Ministarstvu
znanosti i obrazovanja za zaposlenje psihologa te knjižničara puno radno vrijeme.
Školi prema standardima manjka prostora, a što bi osnivač Zagrebačka Županija hitno treba
riješiti dogradnju zgrade za Gimnaziju.
Za rad u dvije smjene sadašnji rad, školi za ostvarivanje programa manjkaju 2 učionice i
specijalizirana učionica za ugostiteljsko posluživanje i kuharstvo s pratećim kabinetom.
S takovim prostorom škola će moći u okruženju u kojem djeluje osposobljavati u skladu s
novim dostignućima kadar za potrebe ugostiteljstva i turizma grada Samobora i grada Svete
Nedelje.
(Prostorno rješavanje je u tijeku kod Zagrebačke Županije izrađuje se projektna
dokumentacija).
2.1 Ciljevi, namjena, nositelji i načini realizacije te vremenik aktivnosti
Cilj školskog Kurikuluma logičan je slijed Nacionalnog Kurikuluma za opće obrazovanje
odgojiti i obrazovati: odgovornu, samostalnu i djelatnu osobu.
Učenici nakon završenog srednjoškolskog obrazovanja za zanimanje:
ekonomist, hotelijersko turistički tehničar, konobar, kuhar, slastičar i prodavač moraju biti
osposobljeni za prvo odabrano zanimanje i za nastavak obrazovanja (formalno i neformalno).
S tim u vezi školovanjem moraju steći slijedeće kompetencije:
- stručne kompetencije prema vrsti zanimanja
- značenje rada za pojedinca i društvo
- razvijene jezično, komunikacijske, prirodno znanstvene i društveno humanističke
kompetencije
- razvijene poduzetničke kompetencije
- osposobljenost za uočavanje i rješavanje problema u životnoj zajednici (na radnom mjestu i
životnoj sredini).
- osposobljenost za stjecanje novih znanja (cjeloživotno učenje)
- osposobljenost za suočavanje s promjenama i pronalaženje rješenja
- razvijena svijest prema zdravlju, ekologiji te poznavanju, poštivanju i provođenju ljudskih
prava
- osposobljenost za vertikalnu i horizontalnu prohodnost
(tijekom školovanja i nakon završetka školovanja) u skladu sa Zakonom
Vrijeme realizacije tijekom školovanja četverogodišnjeg odnosno trogodišnjeg
školovanja prema nastavnim predmetima i izbornim modulima plana i programa zanimanja i
predmeta.
3 Kurikulumska područja
Za realizaciju ciljeva kurikuluma škola će ciljeve ostvarivati kroz nastavne predmete:
redovne, izborne, fakultativne nastave kao i izborne module (interdisciplinarno)
Zanimanje: ekonomist
Izborni moduli: vježbenička tvrtka i knjigovodstvo na računalu (3. i 4. razredi)
Navedeni modul dopunjuje se s predmetima struke marketing, strani jezik, poslovne
komunikacije, poduzetništvo, marketing, novčarstvo, ststistike te opće obrazovnim
predmetima
Nosilac zadatka: predmetni nastavnici
Vrijeme: školske godine
Na kraju realizacije programa izvršit će se unutarnje i vanjsko vrednovanje
- školsko, županijsko i državna natjecanja
- u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje
- uspjeh na završnim ispitima
- školsko vrednovanje ( objektivne ocjene)
Za generaciju učenika upisanih u 1. razred školske godine 2006./07. škola će prema
Pravilniku o polaganju državne mature ponuditi pojačane Izborne sadržaje, a u cilju pripremiti
učenike za državnu maturu te nuditi fakultativno 2. strani jezik.
Zanimanje hotelijersko turistički tehničar ciljevi i zadaci zanimanja realizirat će se
kroz nastavne predmete opće obrazovne, strukovne te izbornu i fakultativnu nastavu.
Učenici tijekom četverogodišnjeg školovanja uključeni su u turistička, kulturna i javna zbivanja
u Gradu Samoboru, Sveta Nedelja, Gradu Zagrebu i Zagrebačkoj Županiji te Republici
Hrvatskoj.
Unutarnje i vanjsko vrednovanje uz praktični dio programa pratit će se i analizirat istim
metodama kao i kod ekonomista.
Izborni i fakultativni programi:
Strani jezik i strukovni sadržaji (3. i 4. godina)
Učenicima će se prema Pravilniku o državnoj maturi ponuditi pojačani izborni sadržaji
predmeta za državnu maturu.
U trogodišnjem programu za zanimanje prodavač, konobar, kuhar i slastičar
kurikulum će se realizirati kroz nastavne predmete opće obrazovne, strukovne i predmete
praktične nastave u školi i ugostiteljskim objektima te prodavaonicama.
Škola će maksimalno surađivati sa poduzetnicima kako bi se što bolje postigle kompetencije
učenika za odabrano zanimanje.
Učenicima će se omogućiti pohađanje pojačanih sadržaja, a koja će im omogućiti
nastavak obrazovanja te polaganje državne mature.
Učenicima škola daje mogućnost završavanja četverogodišnjeg strukovnog programa
(tijekom školske godine).
Tijekom školovanja učenici su uključeni u izvan školske programe i aktivnosti: sportske,
literarne, dramske, novinarske, a realizacija se vrši prema izvedbenom planu i programu.
Nosilac zadatka predmetni nastavnici.
Učenici su uključeni u nacionalne ispite te standardizirane ispite, a koje provodi Nacionalni
Centar za vanjsko vrednovanje.
Škola u postizanju ciljeva koristi rezultate PISA-a projekta.
Kod unutarnjeg vrednovanja škola će maksimalno pratiti učenička postignuća na
razini stjecanja kompetencija odnosno ukupnosti znanja, vještina, sposobnosti i stajališta.
Permanentno vrednovanje i samovrednovanje sastavnica je Nacionalnog Kurikuluma,
a na razini odgojno-obrazovnog sustava kojeg donosi ministar te ćemo ga po objavi primjeniti
na našu životnu sredinu, a u srednjoj školi nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti: ravnatelja,
nastavnika, stručnih suradnika i ostalih radnika škole.
Sastavni dio provedbe školskog kurikuluma je godišnji plan i program škole
4 Projekti škole
NAZIV
PROJEKTA
SUDIONICI
Samovrednovanje
škole
ravnatelj
učenici,
nastavnici,
Povjerenstvo
za kvalitetu,,
pedagoginja,
ispitni
koordinator,
stručni aktivi
u školi,
voditelj
obrazovanja
odraslih,
vanjski
dionici
Što misle
maturanti o
svom
školovanju
Učenici
završnoga
razreda,
razrednici,
pedagoginja
BROJ
SATI
30
20
CILJ
AKTIVNOSTI
Unaprijediti
kvalitetu
odgojnoobrazovnog
rada škole
Izraditi upitnike
za nastavnike,
izraditi upitnike
za
učenike, napisati
izvješće i
predložiti
mjere za
poboljšanje rada,
unijeti dobivene
podatke u
internetski alat ekvalitata
Agencije za
odgoj i
obrazovanje i
obrazovanje
odraslih
Izraditi upitnika,
obraditi rezultate
upitnika i
prezentirati
rezultate i
predložiti mjere
za poboljšanje
kvalitete rada
škole
Ispitati mišljenja
učenika završnih
razreda
o kvaliteti rada
Škole u svrhu
samovrednovanja
rada škole i
poboljšanja
kvalitete rada
škole
OBLICI I
METODE
RADA
Individualni,
grupni,
frontalni,
timski rad
VRIJEME
NAČIN
TROŠKOVNIK
REALIZACIJE VREDNOVANJA
IX. mj. 2014.IX. mj. 2015.
Anketni upitnik za
učenike,
anketni upitnik
za nastavnike,
izvješća, analize
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Travanj,
svibanj
2015.
Analiza
upitnika,
diskusija
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Razgovor,
metoda
čitanja i
pisanja,
diskusija,
anketni
upitnik
Individualni,
rad u
paru,
frontalni rad
Razgovor,
metoda
čitanja i
pisanja,
diskusija
NAZIV
PROJEKTA
„Dojdi osmaš“
Stručne
ekskurzije
SUDIONICI BROJ
SATI
Učenici,
nastavnici,
ravnatelj,
pedagoginja,
Udruženje
obrtnika
grada
Samobora
Učenici,
nastavnici,
ravnatelj
30
64
CILJ
AKTIVNOSTI
Profesionalno
informirati
učenike
osnovnih škola i
njihove
roditelje/staratelje
o upisima u našu
školu
Upoznati učenike
s
kulturnom
baštinom
mjesta u kojem se
izvodi stručna
ekskurzija,
interdisciplinarna
suradnja
nastavnika
različitih
predmeta i
učenika
Pripremiti
prezentaciju,
izraditi plakate i
brošure o
školi
Dogovor učenika,
razrednika i
ravnatelja glede
destinacije,
pripremiti
projektne
dokumentacije,
zadužiti učenika,
prikupiti
materijale i
izraditi
seminarske
radove, pripremiti
predavanja
učenika na zadanu
temu
OBLICI I
VRIJEME
NAČIN
TROŠKOVNIK
METODE REALIZACIJE VREDNOVANJA
RADA
Individualni
Prije kraja
Izvješće
U sklopu
i grupni
nastavne godine
materijalnih
rad
troškova
škole
Razgovor,
metoda
čitanja i
pisanja
Frontalni,
Tijekom
Izvješće,
U sklopu
Individualni
godine
razgovor s
materijalnih
i grupni
učenicima
troškova
rad
škole, troškovi
prijevoza, ev.
Razgovor
troškovi ulaznica
5 Kulturna i javna djelatnost škole
NAZIV
SUDIONICI
BROJ
SATI
Dan kruha
Učenici,
razrednici,
nastavnici
aktiva
ugostiteljstva
2
Dan
neovisnosti
Razrednici,
učenici
Međunarod
ni dan
učitelja
Razrednici i
učenici,
dramskorecitatorska
grupa i prof.
voditeljice
Međunarod
ni mjesec
borbe protiv
droge
Pedagoginja,
razrednici,
učenici
nastavnica
biologije
2
CILJ
Razvijati svijest o
važnosti plodova
zemlje i rada
čovjeka
Izraditi i
blagovati kruh i
pekarske
proizvode
Obilježiti značajne
obljetnice
Uredit
razredni pano
Obilježiti značajne
obljetnice
Aktivnosti
predviđene
planom i
programom
razrednih odjela
Aktivnosti u
sklopu
Dramsko recitatorske grupe
izraditi plakate,
izlaganje
na satu biologije i
satu razrednog
odjela
2
2
AKTIVNOSTI
Razvijati svijest o
štetnosti droga;
informirati o
vrstama i učincima
raznih droga;
obilježiti značajne
obljetnice
OBLICI I
METODE
RADA
Individualni rad,
timski rad
Usmeno
izlaganje,
razgovor,
demonstracija
Individualni rad,
timski rad,
razgovor
VRIJEME
REALIZA
CIJE
10.
NAČIN
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Izvješće o
radu
stručnih aktiva
U sklopu
materijalnih
troškova škole
4.-6. 10.
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Individualni rad,
timski rad, rad u
grupama
Razgovor,
čitanje, pisanje,
rasprava,
radionice
05.10.
Izvješće o radu
razrednih odjela,
Izvješće o radu
Literarno novinarska i
dramska grupa
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Individualni rad,
timski rad
Usmeno
izlaganje,
razgovor,
čitanje, pisanje
Tijekom
listopada
Izvješće o radu
stručnog
suradnika
pedagoga,
povratne
informacije
učenika;
izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Dan borbe
protiv
AIDS-a
Pedagoginja,
razrednici,
učenici
nastavnica
biologije, dr.
školske
medicine
5
Obilježiti tjedan
spolnog zdravlja
Predavanje dr.
školske medicine
s radionicom na
temu spolno
prenosive bolesti i
AIDS za učenike
1. razreda
Usmeno
izlaganje,
prezentacija,
razgovor
Tijekom
prosinca
Božićni
blagdani
Razrednici,
učenici,
voditeljice
dramskorecitatorske
skupine
Razrednici,
učenici,
voditeljice
vježbeničke
tvrtke
Razrednici,
učenici
4
Obilježiti značajne
obljetnice;
stvaranje svečanog
(božićnog) ozračja
u školi, Božićna
priredba
Božićni sajam i
predstaviti
aktivnosti
vježbeničke tvrtke
Izrada ukrasa,
izrada plakata i
čestitki
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje
Uoči
božićnih
blagdana
Izrada ukrasa,
izrada plakata i
čestitki, prigodnih
poklona
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje
Uoči
božićnih
blagdana
Aktivnosti
dramske
/novinarske
grupe;
Aktivnosti
Razrednih odjela
Aktivnosti
predviđene
planom i
programom
razrednih odjela
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
14.02.
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
21.3.
Božićni
sajam
Valentinovo
Dan
darovitih
učenika
Razrednici,
učenici,
mentori,
stručna služba
škole
4
4
Obilježiti značajne
obljetnice
2
Obilježiti Dan
darovitih učenika
Izvješće o radu
stručnog
suradnika
pedagoga,
povratne
informacije
učenika;
izvješće o radu
stručnih aktiva
Procjenjuje se
prema angažmanu
učenika;
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Procjenjuje se
prema angažmanu
učenika;
Izvješće o radu
stručnih aktiva
Izvješće o radu
izvannastavnih
aktivnosti;
Izvješće o radu
razrednog odjela
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Procjenjuje se
prema angažmanu
učenika
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
U sklopu
materijalnih
troškova škole
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Svjetski dan
zdravlja
Pedagoginja,
učenici,
razrednici,
nastavnica
biologije, dr.
šk. medicine
3
Osvijestiti čimbenike
koji pozitivno
/negativno
utječu na naše
zdravlje
Odvija se kao
zasebna aktivnost i
/ ili integrirana u
sistematske
preglede i
cijepljena i u
sklopu satova
biologije i satova
razrednih odjela
Individualni i
timski rad
Razgovor, čitanje,
pisanje
07.04.
Izvješće o radu
stručnog suradnika
pedagoga, povratne
informacije učenika
U sklopu
materijalnih
troškova škole
Uskrsni
blagdani
Razrednici,
učenici
4
Obilježiti značajne
obljetnice; stvoriti
svečano (uskrsnog)
ozračje u školi;
poticati kreativno
izražavanje,
religijske tolerancije
i međusobno
uvažavanje
Izraditi ukrase,
izraditi plakate
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor, čitanje,
pisanje
Uoči
uskrsnih
blagdana
Procjenjuje se
prema angažmanu
učenika,
Izvješće o radu
stručnih aktiva
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Dan
maturanata
Razrednici i
učenici
završnih
razreda
2
Obilježiti dan
maturanata
Ples maturanata
„Quadrilla“ i
program u
ordanizaciji Savjeta
mladih grada
Samobora
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
prezentacija
Kraj
nastavne
godine
maturanata
Procjenjuje se
prema angažmanu
učenika
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Stručne
ekskurzije i
posjeti
kulturnim i
javnim
ustanovama
Nastavnici,
razrednici,
učenici,
ravnatelj,
stručna služba
Prema
planu i
program
u
Poticati kulturno
uzdizanje učenika,
upoznati učenike sa
gospodarskim,
prirodnim i
kulturnim
vrijednostima,
poticati druženje
među učenicima
Izleti, ekskurzije i
stručne posjete,
odlazak u kino,
kazalište…
Razgovor,
dojmovi
Prema planu
i programu
Izvješće o posjetu
Cijena ulaznica i
trošak puta
Prezentirati
školu na
manifestacija
ma u lokalnoj
zajednici
Ravnatelj,
Nastavnici,
razrednici,
učenici
Prema
planu i
program
u
Prezentirati školu na
manifestacijama
lokalne zajednice:
Samoborski fašnik,
Samoborska
salamijada
Prezentirati školu
na spomenutim
manifestacijama
Razgovor,
dojmovi
„Dojdi
osmaš“
Ravnatelj,
Razrednici,
učenici,
nastavnici,
stručna služba
10
Izraditi plakate,
brošure ,PPT,
pripremiti napitke
Individualni rad,
timski rad,
razgovor,
prezentacija
Natjecanja,
smotre i
susreti
učenika
Ravnatelj,
Razrednici,
učenici,
nastavnici,
stručna služba
Priredbe
učenika
Razrednici,
učenici,
dramska/
novinarska
skupina
Školski list
ETUŠČAK
Novinarska
skupina
Prema
planu i
program
u
natjecanj
a
Prema
planu i
program
u
dramske
/
novinars
ke
skupine i
program
u škole
35
Prezentirati
programe
obrazovanja u našoj
školi i preporučiti
našu školu učenicima
osmih razreda
Predložiti ,
poduprijeti učenike
za natjecanja u
organizaciji AZOO i
ASOO
Natjecanja, smotre i Individualni rad,
susreti učenika iz
timski rad,
raznih predmeta
razgovor,
prezentacija
Prema planu
i programu
Izvješće o
sudjelovanju
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
5.mjesec
Izvješće o
sudjelovanju
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Prema planu
i programu
natjecanja,
smotri i
susreta
Izvješće o
sudjelovanju
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Obilježiti blagdane,
stvoriti svečano
ozračje u školi;
poticati kreativno
izražavanje
Aktivnosti
dramske
/novinarske
grupe;
Aktivnosti
Razrednih odjela
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
Prema
datumu
blagdana
Kreirati školski
časopis
Kreirati školski
časopis ETUŠČAK
za web
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
Tijekom
godine
Izvješće o radu
izvannastavnih
aktivnosti;
Izvješće o radu
razrednog odjela
Izvješće o radu
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Estetskoekološko
uređenje
škole i njenog
okoliša
Razrednici,
učenici
20
Poduprijeti estetskoekološko uređenje
škole i njenog
okoliša
Urediti panoe i
okoliš
Volonterski
klub
Učenici koji
žele pomoći i
učenici kojima
je potrebna
pomoć,
pedagog,
zainteresirani
razrednici i
nastavnici
Prema
interesu
učenika
Potaknuti učenike na
sudjelovanje u
volonterskim
akcijama - ojačati
vlastite kapacitete za
pokretanje i
unaprjeđenje
volonterskih
programa usmjerenih
na prevenciju razvoja
nasilničkog
ponašanja kod
mladih
Informirati učenike
o osnivanju
volonterskog kluba
u školi i ispitati
njihove interese i
potrebe, te ovisno o
njima organizirati
daljnje aktivnosti :
- humanitarne
akcije za
prikupljanje
pomoći potrebitima
-učenici pomažu
učenicima u učenju
i ostale aktivnosti o
ovisno o interesu
učenika
Individualni rad,
timski rad,
Razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
Individualni rad,
timski rad, rad u
paru,
razgovor,
čitanje, pisanje,
prezentacija
Tijekom
godine
Rujan 2014lipanj 2015.
Izvješće o radu
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
Mišljenje učenika o
provedenim
aktivnostima, broj
prijavljenih učenika
za sudjelovanje u
humanitarnom i
volonterskom radu
U sklopu
materijalnih
troškova
škole
6 Program prevencije
Područje
Rada
Svrha
Kako uspješnije
učiti
Osposobiti učenike
za primjenu
adekvatnih tehnika
učenja
Stvaranje pozitivne
okoline za učenje
Zadaće
1. analizirati tehnike
učenja učenika i
njihovu učinkovitost
2. uočiti različite
načine učenja i
primijeniti neke od
tehnika za
povećanje
učinkovitosti
procesa učenja
3. osvijestiti važnost
temeljnih
preduvjeta
uspješnog učenja i
organizacije učenja
Sadržaj
1.Anketiratiučenika:
Kakve su tvoje
tehnike učenja
2.Kako uspješnije
učiti
Oblici / metode
i tehnike rada
Oblici:
- frontalni
- individualni
- rad u paru
- grupni rad
Metode i tehnike
rada:
- anketiranje
učenika
- metoda
usmenog
izlaganja
- razgovor
- diskusija
- metoda pisanja
- prezentacija
- demonstracija
- rad s tekstom
Suradnici /
subjekti
- razrednici
- učenici 1.
razreda,
ostalih
razreda –
prema
potrebi
-pedagog
Mjesto
izvođenja
Učionica,
soba
pedagoga
Vrijeme /
broj sati
IX-X
mjesec
20 sati
Razina
postignuć
a
Područje
Rada
Svrha
Zaštita učenika
od tjelesnog i
drugih oblika
zlostavljanja, te
zaštita privatne i
školske imovine
Osvijestiti kod
učenika važnost
razumijevanja
njihovih i tuđih
osobina, vrijednosti
i težnji
Zadaće
1. Potaknuti učenike da
spoznaju svoje dobre
osobine i dobre osobine
drugih
2. Podići razinu
samopoštovanja kod
učenika i poštovanja drugih
3. Usmjeravati učenike u
humanizaciji međuljudskih
odnosa, usmjeravati
učenike za odgovorno
spolno ponašanje i
spolnu/rodnu ravnopravnost
Sadržaj
1.Zapažajmo
pozitivno u nama
2. Zapažajmo
pozitivno u drugima
3. Prevencija nasilja
u mladenačkim
vezama
Oblici / metode
i tehnike rada
Oblici:
- pedagoška
radionica
- frontalni
- individualni
- rad u paru
- grupni rad
Metode i tehnike
rada:
-metoda
usmenog
izlaganja
- razgovor
- diskusija
- metoda crtanja
- metoda pisanja
- prezentacija
- igrokaz
- demonstracija
- rad s tekstom
Suradnici /
subjekti
- razrednici
- učenici
-predmetni
nastavnici
-roditelji
-ravnatelj
-pedagog
-vanškolske
ustanove
Mjesto
izvođenja
Učionica,
soba
pedagoga
Vrijeme /
broj sati
IX-VI
mjesec
20 sati
Razina
postignuć
a
Područje
Rada
Komunikacija
Prevencija
nasilničkog
ponašanja
Nenasilno
rješavanje
sukoba
Svrha
Unaprijediti razinu
kvalitete
svakodnevne
komunikacije
učenika i
nenasilnog
rješavanja sukoba
Zadaće
1. Potaknuti učenike da
spoznaju svoje dobre
osobine i osobine drugih
2. Podići razinu
samopoštovanja kod
učenika
3. Upoznati učenike sa
pojmovima i važnosti
verbalne i neverbalne
komunikacije
4. osposobiti učenike za
kvalitetnu komunikaciju s
drugima
5. Senzibilizirati učenike za
prepoznavanje osobnih
emocija i emocija drugih
6. Upoznati učenike sa
obilježjima nasilja
7. Razviti vještine
nenasilnog rješavanja
sukoba
8. Senzibilizirati učenike za
uvažavanje različitosti
Sadržaj
1. Aktivno slušanje
2. Sukob i nenasilno
rješavanje sukoba
3. Sigurnost na
internetu i mobitelu i
kako se zaštititi od
neprimjerne
komunikacije- ne
govoru mržnje na
internetu
Oblici / metode
i tehnike rada
Oblici:
-pedagoška
radionica
- frontalni
- individualni
- rad u paru
- grupni rad
Metode i tehnike
rada:
-metoda
usmenog
izlaganja
- razgovor
- diskusija
- metoda crtanja
- metoda pisanja
- prezentacija
- demonstracija
- rad s tekstom
Suradnici /
subjekti
- razrednici
- učenici
-predmetni
nastavnici
-roditelji
-ravnatelj
-pedagog
-vanškolske
ustanove
Mjesto
izvođenja
Učionica,
soba
pedagoga
Vrijeme /
broj sati
IX-VI
mjesec
20 sati
Razina
postignuć
a
Područje
Rada
Svrha
Zadaće
Živjeti zdravozdravstveni
odgoj i
zdravstvena
zaštita učenika,
socijalna skrb,
prevencija
ovisnosti
Unaprijediti razinu
zdravstvenog
odgoja, unaprijediti
zdravstvenu
zaštitu učenika i
socijalnu skrb
1. Zdravstveno odgajati
i promicati zdravlje
učenika putem
navedenih sadržaja
1.Menstruacijski ciklus i
higijena
2.Zdravstveno
zaštitti i socijalno
skrbiti za učenika
3.Spolno prenosive bolestiOdgovorno spolno
ponašanje i spolna/rodna
ravnopravnost
3. Prevenirati
ovisnost
Sadržaj
2. Reproduktivno zdravlje
4. Edukacijom protiv raka
dojke
5. Sistematski pregledi
učenika prvih razreda
6.Namjenski pregledi – na
zahtjev ( prije natjecanja…)
7. Pregled za utvrđivanje
zdravstvenog stanja i
sposobnosti za nastavu
tjelesne i zdravstvene
kulture
8. Cijepljenje učenika
završnih razreda (DI-TE)
9. Kontrolni pregledi
10. Savjetovališni rad –
prevencija ovisnosti,živjeti
zdravo, prevencija
nasilničkog ponašanja
11. Socijalna skrb
Oblici / metode
i tehnike rada
Oblici:
- frontalni
- individualni
- rad u paru
- grupni rad
- tribine
Metode i tehnike
rada:
- razgovor
- diskusija
- metoda crtanja
- metoda pisanja
- prezentacija
- demonstracija
- rad s tekstom
Suradnici /
subjekti
Mjesto
izvođenja
Vrijeme /
broj sati
1. i 4. učenici
prvih razreda,
razrednici,
školski liječnik,
pedagog
Učionica,
ordinacija
školskog
liječnika,
CZSS,
Savjetovalište
za mlade…
1. i 4.
tijekom
prvog
polugodišta
10 sati
2. i 7. Učenici
završnih
razreda, školski
liječnik,
pedagog
3. Učenici
završnih
razreda,
predavač iz
Udruge
Edukacijom
protiv raka
dojke, pedagog
Ostalo:
Učenici,roditelji
-skrbnici,
razrednici,
predmetni
nastavnici,
školski liječnik,
djelatnici centra
za socijalnu
skrb,
Savjetovališta
za mlade
Samobor,
Centar za
o.io.Dugave …
Ostalotijekom
prvog i
drugog
polugodišta
30 sati
Razina
postignuć
a
Područje
Rada
Profesionalno
usmjeravanje
Svrha
Kvalitetnim i
pravodobnim
informiranjem
učenika 1.-4..
razreda omogućiti
da učenik donese
odluku o svom
izboru zanimanja,
mogućnosti
eventualne
promjene programa
i mogućnosti
nastavka
obrazovanja nakon
završetka srednje
škole, u skladu sa
svojim željama,
sposobnostima i
mogućnostima
Zadaće
1.Informirati učenike
o mogućnostima
izbora zanimanja i
nastavka
školovanja
2. Informirati učenike
distribucijom
informativnih
materijala fakulteta
i visokih učilišta
3. Uputiti učenike da
posjete Smotru
sveučilišta u
Zagrebu
Sadržaj
1. Na satovima
razrednika upoznati
učenike o
mogućnostima izbora
zanimanja i nastavka
školovanja
2. Prikupljati i
pravodobno
distribuirati
informativne
materijale
3. Suradnja s
učeničkom referadom
i ispitnim
koordinatorom
Oblici / metode
i tehnike rada
Oblici:
- frontalni
- individualni
- rad u paru
- grupni rad
Metode i tehnike
rada:
- metoda
usmenog
izlaganja
- razgovor
- diskusija
- metoda pisanja
- rad s tekstom
- prezentacija
- demonstracija
Suradnici /
subjekti
- razrednici
- učenici
-predmetni
nastavnici
-roditelji
-ravnatelj
-pedagog
-vanškolske
ustanove
Mjesto
izvođenja
Učionica,
soba
pedagoga,
vanškolske
ustanove
Vrijeme /
broj sati
IX-VI
mjesec
20 sati
Razina
postignuć
a
7 Zdravstveni odgoj
NAZIV
ZDRAVST
VENI
ODGOJ
SUDIONICI
Razrednici,
stručni
suradnici,
liječnici,
profesori
biologije,
TZK,
psihologije,
vjeronauka,
etike
BROJ
SATI
CILJ
AKTIVNOSTI
Prema
propisano
m
nastavnom
planu
zdravstven
og
odgoja
promicanje
zdravlja, zdravih
stilova života i
usvajanje
zdravih životnih
navika kroz
interdisciplinarn
i rad i provedbu
odgojnoobrazovnih
sadržaja u
okviru obveznih
i izbornih
predmeta,
školskih
preventivnih
programa,
projekata i
sadržaja
pripremljenih za
provedbu na
satu razrednika
Aktivnosti
programa
zdravstvenog
odgoja propisane
kroz četiri
modula: Živjeti
zdravo,
Prevencija
ovisnosti,
Prevencija
nasilničkog
ponašanja i
Spolno/rodna
ravnopravnost i
odgovorno spolno
ponašanje
OBLICI I
METODE
RADA
Individualni rad,
timski rad,
usmeno
izlaganje,
razgovor,
demonstracija,
prezentacije, rad
u grupama
VRIJEME
REALIZA
CIJE
Prema
propisanom
nastavnom
planu
zdravstveno
g
odgoja
NAČIN
VREDNOVANJA
Samovrednovanje
škole
Vanjsko
vrednovanje
TROŠKOVNIK
U sklopu
materijalnih
troškova škole
8 Kurikulum rada stručnog suradnika pedagoga
Školska godina 2014./2015.
Rb
r.
1.
SUBJEKTI I PODRUČJE
RADA
Planiranje i programiranje
odgojno-obrazovnog rada
CILJ/SVRHA
Kvalitetna priprema i
planiranje odgojno
obrazovnog rada
SADRŽAJ
•
•
•
Utvrđivanje
obrazovnih potreba
učenika, škole i
okruženja:
Analiza odgojnoobrazovnih
postignuća
učenika, kreda i
swot analiza
Godišnji plan i
program rada
stručnog suradnika
pedagoga
•
Godišnji plan i
program rada škole
•
Školski kurikulum
•
Razvojni plan
škole
•
Plan stručnih
usavršavanja
pedagoga i
nastavnika
•
Okvirni vremenik
pisanih provjera –
koordinacija
(prema potrebi)
ISHODI
- identificirati obrazovne
potrebe, kategorizirati različite
obrazovne potrebe, izdojiti
učenike sa specifičnim
potrebama, planirati rad s
učenicima
- prikupiti podatke za analizu,
interpretirati i kategoriziorati
podatke, kritički prosuđivati te
preporučiti mjere za
poboljšanje, prezentirati
- isplanirati i kreirati sadržaje i
metode rada
- predložiti teme na sjednici
nastavničkog vijeća i aktivima,
preporučiti nositelje edukacije
OBLICI I METODE
RADA
Individualni rad
Rad u paru
Timski rad
SURADNICI
Ravnatelj
Nastavnici
Razrednici
Povjerenstvo za kvalitetu
Voditelji školskih
stručnih aktiva
VRIJEME
BR. SATI
(TJ /GOD)
2/ 88
RAZINA
POSTIGNUĆA/
REALIZACIJA
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
2.
Rad s učenicima
Podrška i pomoć
/usmjeravanje učenika u
radu i osobnom razvoju,
te postizanju školskog
uspjeha i zdravog
življenja
•
•
Savjetodavni
/individualni rad s
učenicima
Otvoreni sat za
učenike
-osposobiti za prepoznavanje i
definiranje konkretnog
problema, ovladati
postupkom/tehnikama
rješavanja problema
-osmisliti instrumentarij
vođenja razgovora s učenikom
(ugovori, ankete)
•
Vijeće učenika
•
Upoznavanje s
učenicima prvih
razreda
-pripremiti teme za rad, razviti
raspravu (zaključiti), uključiti u
život i rad škole kroz konkretne
sadržaje
•
Ispitivanje navika
učenja
•
Organizacija
učenja; učiti kao
učiti
-prihvatiti stručnog suradnika
kao osobu koja je podrška,
upoznavanje i analizirati socioekonomske uvjete u kojima
žive učenici, izraditi sociogram
(upoznati razrednu dinamiku
kroz izradu sociograma)
•
Grupni i
individualni
savjetodavni rad s
učenicima,pomoć
učenicima u
svladavanju i
primjeni tehnika
učenja
•
Pedagoške
radionice
(priprema i
realizacija)
•
Tematski sro
•
Preventivni
program
•
Zdravstvena zaštita
učenika
•
Pratiti
napredovanja
učenika koji
ponavljaju razred
-pripremiti materijal za
ispitivanje, istražiti, koristiti
nove spoznaje u radu
- profesionalno informirati i
usmjeriti učenika, ispitati
individualne odgojnoobrazovne potrebe učenika,
procijeniti njihove sposobnosti
i motivacije; upoznati učenika,
roditelja, nastavnika s
mogućnostima nastavka
školovanja učenika obzirom na
potrebe svijeta rada*
- savjetodavni rad s
učenicima s posebnim
potrebama*
Individualni rad
Grupni rad
Frontalni rad
Razgovor
Pedagoške
radionice
Rješavanje
problema
Razrednici
Nastavnici
Stručni suradnici
Roditelji
Ravnatelj
Školska liječnica
Stručna tijela
škole
Vanškolske
institucije
6/264
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
3.
Rad s roditeljima
Kvalitetna komunikacija
i suradnja s roditeljima
•
Praćenje uspjeha i
napredovanja
učenika,suradnja u
realizaciji
programa rada
razrednika i
razrednog odjela
•
Prihvat i rad s
novoupisanim
učenicima
•
Rad u stručnim
timovima
•
Individualni/savjet
odavni razgovor
-identificirati problem kod
učenika
•
Otvoreni sat za
roditelje
-prikupiti informacije za
rješenje problema
•
Roditeljski
sastanci: za prve i
završne razrede,
tematski
-predvidjeti vrijeme za otvoreni
sat
Razrednici
Ravnatelj
Nastavnici
Učenici
Stručni suradnici
Stručna tijela škole
Vanškolske institucije
2/88
-osmisliti teme i sadržaje rada
Informiranje i
kontaktiranje
-isplanirati vrijeme za
informacije i kontakte
Partnerstvo u
odgoju učenika
-odabrati najbolje termine
Vijeće roditelja
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-informirati o potrebama i
organizaciji škole
Prijem novih
roditelja-upisi
učenika
•
Individualni rad
Grupni rad
Frontalni rad
Razgovor
Rješavanje problema
-pripremiti potrebne
informacije
-poticati na aktivnost
-izgraditi poticajno okruženje
-prezentirati inovacije i
prijedloge
4.
Unapređivanje odgojnoobrazovnog rada i neposredan
rad s nastavnicima,
razrednicima, pripravnicima
Poticanje i podrška
nastavnicima u primjeni
suvremenih metoda rada
Suradnja i pomoć
Otvoreni sat za
nastavnike
Nastavnička vijeća
-identificirati i izdvojiti
suvremene metode rada za
određeno područje rada
-stručno pedagoško-psihološki i
didaktičko- metodički pomoći u
Individualni rad
Rad u paru
Timski rad
Male skupine
Razgovor
Rješavanje problema
Ravnatelj
Voditelji školskih
stručnih aktiva
Stručni suradnici
Satničarka
Mentori
7/308
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
razrednicima u tekućim
zadacima
Razredna vijeća
Prosudbeni odbor
(obrana završnog
rada)
Školsko ispitno
povjerenstvo
(državna matura)
Povjerenstvo za
kvalitetu
Razrednici
Komisija/povjerens
tvo za uvođenje
pripravnika u
samostalni rad
Rad s pripravnicima
suradnja i timski rad na
svim razinama
Uspješno i kvalitetno
suradničko rješavanje
svih problema škole
5.
Suradnja s ravnateljem
Suradnja i komunikacija
u svrhu zajedničkog
djelovanja i
unapređivanja odgojno
obrazovnog rada
Upisna
komisija/povjerenst
vo
Stručno
usavršavanje
Stručna
vijeća/stručni
aktivi
•
Planiranje rada
škole
•
Nastavni planovi i
programi
•
Organizacija
nastave
•
Pozitivni propisi
•
Izvještaji o radu
•
Školski kurikulum
ostvarivanju nastavnih planova
i programa; pratiti realizaciju
dopunskog i dodatnog rada,
izbornih predmeta,
izvannastavnih i
izvanučioničkih aktivnosti*
Pedagoške radionice
Suradničko učenje
Oluja ideja
Savjetnici pri
Mzos
Učenici
Roditelji
Školska liječnica
Vanškolske institucije
- timski rad
-rad u paru
Nastavnici
Razrednici
Satničarka
Voditeljica smjene
Administrativno i
stručno osoblje škole
Voditelji školskih
stručnih aktiva
Savjetnici
Vanškolske ustanove
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-predvidjeti i pokazati
suvremene metode rada koje
nastavnik može primijeniti u
svom radu
-nastavnici će odabrati i
prilagoditi suvremenu metodu
rada za svoje područje rada
-primjeniti suvremene metode
rada
-analizirati i ispitati
učinkovitost odabranih
suvremenih metoda rada
-valorizirati i vrednovati
rezultate odabranih metoda
rada
-sastaviti prijedlog i razviti
rješenje za (sljedeću) školsku
godinu
-analizirati postignuća u
odgojno- obrazovnom radu
škole
- ispitati uzroke eventualnih
poteškoća u realizaciji
planiranih ciljeva
- utvrditi prioritetne ciljeve u
novoj školskoj godini
- stvoriti radne uvjete koji
motiviraju za rad
-voditi suradnju nastavnici roditelji
- valorizirati planove i
programe rada
- izgraditi sustav organizacije i
upravljanja cjelokupnim
odgojno-obrazovnim radom
2/88
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
6.
7.
Suradnja s drugim ustanovama
Postignuća rezultata odgojno obrazovnog rada (analiza,
izvješća)
Kvalitetna suradnja i
međusobna pomoć
Praćenje razine
postignuća odgojno
obrazovnog rada u školi
Unapređivanje odgojnoobrazovnog rada škole
•
Nastavnici/razredni
ci
•
Pripravnici
•
Učenici/roditelji
Školski odbor
Vijeće roditelja
Tim za kvalitetu
Samovrednovanje
škole
Okruženje i druge
institucije
Ostali poslovi po
nalogu ravnatelja
Kontakt s lokalnom
zajednicom
Kontakt s ostalim
ustanovama:
MZOS
Županija
AZOO
ASOO
NCCVO
CZSS
Školska liječnica
PU
HZZZ
Ustanove za zaštitu
mentalnog zdravlja
Suradnik mreže u
samovrednovanju
• Vrednovanje u
odnosu na
utvrđene ciljeve
•
•
Periodične analize
ostvarenih
rezultata
Analiza odgojnoobrazovnih
rezultata na kraju
-vrednovati odgojno-obrazovni
rad
Povezati školu i druge ustanove
Predložiti strategije međusobne
suradnje
Vrednovati razinu postignuća u
suradnji
- suradnja sa stručnim
službama Zavoda za
zapošljavanje i drugim
relevantnim ustanovama*
-individualni rad
-timski rad
Ravnatelj
Nastavnici
Roditelji
Učenici
Vanjski suradnici
1/44
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-identificirati primjenom
suvremenih oblika i metoda
rada
-unaprijediti odgojno-obrazovni
rad škole, sudjelovati
suvremenim promjenama rada
škole, poticati uvođenje novih
metoda i oblika rada nastavnog
i školskog rada*
-usporediti rezultate
Individualni rad
Rad u paru
Pisanje
Razgovor
Analiza
Ravnatelj
Stručna služba škole
Razrednici
Nastavnici
Suradnik mreže
Povjerenstvo za kvalitetu
2/88
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
•
1. Polugodišta
-ostvariti kvalitetu
Analiza odgojnoobrazovnih
rezultata - na
kraju nastavne
godine
-predložiti načine i uvjete za
unapređenje kvalitete rada
škole, kulture škole i
profesionalne kulture*
-
8.
9.
Pedagoška dokumentacija
*u skladu s
Pozitivnim propisima
Razvojno – pedagoški poslovi,
akcijska istraživanja i projekti
Vođenje pedagoške
dokumentacije i
evidencije odgojnoobrazovnog rada
pedagoga i škole
Snimka postojeće
situacije i planiranje
programa za unapređenje
Na kraju
školske
godine
•
Samovrednovanje
rada škole
•
Vanjsko
vrednovanje:
NCVVO, ASOO
-analizirati postignuća u
protekloj školskoj godini i
predložiti mjere za poboljšanje
-prikupiti podatke s ciljem
izrade periodičnih analiza i
izvješća odgojno-obrazovnog
rada
-kritički prosuditi o mogućim
rješenjima poteškoća u
cjelokupnom odgojnoobrazovnom radu
-predložiti strategije za
uspješniji odgojni rad
-voditi suradnju ravnateljnastavnici u procesu
samovrednovanja rada
-vrednovati razinu postignuća
rješavanja poteškoća vezanih za
odg.-obr. Rad s učenicima,
Roditeljima i nastavnicima
Gpp pedagoga
Mpp/tpp pedagoga
Dnevnik rada
Dosjei učenika –
posebnosti u radu
Dokumentacija
napredovanja nastavnika
u zvanje
Dokumentacija rada s
pripravnicima
Obrasci/upitnici
Evidencija priloga
školskom kurikulumu i
godišnjem planu i
programu rada škole
Evidencija stručnog
usavršavanja nastavnika
-poznavati pedagošku
dokumentaciju
-sortirati pedagošku
dokumentaciju po područjima
rada
-izraditi instrumente za rad sa
subjektima
-osmisliti učinkovite načine
praćenja realizacije planiranih
ciljeva te evidencije rada sa
subjektima
-voditi redovitu dokumentaciju
Istraživanja u funkciji
osuvremenjivanja i
unapređivanje
-predložiti područja za
unapređivanje kvalitete
odgojno obrazovnog rada
Rad u paru
Timski rad
Razgovor
Rješavanje problema
Ravnatelj
Nastavnici
Razrednici
Pripravnici
Stručna služba škole
Roditelji
3/132
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-upotrijebiti pedagošku
dokumentaciju
-valorizirati rad
Individualni rad
Timski rad
Analize
Ravnatelj
Stručna služba škole
Nastavnici
2/88
I – izvrsno
svih aktivnosti u školi
10.
(Samo)vrednovanje rada
Praćenje
Realizacije planiranih
ciljeva i ishoda u svrhu
daljnjeg planiranja
Rada
cjelokupnog odgojnoobrazovnog rada:
- izrada projekta i
provođenja istraživanja
- obrada i interpretacija
rezultata
-primjena spoznaja u
funkciji unapređenja
rada
Dnevnik rada
(samo)vrednovanje
realizacije planiranih
ishoda
Vrednovanje realizacije
programa u radu sa
pripravnicama
Samovrednovanje
uspješnosti
Cjelokupnog rada
temeljem analize potreba svih
subjekata odgojno-obrazovnog
rada
-i izraditi instrumente za
istraživanje
-prezentirati dobivene rezultate
nastavnicima
-predložiti mjere poboljšanja u
skladu s dobivenim rezultatima
- sudjelovati u međuškolskim,
županijskim, regionalnim i
međunarodnim projektima*
Vrednovati realizaciju
planiranih ishoda sukladno
planu i programu rada
pedagoga
Utvrditi poteškoće u
pedagoškom radu
Osmisliti strategije rješavanja
poteškoća u radu sa subjektima
Napisati izvješće o svom radu
Statističke obrade podataka
Prezentacija podataka
Razrednici
Učenici
Roditelji
Vanjski suradnici
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
Individualan rad
Frontalan rad (nv)
Osobno
Ravnatelj
Dionici odgojnoobrazovnog rada
2/70
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-argumentirati svoj rad
-procijeniti postignuće
-kritički prosuditi rad
pripravnika
-obraniti stav i opravdati
procjenu
-usporediti
-primijeniti u novom planiranju
11.
Stručno usavršavanje
Unapređenje rada
stručne suradnice
pedagoginje
1.obvezni oblici stručnog
usavršavanja:
Primijeniti naučene metode u
radu
Izvan ustanove – AZOO,
MZOS, ŽSV
-integrirati prije stečena znanja
2.stručna usavršavanja u
školi – prema programu
3.individualno stručno
usavršavanje (praćenje
stručne literature i dr)
-diskutirati o zadanim temama i
sadržajima
-izvjestiti ostale članove vijeća
o vlastitom radu
-organizirati predavanja i
radionice
Timski rad
Individualni rad
Razgovor
Rješavanje problema
Analiza
Osobno
Voditelji i sudionici
stručnih seminara
3/132
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
Utvrditi osobne potrebe za
daljnjim stručnim
usavršavanjem
- samovrednovati osobni
angažman tijekom stručnih
usavršavanja
12.
Priprema za odgojno-obrazovni
rad
Priprema za rad sa
subjektima
Stručno- metodička
priprema za neposredni
rad ,pisane pripreme,
prezentacije, materijali
za individualni rad i
radionice, nastavna
sredstva i pomagala
Osmisliti kreativne strategije za
aktivno sudjelovanje subjekata
u zajedničkom radu i suradnji
- izabrati nastavna sredstva i
pomagala sukladno području
rada
Individualni rad
Osobno
6/264
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
13.
Otvoreni sat za učenike,
roditelje,razrednike, nastavnike
Kvalitetna komunikacija
i suradnja , te uspješno i
kvalitetno suradničko
rješavanje svih problema
škole
•
Savjetodavni
razgovor
-identificirati problem
-prikupiti informacije za
rješenje problema
-predvidjeti vrijeme za otvoreni
sat
-informirati o potrebama pripremiti potrebne informacije
Timski rad
Individualni rad
Razgovor
Rješavanje problema
Analiza
Ravnatelj
Stručna služba škole
Nastavnici
Razrednici
Učenici
Roditelji
Vanjski suradnici
2/88
I – izvrsno
Vu – vrlo uspješno
U – uspješno
Z – zadovoljavajuće
Nz – ne zadovoljava
-isplanirati vrijeme za
informacije i kontakte
-poticati na aktivnost
-izgraditi poticajno okruženje
-prezentirati inovacije i
prijedloge
Fond sati:40 sati tjedno * 44 tjedana= 1760 sati
Pedagog:
Irena Jordan Lončarić, prof.
Napomena: ishodi iz područja građanskog odgoja i obrazovanja označeni su “ * “
9 Plan i program rada sata razrednika
PLAN I PROGRAM RADA SATA RAZREDNIKA
PLANIRAZRED
NOSITELJ
SUDIONICI
RANI
BR.
SATI
CILJ
AKTIVNOSTI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZA
-CIJE
NAČIN
VREDNOVANJA
tijekom
školske
godine
izvješće
nastavnika,
rezultati
anketnog
upitnika i
samovr.
sata razr.
odjeljenja
TROŠKOVNIK
oblici:
razvijanje socijalnih
vještina,poticanje
razvoja zajedništva,
PRVI
RAZREDI
nastavnici razrednici,
stručna suradnica
– pedagoginja,
školska liječnica i
učenici
*Napomena: u planirani broj sati
nastavnici razrednici
učenici
35
*
promicanje zdravih
stilova života,
osvijestiti važnost
pozitivnih životnih
vrijednosti, prevencija
nasilja u razl. okoln.,
prevencija ovisnosti,
razvijanje vještina
potrebnih za odg.
spolno ponašanje
priprema i
provedba
pedagoških
radionica,
izrada
plakata i
obilježavanje
obljetnica,
provedba
anketnog
upitnika,vred
novanje
front. rad,
individ, rad,
rad u paru,
grupni rad,
ped. rad.;
metode:
razg., rad
na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezent.
u sklopu
materijalnih
troškova
Škole
plana i programa sata razrednika integrirano je 5 sati iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja. Tih 5 sati uključuje
teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,
86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (detaljnije u izvedbenom
planu i programu).
PLAN I PROGRAM RADA SATA RAZREDNIKA
PLANIRAZRED
DRUGI
RAZREDI
NOSITELJ
nastavnici razrednici,
stručna suradnica
- pedagoginja,
školska liječnica i
učenici
*Napomena: u planirani broj sati
SUDIONICI
nastavnici razrednici
učenici
RANI
BR.
SATI
35
*
CILJ
prevencija ovisnosti,
usvajanje komunik.
vještina, promicanje
zdravih stilova
života,stvaranje
pravilnih stavova
prema dodacima u
prehrani,objasniti
pravilnu uporabu
uzimanja lijekova,
pomoći učenicima
kako da koriste svoje
vrijeme u svrhu
očuvanja zdravlja,
prevencija neprimj.
ponašanja te promov.
prilagođeno ponaš. u
soc. situac., osvijestiti
važnost i unaprijediti
kulturu Škole,
razvijanje vještina
potrebnih za
odgovorno spolno
ponašanje
AKTIVNOSTI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZA
-CIJE
NAČIN
VREDNOVANJA
tijekom
školske
godine
izvješće
nastavnika,
rezultati
anketnog
upitnika i
samovr.
sata razr.
odjeljenja
TROŠKOVNIK
oblici:
priprema i
provedba
pedagoških
radionica,
izrada
plakata i
obilježavanje
obljetnica,
provedba
anketnog
upitnika
front. rad,
individ, rad,
rad u paru,
grupni rad,
ped. rad.;
metode:
razg., rad
na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezent.
u sklopu
materijalnih
troškova
Škole
plana i programa sata razrednika integrirano je 5 sati iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja. Tih 5 sati uključuje
teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,
86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (detaljnije u izvedbenom
planu i programu).
PLAN I PROGRAM RADA SATA RAZREDNIKA
PLANIRAZRED
TREĆI
RAZREDI
NOSITELJ
nastavnici razrednici,
stručna suradnica
- pedagoginja,
školska liječnica i
učenici
*Napomena: u planirani broj sati
SUDIONICI
RANI
BR.
SATI
CILJ
prevencija ovisnosti,
usvajanje komunik.
vještina, promicanje,
prevencija nasilničkog
ponašanja,
prepoznati važnost
planiranja budućnosti,
nastavnici razrednici
učenici
35
*
analizirati nasilnička
ponašanja u sportu i
na stadionima,
prevencija rizičnih
ponašanja, razvijanje
vještina potrebnih za
odgovorno spolno
ponašanje zdravih
stilova života
AKTIVNOSTI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZA
-CIJE
NAČIN
VREDNOVANJA
tijekom
školske
godine
izvješće
nastavnika,
samovr.
sata razr.
odjeljenja
TROŠKOVNIK
oblici:
priprema i
provedba
pedagoških
radionica,
izrada
plakata i
obilježavanje
obljetnica
front. rad,
individ, rad,
rad u paru,
grupni rad,
ped. rad.;
metode:
razg., rad
na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezent.
u sklopu
materijalnih
troškova
Škole
plana i programa sata razrednika integrirano je 5 sati iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja. Tih 5 sati uključuje
teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,
86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (detaljnije u izvedbenom
planu i programu).
PLAN I PROGRAM RADA SATA RAZREDNIKA
PLANIRAZRED
NOSITELJ
SUDIONICI
RANI
BR.
SATI
CILJ
AKTIVNOSTI
OBLICI I
METODE
RADA
VRIJEME
REALIZA
-CIJE
NAČIN
VREDNOVANJA
tijekom
školske
godine
izvješće
nastavnika,
samovr.
sata razr.
odjela,
rezultati
anketnog
upitnika
TROŠKOVNIK
oblici:
ČETVRTI
RAZREDI
nastavnici razrednici,
stručna suradnica
- pedagoginja i
učenici
*Napomena: u planirani broj sati
nastavnici razrednici
učenici
32
*
profesionalno
informiranje i
usmjeravanje,informa
cije o zdravlju
promicanje zdravih
stilova života
priprema i
provedba
pedagoških
radionica,
provedba
anketnog
upitnika,
izrada
plakata i
obilježavanje
obljetnica
front. rad,
individ, rad,
rad u paru,
grupni rad,
ped. rad.;
metode:
razg., rad
na tekstu,
pisanje,
diskusija,
prezent.
u sklopu
materijalnih
troškova
Škole
plana i programa sata razrednika integrirano je 5 sati iz programa Građanskog odgoja i obrazovanja. Tih 5 sati uključuje
teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12,
86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole
kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (detaljnije u izvedbenom
planu i programu).
10 Plan integriranja programameđupredmetnih i
interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja
u izvanučioničke aktivnosti u 1.,2.,3. I 4. Razredu srednje škole
u šk. Godini 2014./2015.*
Aktivnost
Jednodnevni izlet učenika i nastavnika škole povodom Dana
škole
(u mjesto prema dogovoru s učenicima, roditeljima i ravnateljem)
Cilj
Obilježiti Dan škole
Zadaci
Dogovoriti aktivnosti svih sudionika jednodnevnog izleta
Prikupiti sadržaje za web stranicu škole i školski list „Etuščak“
Sadržaji
Upoznati učenike s kulturnom baštinom mjesta u koje se ide
Upoznati običaje i tradiciju tog mjesta
Putovati autobusom
Upoznati krajolik i dijelove mjesta u koje se ide
Družiti se i kvalitetno provesti slobodno vrijeme
Metode
Frontalni
Individualni i rad u grupi
Nositelj/i
Svi učenici , razrednici, nastavnici i osoblje škole
Resursi
-Suradnici
Svi učenici ,nastavnici i osoblje škole
-sredstva-troškovi
Trošak prijevoza
-vrijeme
Vrednovanje
5. mjesec 2015. – 10 sati *
Razgovor i dojmovi
*napomena:učenici završnih razreda umjesto jednodnevnog izleta imaju zamjensku aktivnost„Maturalna večer u organizaciji škole“ ( mjesto proslave-prema odabiru učenika i roditelja )
11 Stručno usavršavanje
STRUČNO
SUDIONICI
USAVRŠAVA
NJE
Skupno
Ravnatelj,
usavršavanj nastavnici, stručni
e
suradnici
u Školi
BRO
J
SATI
15
CILJ
Unaprijediti
kvalitetu
odgojnoobrazovnog
rada
Skupno
usavršavanj
e izvan
Škole
Ravnatelj,
nastavnici, tajnica,
pedagoginja,
administrator,
računovođa
35
Unaprijediti
kvalitetu
odgojnoobrazovnog
rada
Individualn
Ravnatelj,
55
Osobno
AKTIVNOSTI
Nastavničko vijeće:
Pravilnik o načinima,
postupcima i elementima
vrednovanja učenika u osnovnoj
i srednjoj školi
Samovrednovanje;
Što misle maturanti o svom
školovanju- akcijsko
istraživanje
Pozitivni propisi u odgoju i
obrazovanju
Stručno predavanje za rad s
učenicima s posebnim odgojnoobrazovnim potrebama
Razredna vijeća i Nastavničko
vijeće:
1. Analizirati odgojnoobrazovne situacije u Školi
2. Mjere za poboljšanje rada i
discipline
Stručna vijeća:
Ogledna i stručna predavanja
Pratiti inovacije na stručnom
području u organizaciji :
Agencije za odgoj i
obrazovanje, Agencije za
strukovno obrazovanje i
obrazovanje odraslih,
županijskih i međužupanijskih
stručnih vijeća
Pratiti stručnu literaturu i
OBLICI I METODE
RADA
VRIJEME
REALIZACIJE
Oblici: Individualni, Tijekom
timski, grupni rad,
školske
frontalni rad
godine
VRJEDNO
VANJE
TROŠKOVNIK
Izvješća
U sklopu
materijalnih
troškova Škole
Tijekom
školske
godine
Izvješća
U sklopu
materijalnih
troškova Škole,
Sredstva
predviđena za
rad županijskih
stručnih vijeća
Tijekom
Izvješća
U sklopu
Metode: izlaganje,
razgovor, rad na
tekstu, čitanje,
pisanje,
prezentacija,
rasprava
Oblici: Individualni,
timski, grupni rad,
frontalni rad
Metode: izlaganje,
razgovor, rad na
tekstu, čitanje,
pisanje, rasprava,
prezentacija
Oblici: Individualni
nastavnici, tajnica,
pedagoginja,
administrator,
računovođa
stručno
usavršavanje
pozitivne propise u odgoju i
obrazovanju
rad
Metode: rad na
tekstu, čitanje,
pisanje
školske
godine
materijalnih
troškova Škole
12 Vijeće roditelja
NAZIV
VIJEĆA
Sudionici
Pl. br. sati
o
Cilj
Aktivnosti
Oblici i
metode
rada
Vrijeme
realizacije
Način
vrednovanja
Troškovnik
VIJEĆE
RODITELJA
Predstavnici
roditelja za
svaki razredni
odjel,
ravnatelj
10
Sudjelovati u
unapređenju
kvalitete rada
Škole
Donošenje programa rada
Mišljenje i prijedlozi o uvjetima rada i
predlaganje mjera za unapređenje
odgojno-obrazovnog rada
Mišljenje roditelja o prijedlozima
pravilnika koji definiraju prava učenika
Upoznavanje s godišnjim planom i
programom rada škole i školskim
kurikulum
Mišljenje o odgojno- obrazovnom radu,
izvannastavnim aktivnostima i
izvanškolskim aktivnostima
Suradnja Vijeća roditelja i stručnih tijela
škole
Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s
odgojno-obrazovnim radom
Mišljenje roditelja o stručnim izletima i
maturalnim putovanjima
Pokretanje inicijative za akcije vezane uz
opremanje i uređenje škole
Mišljenje roditelja u svezi s vladanjem i
ponašanjem učenika u školi i izvan nje
Drugi poslovi u skladu sa Statutom škole
Evaluacija plana rada Vijeća roditelja na
kraju šk. god.
Oblici:
Individual
ni, timski,
grupni
rad,
frontalni
rad
Metode:
izlaganje,
razgovor,
rad na
tekstu,
čitanje,
pisanje,
prezentacija,
rasprava
Tijekom
školske
godine
Izvješće,
anketni upitnik
U sklopu
materijalnih
troškova Škole
13 Plan i program rada razrednika
PLAN :
- tjedna norma = 2 sata
- godišnja norma - za završne razrede ( 32 radna tjedna * 2 sata ) = 64 sata
- za ostale razrede ( 35 radnih tjedana * 2 sata) = 70 sati
PROGRAM:
OBLICI I METODE RADA:
IZVRŠITELJI *
SADRŽAJ RADA:
I. NEPOSREDAN RAD RAZREDNIKA S UČENICIMA
I.1.Sat razrednika
R,U,DŠ,O
- prema planu i programu za sat razrednika
I.2.Neposredan rad s učenicima
R,U,DŠ,O
1. Odgojno- obrazovni uspjeh učenika I
prijedlozi mjera za poboljšanje rada
2. Problemi adolescenata
3. Ostala problematika
II. RAD S RODITELJIMA UČENIKA I NASTAVNICIMA RAZREDNOG VIJEĆA
rad s roditeljima
Rad s roditeljima ( pismena
komunikacija- po potrebi, roditeljski
sastanak, sat primanja roditelja) ,
nastavnicima razrednog vijeća,
stručnom službom škole
R,Ro,U,DŠ,O
1. Izvještavanje roditelja o odgojnoobrazovnom uspjehu učenika
(pismenim putem kad se radi o
izrečenoj pedagoškoj mjeri),
prijedlozi mjera za poboljšanje rada
2. Problemi adolescenata
3. Ostala problematika
R,DŠ
- prema planu i programu Razrednog
vijeća, te rasporedu ispita
R,DŠ
1. Upisivanje podataka o učenicima i
odjelu u propisanu pedagošku
dokumentaciju i evidenciju
2. Prikupljanje, prikazivanje i osnovna
statistička obrada podataka o stanju
u razredu, uspjehu i vladanju učenika
i ostvarenju nastavnog plana i
programa
3. Popunjavanje učeničkih dosjea
4. Pismena komunikacija s roditeljima i
ostalima
5. Ostalo
rad s nastavnicima Razrednog vijeća
III.1.Priprema, sazivanje i vođenje
RV
III.2.Suradnja s djelatnicima
škole…
III.3. Rad u povjerenstvima za
popravne, predmetne,
razredne, razlikovne ispite
IV. OSTALI POSLOVI RAZREDNIKA
Rad na razrednoj evidenciji i
administraciji
* Legenda:
R-razrednik
Ro-roditelj U-učenik DŠ-djelatnici škole O-ostali
NAZIV
VIJEĆA
Sudionici
VIJEĆE
UČENIKA
Predsjednici
razreda,
pedagoginja,
ravnatelj
Pl. br. sati
14 Vijeće učenika
10
Cilj
Sudjelovati u
unapređenju
kvalitete rada
Škole
Aktivnosti
Oblici i
metode rada
Donošenje programa rada
Analiza djelovanja Vijeća učenika u
prethodnoj šk.g.
Analiza odgojno-obrazovnog rada i
prijedlozi mjera za poboljšanje
Humanitarne akcije
Sudjelovanje u organizaciji
pojedinih događanja u Školi
Evaluacija plana i programa Vijeća
učenika
Oblici:
Individualni
, timski,
grupni rad,
frontalni rad
Metode:
izlaganje,
razgovor,
rad na
tekstu,
čitanje,
pisanje,
prezentacija,
rasprava
Vrijeme
realizacije
Tijekom
školske
godine
Način
vrednovanja
Troškovnik
Izvješće,
anketni upitnik
U sklopu
materijalnih
troškova Škole
15 Izleti i stručni posjeti
Stručni posjet učenika 3.C i 3. D Saboru RH
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
VREDNOVANJE
Prikupljanje informacija
Zaduženja učenika
Priprema materijala
Upoznati učenike sa tijelima vlasti i konstituiranjem Sabora
Upoznat učenike s povijesti Sabora
Upoznati sadašnji način rada Sabora od demokratskih promjena 90-te
Razgledavanje ulaza, glavne dvorane , galerije Sabora
Razgledavanje ostalih dvorana
Upoznati učenike s protokolom i radom Sabora
Organizirani polazak ispred škole autobusom u 12.30 sati
Vožnja u pravcu Zagreba do Kaptola
Dolazak i organizirani polazak prema Saboru
Posjet Saboru—upoznavanje s voditeljicom za odnose s javnošću
Postoji mogućnost posjeta istog dana nekom kulturnom događaju ili
galeriji
Grupni rad
Razgovor
Individualno, izrada rada, školskog panoa i sl.
Organizatori:
Ivan Mlačić, dipl. oecc.
Razrednici 3C i 3D Zorica Slačanac , prof. i Stjepan Vida , dipl. inf.
SURADNICI:
Turistička agencija
Službe Sabora
Razrednici 3C i 3D
Sredstva:
Trošak putovanja prema broju učenika koji određuje agencija
Vrijeme:
Druga polovica travnja 2015. god.
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Stručni posjet učenika 4A i 4B Saboru RH
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
VREDNOVANJE
Prikupljanje informacija
Zaduženja učenika
Priprema materijala
Upoznati učenike sa tijelima vlasti i konstituiranjem Sabora
Upoznat učenike s povijesti Sabora
Upoznati sadašnji način rada Sabora od demokratskih promjena 90te
Razgledavanje ulaza, glavne dvorane , galerije Sabora
Razgledavanje ostalih dvorana
Upoznati učenike s protokolom i radom Sabora
Organizirani polazak ispred škole autobusom u 12.30 sati
Vožnja u pravcu Zagreba do Kaptola
Dolazak i organizirani polazak prema Saboru
Posjet Saboru—upoznavanje s voditeljicom za odnose s javnošću
Postoji mogućnost posjeta istog dana nekom kulturnom događaju
ili galeriji
Grupni rad
Razgovor
Individualno, izrada rada, školskog panoa i sl.
Organizatori:
Ivan Mlačić, dipl. oecc.
Razrednice 4A i 4B Martina Laptoš, prof. i Dubravka Purić, prof.
SURADNICI:
Turistička agencija
Službe Sabora
Razrednice 4A i 4B
Sredstva:
Trošak putovanja prema broju učenika koji određuje agencija
Vrijeme:
Druga polovica travnja 2015. god.
Razgovor s učenicima
Pregled rada
AKTIVNOST
CILJ
Izleti, stručni posjeti i ekskurzije za 2.D razred
Aktivirati i proširiti stečena znanja učenika u praksi,
usvojiti nova znanja u kontekstu stvarnog života, razvijati
pozitivne odnose među učenicima i nastavnicima, učiti
cijeniti nacionalnu i svjetsku baštinu
ZADACI
Posjetiti prirodne, gospodarske, kulturne i društvene
znamenitosti i manifestacije prema sadržajima nastavnog
plana i programa:
o Stručna ekskurzija u Konzum akademiju, Zagreb
o Izlet na kraju nastavne godine
o Izložba/posjet muzeju
o Odlazak na kazališne predstave prema nastavnom
planu i programu (hrvatski jezik, sat razrednika)
o Odlazak na kino predstavu prema nastavnom planu
i programu sata razrednika
o Sudjelovati u lokalnim gospodarskim, kulturnim i
društvenim događanjima i manifestacijama
SADRŽAJI
Prema nastavnom planu i programu za šk. god.
2014./2015.
METODE
Razgovor, praktični rad, usmeno izlaganje, čitanje,
bilježenje, pisanje, demonstracija
NOSITELJ / I
Razrednik, predmetni nastavnici
RESURSI
-
Suradnici
Predmetni nastavnici, stručni voditelji, ravnatelj
-
Sredstva (troškovi)
Prema programu izleta/stručne posjete/ekskurzije
-
Vrijeme
Prema nastavnom planu i programu
VREDNOVANJE
U skladu s načinima i postupcima vrednovanja pojedinih
nastavnih predmeta i kriterijima ocjenjivanja
Razrednik: Iva Fresl, prof.
Plan prijedloga stručne ekskurzije u nastavi povijesti šk.god. 2014./2015. – 2.a i 2.b
Nastavnik povijesti: Dubravka Vida
AKTIVNOST
Posjet Samoborskome muzeju 2.a i 2.b
CILJ
-zainteresirati učenike za zavičajnu povijest
-upoznavanjem zavičajne povijesti upoznati nacionalnu
povijest
ZADACI
-upoznati učenike s građom Samoborskog muzeja
-ukazati na važnost Samobora u važnim povijesnim zbivanjima
(posebno u Hrvatskom narodnom preporodu – korelacija s nastavom
HRVATSKOGA JEZIKA, prof. Purić)
-poticati učenike na istraživački rad
SADRŽAJI
-stalni postav Samoborskoga muzeja:
geološko-paleontološka, arheološka, kulturno-povijesna
(posebno cjelina Livadićeva ostavština), umjetnička i
etnografska zbirka
METODE
-izlaganje stručnog vodiča
-razgovor
-izrada rada
NOSITELJ / I
-nastavnik povijesti
-nastavnik hrvatskoga jezika
-učenici
-razrednik
RESURSI
-
Suradnici
-
ravnatelj, zaposlenici Muzeja
-
cijenu ulaznice snose sami učenici (5 kn)
Sredstva (troškovi)
kraj listopada 2014.
-
Vrijeme
VREDNOVANJE
-samostalni i grupni rad (eseji, referati, prezentacije, plakati)
AKTIVNOST
CILJ
Izleti, stručni posjeti i ekskurzije za 1.D razred
Aktivirati i proširiti stečena znanja učenika u praksi, usvojiti nova
znanja u kontekstu stvarnog života, razvijati pozitivne odnose među
učenicima i nastavnicima, učiti cijeniti nacionalnu i svjetsku baštinu
ZADACI
Posjetiti prirodne, gospodarske, kulturne i društvene znamenitosti i
manifestacije prema sadržajima nastavnog plana i programa:
o Stručna ekskurzija u Konzum akademiju, Zagreb
o Izložba/posjet muzeju
o Odlazak na kazališne predstave prema nastavnom planu i
programu (hrvatski jezik, sat razrednika)
o Odlazak na kino predstavu prema nastavnom planu i
programu sata razrednika
o Terenska nastava u okolici škole/Samobora prema nastavnom
planu i programu ekologije i održivog razvoja u korelaciji s
nastavnim planom i programom povijesti (D. Vida, prof.)
o Sudjelovati u lokalnim gospodarskim, kulturnim i društvenim
događanjima i manifestacijama
SADRŽAJI
Prema nastavnom planu i programu za šk. god. 2014./2015.
METODE
Razgovor, praktični rad, usmeno izlaganje, čitanje, bilježenje,
pisanje, demonstracija
NOSITELJ / I
Razrednik, predmetni nastavnici
RESURSI
-
Suradnici
Predmetni nastavnici, stručni voditelji, ravnatelj
-
Sredstva (troškovi)
Prema programu izleta/stručne posjete/ekskurzije
-
Vrijeme
Prema nastavnom planu i programu
VREDNOVANJE
U skladu s načinima i postupcima vrednovanja pojedinih nastavnih
predmeta i kriterijima ocjenjivanja
Razrednik:
Nives Herceg Vargek, prof.
Plan prijedloga izleta u školskoj godini 2014./15. za 3.a
Stručna ekskurzija
Maturalno putovanje
Aktivnost
Cilj
Zadaci
Sadržaji
Metode
Nositelj/i
i 3.b
Upoznati učenike s kulturnom baštinom mjesta
Upoznati učenike s gospodarskim nosiocima razvitka mjesta
Upoznati običaje i tradiciju mjesta
Upoznati povijest mjesta i turizam temeljen na povijesti i
prirodnim ljepotama
-dogovoriti aktivnosti ravnatelj-profesor
-pripremiti seminarske radove o mjestu
-istražiti glavne nosioce gospodarskog razvitka
-putovati autobusom
-posjetiti mjesta kroz koja se prolazi
-posjetiti muzej u mjestu
-družiti se u slobodno vrijeme
Frontalni
Individualni i rad u grupi
-razrednice
-predmetni nastavici geografije, matematike,marketinga,osnove
ekonomije, vjeronauka, hrvatskog jezikai komunikacijsko
prezentacijskih vještina
-učenici
Resursi
-Suradnici
Ravmatelj, zamjenik razrednika, predmetni profesori, učenici
-sredstva-troškovi
Prijevozni troškovi, troškovi smještaja i ulaznica
-vrijeme
Vrednovanje
Razrednice:
Kolovoz/rujan 2015.
Razgovor s učenicima (razrednica)
Seminari, referati, predavanja (predmetni profesori)
Ivana Sokolović, prof. i Jasna Otmačić, dipl. ing.
Plan prijedloga izleta u školskoj godini 2014./15. za 3.a i 3.b
Stručne ekskurzije
Jednovneni izlet u Krapinu ili Postojnu u Sloveniji
Aktivnost
Cilj
Zadaci
Sadržaji
Metode
Nositelj/i
Upoznati učenike s kulturnom baštinom mjesta
Upoznati učenike s gospodarskim nosiocima razvitka mjesta
Upoznati običaje i tradiciju mjesta
Upoznati povijest mjesta i turizam temeljen na povijesti i
prirodnim ljepotama
-dogovoriti aktivnosti ravnatelj-profesor
-pripremiti seminarske radove o mjestu
-istražiti glavne nosioce gospodarskog razvitka
-putovati autobusom
-posjetiti mjesta kroz koja se prolazi
-posjetiti muzej u mjestu
-družiti se u slobodno vrijeme
Frontalni
Individualni i rad u grupi
-razrednice
-predmetni nastavici geografije, marketinga, osnove ekonomije,
upravljanja prodajom, komunikscijsko prezentacijskih vještina i
vježbeničke tvrtke
-učenici
Resursi
-Suradnici
Ravnatelj, zamjenik razrednika, predmetni profesori, učenici
-sredstva-troškovi
Prijevozni troškovi, troškovi ulaznica
-vrijeme
Vrednovanje
Razrednice:
Tijekom godine
Razgovor s učenicima (razrednica)
Seminari, referati, predavanja (predmetni profesori)
Ivana Sokolović, prof. i Jasna Otmačić, dipl. ing.
Plan prijedloga izleta u školskoj godini 2014./15. za 3.a
Aktivnost
Cilj
Zadaci
Sadržaji
Metode
Nositelj/i
i 3.b
Odlazak u kazalište ( 2 predstave) i na hokej utakmicu
Upoznati učenike s kulturnim i sportskim događanjima
Upoznati učenike s mogučom prevencijom nasilja u sportu
Upoznaznati učenike s kulturom ponašanja u kazalištu i na
utakmici
Produbljivanje patriotizma
-dogovoriti aktivnosti ravnatelj-profesor
-pripremiti seminarske radove
-putovati autobusom
-posjetiti Zagreb
-prisustvovati predstavi/utakmici
-družiti se u slobodno vrijeme
Frontalni
Individualni i rad u grupi
Razrednice
Predmetni nastavici hrvatskog jezika, engleskog jezika, tjelesne i
zdravsvene kulture, marketinga, etike,i osnove ekonomije
učenici
Resursi
-Suradnici
Ravnatelj, zamjenik razrednika, predmetni profesori, učenici
-sredstva-troškovi
Prijevozni troškovi, troškovi ulaznica
-vrijeme
Vrednovanje
Razrednice:
Tijekom godine
Razgovor s učenicima (razrednica)
Seminari, referati, predavanja (predmetni profesori)
Ivana Sokolović, prof. i Jasna Otmačić, dipl. ing.
Plan izleta i stručnih ekskurzija u školskoj godini 2014./2015.
Posjet kazalištu - Zagreb
Aktivnost
(na predstave prema programu kazališta)
Cilj
Upoznati učenike s kazališnom scenom
Upoznati učenike s pravilima ponašanja u kazalištu
Nadopuniti znanje iz lektira
Zadaci
-dogovoriti aktivnosti ravnatelj-profesor
-pripremiti seminarske radove o sadržaju iz predstave
- diskutirati problematiku koja se pojavljuje u predstavi
Sadržaji
-putovati autobusom
-pogledati kazališnu predstavu
-družiti se u slobodno vrijeme
Metode
- grupni posjet
-razgovor
- individualno: izrada rada
Razrednik
Nastavnica hrvatskog jezika
učenici
Nositelj/i
Resursi
-Suradnici
Ravnatelj, zamjenik razrednika, učenici
-sredstva-troškovi
Prijevozni troškovi, troškovi ulaznica u muzeje
-vrijeme
Vrednovanje
studeni, ožujak, travanj
Razgovor s učenicima
Razrednik 1. A razreda: Jelena Serdarević, prof.
Plan prijedloga izleta u školskoj godini 2014./15.
Stručne ekskurzije
Aktivnost
Posjet učenika sakralnim objektima
Upoznati učenike s različitim religijama
Cilj
Zadaci
-pripremiti seminarske radove, prezentacije, plakate, izložbe te
radionice
Vođeni obilazak sakralnih objekata
Sadržaji
Metode
Nositelj/i
Frontalni
Individualni i rad u grupi
,
Predmetni nastavnik vjeronauka i povijesti, osoblje objekta,
učenici
Resursi
-Suradnici
Ravnatelj, razrednici ,predmetni nastavnik i učenici
-sredstva-troškovi
Troškovi prijevoza , ulaznica
Tijekom godine
-vrijeme
Vrednovanje
Razgovor s učenicima, seminarski radovi
Predmetni nastavnik: Zdenka Prkačin
AKTIVNOST
Izleti, stručni posjeti i ekskurzije za 4.a razred
CILJ
Aktivirati i proširiti stečena znanja učenika u praksi, usvojiti
nova znanja u kontekstu stvarnog života, razvijati pozitivne
odnose među učenicima i nastavnicima, učiti cijeniti nacionalnu
i svjetsku baštinu
ZADACI
Posjetiti gospodarske, kulturne i društvene znamenitosti i
manifestacije prema sadržajima nastavnog plana i programa:
•
•
•
•
•
Stručna ekskurzija u Kutjevo
Izložba/posjet muzeju
Odlazak na kazališne predstave prema nastavnom planu
i programu (hrvatski jezik, sat razrednika)
Odlazak na kino prestavu prema nastavnom planu i
programu sata razrednika
Sudjelovati u lokalnim gospodarskim, kulturnim i
društvenim događanjima i manifestacijama
SADRŽAJI
Prema nastavnom planu i programu za šk. god. 2014./2015.
METODE
Razgovor, praktični rad, usmeno izlaganje, čitanje, bilježenje,
pisanje, demonstracija
NOSITELJ / I
Razrednik, predmetni nastavnici
RESURSI
-
Suradnici
Predmetni nastavnici, stručni voditelji, ravnatelj
-
Sredstva (troškovi)
Prema programu izleta/stručne posjete/ekskurzije
-
Vrijeme
VREDNOVANJE
Prema nastavnom planu i programu
U skladu s načinima i postupcima vrednovanja pojedinih
nastavnih predmeta i kriterijima ocjenjivanja
Petra Šćukanec, prof.
Stručna ekskurzija učenika 4.a i 4.b razreda u veliki gospodarski
subjekt - Kutjevo d.d.
AKTIVNOST
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika (informacije o Vallis Aurea, Gospodarstvo Slavonije,
Vinogradarstvo kao grana poljoprivrede)
CILJ
ZADACI
Upoznati učenike sa gospodarskim, prirodnim i kulturnim vrijednostima
kraja i gospodarskog subjekta
Upoznati učenike s njihovim značajem gospodarstvo RH
Razgledati gospodarski subjekt i o tome napraviti rad
Upoznati se s gospodarskim potencijalom Županije i o tome izraditi rad
Upoznati poslovanje gospodarskog subjekta i o tome izraditi rad
SADRŽAJI
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Vožnja do odredišta
Posjet Kutjevo dd – razgovor s domaćinima
- ručak
Povratak u Samobor oko 19.00 sati
METODE
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
NOSITELJI
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Slavica Karaman, dipl.oecc..
Blanka Odak, dipl.oecc.
Razrednici 4.a, 4.b
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
Suradnici:
Autoprijevoznik
Gospodarski subjekt : Kutjevo d.d.
Sredstva:
Prema cjeniku autoprijevoznika i gospodarskog subjekta
( troškovi prijevoza i ulaznice, ručak)
Vrijeme:
Listopad 2014.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Stručna ekskurzija učenika 4.a i 4.b razreda u luku
MIRAMARE Trst
AKTIVNOST
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika (informacije o gospodarstvu Italije, značaj
luke Trst, mogućnosti regionalne suradnje RH i Italije)
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
Upoznati učenike sa gospodarskim, prirodnim i kulturnim
vrijednostima kraja i gospodarskog subjekta
Upoznati učenike s njihovim značajem za međunarodnu
razmjenu RH (razmjena dobara, ljudi i informacija)
Razgledati gospodarski subjekt i o tome napraviti rad
Upoznati se s gospodarskim potencijalom regije i o tome
izraditi rad
Upoznati poslovanje gospodarskog subjekta i o tome izraditi
rad
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Vožnja do odredišta
Posjet Miramare – razgovor s domaćinima
Razgled grada Trsta
Povratak u Samobor
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
NOSITELJI
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Slavica Karaman, dipl.oecc..
Blanka Odak, dipl.oecc.
Razrednici 4.a, 4.b
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
Suradnici:
Turistička agencija
Autoprijevoznik
Gospodarski subjekt :
Sredstva:
Prema cjeniku autoprijevoznika i gospodarskog subjekta
( troškovi prijevoza i ulaznice, ručak)
Vrijeme:
Travanj 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
Stručne ekskurzije učenika 1C ., 2.C, razreda u Hrvatskoj
i inozemstvu (ISTRA , ADVENT U ZAGREBU ILI
GRAZU i tvornici čokolade Zotter, GARDALAND dvodnevni, posjet jednom eko gospodarstvu, posjet kampu
Zagreb(poludnevni) posjet kazališu , galeriji ili muzeju)
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s raznim oblicima turizma, prirodnim i
društvenim atrakcijama te usporediti kvalitetu ugostiteljske
usluge u različitim ugostiteljskim objektima, upoznati
turističke destinacije.
Razgledati Kamp Zagreb i gradove kao destinacije.
Posebno se upoznati s razvojem kulturnog turizma u
Zagrebu, Samoboru i ostalim destinacijama. Primjeniti
teoretska znanja u praksi kroz putovanja, primjer najvećeg
zabavnog parka u regiji –Gardaland.
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Razgledavanje prema planu agencije.
Sudjelovanje učenika u realizaciji ekskurzije.
Povratak uglavnom u večernjim satima.
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada po naputku nastavnika
Organizatori i mentori :
Ksenija Luburić, dipl.oecc.
Ivana Rožić, prof
Mirjana Kroflin, dipl. oecc.
Suradnici:
Kamp Zagreb Rakitje
Turistička agencija
Voditelj praktične nastave i razrednice
Sredstva:
troškovi prijevoza i smještaja
-vrijeme
Vrijeme:
Rujan 2014. – svibanj 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada izrađenog nakon stručne ekskurzije po naputku
nastavnika
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
Stručne ekskurzije učenika 3.c i 4.c razreda u Hrvatskoj i
inozemstvu (posjet jednoj europskoj metropoli u Austriji
npr.Klagenfurt ili sl. u Mađarskoj Pečuh – Siget ili
Budimpešta, ili u Italiji, ovisno o cijeni), Posjet Zagrebu ili
okolici, npr.Rastoke u upoznavanju eko turizma, prirodnog ili
kulturnog turizma, posjet galeriji, muzeju ili kazalištu, tura
po Zagrebu sa hop on hop off turističkim busom)
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike sa kulturnom baštinom i običajima
destinacije
Upoznati učenike s prirodnom baštinom
Upoznati učenike s njihovim značajem za razvoj turizma u
destinaciji
Razgledati muzej ili galeriju i dati osvrt
Posebno proučiti povijesni razvoj gradova, njihovih običaja i
kulture
Upoznati se s kulturnim i turističkim potencijalom Rastoka ili
europskih metropola i o tome izraditi prezentaciju
Upoznati praktičan primjer organizacije razgleda grada
Zagreba s turističkim busom
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Razgledavanje prema planu i programu ekskurzije
SADRŽAJI
Povratak u Samobor u večernjim satima
METODE
NOSITELJI
RESURSI
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
Ksenija Luburić, dipl. oecc.
Zorica Slačanac, prof.
Đurđica Ščrbak, prof.
Suradnici:
Turistička agencija
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
VREDNOVANJE
Voditelj praktične nastave
Razrednice 3. C i 4.c razreda
Sredstva ( troškovi prijevoza i ulaznice)
Vrijeme:
od rujna 2014. – svibnja 2015
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Plan prijedloga stručnih ekskurzija u školskoj godini 2014./ 2015.
Stručne ekskurzije
AKTIVNOST
Posjet učenika Samoborskom muzeju
CILJ
Upoznati učenike samoborskom povijesti.
Upoznati turističke mogućnosti mjesta
ZADACI
-pripremiti seminarske radove o povijesnom razvoju Samobora i
o kulturnim znamenitostima Samobora
SADRŽAJI
Vođeni obilazak muzeja
METODE
Frontalni
Individualni i rad u grupi
NOSITELJ / I
Predmetni nastanik povijesti, osoblje muzeja učenici
RESURSI
-
Suradnici
-
Sredstva
Ravnatelj, razrednici ,predmetni nastavnik i učenici
(troškovi)
-
Vrijeme
VREDNOVANJE
Ttroškovi ulaznica u muzej
Tijekom godine
Razgovor s učenicima, seminarski radovi
Predmetni nastavnik: Ivana Rožić, prof.
Plan prijedloga stručnih ekskurzija u školskoj godini 2014./ 2015.
Stručne ekskurzije
AKTIVNOST
Posjet učenika Muzeju grada Zagreba
CILJ
Upoznati učenike sa povijesti grada Zagreba.
Upoznati turističke mogućnosti grada
ZADACI
-pripremiti seminarske radove o povijesnom razvoju Samobora i o
kulturnim znamenitostima Zagreba
SADRŽAJI
Vođeni obilazak muzeja
METODE
Frontalni
Individualni i rad u grupi
NOSITELJ / I
Predmetni nastavnik povijesti, osoblje muzeja učenici
RESURSI
-
Suradnici
-
Sredstva
Ravnatelj, razrednici ,predmetni nastavnik i učenici
(troškovi)
-
Troškovi ulaznica u muzej
Tijekom godine
Vrijeme
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima, seminarski radovi
Predmetni nastavnik: Ivana Rožić, prof.
Stručni posjet:
ZANIMANJE
RAZRED
PREDMET
NASTAVNIK
CILJ
ZADACI
SADRŽAJ
NOSITELJI
REALIZACIJA
VREMENIK
OKVIRNI TROŠKOVI
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Građanski odgoj
Prodavač
1d,
Nabavno poslovanje
Slavica Karaman, diplomirani ekonomist
Upoznavanje učenika s odvijanjem poslovnih procesa u
praksi
Organizirati posjet
Pripremiti nastavne listiće za učenike
Posjet gospodarskim subjektima, skladištima i
prodavaonicama u neposrednoj blizini škole u sastavu
trgovačkog centra Mercator, upoznavanje s prostorom,
organizacijom rada s aortimanom
Učenici 1.d razreda zanimanje prodavač
Slavica Karaman, diplomirani ekonomist
Prema operativnom planu i programu nastavnog predmeta
nabavno poslovanje
Tijekom školske godine
nema ih
Izrada izvješća, rješavanje praktičnih zadataka
Upoznavanje s nacionalnim gospodarstvom
Komunikacija među učenicima, nastavnici –učenici,
komunikacija s predstavnicima gospodarskog subjekta
Stručni posjet:
ZANIMANJE
RAZRED
PREDMET
NASTAVNIK
CILJ
ZADACI
SADRŽAJ
NOSITELJI
REALIZACIJA
VREMENIK
OKVIRNI TROŠKOVI
NAČIN VREDNOVANJA I
KORIŠTENJA REZULTATA
Građanski odgoj
Prodavač
2d,
Osnove marketinga
Slavica Karaman, diplomirani ekonomist
Prepoznati važnost istraživanja tržišta na primjeru
gospodarskog subjekta
Povezivanje nastavnih sadržaja unaprijeđenija prodaje s
primjenom u trgovačkom centru
Organizirati posjet
Pripremiti nastavne listiće za učenike
Posjet gospodarskim subjektima, skladištima i
prodavaonicama u neposrednoj blizini škole u sastavu
centra Mercator
Rješavanje praktičnih zadataka prema uputi nastavnika
Učenici 2.d razreda zanimanje prodavač
Slavica Karaman, diplomirani ekonomist
Prema operativnom planu i programu nastavnog predmeta
nabavno poslovanje
Tijekom školske godine
nema ih
Izrada izvješća, rješavanje praktičnih zadataka
Upoznavanje s nacionalnim gospodarstvom
Komunikacija među učenicima, nastavnici –učenici,
komunikacija s predstavnicima gospodarskog subjekta
Stručna ekskurzija učenika u Istru - 1. razredi (a, b)
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike sa gospodarskom, povijesnom i kulturnom
baštinom Istre, posebno gradova Motovun i Rovinj
Informirati učenike o misiji glagoljaša, aktivnostima i povijesnoj
ulozi u razvoju pismenosti na hrvatskom jeziku.
Uputiti učenike na slavenske korijene i vrijednost hrvatske povijesti
koja u srednjem vijeku prati sve ostale slavenske i europske narode.
Razgledati Aleju glagoljaša od Roča do Huma i o tome napraviti rad.
Razgledati gradove Motovun i Rovinj i o njima napraviti rad.
Posjetiti restoran Zigante u Livadama i upoznati se s proizvodnjom
temeljenoj na tartufima i o tome napraviti rad za strukovne
predmete.
Organizirani polazak ispred škole autobusom u 8.00 sati
Vožnja kroz Gorski kotar i Istru
Dolazak u Roč, razgled Aleje glagoljaša do Huma.
Vožnja do Motovuna, razgled grada i gradskih zidina.
Vožnja do Rovinja i razgled grada.
Povratak u Samobor oko 19.00 sati.
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori:
Dubravka Purić, prof.
razrednici Jelena Serdarević, prof., Saša Kovačević, prof.
•
•
•
•
•
•
•
turistička agencija
ugostiteljski objekt Zigante, Livade
razrednici prvih razreda (smjer ekonomist)
nastavnici Povijesti
nastavnici strukovnih predmeta (Osnove ekonomije, Poduzetništvo,
Obiteljski posao)
nastavnici Geografije
nastavnici Povijesti kulturne baštine
Sredstva:
Cca 150,00 kn po učeniku ( troškovi prijevoza)
Vrijeme: listopad 2014.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima. Vrednovanje pisanih radova, eseja, projekata,
plakata.
Stručna ekskurzija učenika u HRT, NSB i MSU u Zagrebu
- 4. razredi (a, b, c)
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
-vrijeme
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s medijskom kulturom i njezinim oblicima.
Upoznati važnost postojanja nacionalnog radija, nacionalne
televizije i nacionalne biblioteke te organizaciju rada i usluga takvih
ustanova.
poznati učenike s organizacijom sveučilišnog obrazovanja u
Hrvatskoj.
Upoznati učenike s razvojem svjetske i hrvatske suvremene
umjetnosti.
Razgledati zgrade i studija Hrvatske radiotelevizije i upoznati
organizaciju rada i usluga ustanove. Izraditi učenički rad.
Razgledati zgradu Nacionalne sveučilišne biblioteke i upoznati
organizaciju rada i usluga ustanove. Izraditi učenički rad.
Razgledati stalnu izložbenu postavu Muzeja suvremene umjetnosti.
Izraditi učenički rad.
Organizirani polazak ispred škole autobusom u 10.00 sati
Vožnja do Zagreba.
Dolazak u Hrvatsku radioteleviziju, Nacionalnu sveučilišnu
biblioteku i Muzej suvremene umjetnosti.
Povratak u Samobor oko 18.00 sati.
Grupni posjet
Razgovor
Rad u paru/grupi: izradba plakata i projekata
Individualno: pisanje eseja, izvješća
Organizatori:
Dubravka Purić, prof. – nastavnik Hrvatskoga jezika
Đurđica Silvija Ščrbak, prof. – nastavnik Hrvatskoga jezika
•
•
•
•
•
•
•
Putnička agencija
Hrvatska radiotelevizija
Nacionalna sveučilišna biblioteka
Muzej suvremene umjetnosti
razrednici četvrtih razreda (smjer ekonomist, hotelijersko-turistički
tehničar)
nastavnici strukovnih predmeta
nastavnici Povijesti kulturne baštine
Sredstva:
Cca 50,00 kn po učeniku ( troškovi prijevoza i ulaznica)
Vrijeme: ožujak/ travanj 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima. Vrednovanje pisanih radova, eseja, projekata,
plakata.
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
Stručna ekskurzija učenika 1.A i 1.B razreda na
obiteljsko gospodarstvo u Zagrebačkoj županiji – Etno
kuća Slakoper
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike sa gospodarskim, prirodnim i kulturnim
vrijednostima kraja
Upoznati učenike s njihovim značajem za poduzetništvo i
obiteljski biznis
Upoznati učenike sa značajem obiteljskog posla
Razgledati obiteljsko gospodarstvo i o tome napraviti rad
Upoznati se s kulturnim i turističkim potencijalom Županijei
o tome izraditi rad
Upoznati praktičan primjer obiteljskog biznisa u kulturi i
turizmu i izraditi rad
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Vožnja do odredišta
Posjet malom obiteljskom biznisu – razgovor s domaćinima
Povratak u Samobor oko 19.00 sati
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
Ksenija Pavlović, dipl. oecc
Ivan Mlačić, dipl.oecc.
Ivan Vukovinski, dipl. oecc.
Suradnici:
Autoprijevoznik
Obiteljsko gospodarstvo (biznis)
Razrednici 1.a I 1.b
-sredstva
-vrijeme
Sredstva:
Prema cjeniku autoprijevoznika i obiteljskog gospodarstva
( troškovi prijevoza i ulaznice)
Vrijeme:
rujan 2014..
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Stručna ekskurzija učenika 1.A i 1.B razreda u Varaždin
– posjet Vindiji d.d.
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike sa gospodarskim, prirodnim i kulturnim
vrijednostima kraja
Upoznati učenike s njihovim značajem za poduzetništvo i
obiteljski biznis
Upoznati učenike s mogućnostima suradnje malih
poduzetnika s velikim gospodarskim subjektom
Razgledati Vindiju d.d. i o tome napraviti rad
Upoznati se s kulturnim i turističkim potencijalom Županije i
o tome izraditi rad
Uočiti mogućnosti malog poduzetništva u suradnji s velikim
gospodarskim subjektom ali također i pronalaženje
poduzetničkih niša za male obiteljske poslove
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Vožnja do odredišta
Posjet malom obiteljskom biznisu – razgovor s domaćinima
Povratak u Samobor oko 19.00 sati
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Ivan Mlačić, dipl.oecc.
Ivan Vukovinski, dipl. oecc.
Suradnici:
Autoprijevoznik
Vindija d.d.
Razrednici 1.a I 1.b
-sredstva
-vrijeme
Sredstva:
Prema cjeniku autoprijevoznika ostalih sudionika
( troškovi prijevoza i ulaznice)
Vrijeme:
Travanj 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Stručna ekskurzija učenika 2.A i 2.B razreda u Kamp Zagreb
u Rakitju
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s gospodarskim subjektom Kamp Rakitje,
novom poduzetničkom investicijom , koji je počeo s
poslovanjem ovog ljeta i ima potencijal daljnjeg razvoja .
Razgledati Kamp Zagreb
Posebno se upoznati s nastankom i razvojem poduzetničke
ideje otvaranja kampa.
Upoznati se s turističkim potencijalom Svete Nedjelje i
Samobora Upoznati praktičan primjer gospodarskog subjekta
u turizmu
Organizirani polazak ispred škole autobusom u 10.00 sati
Vožnja kroz Samobor i Svetu Nedjelju 30 minuta
Dolazak u Kamp Rakitje u 10 i 30, razgled Kampa Rakitje,
razgovor s vlasnikom kampa
Šetnja oko jezera
Povratak u Samobor oko 14.00 sati
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada po naputku nastavnika
Organizatori i mentori :
Slavica Karaman, dipl.oecc.
Ivan Vukovinski, dipl. oecc.
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Suradnici:
Kamp Zagreb Rakitje
-suradnici
-sredstva
Sredstva:
20,00 kn po učeniku ( troškovi prijevoza )
-vrijeme
Vrijeme:
Rujan ili listopad 2014.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada izrađenog nakon stručne ekskurzije po naputku
nastavnika
Stručna ekskurzija učenika 2.A i 2.B razreda u tvornicu
čokolade ZOTTER (Austrija)
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
VREDNOVANJE
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s prirodnim i gospodarskim okružjem
Republike Austrije
Upoznati učenike s mogućnošću razvoja ekološki čiste
proizvodnje temeljenom prvenstveno na korištenju sirovina
iz vlastite proizvodnje te njenim doprinosom razvoju
održivog turizma
Upoznati učenike s doprinosom ovog obiteljskog posla
razvoju ekološkog marketinga i boljih radnih uvjeta
Upoznati učenike s doprinosom ovog obiteljskog posla
gospodarstvu (turizmu) Austrije
Upoznati učenike s mogućnostima poduzetničkog razvoja
takvih vrsta proizvodnje
Razgledati Tvornicu čokolade Zotter izraditi rad
Razgledati okoliš tvornice – hortikulturno uređenje – izraditi
rad
Upoznati se s kulturnim, turističkim i gospodarskim
potencijalom Austrije tome izraditi rad
Upoznati praktičan primjer povezivanja različitih sadržaja u
turističku ponudu izraditi rad
Organizirani polazak ispred škole autobusom u jutarnjim
satima
Vožnja kroz Sloveniju u smjeru Austrije
Dolazak u tvornicu Zotter, razgled tvornice, muzeja i
prodajnog prostora
Razgled okoliša tvornice Zotter
Panoramski razgled Graza
Povratak u Samobor oko 23.00 sati
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
Slavica Karaman, dipl. oecc.
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Razgovor s učenicima
Pregled rada
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
NOSITELJI
RESURSI
-suradnici
-sredstva
Stručna ekskurzija učenika 2.A i 2.B razreda u turističku
destinaciju i poduzetnički pothvat
Vukovar
Prikupljanje informacija
Izrada programa
Zaduženja učenika (prikupiti informacije o povijesti,
gospodarstvu i značajnim osobama Slavonije)
Upoznati učenike sa gospodarskim, prirodnim , povijesnim i
kulturnim vrijednostima kraja
Upoznati učenike s njihovim značajem za poduzetništvo i
turizam zemlje
Razgledati grad Vukovar , uočiti turistički i poduzetnički
potencijal i o tome napraviti rad
Upoznati se s kulturnim i turističkim potencijalom Županije i
o tome izraditi rad
Upoznati praktičan primjer poduzetničkog pothvata - Luka
Vukovar izraditi rad
Organizirani polazak ispred škole autobusom
Vožnja do odredišta
Posjet poduzetničkom pothvatu – razgovor s domaćinima
Povratak u Samobor oko 19.00 sati
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada
Organizatori i mentori :
Slavica Karaman,dipl.oecc.
Ksenija Pavlović, dipl. oecc.
Ivan Vukovinski, dipl. oecc.
Suradnici:
Autoprijevoznik
Spomen bolnica Vukovar
Spomen područje Ovčara
Gospodarska organizacija
Razrednici 2.a I 2.b
-vrijeme
Sredstva:
Cca 200,00 kn po učeniku ( troškovi prijevoza i ulaznice)
Vrijeme:
Travanj/ svibanj 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Aktivnost
Plan prijedloga Izleta u školskoj godini 2014./15.
zanimanje prodavač: 1.d , 2.d i 3.d
Stručne ekskurzije
Posjet Konzumovoj akademiji- centru za obrazovanje i
edukaciju kadrova
Cilj
Zadaci
Sadržaji
Metode
Nositelj/i
Upoznati učenike s načinom selekcije zaposlenika, edukacijom,
usavršavanjem, motivacijom.
Posjet suvremenom prodajnom prostoru u čijem sastavu posluje
Konzumova akademija
-dogovoriti aktivnosti Konzum- ravnatelj-profesori
-pripremiti učenike za posjet
Pripremiti radne listiće
-vožnja autobusom
-posjet Konzumovoj akademiji
-upoznavanje rada akademije
-družiti se u slobodno vrijeme
Frontalni
Individualni i rad u grupi
Nastavnici strukovnih predmeta
Slavica Karaman, diplomirani ekonomist
Ivan Mlačić diplomirani ekonomist
Sanja Domotorfy diplomirani ekonomist
Nives Herceg , prof
Resursi
-Suradnici
Ravnatelj, nastavnici strukovnih predmeta
razrednici, učenici
-sredstva-troškovi
Prijevozni troškovi cca 50kuna po učeniku
Tijekom godine
-vrijeme
Vrednovanje
Građanski odgoj
Razgovor s učenicima
Upoznavanje s nacionalnim gospodarstvom
Upoznavanje s načinom zapošljavanja u velikom gospodarskom
subjektu
Važnost stalnog učenja i usavršavanja
Komunikacija među učenicima, nastavnici –učenici, komunikacija
s predstavnicima gospodarskog subjekta
AKTIVNOST
Izleti, stručni posjeti i ekskurzije za 4.a razred
CILJ
Aktivirati i proširiti stečena znanja učenika u praksi,
usvojiti nova znanja u kontekstu stvarnog života, razvijati
pozitivne odnose među učenicima i nastavnicima, učiti
cijeniti nacionalnu i svjetsku baštinu
ZADACI
Posjetiti gospodarske, kulturne i društvene znamenitosti i
manifestacije prema sadržajima nastavnog plana i
programa:
•
•
•
•
•
Stručna ekskurzija u Kutjevo
Izložba/posjet muzeju
Odlazak na kazališne predstave prema nastavnom
planu i programu (hrvatski jezik, sat razrednika)
Odlazak na kino predstavu prema nastavnom planu
i programu sata razrednika
Sudjelovati u lokalnim gospodarskim, kulturnim i
društvenim događanjima i manifestacijama
SADRŽAJI
Prema nastavnom planu i programu za šk. god.
2014./2015.
METODE
Razgovor, praktični rad, usmeno izlaganje, čitanje,
bilježenje, pisanje, demonstracija
NOSITELJ / I
Razrednik, predmetni nastavnici
RESURSI
-
Suradnici
Predmetni nastavnici, stručni voditelji, ravnatelj
-
Sredstva (troškovi)
Prema programu izleta/stručne posjete/ekskurzije
-
Vrijeme
VREDNOVANJE
Prema nastavnom planu i programu
U skladu s načinima i postupcima vrednovanja pojedinih
nastavnih predmeta i kriterijima ocjenjivanja
Petra Šćukanec, prof.
Posjet učenika 2.D razreda Božićnom sajmu u Zagrebu
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
SADRŽAJI
METODE
Prikupljanje informacija
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s kulturnom baštinom grada Zagreba.
Upoznati učenike s praksom izlaganja, aranžiranja i prodaje
na Božićnom sajmu u Zagrebu.
U ulicama oko Trga bana Josipa Jelačića svakog prosinca je
postavljen tradicionalni Božićni sajam. Prigodne božićne
poklone, licitare i medenjake, šarene ukrase, božićni nakit i
suvenire prezentiraju zagrebački obrtnici, likovni umjetnici i
proizvođači tradicionalnih hrvatskih proizvoda.
Pripremiti seminarske ili praktične radove na temelju
viđenog.
Organizirani polazak ispred škole autobusom u
poslijepodnevnim satima.
Vožnja do Zagreba.
Šetnja i razgledavanje centra Zagreba i Božićnog sajma.
Povratak u Samobor u večernjim satima.
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada na temelju viđenog
NOSITELJI
Željka Bubanović, prof.
Razrednica 2.D razreda
RESURSI
Suradnici:
Autoprijevoznik
Razrednica 3.D razreda
-suradnici
-sredstva
Sredstva:
Prema cjeniku prijevoznika
-vrijeme
Vrijeme:
Prosinac 2014.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
Posjet učenika 2.D razreda Zagrebu prigodom Valetinova
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
Prikupljanje informacija
Zaduženja učenika
Upoznati učenike s prodajnim mjestima, načinima izlaganja i
programom organiziranim povodom Valentinova
(npr. Valentinovo na Zrinjevcu)
Razgledati centar Zagreba te upoznati praktičan primjer
prodaje u kulturi i turizmu.
Pripremiti seminarske ili praktične radove na temelju
viđenog.
SADRŽAJI
Organizirani polazak ispred škole autobusom u
poslijepodnevnim satima.
Vožnja do Zagreba.
Šetnja i razgledavanje centra Zagreba i Božićnog sajma.
Povratak u Samobor u večernjim satima.
METODE
Grupni posjet
Razgovor
Individualno: izrada rada na temelju viđenog
NOSITELJI
Željka Bubanović, prof.
Razrednica 3.D razreda
RESURSI
Suradnici:
Autoprijevoznik
Razrednica 2.D razreda
-suradnici
-sredstva
Sredstva:
Prema cjeniku prijevoznika
-vrijeme
Vrijeme:
Veljača 2015.
VREDNOVANJE
Razgovor s učenicima
Pregled rada
16 Dodatna nastava
16.1 Dodatna nastava iz matematike za 2. razrede ekonomista
CILJ:
Proširivanje znanja matematike područjima iz gimnazijskog programa.
ZADACI:
Učenici će:
- usvojiti matematičke sadržaje koji su izvan njihovog redovnog plana i programa, a obrađuju se
u gimnazijskom programu i ispituju na državnoj maturi.
- modelirati situacije rabeći brojeve, algebru, geometriju, funkcije, jednadžbe, nejednadžbe
SADRŽAJI:
- slični trokuti
- sukladni trokuti
- krug i kružnica (kružni luk, tangente, teorem o obodnom i središnjem kutu, Talesov poučak)
- složeniji zadaci s kvadratnom funkcijom
- primjena kvadratne funkcije
- složenije eksponencijalne i logaritamske jednadžbe
- primjena eksponencijalne i logaritamske funkcije
- rotacijska tijela
- problemski zadaci u kojima se koriste sadržaji iz 2. razreda
METODE:
- metoda usmenog izlaganja
- metoda razgovora
- heuristička metoda
- grupni rad
NOSITELJ: Jelena Serdarević, prof.
RESURSI:
- suradnici: Jasna Otmačić, dipl.ing
- sredstva:
o udžbenici iz matematike za gimnazije
o ispiti državne mature
o računalo (program Geogebra)
o projektor
VRIJEME: od rujna do lipnja
VREDNOVANJE: rezultati na državnoj maturi
16.2 Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
Dodatna nastava iz Hrvatskoga jezika: 2.a,b
AKTIVNOST
(šk.g. 2014./2015.)
(35 sati)
CILJ
ZADATCI
(kojima se ostvaruje cilj
nastave hrvatskoga jezika na
temelju razlikovnih
programa.)
SADRŽAJI
Cilj je razlikovnog programa hrvatskoga jezika za srednje škole u
zanimanju ekonomist, upućivanjem na razlikovne programske
sadržaje postojećih programa hrvatskoga jezika u četverogodišnjim
strukovnim školama i gimnaziji, omogućiti učenicima usvajanje
sadržaja programa hrvatskoga jezika za gimnazije, kako bi mogli
polagati ispite državne mature.
- svrhovito povezati sadržaje i postignuća učenika stečena
programom hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj
školi s novim sadržajima i postignućima
- razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom
jezičnih djelatnosti (slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)
- detaljnije upoznati sustav hrvatskoga standardnog jezika na
pravogovornoj, pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj,
leksičkoj i stilističkoj razini
- usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te
upoznati više reprezentativnih djela hrvatske i svjetske
književnosti
- samostalno čitati, razumijevati, tumačiti i prosuđivati tekstove
različitih funkcionalnih stilova
- poticati zanimanje za jezično, književno, scensko i filmsko
stvaranje
Program dodatne nastave iz hrvatskoga jezika ostvaruje se kroz
međusobno povezana područja hrvatske i svjetske književnosti,
hrvatskoga jezika i jezičnoga izražavanja. Nastavu prate književni
predlošci reprezentativnih autora i jezični sadržaji propisani
gimnazijskim planom i programom.
METODE
Metode čitanja; govorenja, upućivanje, heuristički razgovor
Metode razmišljanja: asociranje, uspoređivanje, zaključivanje,
usustavljivanje
NOSITELJ/I
RESURSI
suradnici
sredstva (troškovi)
vrijeme
VREDNOVANJE
Dubravka Purić, prof.
Predmetni nastavnik hrvatskoga jezika održava dodatnu nastavu iz
hrvatskoga jezika. Predviđen je jedan sat tjedno, uredno zadan
rasporedom.
Vrednovanje se odvija kroz promatranje postignuća učenika, tj. kroz
njegov uspjeh u praćenju i svladavanju sadržaja dodatne nastave
hrvatskoga jezika.
Dodatna nastava iz Hrvatskoga jezika: 4.a
AKTIVNOST
(šk.g. 2014./2015.)
(35 sati)
CILJ
ZADATCI
(kojima se ostvaruje cilj
nastave hrvatskoga jezika na
temelju razlikovnih
programa.)
SADRŽAJI
Cilj je razlikovnog programa hrvatskoga jezika za srednje škole u
zanimanju ekonomist, upućivanjem na razlikovne programske
sadržaje postojećih programa hrvatskoga jezika u četverogodišnjim
strukovnim školama i gimnaziji, omogućiti učenicima usvajanje
sadržaja programa hrvatskoga jezika za gimnazije, kako bi mogli
polagati ispite državne mature.
- svrhovito povezati sadržaje i postignuća učenika stečena
programom hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj
školi s novim sadržajima i postignućima
- razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom
jezičnih djelatnosti (slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)
- detaljnije upoznati sustav hrvatskoga standardnog jezika na
pravogovornoj, pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj,
leksičkoj i stilističkoj razini
- usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te
upoznati više reprezentativnih djela hrvatske i svjetske
književnosti
- samostalno čitati, razumijevati, tumačiti i prosuđivati tekstove
različitih funkcionalnih stilova
- poticati zanimanje za jezično, književno, scensko i filmsko
stvaranje
Program dodatne nastave iz hrvatskoga jezika ostvaruje se kroz
međusobno povezana područja hrvatske i svjetske književnosti,
hrvatskoga jezika i jezičnoga izražavanja. Nastavu prate književni
predlošci reprezentativnih autora i jezični sadržaji propisani
gimnazijskim planom i programom.
METODE
Metode čitanja; govorenja, upućivanje, heuristički razgovor
Metode razmišljanja: asociranje, uspoređivanje, zaključivanje,
usustavljivanje
NOSITELJ/I
RESURSI
suradnici
sredstva (troškovi)
vrijeme
VREDNOVANJE
Dubravka Purić, prof.
Predmetni nastavnik hrvatskoga jezika održava dodatnu nastavu iz
hrvatskoga jezika. Predviđen je jedan sat tjedno, uredno zadan
rasporedom.
Vrednovanje se odvija kroz promatranje postignuća učenika, tj. kroz
njegov uspjeh u praćenju i svladavanju sadržaja dodatne nastave
hrvatskoga jezika.
16.3 Novinarska družina „ETUŠČAK“
AKTIVNOST
Novinarska družina „ETUŠČAK“
(šk.g. 2014./2015.)
digitalni školski list „ETUŠČAK“
CILJ
ZADATCI
SADRŽAJI
- razvijati i poticati učeničko literarno i novinarsko stvaralaštvo
- promicati učeničko pisano i govorno izražavanje na
hrvatskome jeziku
- otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti,
sposobnosti i kreativnosti
- razvijati kritičkog mišljenja
- aktivno i objektivno promatrati suvremenu stvarnost
- razvijati organizacijske vještine potrebne za nakladničku djelatnost
- literarni radovi: poezija, proza i dramski uradak
- novinarski radovi
- diskurzivni književni oblici
- prezentacije u digitalnom obliku
METODE
NOSITELJ / I
-Vennov dijagram
-grozdovi
-slobodno pisanje
-izradba plakata i prezentacija u digitalnom obliku
-pisanje
-čitanje
-anketa: zaključivanje, uspoređivanje, povezivanje
-rad na tekstu
-tumačenje
-rad s likovnim ili medijskim predloškom,
- rad na terenu
- učenici, članovi novinarske družine
- voditeljica aktivnosti / urednica školskog lista
- lektor
- tehnički voditelj (informatičar)
RESURSI
-
Suradnici
- nastavnici škole, pedagog, ravnatelj, bibliotekar, dipl.
informatičar
-
Sredstva (troškovi)
- informatička i fotografska oprema
-
Vrijeme
- prema rasporedu sati u nastavi
VREDNOVANJE
- formativno
- sumativno
16.4 Dramska skupina
AKTIVNOST
CILJ
ZADACI
Izvannastavna aktivnost – dramska skupina (70 sati)
2 sata tjedno
Razviti jezičnu, književnu i medijsku kulturu; učvršćivati i oplemenjivati ljubav
za hrvatski jezik, hrvatsku i svjetsku književnost i kazalište; poticati učenike na
analiziranje, spoznavanje i zaključivanje; razvijati kulturu čitanja, pisanja, i
govorenja; kultura čitanja i slušanja pomaže učeniku u shvaćanju značenja
uloge knjige u životu uopće (jer čovjek je i sam knjiga), naučiti javno govoriti,
usvajati elemente glumačkih vježbi, prenijeti se u situacije, likove, pojave ili
stvari pomoću riječi, pokreta, zvuka i slike u stvaranju kazališnog –
predstavljačkog izraza.
- obratiti pozornost na konotativno značenje jezika na pozornici
-
produbiti stečeno znanje, upoznati različite književne vrste
-
razviti vlastite, stvaralačke, interpretacijske i reproduktivne
sposobnosti
-
upoznati se s reprezentativnim književnim djelima hrvatske i
svjetske književnosti
-
služiti se komparativnim metodama, prvenstveno uključujući
kazališnu, glazbenu i likovnu umjetnost, ali i ostale (filmsku,...)
-
pratiti i obilježavati važne datume za čovjeka i društvo
-
nastaviti s tradicijom pripremanja Dramsko-literarne družine za
Lidrano
-
surađivati s ostalim grupama u školi
Dvije međusobno ovisne faze rada:
a) pripremni rad – individuacija
SADRŽAJI
b) rad na predstavi – socijalizacija.
Poticanje na stvaralaštvo. Govorničke vježbe, vježbe lica i tijela namijenjene
sceni, senzibilizacija s glumačkim prostorom/u glumačkom prostoru,
komunikacijske tehnike.
Program Dramske grupe ostvaruje se kroz međusobno povezana područja
hrvatske i svjetske književnosti i hrvatskoga jezika. Nastavu prate književni
predlošci reprezentativnih autora.
METODE
Organizirane dramske igre i vježbe u kojima se učenici (igrači) prenose u
neke druge situacije, postaju druga lica, stvari ili pojave, pomoću kretanja,
zvukova ili riječi.
Dramska improvizacija kojom se uspostavlja i produbljuje odnos prema
predmetima (okolini), pojavama i bićima.
Metode čitanja: samostalno, interpretativno, usmjereno, kritičko
NOSITELJ/I
RESURSI
-
suradnici
-
sredstva
(troškovi)
-
vrijeme
VREDNOVANJE
Metode govorenja: usmeno izlaganje, objašnjavanje, upućivanje, heuristički
razgovor
Metode razmišljanja: asociranje, uspoređivanje, zaključivanje, usustavljivanje
Đurđica Silvija Ščrbak, prof.
Stručni suradnici sukolege hrvatskoga jezika u školi. Stručno osposobljavanje
kroz seminare. Stručna literatura1.
Troškovi prema potrebi (npr. materijala za scenografiju, kostime i ostale
rekvizite).
Kraj 1. polugodišta (Božićna priredba) i svi ostali relevantni datumi, poput
Dana učitelja, Dana kruha, raznovrsnih natjecanja koja se održavaju u našoj
školi, odlazak na Lidrano i drugi oblici kulturnoga života sredine u kojoj se
škola nalazi.
Za razliku od ostalih predmeta, promatra se kako sudionici (učenici) sami i
zajedno sudjeluju u stvaranju i razvijanju „dramske igre“ (zadanih sadržaja),
vrednuju se i oni koji su u određenom trenutku promatrači jer kao aktivni
sudionici zadataka daju svoju ocjenu o pravilnom izvršavanju zadatka i o
njegovoj etičkoj vrijednosti.
Vrednovanje je kompleksno i odvija se kroz promatranje razvoja mlade osobe,
tj. njihov odgoj u cilju poticanja na stvaralaštvo i pravilan odnos čovjeka prema
čovjeku; kroz odnos prema lijepom.
Stručna literatura
1. Nikola Batušić, Uvod u teatrologiju, Grafički zavod Hrvatske, Zagreb, 1999.
2. Zvjezdana Ladika, Dijete i scenska umjetnost, Školska knjiga, Zagreb, 1970.
3. Zlatko Bastašić, Pubertet i adolescencija, Školska knjiga, Zagreb, 1995.
4. Carl Gustav Jung, Psihologija i alkemija, Naprijed, Zagreb, 1984.
5. Zvjezdana Ladika, Slavenka Čečuk i Đurđica Dević, Dramske igre, Savez društava „Naša djeca“ SR
Hrvatske, Zagreb, 1983.
6. Vladan Švacov, Temelji dramaturgije, Školska knjiga, Zagreb, 1976.
7. Branko Gavella, Glumac i kazalište, Zagreb, Novi Sad, 1967.
8. Anna Scher i Charles Verrall, Novih 100+ ideja za dramu, Hrvatski centar za dramski odgoj – Piliposlovi d.o.o., Zagreb, 2006.
1
Stručna literatura priložena je obrascu za kurikul dramske skupine.
16.5 Stolni tenis
NAZIV
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: STOLNI TENIS
Podizanje stupnja usvojenosti motoričkih znanja,poboljšanje
motoričkih postignuća i razvoj motoričkih
sposobnosti.Uključivanje što većeg broja učenika u rad i priprema
za školski sport
Učenicima od 1.-4. razreda srednje škole
Profesor Saša Kovačević – pripremanje učenika za
natjecanja,motiviranje za bavljenje sportom
Učenici – redovito dolaziti na aktivnost
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Prema planu i programu kroz individualni i grupni rad s učenicima
NAČIN
VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
Rezultati i plasman na natjecanjima, te aktivnost, zalaganje i
redovitost u dolascima na aktivnosti
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2014./2015.
16.6 Atletika
NAZIV
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: ATLETIKA
Podizanje stupnja usvojenosti motoričkih znanja,poboljšanje
motoričkih postignuća i razvoj motoričkih
sposobnosti.Uključivanje što većeg broja učenika u rad i priprema
za školski sport
Učenicima od 1.-4. razreda srednje škole
Profesor Saša Kovačević – pripremanje učenika za
natjecanja,motiviranje za bavljenje sportom
Učenici – redovito dolaziti na aktivnost
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Prema planu i programu kroz individualni i grupni rad s učenicima
NAČIN
VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
Rezultati i plasman na natjecanjima, te aktivnost, zalaganje i
redovitost u dolascima na aktivnosti
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2014./2015.
16.7 Nogomet
NAZIV
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: NOGOMET
Podizanje stupnja usvojenosti motoričkih znanja,poboljšanje
motoričkih postignuća i razvoj motoričkih
sposobnosti.Uključivanje što većeg broja učenika u rad i priprema
za školski sport
Učenicima od 1.-4. razreda srednje škole
Profesor Davor Munić – pripremanje učenika za
natjecanja,motiviranje za bavljenje sportom
Učenici – redovito dolaziti na aktivnost
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Prema planu i programu kroz individualni i grupni rad s učenicima
NAČIN
VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
Rezultati i plasman na natjecanjima, te aktivnost, zalaganje i
redovitost u dolascima na aktivnosti
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2014./2015.
16.8 Odbojka
NAZIV
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: ODBOJKA
Podizanje stupnja usvojenosti motoričkih znanja,poboljšanje
motoričkih postignuća i razvoj motoričkih
sposobnosti.Uključivanje što većeg broja učenika u rad i priprema
za školski sport
Učenicima od 1.-4. razreda srednje škole
Profesor Saša Kovačević – pripremanje učenika za
natjecanja,motiviranje za bavljenje sportom
Učenici – redovito dolaziti na aktivnost
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Prema planu i programu kroz individualni i grupni rad s učenicima
NAČIN
VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
Rezultati i plasman na natjecanjima, te aktivnost, zalaganje i
redovitost u dolascima na aktivnosti
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2014./2015.
16.9 Košarka
NAZIV
AKTIVNOSTI
CILJEVI
AKTIVNOSTI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: KOŠARKA
Podizanje stupnja usvojenosti motoričkih znanja,poboljšanje
motoričkih postignuća i razvoj motoričkih
sposobnosti.Uključivanje što većeg broja učenika u rad i priprema
za školski sport
Učenicima od 1.-4. razreda srednje škole
Profesor Davor Munić – pripremanje učenika za
natjecanja,motiviranje za bavljenje sportom
Učenici – redovito dolaziti na aktivnost
NAČIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Prema planu i programu kroz individualni i grupni rad s učenicima
NAČIN
VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI
Rezultati i plasman na natjecanjima, te aktivnost, zalaganje i
redovitost u dolascima na aktivnosti
VREMENIK
AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine 2014./2015.
17 Godišnji plan i program rada stručnih aktiva
Ekonomska, trgovačka i ugostiteljska škola
Samobor, A. Hebranga 26
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA
matematike i informatike
za školsku godinu 2014./2015.
Voditelj stručnog aktiva: Jasna Otmačić, dipl. ing.
Zamjenik voditelja: Jelena Serdarević, prof.
Članovi stručnog aktiva:
Sandra Vandekar, prof.,
Blankica Odak, dipl. oec.
Stjepan Vida, dipl. informatičar
Planirano sati: 1 sat tjedno/ 38 sati
SOCIOLOŠKI
I
NOSITE
KOMUNIKAC
SADRŽAJ
CILJEVI I
LJI
NAPOMEN
IJSKI OBLICI VRIJEME
RADA
ZADACI
AKTIVN
A
RADA I
OSTI
NAČIN
REALIZACIJE
Usvajanje
-određivanje
aktiv
prijedlozi slani rujan
plana
aktivnosti u
cirkulatnim
školskoj godini
pismom
20014./2015.
elektronskom
-integracija
poštom,
Građanskog
usaglašeni na
odgoja u predmete
sastanku
matematika i
informatika
osnovne
-usaglašavanje
aktiv
prijedlozi slani rujan
postavke
elemenata
cirkulatnim
ocjenjivanja,
pismom
kriterija
elektronskom
ocjenjivanja i
poštom,
planova rada,
usaglašeni na
dogovor o
sastanku
pripremama
inicijalni
-analiza inicijalnih aktiv
analiza
Rujan testovi
testova i
inicijalnih
listopad
posljedice,
ispita na
-usaglašavanje
sastanku aktiva
planova za
i izrada planova
učenike s
za učenike s
individualnim
individualnim
pristupom
pristupom
Rujan dodatna
-analiza dodatne
Serdarevi analiza
nastava
nastave iz
ć,
rezultata ispita listopad
matematike matematike u
Otmačić, iz državne
završnim
Vandekar mature
razredima i
prezentirana
ishodi
učenja
korelacija
negativne
ocjene
literatura
časopisi
postignutog
uspjeha na
državnoj maturi i
promjene
-izrada planova za
dodatnu
matematiku u 2.,
3. I 4. razredima
usaglašavanja
ishoda učenja u
trogodišnjim i
četverogodišnjim
zanimanjima,
naglasci na
zahtjeve struke
utvrđivanje
korelacije nastave
matematike i
informatike u
ekonomskim
predmetima
obzirom na
promjenu
programa
ekonomist i
prodavač
analiza uspjeha
poučavanja u
prvom
polugodištu
izlaganje sažetaka
o knjigama iz
psihologije,
pedagogije,
didaktike i o
učenicima s
posebnim
potrebama
proučavanih u
sklopu
individualnog
usavršavanja
osvrtanje na ideje
i informacije
tiskane u stručnim
časopisima
cijelom aktivu
na raspravu i
prijedloge za
poboljšanje
-izrada novih
planova
aktiv
podaci poslani
cirkularnim
pismom,
raspravljeni na
sastanku
stručnog aktiva
listopad
aktiv
Temeljem
saznanja sa
stručnog
metodičkog
skupa u Puli
raspravljeno na
sastanku
stručnog aktiva
studeni
aktiv
podaci podastrti siječanj
na sjednici
Nastavničkog
vijeća,
raspravljeni na
sastanku
stručnog aktiva
nastavnici
studeni pojedinačno
lipanj
usmeno izlažu
ili pomoću
pripremljenih
prezentacija na
sastanku
stručnog aktiva
aktiv
aktiv
nastavnici
pojedinačno
usmeno izlažu
ili pomoću
pripremljenih
listopad –
lipanj
Školsko
natjecanje
prezentacija na
sastanku
stručnog aktiva
Dogovor na
sastanku
stručnog aktiva
Odabir učenika za aktiv
siječanj
općinska
natjecanja iz
matematike
Analiza
Analiza uspjeha
aktiv
Dogovor na
lipanj
uspjeha
na kraju nastavne
sastanku
godine
stručnog aktiva
Popravni
Organizacija rada aktiv
Dogovor na
Lipanj,
sastanku
srpanj,
ispiti
na popravnim ,
pomoćničkim i
stručnog aktiva kolovoz
razrednim
ispitima
Dodatni izbor literature:
Rothstein, Dan, Santana Luz (2012.). Napravite samo jednu promjenu: naučite učenike da postavljaju
vlastita pitanja. Zagreb: Naklada Kosinj
Benoit, William L.; Benoit, Pamela J. (2013). Persuazivne poruke: proces utjecanja. Jastrebarsko:
Naklada Slap
Buss, David M. (2012.). Evolucijska psihologija: nova znanost o umu. Jastrebarsko: Naklada Slap
Fulton, Josephine (2012.). Testovi za genijalce. Zagreb: Znanje
Petermann, Franz; Petermann, Ulrike (2012.). Trening namijenjen mladeži: strukturiranje radnog i
socijelnog ponašanja. Jastrebarsko: Naklada Slap
Sahlberg, Pasi (2012.). Lekcije iz Finske: što svijet može naučiti iz obrazovne promjene u Finskoj.
Zagreb: Školska knjiga
Azra Rađenović, Smiljanić: Priručnik za razrednike
Pelle: Tako poučavamo matematiku
Meyer: Što je dobra nastava
Časopisi: Miš, Matka, Poučak, Bug, Enter
EKONOMSKA, TRGOVAČKA I UGOSTITELJSKA ŠKOLA SAMOBOR
SAMOBOR
ANDRIJE HEBRANGA 26
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
NASTAVNOG GRADIVA
ŠKOLSKA GODINA:
Stručni aktiv
2014./2015.
Aktiv ekonomske grupe predmeta
Voditelj aktiva
Blankica Odak dipl oec
Mjesec
Rujan
Listopad
studeni
Aktivnosti
- Podjela zaduženja
nastavnika
- Izbor voditelja aktiva
- Dogovor o suradnji
nastavnika
- Izrada godišnjih planova i
programa
- Izrada planova
individualnog
usavršavanja nastavnika
Izrada plana rada
stručnog aktiva
- Usvajanje planova i
programa
- Dogovor o elementima
ocjenjivanja
- Dogovor o nabavi
nastavnih sredstava i
pomagala
- Plan prisustvovanja
stručnim skupovima
- Pravilnik o ocjenjivanju
- Utvrđivanje kandidata
koji moraju polagati
razlikovne ispite ,
određivanje ispitivača i
rokova
- Izvješća članova aktiva sa
stručnih skupova
-
-
prosinac
-
Nositelj aktivnosti
Članovi aktiva
Ravnatelj pedagog
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Analiza uspjeha na kraju
1. kvartala
Analiza realizacija
nastavnih planova i
programa
Izvješća članova aktiva sa
stručnih skupova
Suradnja s ravnateljem i
pedagogom
Članovi aktiva
Ravnatelj
Pedagog
Prijedlog tema za izradu
završnog rada
Realizacija praktične
nastave i stručne prakse
Dogovor o prisustvovanju
stručnim skupovima
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
-
siječanj
-
-
veljača
-
ožujak
-
travanj
-
svibanj
-
-
Izvješće o realizaciji
nabave nastavnih
sredstava i pomagala
Analiza uspjeha na kraju
prvog polugodišta
Analiza realizacije
nastavnih lanova i
programa
Izvješća članova aktiva sa
stručnih skupova
Suradnja s pedagogom
Ogledno predavanje
Utvrđivanja popisa
kandidata za završni ispit
i popisa tema
Pripreme za takmičenja
Suradnja s pedagogom
Provođenje školskih
natjecanja
Pripreme za županijska
natjecanja
Analiza uspjeha na 3.
kvartalu
Analiza položenih
razlikovnih ispita
Analiza realizacije
nastavnih planova i
programa
Stručna usavršavanja
nastavnika
Pripreme za usmeni dio
završnog ispita
Pripreme za održavanje
završnih ispita
Pripreme za državna
natjecanja
Realizacija nastave u
završnim razredima
Izvješća sa stručnih
skupova
Realizacija nastave i
analiza uspjeha u
završnim razredima
Pripreme za završne
ispite
Popravni ispiti u završnim
razredima
Ogledno predavanje
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
ravnatelj
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
ravnatelj
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
lipanj
-
srpanj
-
kolovoz
-
Voditelj aktiva za školsku godinu
Blankica Odak, dipl.oecc
Završetak nastave
Analiza uspjeha
Realizacija završnih ispita
Analiza realizacije
nastavnih planova i
programa
Pripreme za popravne
ispite
Završni ispiti – analiza
Popravni ispiti u ljetnom
roku
Seminari i stručni skupovi
Prijedlog zaduženja za
iduću školsku godinu
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
ravnatelj
Izvješća sa seminara i
stručnih skupova
Popravni i završni ispiti u
jesenjem roku
Prijedlog zaduženja
nastavnika (dopune i
izmjene)
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
ravnatelj
2014/2015
Članovi aktiva
pedagog
voditelj aktiva
ravnatelj
PLAN I PROGRAM STRUČNOG AKTIVA KEMIJE, BIOLOGIJE, GEOGRAFIJE, TEHNOLOŠKE
GRUPE PREDMETA I TZK
Šk.god. 2014./2015.
Voditelj: Nives Herceg Vargek, prof.
Zamjenik voditelja: Jasna Šinko, dpl. ing.
Članovi aktiva: Stjepan Đakovac, Saša Kovačević, Davor Munić
MJESEC
AKTIVNOST
Podjela zaduženja nastavnika
Izbor voditelja i zamjenika
aktiva
Izrada plana rada
strucnog aktiva i njihovo
usvajanje
Izrada godišnjih planova i
programa
Izrada godinjih planova i
programa idividualiziranom
odgojno obrazovnom programu
Rujan
4 sata
Izrada individualnog programa
usavršavanja nastavnika
Integriranje programa GOO u
redovni nastavni plan i program
Usvajanje nastavnih programa
Dogovor o nabavi nastavnih
sredstava i pomagala
Dogovor o nabavi namještaja i
opreme za uređenje kabineta
Planiranje prisustvovanja
stručnim skupovima i
seminarima
NOSITELJ
Voditelj aktiva
Članovi aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
Listopad
3 sata
Prisustvovanje stručnim
Članovi aktiva
skupovima
Voditelj aktiva
Izvješće članova aktiva sa
stručnih skupova
Prijedlog tema za izradu
završnog rada
Analiza uspjeha na kraju 1.
kvartala
Analiza realizacije nastavnih
Studeni
3 sata
Članovi aktiva
Ravnatelj
pedagoginja
planova i programa
Suradnja s ravnateljem i
pedagogom
Rješavanje tekuće problematike
Izvješća sa stručnih skupova
Organizacija prigodnog
programa povodom božicnih i
novogodišnjih praznika
Prosinac
3 sata
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Dogovor o prisustvovanju
stručnim skupovima
Tekuća problematika
Suradnja s pedagogom
Analiza uspjeha na kraju 1.
polugodišta
Analiza realizacije nastavnih
planova i programa
Siječanj
Izvješća sa stručnih skupova
3 sata
Nabava nastavnih sredstava i
pomagala
Tekuća problematika
Suradnja s pedagoškom službom
Pripreme za natjecanja učenika
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Veljača
Provođenje školskih natjecanja
Članovi aktiva
2 sata
Izvješće o polaganju razlikovnih
Voditelj aktiva
ispita
Pedagoginja
Ogledno predavanje
Tekuća problematika
Priprema za županijska
natjecanja
Analiza uspjeha na 3. kvartalu
Ožujak
2 sata
Analiza realizacije nastavnih
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Ravnatelj
planova i programa
Stručna usavršavanja nastavnika
Tekuća problematika
Realizacija nastave u završnim
razredima
Travanj
Pripreme za državna natjecanja
3 sat
Pripreme za održavanje završnih
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
ispita
Izvješća sa stručnih skupova
Članovi aktiva
Realizacija nastave u završnim
razredima
Svibanj
3 sat
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Analiza uspjeha u završnim
razredima
Popravni ispiti za završne
razrede
Završetak nastave
Analiza uspjeha
Lipanj
Realizacija završnih ispita
4 sata
Pripreme za popravne ispite u
ljetnom roku
Pripreme i realizacija
eventualnih predmetnih tj.
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
razrednih ispita
Analiza realizacije nastavnih
planova i programa
Popravni ispiti u ljetnom roku
Srpanj
2 sata
Seminari i stručni skupovi
Prijedlog zaduženja za iduću
školsku godinu
Izvješća sa seminara i stručnih
skupova
Pripreme za početak nove
Kolovoz
2 sata
školske godine
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Ravnatelj
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
Popravni ispiti u jesenskom roku
Završni ispiti u jesenskom roku
Dopune i izmjene prijedloga
zaduženja nastavnika
Tekuća problematika
Voditeljica aktiva :
Nives Herceg Vargek, prof.
Ekonomska, trgovačka i ugostiteljska škola
Samobor, Andrije Hebranga 26
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA:
hrvatskoga jezika, povijesti, povijesti umjetnosti, vjeronauka, etike, psihologije i bibliotekarstva
_________________________________________________________________________________
za školsku godinu 2014./2015.
Voditelj stručnog aktiva:_Đurđica Silvija Ščrbak_______________________________
Zamjenik voditelja:___Dubravka Purić_________________________________
Članovi stručnog aktiva: Matija Hrkać, Ančica Žibrat, Dubravka Purić, Đurđica Silvija Ščrbak, Željka Bubanović, Zdenka Prkačin, Ljiljana Brkljačić-Melkić, Zorica
Slačanac, Ivana Rožić, Vida Milek, Dubravka Vida
Planirano sati:___10 (po potrebi i više)__________
SADRŽAJ RADA
CILJEVI I ZADACI
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
SOCIOLOŠKI I
KOMUNIKACIJSKI
OBLICI RADA I NAČIN
REALIZACIJE
VRIJEME
Suradnja s ravnateljem, pedagogom i
nastavnicima iz drugih aktiva
Praćenje i pohađanje stručnih skupova
Izvješća članova aktiva sa stručnih
skupova
Kulturna i javna djelatnost škole
Ostvariti godišnji plan
i program
Članovi aktiva
grupni rad
Tijekom cijele
školske godine
Poboljšati i
unaprijediti kvalitetu
rada
Voditelj aktiva
Ravnatelj
razgovor
Pedagog
prezentacije
Promocija škole
Suradnja s kulturnim
ustanovama
Podjela zaduženja nastavnika
Dogovor o suradnji nastavnika
Izrada godišnjih planova i programa,
planova individualnog usavršavanja
nastavnika, izrada plana rada stručnog
aktiva i njihovo usvajanje
Dogovor o elementima i kriterijima
ocjenjivanja
Dogovor o nabavi udžbenika, stručne
literature, školske lektire i ostalih nastavnih
sredstava
Organiziranje rada izvannastavnih
aktivnosti
Postići bolje ishode
učenja
Ravnatelj
Rujan
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
individualni rad
razgovor
Članovi aktiva
Prijedlog tema za izradu završnog rada
Analiza uspjeha i realizacije nastavnih
Članovi aktiva
usmeno izlaganje
Listopad
Studeni
NAPOMENA
planova i programa na kraju kvartala,
polugodišta i na kraju školske godine
Dogovor o samovrednovanju
Voditelj aktiva
prezentacije
Pedagog
razgovor
Organizacija prigodnog programa povodom
božićnih i novogodišnjih praznika
Članovi aktiva
zaduženi za
izvannastavne
aktivnosti
Pripreme za natjecanja (školska,
županijska, državna)
Provođenje školskih natjecanja
Pripreme za završne ispite
Članovi aktiva
Prosinac
Siječanj Svibanj
Članovi aktiva
Popravni ispiti u završnim razredima
Realizacija završnih ispita
Analiza završnih ispita
Popravni ispiti u ljetnom roku
Prijedlog zaduženja za iduću školsku
godinu
Popravni i završni ispiti u jesenskom roku
Siječanj
Ožujak
Svibanj (za
završne razrede)
Lipanj
Ravnatelj
Pedagog
Voditelj aktiva
Lipanj - Kolovoz
PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA STRANIH JEZIKA
Šk.god. 2014./2015.
Voditelj: Iva Fresl, prof.
Zamjenik voditelja: Vida Milek, prof.
Članovi aktiva: Olga Rašić, prof., Zorica Slačanac, prof., Ivana Rožić, prof., Ančica Žibrat, prof., Ivana
Sokolović, prof., Petra Šćukanec, prof., Martina Laptoš, prof.
MJESEC
AKTIVNOST
Podjela zaduženja nastavnika
Izbor voditelja i zamjenika
aktiva
NOSITELJ
Članovi aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
Izrada godišnjih planova i
programa
Izrada individualnog programa
Rujan
usavršavanja nastavnika
Usvajanje nastavnih programa
Dogovor o nabavi nastavnih
sredstava i pomagala
Planiranje prisustvovanja
stručnim skupovima i
seminarima
Prisustvovanje stručnim
skupovima
Listopad
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Izvješće članova aktiva sa
stručnih skupova
Analiza uspjeha na kraju 1.
kvartala
Studeni
Analiza realizacije nastavnih
planova i programa
Suradnja s ravnateljem i
Članovi aktiva
Ravnatelj
pedagoginja
pedagogom
Rješavanje tekuće problematike
Izvješća sa stručnih skupova
Dogovor o prisustvovanju
stručnim skupovima
Prosinac
Tekuća problematika
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Suradnja s pedagogom
Analiza uspjeha na kraju 1.
polugodišta
Analiza realizacije nastavnih
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
planova i programa
Izvješća sa stručnih skupova
Siječanj
Nabava nastavnih sredstava i
pomagala
Tekuća problematika
Suradnja s pedagoškom službom
Pripreme za natjecanja učenika
Provođenje školskih natjecanja
Ogledno predavanje
Veljača
Tekuća problematika
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
Priprema za županijska
natjecanja
Analiza uspjeha na 3. kvartalu
Ožujak
Analiza realizacije nastavnih
planova i programa
Stručna usavršavanja nastavnika
Tekuća problematika
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Ravnatelj
Travanj
Realizacija nastave u završnim
Članovi aktiva
razredima
Voditelj aktiva
Pripreme za državna natjecanja
Ravnatelj
Pripreme za održavanje završnih
ispita
Izvješća sa stručnih skupova
Članovi aktiva
Realizacija nastave u završnim
razredima
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Analiza uspjeha u završnim
Svibanj
razredima
Popravni ispiti za završne
razrede
Završetak nastave
Analiza uspjeha
Realizacija završnih ispita
Pripreme za popravne ispite u
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
ljetnom roku
Lipanj
Pripreme i realizacija
eventualnih predmetnih tj.
razrednih ispita
Analiza realizacije nastavnih
planova i programa
Popravni ispiti u ljetnom roku
Seminari i stručni skupovi
Srpanj
Prijedlog zaduženja za iduću
školsku godinu
Izvješća sa seminara i stručnih
skupova
Kolovoz
Pripreme za početak nove
školske godine
Popravni ispiti u jesenskom roku
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Pedagoginja
Ravnatelj
Članovi aktiva
Voditelj aktiva
Ravnatelj
Pedagoginja
Završni ispiti u jesenskom roku
Dopune i izmjene prijedloga
zaduženja nastavnika
Tekuća problematika
Voditeljica aktiva : Iva Fresl
18 Kalendar za školsku godinu 2014/2015
8. 09. 2014.
8. 9. 2014. – 23. 12. 2014.
12. 01. – 16. 06. 2015.
20. 05. 2015.
24. 12. 2014. – 9. 01. 2015.
30. 03. – 03. 04. 2015.
14. 11. 2014.
DO 31. 10. 2014.
DO 29. 05. 2015.
17. – 19. 06. 2015.
5. – 8. 06. 2015.
8. 06. 2015.
02. 07. – 3. 07. 2015.
26. 06. 2015.
30. 06. 2015.
24. 08. – 28. 08. 2015.
_________________
5. 06. – 30. 06. 2015.
26. 08. – 11. 09. 2015.
POČETAK NASTAVE
PRVO POLUGODIŠTE
DRUGO POLUGODIŠTE
ZAVRŠETAK NASTAVE ZAVRŠNIH RAZREDA
ZIMSKI ODMOR UČENIKA
PROLJETNI ODMOR UČENIKA
RAZREDNA VIJEĆA I NASTAVNIČKO VIJEĆE
ODABIR ZAVRŠNOG RADA
PREDAJA ZAVRŠNOG RADA
ZAVRŠNI ISPITI
POPRAVNI ISPITI (ZAVRŠNI RAZREDI)
NASTAVNIČKO VIJEĆE
POPRAVNI ISPITI 1. 2. 3. RAZREDI
PODJELA SVJEDODŽBI ZAVRŠNIM RAZREDIMA
PODJELA SVJEDODŽBI 1.2.3. RAZREDI
UPISI
JESENSKI ROK ISPITA
DRŽAVNA MATURA
LJETNI ROK
JESENSKI ROK
Nastava se organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana , 175 nastavnih dana, a za završne razrede u 32 nastavna
tjedna u najmanje 160 nastavnih dana. Učenicima ukupan odmor tijekom školske godine ne može biti kraći od 45 radna
dana.
19 Vremenik za izradu i obranu završnog rada
DO 16.9.2014
DO30.9.2014.
DO 21.10.2014.
DO 31.10.2014
DO 1.4.2015
DO 10.7.2015
DO 10.12.2015
OBJAVA VREMENIKA
UPOZNATI UČENIKE S PRAVILNIKOM
OBJAVA TEMA ZA ZAVRŠNI RADA
(50% VIŠE OD KANDIDATA)
IZBOR TEMA ZA ZAVRŠNI RAD
PRIJAVA ZA LJETNI ROK
PRIJAVA ZA JESENSKI ROK
PRIJAVA ZA ZIMSKI ROK
PREDAJA ZAVRŠNOG RADA 10 DANA PRIJE OBRANE
LJETNI ROK ZAVRŠNOG ISPITA
DO 3.6.2015. PREDAJA ZAVRŠNOG RADA
EKONOMIST, HOTELJERSKO-TURISTIČKI TEHNIČAR, PRODAVAČ,
KONOBAR, KUHAR, SLASTIČAR
OD 17.-19.06.2015. OBRANA ZAVRŠNOG RADA
26.6.2015. PODJELA SVJEDODŽBIO OBRANJENOM ZAVRŠNOM RADU
OD 24.8-28.8.2015. JESENSKI ROK OBRANE ZAVRŠNOG RADA
SIJEČANJ 2016. ZIMSKI ROK
20 Godišnji kalendar po mjesecimaza školsku godinu 2014./15.
MJESEC
IX
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
UK
broj dana u
mjesecu
broj radnih
dana
nedjelje
30
31
30
31
31
28
31
30
31
30
31
31
365
22
22
20
21
20
20
22
21
20
19
23
20
250
4
4
5
4
4
4
5
4
5
4
4
5
52
subote
4
4
5
4
5
4
4
4
5
4
4
5
52
1
1*
2
2
1
1
3
1+1*
11+2*
22
20
17
15
20
20
18
20/13
11
180/162
3.4 4.4
4.0
3.4
3.0
4.0 4.0
3.6
4.0
2.6
2.0
36.2
32.2
17
20
17
15
20
18
13
državni
blagdani
nastavni dani
broj
nastavnih
tjedana
maturanti
17
22
20
162
ne nastavni
dani
* subota odnosno nedjelja
I
Broj radnih dana
250x8
= 2000 sata
Nedjelje
52x8
= 416 sati
Subote
52 x8
= 416 sati
Državni blagdani
11x8
= 88 sati
Ukupno
= 2920 sati
II
Godišnji odmor
30 dana
=240 sati
III
Godišnja zaduženja
220 x 8
= 1760 sata
4
IV
1.
Nastavni dani
Završni razredi
180 x 8
= 1440 sati
175 x 8
= 1400 sati
162 x 8
= 1296 sati
160 x 8
= 1280 sati
2.
Ekskurzije – završno putovanje 5 dana x 8
=40 sati
Izleti – 1
Stručne ekskurzije – 2
1. 2. 3. razredi bez maturanata 4 dana za stručne ekskurzije i izlete
Djelatnost škole je ostvarivanje odgojno obrazovnih programa u području rada ekonomije i trgovine za
zanimanje ekonomist i prodavač te područje rada ugostiteljstvo i turizam zanimanje konobar, kuhar i slastičar te
hotelijersko turistički tehničar.
Obrazovanje za zanimanje ekonomist i hotelijersko turistički tehničar traje 4. godine, a za zanimanje
prodavač, konobar, kuhar i slastičar 3 godine.
Za obrazovanje učenika navedenih zanimanja škola je dobila odobrenje Ministarstva znanosti
obrazovanja i sporta Klasa: 602-03/92-01-1232 Ur.broj: 532-02-2/1-92-01 od 2. veljače 1993. godine. I
hotelijersko turistički tehničar, Klasa: UP/I-602-03/99-01/147 Ur.broj: 532-02-02/4-99-1 od 16. prosinca 1999.
godine, te slastičar Klasa: UP/I-602-03/08-05/00080, Ur.broj: 533-09-08-0003, 14. listopada 2008.
U školskoj godini 2014./2015. škola je upisala, u program obrazovanja odraslih, polaznike za zanimanje
komercijalist, turističko hotelijerski komercijalist te vrši prekvalifikaciju za zanimanje prodavač, konobar, kuhar,
ekonomist i slastičar.
Škola ima odobrenje za izvođenje programa u obrazovanju odraslih Klasa: UP/I-602-07/01-01/60
Ur.broj: 532-02-02/4-01-01 od 15. lipnja. 2001.
5
U školskoj godini 2013./2014. upisali smo slijedeći broj
razrednih odjela i učenika:
OBRAZOVNI
SEKTOR
ZANIMANJE
EKONOMIJA,
EKONOMIST
060104
TRGOVINA
I POSLOVNA
ADMINISTRACIJA
UKUPNO
PRODAVAČ
061303
TURIZAM
I
UGOSTITELJSTV
O
UKUPNO
HOTELIJERSKO
TURISTIČKI
TEHNIČAR
070104
UKUPNO
KUHAR
UKUPNO
KONOBAR
UKUPNO
SLASTIČAR
UKUPNO
UKUPAN BROJ
UČENIKA
GODINA
RA
ZR.
OD
JE.
I
1.A
1.B
II
2.A
2.B
III
3.A
3.B
IV
4.A
4.B
8
I
1.D
II
2.D
III
3.D
3
I
1.C
II
2.C
III
3.C
IV
4.
C
4
I (071203) 1.E
2.E
II
(071233)
3.F
III
(071233)
3
I (071333) 1.E
2.E
II
(071333)
3.E
III
(071353)
3
I (071403) 1.E
2.E
II
(092533)
3.E
III
(092533)
3
18
BROJ Ž
UČENI
.
28
28
29
28
26
29
32
26
226
30
20
25
75
28
30
30
33
21
20
21
24
121
14
14
5
4
14
6
42
10
12
4
2
17
14
16
18
17
21
19
20
22
14
19
8
30
8
7
6
6
14
508
PON
317
5
1
OBRAZOVANJE
ODRASLIH
KOMERCIJALIST
IV
4.D
TURISTIČKO
HOTELIJERSKI
KOMERCIJALIST
IV
4.E
20.1.1.1.1.1.1
21 Prostorni uvjeti
Škola djeluje u zgradi A. Hebranga 26 sa još dvije škole, Gimnazijom i Srednjom Strukovnom školom.
Škola raspolaže sa 1812,6 m² prostora 7 učionica 1 specijaliziranom učionicom za informatiku,
praktikumom za nastavu kuharstva, učionicom za nastavu ugostiteljskog posluživanja, školskom bibliotekom,
zbornicom, učeničkom referadom, soba pedagoga, tajništvo i računovodstvo, soba ravnatelja te tri nastavnička
kabineta kao i prostorom za tehničko osoblje.
Škola je opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima.
Ove školske godine škola je opremljena s još jednom informatičkom učionicom.
Nastava tjelesne i zdravstvene kulture odvija se u novoj sportskoj dvorani.
Škola koristi zbog pomanjkanja prostora preuređenu učionicu čitaonicu za nastavu.
Naime, Gimnazija zajedničku učionicu G-2, a Srednja strukovna škola učionicu 27, a koje po ugovoru o
korištenju pripada 50% našoj školi, u potpunosti koriste.
Škola bi prostorni učionički prostor riješila dogradnjom i adaptacijom sadašnje školske zgrade.
22 Organizacija odgojno-obrazovnog rada
Nastava se u školskoj godini 2014./2015. planira realizirati prema kalendaru Ministarstva znanosti
obrazovanja i sporta u dva polugodišta, a prema godišnjem kalendaru škole.
Škola nastavu realizira u petodnevnom radnom tjednu , a prema rasporedu sati u dvije smjene. Jednu
smjenu čine 1. i 2. razredi, a drugu učenici 3. i 4. razreda. Smjene se izmjenjuju svaki drugi tjedan. Jutarnja
smjena počinje u 8,00 sati (sa 0. satom 7,15), a popodnevna u 14,00 sati.
Praktična nastava za učenike zanimanja prodavač, konobar, kuhar, slastičar i hotelijersko turistički
tehničar realizira se u školi, poduzećima i privatnim objektima ugostiteljstva i prodavaonicama, na području
Grada Samobora i Zagreba.
Za realizaciju i praćenje praktične nastave i stručne prakse zaduženi su slijedeći nastavnici:
1.c, 2.c, 3.c, 4.c
Ksenija Gabriša, dipl.oec.
1.eko, 2.eko, 3.eko
Marina Kapuđija, oec.
1.eku, 2.eku, 3.e ku
Josip Grdanjski
1e, 3.e slastičari
Marija Tomašković
1.d
Sanja Domotorffy, dipl.oec.
2.d
Ivan Mlačić, dipl.oec.
3. d
Ivan Malačić, dipl.oec.
Stručnu praksu kod zanimanja ekonomist organiziraju predmetni nastavnici strukovnog predmeta.
Koordinator poslova organizacije stručne prakse i praktične nastave je pedagog škole i ravnatelj škole.
Plan i program praktične nastave, praćenje i realizacije nalazi se u razrednom dnevniku .
Učenici 3. e i 3. f razreda realiziraju praktičnu nastavu u ugostiteljskim objektima licenciranim i
trgovačkim društvima (nelicenciranim ) , a učenici 1. e i 2. e zanimanja konobar, kuhar i slastičar u
ugostiteljskim objektima - hoteli, restorani klasični program.
Tijekom godine nastojat ćemo sklopiti ugovore za obavljanje stručne prakse i praktične nastave u
hotelima na Jadranu tijekom 7. i 8. mjeseca 2015. godine.
Rad s učeničkim družinama, slobodnim aktivnostima i dodatna nastava:
Novinarska družina – voditelj: Dubravka Purić, prof.
Literarno dramska družina – voditelj: Đurđica Silvija Ščrbak , prof., Matija Hrkać, prof.,
EUQIZ – voditelj: Ivan Mlačić, dipl.oec.
Crveni križ – voditelj: Jasna Šinko, dipl.ing.
Zaštita na radu - voditelj: Jasna Šinko, dipl.ing.
Sportske aktivnosti:
nogomet i rukomet – voditelj: Davor Munić, prof.
kros, tenis , šah, atletika i košarka – voditelj: Saša Kovačević, prof.
vođenje ŠSK: Saša Kovačević, prof.
Dodatna nastava
Hrvatski jezik : Matija Hrkać, prof. –
Dubravka Purić, prof.
4. a 1 sat tjedno
4.b 1 sat tjedno
2.a 1 sat tjedno
2.b 1 sat tjedno
Matematika: Jasna Otmačić, dipl.ing.
3.a i b 1 sat tjedno
4. a i b 1 sat tjedno
Jelena Serdarević, prof.
2. a i b 1 sat tjedno
Izborna nastava: Prema planu i programu zanimanja u zaduženju
Fakultativna nastava: njemački jezik
2.a 2 sata tjedno
1.a 2 sata tjedno
23 Plan ekskurzija i stručnih posjeta
Učeničke ekskurzije jednodnevne i višednevne realizirat će se tijekom godine prema planu razrednog
odjela, a stručni posjeti poduzećima, izložbama, kazalištu, velesajmu prema planu predmetnog nastavnika i
razrednika ( u prilogu).
Za Dan škole s učenicima planiramo jednodnevni izlet po izboru Nastavničkog vijeća.
Višednevne ekskurzije realizirat će se prema Pravilniku i Naputku Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta, a
prema odluci Nastavničkog vijeća te Školskog Odbora.
24 Razredništvo
RAZREDNIK:
ZAMJENIK RAZREDNIKA:
1. A Jelena Serdarević, prof.
Ivan Mlačić,dipl.oec.
1. B Saša Kovačević,prof.
Blankica Odak,dipl.oec.
1. C Ksenija Luburić,dipl.oec.
Iva Fresl, prof.
1. D Nives Herceg Vargek,prof.
Slavica Karaman,dipl.oec.
1. E Jasna Šinko,dipl.ing.
Matija Hrkać, prof.
2. A Ivan Vukovinski prof.
Ančica Žibrat, prof.
2. B Slavica Karaman, dipl.oec..
Mirjana Mladinović, dipl.oec.
2. C Ivana Rožić, prof
Ksenija Gabriša, dipl.oec.
2. D Iva Fresl, prof
Ksenija Pavlović, dipl.oec
2. E Zdenka Prkačin, prof.
Marina Kapuđija, oec., Ivana Sokolović, prof.
3. A Ivana Sokolović, prof.
Matija Hrkać, prof.
3. B Jasna Otmačić, dipl.ing.
Stjepan Vida, dipl.informatičar
3. C Zorica Slačanac, prof.
Ivana Rožić, prof.
3. D Stjepan Vida, prof.
Ivana Sokolović, prof.
3. E Marina Kapuđija, oec.
Saša Kovačević, prof.
4. A Petra Šćukanec, prof.
Slavica Karaman, dipl.oec.
4. B Dubravka Purić, prof.
Jasna Otmačić, dipl.ing.
4. C Đurđica Silvija Ščrbak, prof.
Sandra Vandekar, prof.
25 Nastavni plan
25.1 : Zanimanje - ekonomist
PREDMET
HRVATSKI JEZIK
1. GODINA
tjedno
godišnje
3
105
2. GODINA
tjedno
godišnje
3
105
STRANI JEZIK S DOPISIVANJEM
3
105
3
105
POVIJEST
2
70
2
70
ETIKA
1
35
1
VJERONAUK
1
35
GEOGRAFIJA
2
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
3. GODINA
tjedno
godišnje
3
105
4. GODINA
tjedno
godišnje
3
96
3
105
3
96
35
1
35
1
32
1
35
1
35
1
32
70
2
70
2
70
2
64
2
70
2
70
2
70
2
64
MATEMATIKA
3
105
3
105
3
105
3
96
KEMIJA
2
70
BIOLOGIJA
2
70
OSNOVE EKONOMIJE
2
70
2
70
2
70
2
64
2
70
2
70
3
105
4
128
MARKETING
2
70
2
64
BANKARSTVO I OSIGURANJE
3
105
2
64
2
64
2
64
2
64
ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA
2
64
MARKETING USLUGA
2
64
STATISTIKA
POSLOVNE KOMUNIKACIJE
KOMUNIKACIJSKO PREZENTACIJSKE
VJEŠTINE
RAČUNOVODSTVO
2
2
70
70
2
3
70
105
TRŽIŠTE KAPITALA
PODUZETNIŠTVO
2
70
3
105
VJEŽBENIČKA TVRTKA
2
DRUŠTVENO ODGOVORNO POSLOVANJE
2
70
70
PRAVNO OKRUŽENJE POSLOVANJA
INFORMATIKA
2
70
2
70
OBITELJSKI POSAO
2
70
GLOBALNO POSLOVNO OKRUŽENJE
2
70
UVOD U POSLOVNO UPRAVLJANJE
2
70
OSNOVE TURIZMA
2
70
RAČUNOVODSTVO NEPROFITNIH
ORGANIZACIJA
UPRAVLJANJE PRODAJOM
2
70
2
70
PRAKTIČNA NASTAVA
1. i 2. 3. godina po novom nastavnom planu i programu objavljen Ministarstva znanosti obrazovanja i
sporta KLASA: 602-03/11-05/00060,UR.BROJ: 533-09-11-0007
25.2 Zanimanje - prodavač
PREDMET
1. GODINA
2. GODINA
3. GODINA
tjedno
3
godišnje
105
tjedno
3
godišnje
105
tjedno
3
godišnje
96
STRANI JEZIK
2
70
2
70
2
64
POVIJEST
2
70
2
70
HRVATSKI JEZIK
GEOGRAFIJA
ETIKA
1
35
1
35
1
32
VJERONAUK
1
35
1
35
1
32
2
64
POLITIKA I GOSPODARSTVO
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
2
70
2
70
2
64
MATEMATIKA
2
70
2
70
2
64
2
70
3
105
2
64
3
105
1
32
1
32
UPRAVLJANJE PRODAVAONICOM
2
64
ODNOSI S KUPCIMA
2
64
14
448
OSNOVE INFORMATIKE
NABAVNO POSLOVANJE
4
140
POSLOVANJE PRODAVAONICE
1
35
POZNAVANJE ROBE
3
105
PRODAJNO POSLOVANJE
PRODAJNA KOMUNIKACIJA
2
70
POSLOVNA DOKUMENTACIJA
OSNOVE MARKETINGA
2
70
PONAŠANJE POTROŠAČA
EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ
2
70
KREATIVNOST U POSLOVANJU
2
70
ARANŽIRANJE I ESTETSKO OBLIKOVANJE
2
70
PREZENTACIJSKE VJEŠTINE
2
70
PRAKTIČNA NASTAVA
4
140
7
245
1.,2., 3. godina po novom nastavnom planu i programu šifra 061303 objavljen 14. 06. 2011. godine
KLASA: 602-03/11-05/00060
25.3 Zanimanje - konobar
PREDMET
HRVATSKI JEZIK
POVIJEST
1. GODINA
tjedno
3
godišnje
105
2
70
POLITIKA I GOSPODARSTVO
2. GODINA
tjedno
3
godišnje
105
2
3. GODINA
tjedno
3
godišnje
96
2
70
2
64
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
2
70
2
70
2
64
ETIKA
1
35
1
35
1
32
VJERONAUK
1
35
1
35
1
32
STRANI JEZIK I
3
105
3
105
3
96
STRANI JEZIK II
2
70
3
70
3
96
GOSPODARSKA MATEMATIKA
2
70
2
70
2
64
RAČUNALSTVO
2
70
1
35
2
70
2
70
2
70
2
70
POVIJEST HRVATSKE KULTURNE
BAŠTINE
BIOLOGIJA S HIGIJENOM I
EKOLOGIJOM
2
70
POSLOVNA PSIHOLOGIJA I
KOMUNIKACIJA
OSNOVE TURIZMA
2
2
70
70
TURISTIČKA GEOGRAFIJA HRVATSKE
2
70
ORGANIZACIJA POSLOVANJA
UGOSTITELJSKIH PODUZEĆA
2
70
2
64
MARKETING U TURIZMU
1
35
1
32
KUHARSTVO
2
2
UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE
5
175
5
5
6
192
POZNAVANJE ROBE I PREHRANE
2
1
1
1
2
70
PRAKTIČNA NASTAVA
8
280
8
8
14
448
25.4 Zanimanje - kuhar
PREDMET
1. GODINA
2. GODINA
3. GODINA
tjedno
godišnje
tjedno
godišnje
tjedno
godišnje
HRVATSKI JEZIK
POVIJEST
POLITIKA I GOSPODARSTVO
TJELESNA I ZDRAVSTVENA
KULTURA
3
2
105
70
3
105
3
2
70
2
70
2
2
96
70
64
64
ETIKA
VJERONAUK
STRANI JEZIK I
STRANI JEZIK II
GOSPODARSKA MATEMATIKA
1
1
2
2
2
35
35
70
70
70
1
1
2
2
2
35
35
70
70
70
1
1
2
2
2
32
32
64
64
64
RAČUNALSTVO
POVIJEST HRVATSKE KULTURNE
BAŠTINE
2
70
1
35
2
70
64
BIOLOGIJA S HIGIJENOM I
EKOLOGIJOM
1
35
ORGANIZACIJA POSLOVANJA
UGOSTITELJSKIH PODUZEĆA
OSNOVE TURIZMA
POZNAVANJE ROBE I PREHRANE
2
2
70
70
UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE
2
70
35
2
70
2
64
2
70
2
64
2
70
KUHARSTVO
7
245
7
245
8
256
PRAKTIČNA NASTAVA
8
280
8
280
8
448
25.5 Zanimanje - slastičar
PREDMET
1. GODINA
2. GODINA
3. GODINA
tjedno
godišnje
tjedno
godišnje
tjedno
godišnje
HRVATSKI JEZIK
POVIJEST
POLITIKA I GOSPODARSTVO
TJELESNA I ZDRAVSTVENA
KULTURA
3
2
105
70
3
105
2
70
2
2
64
70
3
2
2
2
105
70
64
70
ETIKA
VJERONAUK
STRANI JEZIK I
1
1
2
35
35
70
1
1
2
32
32
64
1
1
2
35
35
70
STRANI JEZIK II
GOSPODARSKA MATEMATIKA
2
2
70
70
2
2
64
64
2
2
70
70
RAČUNALSTVO
POVIJEST HRVATSKE KULTURNE
BAŠTINE
2
70
1
35
2
2
70
BIOLOGIJA S HIGIJENOM I
EKOLOGIJOM
1
35
ORGANIZACIJA POSLOVANJA
UGOSTITELJSKIH PODUZEĆA
OSNOVE TURIZMA
POZNAVANJE ROBE I PREHRANE
2
2
70
70
UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE
KUHARSTVO
PRAKTIČNA NASTAVA
7
8
245
280
64
2
70
1
35
2
70
2
64
2
70
2
64
2
70
7
8
245
280
8
14
256
448
25.6 Zanimanje – hoteljersko-turistički tehničart
PREDMET
1.
GODIN
A
4
4
2.
GODIN
A
4
4
3.
GODIN
A
4
3
4.
GODIN
A
4
3
UKUPN
O
STRANI JEZIK II
NJEMAČKI, ENGLESKI JEZIK
3
3
4
4
14
STRANI JEZIK III
TALIJANSKI JEZIK
2
2
2
2
8
2
4
2
4
2
2
1
2
2
3
2
2
1
HRVATSKI JEZIK
STRANI JEZIK I
ENGLESKI, NJEMAČKI JEZIK
POLITIKA I GOSPODARSTVO
POVIJEST
MATEMATIKA
RAČUNALSTVO
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
ETIKA/VJERONAUK
2
1
POVIJEST UMJETNOSTI I KULTURNO
POVIJESNA BAŠTINA
GEOGRAFIJA
2
2
POSLOVNA PSIHOLOGIJA S
KOMUNIKACIJOM
STATISTIKA
KNJIGOVODSTVO S BILANCIRANJEM
UGOSTITELJSTVO
2
2
1
1
2
3
2
TURIZAM I MARKETING
DAKTILOGRAFIJA S POSLOVNIM
DOPISIVANJEM
PRAKTIČNA NASTAVA
FAKULTATIVNA FRANCUSKI JEZIK
STRUČNA PRAKSA
3
2
2
2
GOSPODARSKO PRAVO
PREHRANA I POZNAVANJE ROBE
2
1
2
3
ORGANIZACIJA POSLOVANJA PODUZEĆA
BIOLOGIJA S EKOLOGIJOM
3
2
2
2
2
182
2
2
182
182
2
16
14
2
6
14
4
8
4+4
2
6
2
1
3
3
8
2
2
2
2
2
8
26 Stručni aktivi
U školskoj godini 2014./2015. djeluju slijedeći stručni aktivi:
1. Aktiv hrvatskog jezika, etike, psihologije, vjeronauka, povijesti i umjetnosti
Voditelj aktiva: mr. Đurđica Silvija Ščrbak, prof.
Zamjenik voditelja: mr. Zdenka Prkačin,dipl.kateh.
Aktiv čini 9 nastavnika.
2. Aktiv stranih jezika engleskog, njemačkog, talijanskog i francuskog jezika
Voditelj:
Zamjenik voditelja:
Aktiv čine 6 nastavnika
3. Aktiv matematike, informatike
Voditelj aktiva: Jasna Otmačić,dipl.ing.
Zamjenik voditelja: Jelena Serdarević, prof.
Aktiv čine 5 nastavnika
4. Aktiv kemije, biologije, geografije, tehnološke grupe predmeta i TZK
Voditelj: Nives Herceg Vargek, prof.
Zamjenik voditelja: Stjepan Đakovac, prof.
Aktiv čini 6 nastavnika
5. Aktiv ekonomske grupe predmeta i ugostiteljstva
Voditelj aktiva: Blankica Odak,dipl.oec.
Zamjenik voditelja: Ksenija Luburić,dipl.oec.
Aktiv čini 13 nastavnika
6. Voditelj programa ugostiteljstva:
Voditelj: Marina Kapuđija, oec.
Zamjenik voditelja: Josip Grdanjski
Zaštita na radu: Jasna Šinko,dipl.ing.
Plan i program rada aktiva u pedagoškoj dokumentaciji kod pedagoga.
27 Program rada Nastavničkog vijeća
MJESEC
TEMA- SADRŽAJ RADA
RUJAN
Prijedlog zaduženja nastavnika redovnom, dodatnom,
izbornom nastavom ,slobodnim aktivnostima, i učeničkim
družinama te ostalim poslovima vezanim za odgojno
obrazovni rad.
Pravilnik o ocjenjivanju i praćenju učenika
Donošenje prijedloga godišnjeg plana i programa rada škole i kurikuluma škole
Izvedbeni planovi i programi
Izvedbeni plan i program rada škole
Donošenje školskog kurikuluma
LISTOPAD
Izvješće o radu za prošlu školsku godinu
Organizacija nastave u novoj školskoj godini
Pravilnik o odgojnim mjerama, kućni red
Utvrđivanje razlikovnih ispita
Sadržaji i teme iz dijelokruga rada Nastavničkog vijeća
Zakona o srednjem školstvu i Statuta škole
Predavanje: Prepoznavanje nadarenih učenika i rad s njima
Primjena računala u nastavi
STUDENI
Uspjeh učenika
Izostanci
Odgojno obrazovni i ostali problemi učenika i razrednog
odjela – mjere za poboljšanje uspjeha učenika
PROSINAC
Praktična nastava učenika – praćenje i ocjenjivanje
učenika
Tema po izboru pedagoga za kolektivno stručno
Usavršavanje i tema
1) Primjena kompjutera u nastavi
Analiza uspjeha učenika na 1. polugodištu
VELJAČA
Natjecanje i smotre učenika na nivou Grada, Županije, Države
Rad s nadarenim učenicima
OŽUJAK
Donošenje odluka prema Statutu i Zakonu o srednjem školstvu
- upisi – komisije za ispite
TRAVANJ
Analiza rada stručnih aktiva u školi
SVIBANJ
Istraživalački projekt «Izostanci učenika»
Prijedlozi mjera za poboljšanje uspjeha učenika
Stručna tema: Ovisnost – predavač Dr. Sakoman, Miljenka Plečko, prof.
Analiza uspjeha učenika završnih razreda
LIPANJ
Organizacija popravnih i završnih ispita za kraj školske godine
Donošenje odluka prema Statutu škole i Zakona o osnovnom i srednjem školstvu
Sjednice Razrednog vijeća i Nastavničkog vijeća
Kontinuirano tijekom godine teme u nadležnosti Nastavničkog vijeća, prema programu Ministarstva prosvjete i
športa, Županije i Grada.
28 Plan i program rada ravnateja škole
MJESEC
SADRŽAJI
RUJAN
Godišnji raspored zaduženja djelatnika.
Organizacija nastave i cjelokupnog rada škole.
Izrada Godišnjeg izvedbenog plana i programa škole i kurikuluma škole
Uvođenje nastavnika – početnika u odgojno obrazovni rad
Održavanje 1. roditeljskog sastanka učenika 1. razreda
Suradnja s Gradom, Županijom i Ministarstvom
Održavanje tema na NV. Praćenje i ocjenjivanje učenika u srednjoj školi
Izrada Izvješća o radu i Godišnjeg Izvedbenog plana i programa
i prezentacija istog na Nastavničkom vijeću i Školskom odboru
LISTOPAD
Prijedlog Nastavnika za napredovanje izvješće na NV
Posjet nastavi, slobodnim aktivnostima, satu razredne zajednice
Priredba povodom Dana zahvalnosti (Dani kruha), Dan Grada Samobora
Donošenje općih akata u skladu s novim zakonom o osnovnoj i srednjoj školi.
STUDENI
Praćenje i kordinacija rada nastavnog procesa
Organizacija rada u programu obrazovanja odraslih
Priprema sjednice Nastavničkog vijeća, sudjelovanje na
roditeljskim sastancima organizacija jednodnevnih i višednevnih ekskurzija
Nabava nastavnih sredstava i pomagala
Organizacija i pomoć nastavnicima u pripremi stručnog ispita
Priprema sjednica Nastavničkog vijeća i Školskog odbora
PROSINAC
Praktična nastava učenika – praćenje ocijenjivanje
Priprema sjednica Razrednog vijeća i Nastavničkog vijeća
Kordinacija u pripremi programa za Božićne i Novogodišnje blagdane
Rad na izdavanju Godišnjeg lista škole
Organizacija ispita u zimskom roku
SIJEČANJ
Priprema za početak rada u 2. polugodištu
Priprema sjednice NV i Školskog odbora
Pregled pedagoške administracije
VELJAČA
Završni ispiti – komisije, teme, kalendar
Praćenje ostvarivanja odgojno obrazovnih zadataka
Priprema za sudjelovanje učenika i nastavnika na Gradskim
Organizacija Županijskih i Državnih natjecanja
OŽUJAK
Pripreme za Međudržavno natjecanje učenika ugostiteljskog programa
Upisi učenika za novu školsku godinu
Organizacija kontrolnih ispita
Donošenje Odluke iz njegove nadležnosti (Školske višednevne ekskurzije)
TRAVANJ
Pripremiti predavača za Nastavničko vijeće Tema: Ovisnost
Primjena kompjutora u nastavi
Usklađivanje procesa rada
Praćenje realizacije programa nastavnih predmeta u suradnji
s pedagogom škole i predmetnim nastavnicima
SVIBANJ
Priprema za završetak nastave učenika završnih razreda (program
pravovremeno zaključivanje ocjena. Upoznavanje s Pravilnikom
o polaganju završnih ispita i Pravilnikom o državnoj maturi
Održavanje sjednica Nastavničkog vijeća
Posjet nastavnim satovima
LIPANJ
Organizacija rada za održavanje popravnih , završnih ispita i pomoćničkih ispita
Priprema razrednih sjednica i sjednica Nastavničkog vijeća za kraj nastavne godine
Plan rada dopunske nastave. Upisi učenika u 1. godinu.
Organizacija popravnih ispita, rada upisnih komisija
Pregled pedagoške administracije pri izdavanju razrednih i završnih svjedodžbi
Svečana podjela završnih svjedodžbi
SRPANJ
28.1 Poslovi vezani za kraj nastavne godine izvještaji kordinacije rada
KOLOVOZ
Pripreme ispita u jesenskom roku – popravnih, završnih
Pripreme za početak nove školske godine
Formiranje razrednih odjela 1. razreda.
KONTINUIRANO TIJEKOM GODINE
Pratiti realizaciju nastavnog plana i programa nastavnih predmeta i škole u cjelini.
Pravovremeno organizirati stručne zamjene za odsutne djelatnike.
Raditi na kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.
Surađivati s roditeljima učenika, učenicima, razrednicima, nastavnicima i pedagogom škole.
Pratiti i poticati praćenje, ispitivanje i ocjenjivanje učenika.
Raditi na zdravstvenom rekreacijskom odgoju (liječnički pregledi, izleti sportska natjecanja,
zdravstvena predavanja)
Praćenje zakonskih akata, Odluka i Naputak Ministarstva prosvjete i športa,
Županijskog ureda za prosvjetu, kulturu, informiranje, šport i tehničku kulturu i Ureda državne uprave.
Pravovremeno organizirati i pripremati sjednice Razrednog vijeća, Nastavničkog vijeća, Školskog
odbora.
Koordinirati rad i aktivnosti u realizaciji programa praktične nastave i stručne prakse učenika.
Aktivnosti u svezi izgradnje sportske dvorane.
29 Kulturna i javna djelatnost škole
U ukupnoj djelatnosti škola će tijekom godine realizirati sve vrste i oblike odgoja i obrazovanja,
osposobljavanje i usavršavanje a za stjecanje znanja i sposobnosti za rad i
nastavak obrazovanja. U ukupnom radu tijekom godine škola će razvijati kulturnu i javnu djelatnost programa –
kako u sklopu realizacije nastavnog plana i programa tako i u ozračju
sredine u kojoj djeluje:
- obilježavanje Svjetskog dana učitelja, Dana Grada
- obilježavanje Dana kruha, Dana državnosti, međunarodni dan Crvenog križa
- pripremanje izložbi i priredba povodom naše bliže i daljnje povijesti, božićnih , novogodišnjih
blagdana, uskršnjih blagdana, završetak srednjoškolskog obrazovanja, Dan škole
- u sklopu slobodnih aktivnosti i učeničkih družina prema planu i programu surađivat ćemo u sklopu svih
aktivnosti Grada Samobora, a u realizaciji nastave
ugostitelji škole svojim umijećem pratit će sva zbivanja ugostiteljsko turističkog sadržaja Grada
Samobora, Svete Nedelje i šire okolice.
- obilježavanje Dana zaštite okoliša
Sastavni dio godišnjeg Izvedbenog programa rada škole su Izvedbeni planovi i programi stručnih aktiva,
učeničkih družina, slobodnih aktivnosti i nastavnih predmeta, a koji se nalaze u pedagoškoj dokumentaciji škole
(pedagog) sa kurikulumom.
30 Članovi školskog prosudbenog odbora i povjerenstva za
obranu završnog rada učenika školske godine 2014/2015
ČLANOVI PROSUDBENOG ODBORA
1. Franjo Mihalina, prof. – predsjednik
2. Vida Milek, prof. – zamjenik predsjednika
3. Blankica Odak, dipl.oec. – predsjednik Povjerenstva 4. a
4. Mirjana Kroflin, dipl.oec. – predsjednik Povjerenstva 4. b
5. Ksenija Luburić, dipl.oec. – predsjednik Povjerenstva 4. c
6. Saša Kovačević, prof. – predsjednik Povjerenstva 3.d
7. Jelena Serdarevićr, prof. predsjednik Povjerenstva 3. e
8. Jasna Šinko, dipl.ing. predsjednik Povjerenstva 3. f
POVJERENSTVO ZA ZANIMANJE: EKONOMIST
1. Blankica Odak, dipl.oec. – predsjednik
2. Mirjana Kroflin, dipl.oec. – predsjednik
3. Slavica Karaman, dipl.oec. – član
4. Ivan Mlačić, dipl.oec. – član
5. mentor završnog rada
POVJERENSTVO ZA ZANIMANJE HOTELIJERSKO TURISTIČKI TEHNIČAR
1. Ksenija Luburić, dipl.oec.. – predsjednik
2. Željka Bubanović, prof. zamjenik predsjednika
3. Đurđica Silvija Ščrbak, prof.
4. mentor završnog rada
POVJERENSTVO ZA ZANIMANJE: PRODAVAČ
1. Saša Kovačević, prof. – predsjednik
2. Ksenija Pavlović, dipl.oec. – zamjenik predsjednika
3. Mirjana Kroflin, dipl.oec.
4. Jasminka Prelević, dipl.ing.
5. mentor završnog rada
POVJERENSTVO ZA ZANIMANJE: KONOBAR, KUHAR I SLASTIČAR
1. Jelena Serdarević, prof. – predsjednik
2. Jasna Šinko, dipl.ing. - predsjednik
3. Marina Kapuđija, oec. – zamjenik predsjednika
4. Ivana Martinjak – član
5. Josip Grdanjski – član
POVJERENSTVO ZA ZANIMANJE: KOMERCIJALIST, TURISTIČKO HOTELIJERSKI
KOMERCIJALIST
1. Ksenija Pavlović, dipl.oec. – predsjednik
2. Slavica Karaman, dipl.oec. – zamjenik predsjednika
3. Marina Kapuđija, oec. – član
4. Ksenija Luburić, dipl.oec. – član
5. mentor
Godišnji plan i program i Školski kurikulum na prijedlog Nastavničkog vijeća – održanoj
____________i ravnatelja škole, a prema članku 118. Zakona o osnovnoj i srednjoj školi i članka 52. Statuta
škole Školski odbor je na sjednici održanoj _____________.. donio Godišnji plan i program i Školski kurikulum
za školsku godinu 2014./2015.
U Samoboru, __________________
Klasa: 602-03/14-01/504
Ur.broj: 238/27-54-14-01
Predsjednik Školskog odbora:
___________________________
/Vida Milek, prof./
Ravnatelj:
____________________
/Franjo Mihalina, prof./

Izvješće s osnivanja Volonterskog kluba

Plan rada aktiva prirodne grupe predmeta

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

10 razloga zašto upisati ELPROS - Elektrotehnička i prometna škola

Informator za roditelje (decembar 2014.)

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

Tekst peticije i prijedlog mjera

SRCEM U POHODE - Osnovna škola Slavka Kolara Hercegovac

Preuzmite primjer projekta u PDF formatu

Posredovanje o zaposljavanju-uvjeti poslovanja.pdf