Š K O L S K I
K U R I K U L U M
OSNOVNE ŠKOLE SILVIJA STRAHIMIRA
KRANJČEVIĆA
LOVREĆ
Školska godina 2012./2013.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka
14. Statuta Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića - Lovreć, na prijedlog
Učiteljskog vijeća škole, Školski odbor na sjednici održanoj 15. rujna 2012. godine
donio je
Školski kurikulum
Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića-Lovreć
za školsku godinu 2012./2013.
RAVNATELJ:
PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA:
Marijan Sekelez
Petar Ujević
Klasa: 602-02/12-01/386
Urbroj: 2129-22/12-01
U Lovreću, 15. rujna 2012.
SADRŽAJ:
1.Uvod
1.1.Namjena i vrijednosti
1.2.Cilj školskog kurikuluma
1.3.Nositelji
2.Osnovni podaci o školi
2.1. Popis učitelja i stručnih suradnika
2.2. Broj učenika i razrednih odjeljenja
2.3. Razvojni plan škole
3. Sastavnice školskog kurikuluma OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića
3.1. Izborna nastava
3.1.1. Vjeronauk
3.1.2. Informatika
3.1.3. Francuski jezik
3.2. Dodatna nastava
3.3. Dopunska nastava
3.4. Izvannastavne aktivnosti
3.5.Izvanučionička nastava
3.6. Integrirana nastava
3.7. Izleti
3.8. Školski i razredni projekti
3.9. Školski preventivni program
4. Ostale aktivnosti na nivou škole - Plan i program kulturne i javne djelatnosti
1.UVOD
Školski kurikulum OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića-Lovreć predstavlja dugoročni i kratkoročni
plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donesen je na temelju
Nacionalnog okvirnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa rada za osnovnu školu. U Školskom
kurikulumu prikazane su sve posebnosti naše škole vezane uz izborne predmete, dopunsku, dodatnu i
izvanučioničku nastavu. Predstavljeni su i planovi i programi izvannastavnih aktivnosti, kao i školski
projekti, razredni projekti i ostale odgojno-obrazovne aktivnosti koje će se ove školske godine provoditi
u školi.
1.1. NAMJENA I VRIJEDNOSTI
Namjena školskog kurikuluma je stvaranje školske zajednice, međusobno povezivanje i
motiviranje učenika za kvalitetan rad, učenje kroz neposredno iskustvo te razvijanje i poticanje suradnje
učitelja i učenika.
Usvajanje vrijednosti povezanih sa školom i obrazovanjem, uvažavajući život i rad ljudi,
tradiciju, običaje, zajednički rad i međusobna skrb u njegovanju novostvorenog školskog dobra, uvjet su
za stvaranje jedinstvene školske tradicije i predstavljaju lagan ali siguran ulazak pozitivnih promjena u
cjelokupno obrazovanje.
Teme Školskog kurikuluma po svojim su sadržajima djeci istovremeno bliske i dovoljno
nepoznate te pružaju široku lepezu mogućnosti istraživačkog rada, aktivnosti, posjeta, izleta i terenske
nastave, poštujući istovremeno specifičnosti sredine u kojoj se živi.
1.2. CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Omogućiti primjenu stečenog znanja, povezati nastavne sadržaje s najbližom okolinom, učiniti
nastavne sadržaje zanimljivim te osposobiti učenike za samostalan i kvalitetan rad i učenje.
1.3. NOSITELJI
U planiranju i realizaciji pojedinih aktivnosti školskog kurikuluma sudjeluju učitelji,
učenici,stručni suradnici,ravnatelj, roditelji i ostali radnici škole u skladu s radnom ulogom. Za svaku
pojedinu aktivnost, program i/ili projekt osim nositelja i njihove odgovornosti navedeni su i ciljevi
aktivnosti, njena namjena, način realizacije, vremenik, troškovnik te način vrjednovanja i način
korištenja rezultata vrjednovanja.
2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
2.1. POPIS UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
Redni
broj
Ime i prezime
Razrednik razrednog odjela
Zvanje
RAZREDNA NASTAVA
1.
Ana Ujević
K II. i III
nastavnik raz. nastave
2.
Ruža Raos
K I. i IV.
nastavnik raz. nastave
PREDMETNA NASTAVA
3.
Petar Ujević
4.
Ivana Nosić
nastavnik francuskog i
hrvatskog jezika
profesor hrvatskog jezika
5.
Boris Šitum
profesor likovne kulture
6.
Renata Kolovrat
7.
Ana Brkljačić Marijanović
8.
Ana Zaradić
VIII.
9.
Ivana Babić
V.
10.
Denis Đerek
prof. glaz. kulture i dipl.
bibliotekar
prof. engleskog i
hrvatskog jezika
nastavnik matematike i
fizike
profesor biologije i
kemije
prof. povijest
11.
Ante Livajić
prof. geografije
12.
Petar Elez
13.
Vjekoslav Franceschi
14.
Ružica Vuletić
15.
Hrvoje Ćatipović
16.
Anđelka Čizmić
17.
VI.
učitelj tehničke kulture i
fizike
prof. TZK
VII.
prof. vjeronauka – dipl.
kateheta
prof. informatike i
tehničke kulture
stručni suradnik – prof.
psihologije
stručni suradnik-prof.
pedagogije
Ravnatelj: Marjan Sekelez, nastavnik tjelesnog odgoja
2.2. BROJ UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA U ŠKOLSKOJ GODINI 2012./2013
Broj učenika u odjelu
Razredni odjel
M
Ž
Ukupno
I.
2
3
5
IV.
2
1
3
K I. i IV.
4
4
8
II.
3
2
5
III.
2
4
6
5
6
11
V.
5
4
9
VI.
8
3
11
VII.
8
3
11
VIII.
8
7
15
6
38
27
65
Kombinirani razredni odjel I. i IV.
Kombinirani razredni odjel II. i III.
K II. i III.
Ukupno:
2.3. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
CILJ
METODE I AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
Odnos učitelja,
roditelja i škole
Povećanje stupnja i
kvalitete
uključenosti
roditelja u
aktivnosti u školi
Postavljanje i uređivanje
informativno-edukativnog panoa
za roditelje
Pano, papir, troškovi
ispisa tiskanih
materijala;
stručna znanja
stručnih suradnika,
razrednika i ostalih
učitelja;
stručna literatura.
Redovito informiranje roditelja i
prezentacija planiranih aktivnosti
u školi putem informativnog
panoa, web stranice škole i
roditeljskih sastanaka
DATUM DO
KOJEGA ĆE SE
CILJ
OSTVARITI
Listopad
Tijekom godine
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
Stručni suradnici,
razrednici, nositelji
pojedinih aktivnosti u
školi
Broj roditelja uključenih u
pojedini oblik suradnje
Stručni suradnici,
razrednici, nositelji
pojedinih aktivnosti u
školi
Motiviranje roditelja za
uključivanje u kulturno-javne i
ostale aktivnosti u školi
Prvi roditeljski
sastanci
Razrednici
Izrada i primjena anketnog lista za
roditelje o mogućim oblicima
suradnje s školom
Tijekom prvog
obrazovnog
razdoblja
Razrednici i stručni
suradnici
Provedba edukativnih predavanja
i radionica na roditeljskim
sastancima
Tijekom školske
godine
Razrednici, stručni
suradnici, vanjski
suradnici
Provedba ostalih planiranih
aktivnosti u školi u suradnji s
roditeljima prema njihovim
interesima i potrebama
Tijekom školske
godine
Razrednici, stručni
suradnici, vanjski
suradnici, predmetni
učitelji, voditelji
pojedinih izvannastavnih
aktivnosti
Edukacija razrednika iz područja
komunikacije s roditeljima
Tijekom školske
godine
Stručni suradnici
Broj aktivnosti održanih
tijekom školske godine
Analiza evaluacijskih upitnika
primijenjenih nakon pojedinih
aktivnosti
3. IZBORNA NASTAVA
U našoj Školi organizirana je izborna nastava iz vjeronauka, informatike i francuskog jezika.
Broj sati godišnje po razredima
IZBORNI PREDMET
NOSITELJ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
70
70
70
70
70
70
70
70
Ružica Vuletić
Informatika
70
70
70
70
Hrvoje Ćatipović
Francuski jezik
70
70
70
70
Petar Ujević
Vjeronauk
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, izborni predmet
odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja iste.
Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja
učenika i učenika Učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu
zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.
3.1.1. VJERONAUK
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 1. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti te
izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav.
-
Sustavno i što cjelovitije upoznati katoličku vjeru u svim
njezinim dimenzijama.
Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu
promatraju u duhu vjere i kršćanske poruke.
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica uz župnika, psihologa,
pedagoga i učiteljice razredne nastave kao suradnike
1.SADRŽAJI:
- Naši vjeronaučni susreti
- Otkrivamo znakove Božje dobrote
- Ljudi i poslije smrti žive s Bogom
- Isusovo rođenje
- Isus susreće ljude
- Isusovo uskrsnuće
- Zajedno smo uvijek radosni
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno
izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 2. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje
katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, psiholog, pedagog, učitelji razredne
nastave
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo te da žive u skladu s tim
pozivom
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
1.SADRŽAJI:
- Ponovno smo zajedno
- Bog je čudesno stvorio svijet i ljude
- Isus-dar Božji Zemlji i ljudima
- Isusovi prijatelji
- Život je lijep i težak
- Lijepo je kad braća žive zajedno
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, likovno
izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 3. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao
navjestitelja Radosne vijesti, čovjeku jedinog i konačnog
osloboditelja i spasitelja
Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini
Sustavno i što cjelovitije, dijaloški i ekumenski
upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim
dimenzijama
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, psiholog, pedagog, učitelji razredne
nastave
1.SADRŽAJI:
- Bog – tajna našeg života
- Isus je s nama
- Bog je naš spasitelj
- Bog je došao među ljude
- Isusov poziv na pomirenje
- U euharistiji- Isus je među nama
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VREDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 4. r
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJ
NAČIN
REALIZACIJE
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i
vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su
prihvaćeni i voljeni te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje
vlastite sposobnosti
Naučiti odgovorno se odnositi prema prirodi i ljudima u
svojoj blizini
-
Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i
prirode; upoznati važnost nastanka Dekaloga za Židove i
kršćane; uočiti podjelu Dekaloga na odnose Bog-čovjek
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, učiteljica razredne nastave, psiholog,
pedagog
1.SADRŽAJI:
- Zemlja je naša i Božja
- S Bogom na putu života
- Božji nas glasnici zovu
- Isus je Sin Božji
- Na Isusovom putu-Slijedimo njegovo djelo
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izražavanje, likovno i glazbeno izražavanje,
molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje,
zamišljanje, izrada plakata
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 5. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJ
NAČIN
REALIZACIJE
-
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Upoznati vjerski život pripadnika drugih religija
Upoznati događaje starozavjetne povijesti
Doživjeti i razumjeti život prvih kršćana i upoznati hrvatske
svece i blaženike
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
vjerničkog rasta
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: psiholog, pedagog, župnik, nastavnik povijesti
1.SADRŽAJI:
- Naši vjeronaučni susreti-Snaga zajedništva
- Religija u životu čovjeka: Božji tragovi
- Biblija-knjiga nad knjigama
- Počeci biblijske povijesti
- Bog u povijesti izabranog naroda
- Isus Krist - ostvaritelj novog svijeta
- Život prvih kršćana
- Kršćani među nama
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje; likovno, literarno i scensko
izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 6. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa kao navjestitelja
radosne vijesti čovjeku i kao jedinog i konačnog
osloboditelja i spasitelja svih ljudi
Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
Naučiti i živjeti prema sakramentima kao sredstvom
spasenja
-
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: pedagog, psiholog, župnik, nastavnik povijesti
1.SADRŽAJI:
- Živjeti u miru i slobodi
- Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod
- Crkva – novi Božji narod
- Crkva kroz povijest
- Sakramenti i kršćanska inicijacija
- Isus Krist- naš osloboditelj i spasitelj
- Crkveni jezici i kultura
- Marija u crkvi
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje; likovno, literarno, glazbeno
i scensko izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Razred: 7. r
Voditelj: Ružica Vuletić
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti te
izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav
diskutirati o problemima adolescenata te o ulozi roditeljstva
i obiteljskom zajedništvu
naučiti širiti mir u okolini
shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
-
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
Suradnici: župnik, pedagog, psiholog, knjižničar
1.SADRŽAJI:
- Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost
- Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi
- Židovski narod i vjera
- Proroci- Božji glasnici
- Da svi budu jedno
- Potreba pomirenja i opraštanja
- Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje,
opisivanje, slušanje, molitveno izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Razred: 8. r
Voditelj: Ružica Vuletić
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
Naučiti prihvatiti sebe kao neprocjenjiv Božji dar
Doživljavati Isusa kao osobnog spasitelja
Omogućiti učenicima da svoj život promatraju u duhu vjere
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu
ljubav i zajedništvo
Shvaćati biblijske događaje kroz svoj osobni život kako bi
mogli rasti izgrađujući svoje vlastite potencijale
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu
ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
Suradnici: župnik, psiholog, pedagog, nastavnik biologije
1.SADRŽAJI:
- Upoznajmo i izgrađujmo vlastiti život
- Čovjekovo traganje za živim Bogom
- Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije
- Katolička crkva i kršćanstvo u Hrvata
- U Isusu Kristu upoznajemo pravog Boga
- Potvrda-snaga kršćanskog poslanja
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama,
debata
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje,
opisivanje, slušanje, molitveno izražavanje, izrada plakata,
debata
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VREDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
3.1.2. INFORMATIKA
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 5. r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama programiranja,komuniciranja
posredstvom različitih medija, te naprednim tehnikama rada na
računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2012. / 2013., 70 sati. V razred.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 6.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2012. / 2013., 70 sati. VI razred.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 7.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2012. / 2013., 70 sati. VII razred.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 8.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama programiranja,komuniciranja
posredstvom različitih medija, te naprednim tehnikama rada na
računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2012. / 2013., 70 sati. VIII razred.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
3.1.3. FRANCUSKI JEZIK
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Razred: 5.r
Voditelj: Petar Ujević
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
-
-
Petar Ujević, učitelj
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
-
prema rasporedu, tijekom školske godine 2012. / 2013.
(70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
aktivno usvajanje vokabulara vezanog uz obradu novih
sadržaja
usvajanje gramatičkih struktura
pisanje i čitanje
slušanje kratkih tekstova s razumijevanjem
postupno razvijanje govorne interakcije
proširivanje znanja kroz nastavne sadržaje
uvod u različitosti civilizacije i kulture zemlje čiji se jezik
uči
---
usmena i pismena provjera znanja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 6.r
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
razumijevanje i upotreba osnovnih izraza i jednostavnih
fraza iz svakodnevnoga života
navedenim kompetencijama iz prethodnoga razreda
dodavanje novih gramatičkih sadržaja
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije
pisanje po predlošku (čestitke, razglednice)
NOSITELJI
-
Petar Ujević, učitelj
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
-
prema rasporedu, tijekom školske godine 2012. / 2013.
(70 sati -2 sata tjedno)
CILJEVI
NAČIN
REALIZACIJE
-
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
---
usmena i pismena provjera znanja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Razred: 7.r
Voditelj: Petar Ujević
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
-
-
Petar Ujević, učitelj
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
-
prema rasporedu tijekom školske godine 2012. / 2013.
(70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
uz pomoć sugovornika sporazumijevanje u jednostavnim
govornim situacijama
razmjenjivanje informacija
sastavljanje kratkog teksta iz područja osobnog interesa
proširivanje gramatičkih struktura
produbljivanje saznanja o kulturi i civilizaciji
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije, pismenoga izraza
i korištenja gramatičkih struktura
---
usmena i pismena provjera znanja
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 8.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
-
-
Petar Ujević, učitelj
-
redovan rad na satu.
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
-
prema rasporedu tijekom školske godine 2012. / 2013. (70
sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
stavljanje težišta rada na usmeni iskaz
razvijanje svjesnosti o razini usvojenosti sadržaja
(gramatički, leksički i funkcionalni)
razvijanje samovrjednovanja (portfolio i jezične mape)
samostalno sastavljanje teksta na zadanu temu
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije, pismenog izraza i
korištenja gramatičkih struktura
---
usmena i pismena provjera znanja
3. 2. DODATNA NASTAVA
U školi se organizira dodatna nastava za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju
natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet. U dodatnu nastavu
učenici se uključuju na temelju vlastite odluke.
Red.broj DODATNA NASTAVA
VODITELJ
BROJ SATI
TJEDNO
RAZRED
1.
Engleski jezik
Ana Brkljačić Marijanović
1
V.-VIII.
2.
Matematika
Ana Zaradić
2
V.-VIII.
3.
Hrvatski jezik
Ivana Nosić
1
V. i VII.
4.
Francuski jezik
Petar Ujević
1
V.-VIII.
5.
Biologija
Ivana Babić
2
VII. i VIII.
6.
Kemija
Ivana Babić
2
VII. i VIII.
DODATNA NASTAVA
Naziv: ENGLESKI JEZIK
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Ana Brkljačić Marijanović
CILJEVI I ZADACI
AKTIVNOSTI
-
poticati učenike na samostalno učenje i usvajanje stranog
jezika;
razvijati i usavršavati vještine čitanja, pisanja, slušanja i
govorenja;
vježbati s učenicima zadatke s kakvima će se susresti na
natjecanjima znanja iz engleskog jezika;
razvijati interes za kulture naroda engleskog govornog
područja
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima V.-VIII. razreda koji pokazuju interes i
sklonosti za engleski jezik
NOSITELJI
-
učenici V.-VIII. razreda
učiteljica engleskog jezika Ana Brkljačić Marijanović
NAČIN REALIZACIJE
-
mala grupa u kojoj se primjenjuju različiti oblici i
metode rada (rad na računalu, igre...)
VREMENIK
-
tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
rad učenika na dodatnoj nastavi se ne ocjenjuje;
učenici proširuju znanje koje stječu u redovnoj nastavi,
sudjeluju na organiziranim priredbama u Školi te se
uključuju u natjecanja engleskog jezika
DODATNA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Ana Zaradić
CILJEVI
-
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
usvajanje dodatnih matematičkih znanja potrebiti za
razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu;
stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše
razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i
društvenih znanosti;
postupno svladavanje dodatnih elemenata matematičkog
jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja
matematičkim jezikom, razumijevanje pojmovnog i
apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja
usvajanje metoda matematičkog mišljenja koje se očituje u
preciznom formuliranju pojmova i algoritamskom rješavanju
problema
-
osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog
znanja u svakodnevnom životu
razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje
odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti,
preciznosti i konciznosti u pismenom i usmenom izražavanju
NOSITELJI
-
predmetni nastavnik i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
-
aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda
rada
VREMENIK
-
školska godina 2012./2013.
TROŠKOVNIK
-
za fotokopirni papir
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
sustavno bilježenje zapažanja u usvajanju obrazovnih sadržaja
nastavnog predmeta tijekom školske godine
DODATNA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Razred: 5. i 7.r
Voditelj: Ivana Nosić
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
NOSITELJI
-
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
proširiti znanje o hrvatskome jeziku
razvijati jezično-komunikacijske sposobnosti pri
govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim
stilovima
potaknuti zanimanje za hrvatski jezik
pripremiti učenike za natjecanja znanja iz hrvatskoga
jezika
proširivanje znanja o hrvatskome jeziku na temelju
sadržaja koji nisu obrađeni u redovnoj nastavi
priprema učenika za natjecanje
učenici petoga i sedmoga razreda koji pokazuju posebne
sklonosti za hrvatski jezik
učiteljica Ivana Nosić
-
rad u maloj skupini u kojoj se izmjenjuju različiti oblici i
metode rada
-
jedan školski sat tjedno tijekom čitave nastavne godine
-
troškovi fotokopiranja, materijali za izradu plakata (oko
100 kn)
-
samoocjenjivanje, međusobno ocjenjivanje, sudjelovanje
učenika na natjecanjima iz hrvatskoga jezika
DODATNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Petar Ujević
CILJEVI I
ZADACI
AKTIVNOSTI
Pružiti učenicima koji pokazuju dodatni interes i nadareni su za
predmet, mogućnost individualnog napredovanja u maloj grupi u kojoj
će doći do izražaja njihova kreativnost i sposobnost rješavanja
zadataka sličnim onima koji ih očekuju na natjecanjima znanja iz
francuskog jezika.
- razvijanje i usavršavanje vještina: čitanja, pisanja, slušanja
i govorenja
- razvijanje interesa za učenje francuskog jezika:
upoznavanje francuske kulture, obilježja i način života
- osposobiti učenike za osnovnu govornu komunikaciju u
različitim situacijama svakodnevnog života
- osposobiti učenike za samostalno učenje jezika i primjenu
izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i
usavršavanja
-
učenicima V. – VIII. razreda koji pokazuju interes i
sklonosti za francuski jezik
-
učenici V. – VIII. razreda
učitelj francuskog jezika
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
-
mala grupa u kojoj se primjenjuju različiti oblici i metode
rada (rad na računalu, igre…
izvanučionična nastava
VREMENIK
-
tijekom školske godine, dva sata tjedno
-
časopisi (i) na francuskom jeziku, troškovi fotokopiranja
oko 200 kuna
rad učenika na dodatnoj nastavi se ne ocjenjuje. Učenici
proširuju znanje koje stječu u izbornoj nastavi, sudjeluju na
organiziranim priredbama u Školi i izvan nje (u prigodi
Dana Frankofonije), uključuju se u kvizove znanja i
natjecanja u vezi s francuskim jezikom
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
DODATNA NASTAVA
Naziv: BIOLOGIJA
Razred: 7. i 8.r
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
-
Usvajanje i razumijevanje opsežnijih bioloških
spoznaja.
Oblikovanje pravilnih stavova u očuvanju zdravlja i
okoline.
Razvijanje sklonosti prema prirodoslovlju i
popularizaciji bioloških znanosti.
Privikavanje i osposobljavanje za istraživačko učenje,
prezentaciju uradaka i logičko mišljenje.
Njegovanje humanih vrednota i prijateljskih odnosa.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenicima 7. i 8. razreda radi:
-obogaćivanja znanja zainteresiranih i darovitih učenika za
nastavak obrazovanja i primjene stečenih znanja na
natjecanjima, susretima i u svakodnevnom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Voditeljica Ivana Babić i učenici 7. i 8. razreda. Odgovornost
je voditelja provođenje plana i programa rada te praćenje
rada učenika. Učenici su dužni redovito pohađati satove
dodatnog rada te savjesno izvršavati zadaće.
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Dodatni rad će se realizirati dva puta tjedno po jedan sat, a
prema planu i programu rada iz Biologije za 7. i 8. razred te
vremeniku natjecanja.
Učenici će:
–raditi u skupini (praktične radove, radionice, igre, kvizeve
znanja, rasprave) .
-izvanučionična nastava (posjet Prirodoslovnom muzeju,
izložbama, obližnjim lokacijama prirodne posebnosti).
Aktivnost će se provoditi dva puta tjedno po jedan sat
ukupno 70 sati dodatnog rada iz biologije. Nastava će se
odvijati 0. sat prema rasporedu.
Dio planiranih sredstava osigurat će škola (radni listići,
pribor za praktični rad), a dio sredstava pribavit će
voditeljica (materijali za seciranje, pribor za izradu plakata i
sl.)
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima natjecanja, a
upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadatka dodatne
nastave biologije .
DODATNA NASTAVA
Naziv: KEMIJA
Voditelj: Ivana Babić
Razred: 7. i 8.r
CILJEVI
-
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava u prirodi.
Razvijati sposobnosti za samostalan rad, logičko
rješavanje problemskih zadataka, poticati preciznost i
urednost. Izgrađivati znanstveni stav.
Učenicima 7. i 8. razreda radi obogaćivanja znanja
zainteresiranih i darovitih učenika za nastavak obrazovanja i
primjene stečenih znanja na natjecanjima, susretima i u
svakodnevnom životu.
Voditeljica Ivana Babić i učenici 7. i 8. razreda.
Odgovornost je voditelja provođenje plana i programa rada
te praćenje rada učenika. Učenici su dužni redovito pohađati
satove dodatnog rada te savjesno izvršavati zadaće.
Dodatni rad će se realizirati dva puta tjedno po jedan sat, a
prema planu i programu rada iz Kemije za 7. i 8. razred te
vremeniku natjecanja.
Učenici će:
–raditi u skupini (praktične radove, radionice, igre, kvizeve
znanja, rasprave, rješavati problemske zadatke,...) .
Aktivnost će se provoditi dva puta tjedno po jedan sat
ukupno 70 sati dodatnog rada iz kemije. Nastava će se
odvijati 0. sat prema rasporedu.
Dio planiranih sredstava osigurat će škola (radni listići,
pribor za praktični rad), a dio sredstava pribavit će
voditeljica.
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima natjecanja, a
upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadatka dodatne
nastave kemije .
3.3. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava se organizira za učenike koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove
Nastavnog plana i programa pa im je potrebna dopunska pomoć u učenju radi lakšeg napredovanja i
postizanja boljeg školskog uspjeha. U ovom obliku nastave mogu sudjelovati i učenici koji nemaju
potrebno samopouzdanje ili nisu dovoljno motivirani za rad u određenom predmetnom području.
Dopunska nastava se organizira na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban.
Redni
broj
DOPUNSKA NASTAVA
VODITELJ
BROJ SATI
TJEDNO
RAZRED
1.
Matematika
Ana Ujević
1
II. i III.
2.
Hrvatski jezik
Matematika
Ruža Raos
1
IV.
3.
Matematika
Ana Zaradić
2
V.-VIII.
4.
Engleski jezik
Ana Brkljačić Marijanović
1
V.-VIII.
5.
Hrvatski jezik
Ivana Nosić
1
V. i VII.
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Razred: 2. i 3. r
Voditelj: Ana Ujević
CILJEVI
-
pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike
koje ne uspijevaju svladati na redovitim satovima zbog objektivnih
ili subjektivnih razloga.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog
programa.
NOSITELJI
-
Učenici, učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualizirani pristup
VREMENIK
-
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
---
Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, uspjeh učenika
dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim satovima
prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Razred: 4. r
Voditelj: Ruža Raos
CILJEVI
-
Ovladavanje hrvatskog jezika, razvijanje jezičnih sposobnosti
u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitalačkih interesa
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoće u
svladavanju nastavnog predmeta
NOSITELJI
-
Učenici, učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualizirani pristup
VREMENIK
-
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
papir za fotokopiranje (sitni inventar)
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
poboljšanja ocjene iz predmeta
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Ruža Raos
Razred: 4. r
Stjecanje matematičkih znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
rješavanja matematičkih sadržaja, sposobnosti za samostalan rad, točnost,
urednost.
Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju
nastavnog predmeta.
Učenici i učiteljica.
Individualizirani pristup.
Tijekom nastavne godine, tjedno 1 sat.
Papir za kopiranje, sitni inventar.
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
poboljšanja ocjene iz predmeta.
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Ana Zaradić
CILJEVI
-
Nadoknada znanja koja učeniku nedostaju ili ga teže usvaja
redovnim putem.
Razvijanje vještine razumijevanja, točnost u učenju i radu,
Poticanje i razvijanje samopouzdanja
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Organizacija aktivnosti učenicima koji nisu uspjeli usvojiti
pojedine sadržaje zbog odsutnosti ili nisu usvojili redoviti
nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.
NOSITELJI
-
Predmetni nastavnik i učenici
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualni rad s pojedinim učenicima te rad sa skupinom
koja ima iste potrebe
VREMENIK
-
Školska godina 2012. – 2013.
TROŠKOVNIK
-
Za Fotokopirni papi A4
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
Sustavno bilježenje zapažanja o usvajanju obrazovnih sadržaja
nastavnog predmeta tijekom školske godine
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: ENGLESKI JEZIK
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Ana Brkljačić Marijanović
CILJEVI
-
pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja
engleskog jezika koje ne uspijevaju svladati na redovitim
satovima, zbog objektivnih ili subjektivnih razloga;
poseban naglasak staviti na svladavanje gramatičkih
sadržaja te ih pokušati pojednostavniti i približiti
učenicima različitim metodama rada
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima V.-VIII. razreda koji imaju poteškoće u
svladavanju redovnog nastavnog programa
NOSITELJI
-
učenici V.-VIII. razreda
učiteljica engleskog jezika Ana Brkljačić Marijanović
NAČIN REALIZACIJE
-
individualizirani pristup
VREMENIK
-
tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
rad učenika na dopunskoj nastavi se ne ocjenjuje;
redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, uspjeh
učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv kroz bolje
rezultate na redovnoj nastavi
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Razred: 5. i 7.r
Voditelj: Ivana Nosić
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha
pomoći učenicima u organizaciji nastavnoga gradiva
osvijestiti važnost učenja hrvatskoga standardnog jezika
-
usvajanje redovitoga nastavnog programa
-
učenici petoga i sedmoga razreda koji ne prate redoviti
nastavni program s očekivanom razinom uspjeha
učiteljica Ivana Nosić
NOSITELJI
-
-
individualni rad i rad u manjoj skupini uz izmjenu
različitih metoda i oblika rada
VREMENIK
-
jedan školski sat tjedno tijekom čitave nastavne godine
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja (oko 100 kn)
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
NAČIN REALIZACIJE
3.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su sastavni dio odgojno - obrazovnog rada osnovne škole te obuhvaćaju
različite programske sadržaje koji se odvijaju u organizaciji škole i u njenim prostorijama izvan
nastavnih obaveza. Ovim aktivnostima se žele zadovoljiti različite potrebe i interesi učenika. Svaki
učenik bira aktivnosti sukladno vlastitim interesima, potrebama i mogućnostima. Izvannastavne
aktivnosti nisu obvezni dio učenikovog opterećenja, ali se mogu priznati učenicima kao ispunjavanje
obveza u školi.
Red.
broj
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
VODITELJ
BROJ SATI
TJEDNO
RAZRED
1
I.
1
II. i III.
RAZREDNA NASTAVA
Ruža Raos
1.
RECITATORSKA GRUPA
2.
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Ana Ujević
PREDMETNA NASTAVA
1.
ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR
Renata Kolovrat
2
II.-VI.
2.
DJEČJA KLAPA
Renata Kolovrat
1
VII.-VIII.
3.
LITERARNO NOVINARSKA GRUPA
Petar Ujević
1
V.-VIII.
4.
DRAMSKO- RECITATORSKA GRUPA
Ivana Nosić
1
V.-VIII.
5.
VJERONAUČNA GRUPA I
Ružica Vuletić
2
III.-IV.
6.
VJERONAUČNA GRUPA II
Ružica Vuletić
2
V.-VIII.
7.
INFORMATIKA
Hrvoje Ćatipović
2
IV.
8.
PROMETNA GRUPA
Petar Elez
1
V.
9.
UČENIČKA ZADRUGA LUDRUM
Ivana Babić
6
IV.-VIII.
10.
LIKOVNA GRUPA
Boris Šitum
2
V. - VIII.
11.
ŠPORTSKA GRUPA
V. Franceschi
2
V. – VIII.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Ruža Raos
Razred: 1. r
-
osposobljavanje učenika za jezično komunikacijske
sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi, te aktivno
sudjelovanje u društvu i razvijanje čitanja.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Aktivnost je namijenjena učenicima, bivšim učenicima škole i
njihovim roditeljima u obliku pripremanja za javni nastup i
prezentiranje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi
NOSITELJI
-
Učenici i učiteljica.
NAČIN
REALIZACIJE
-
Timski i individualni rad u prostoru škole.
-
jedan sat tjedno, tijekom nastavne godine 2012./2013.
-
Papir za kopiranje, sitni inventar.
-
Pratit će se rad učenika, a uvidom i analizom razultata rada
utvrdit će se stupanj rada u sekciji.
CILJEVI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Ana Ujević
Razred: 2. i 3. r
CILJEVI
-
Osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne
sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim i
kazališnim medijem.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Pripremanje za javni nastup, prezentiranje svoje aktivnosti na
prigodnim svečanostima u školi.
NOSITELJI
-
Učenici, učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Timski i individualizirani rad.
VREMENIK
-
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
Kostimi, plakati, dramski rekviziti, sitni inventar.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR
Voditelj: Renata Kolovrat
Razred: 2. - 6. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
-
Omogućiti učenicima stjecanje vještina pjevanja, te razvijanje
učenikove slušne i vizualne (note) sposobnosti.
-
Praćenje učenikova napretka u cjelini – glazbenost, znanje,
vještina, razvijanje ljubavi prema glazbi, upoznavanje hrvatske
kulturne baštine, te različitih umjetničkih pjesama
-
Voditi brigu o sposobnim i nadarenim učenicima
-
Osobito naglašavanje skupnog muziciranja, u kojem učenik
doživljava svu ljepotu druženja uz glazbu te razvija sposobnost
tolerancije i međusobnog poštivanja
-
Promicanje glazbe putem javne djelatnosti (priredbe i dječji
festival)
-
Organiziranje dječjeg festivala, te osposobljavanje za solističko
pjevanje
-
Stjecanje osnovnih vještina i znanja potrebnih za pjevanje u
pjevačkom zboru što će učenicima omogućiti nastavak aktivnog
muziciranja u nekom drugom glazbenom ansamblu ili pjevačkom
zboru
-
Odgoj budućeg kritičnog poznavatelja narodne i umjetničke glazbe
-
Renata Kolovrat, profesor glazbene kulture i učenici
-
Program obuhvaća niz skladbi iz klasične literature, skladbe
popularne literature i izvorne dalmatinske skladbe, koje učenici
obrađuju uz pomoć učitelja i uz pratnju instrumenta
-
2 sata tjedno probe, grupni rad, dvije priredbe u svakom
polugodištu
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
Tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno (70 sati)
TROŠKOVNIK
Nema troškova, osim poklona za najbolje na dječjem festivalu cca
500,00 kn
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Učenici se ne ocjenjuju nego se njihov razvoj, dostignuća i interes
opisno prati, uz pohvale, te na školskim priredbama.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: DJEČJA KLAPA
Voditelj: Renata Kolovrat
Razred: 7. i 8. r
-
Doživljaj glazbene umjetnosti kroz učenje većeg broja
dalmatinskih i popularnih višeglasnih skladbi primjerenih
vokalnim sposobnostima i dobi učenika
-
Usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje
glazbe, usvajanje vokalne tehnike (pravilno disanje, dikcija,
intonacija, osjećanje ritma, tempo, dinamika), umjetnička
izražajnost ( jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene
interpretacije ), sustavno razvijanje skupnog muziciranja
-
Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i
tolerancije
-
Razvijanje kreativnih sposobnosti
-
Poticanje darovitosti
-
Unapređivanje pjevačkih sposobnosti
-
Kvalitetno provođenje slobodnog vremena
-
Učenicima sedmog i osmog razreda
-
Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole, uže i šire
lokalne zajednice
-
Odgoj budućeg štovatelja dalmatinske klapske pjesme
-
Renata Kolovrat, profesor glazbene kulture i učenici sedmog i
osmog razred
-
Program obuhvaća niz dalmatinskih klapskih i popularnih pjesama
koje učenici obrađuju uz pomoć učitelja u redovnim tjednim
probama
-
1 sat tjedno tijekom cijele školske godine (35 sati)
-
Bez troškova
-
Učenici se ne ocjenjuju nego se njihov razvoj, dostignuća i interes
opisno prati, uz pohvale, te na školskim priredbama.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: LITERARNO NOVINARSKA GRUPA
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 5-8..r
CILJEVI I
ZADACI
AKTIVNOSTI
-
usvajanje novih riječi i izraza te bogaćenje jezika
oblikovanje misli pravilnim i lijepim riječima
razvijanje komunikacijskih sposobnosti u pisanom izražavanju
poticanje mašte i pravopisnih te jezičnih zakonitosti
učenje osnovnih pojmova iz novinarstva
naučiti kako se tiskaju glasila
pripremanje, pisanje i opremanje teksta
izdavanje školskog lista
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
za učenike od V. – VIII. razreda
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
- učenici – članovi literarno-novinarske družine, učitelj - voditelj
-
izvannastavna aktivnost
praćenje događaja u Školi (i u vezi sa Školom) mora rezultirati
određenim pisanim materijalom koji će se uglavnom objaviti u
školskom listu.
rad na terenu uz vlastite fotografije
suradnja s tiskarom
-
tijekom cijele školske godine – (70 sati)
troškovi grafičke pripreme i tiskanja lista u boji
oko 15000 kuna
-
troškovi grafičke pripreme i tiskanja lista u boji
oko 15000 kuna
-
stvaranje zidnih novina
sudjelovanje u priredbama i susretima
izlazak školskog lista
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Ivana Nosić
Razred: 5-8..r
CILJEVI
-
poticati razvoj mašte i kreativnosti učenika
potaknuti zanimanje za književnoumjetničku riječ
sudjelovati u aktivnostima kulturne i društvene djelatnosti
škole
osposobiti učenika za zamjećivanje razlike u doživljaju
književno umjetničkog teksta s obzirom na različite
govorne interpretacije
usvojiti osnovno znanje o scenskoj umjetnosti, glumi i
govornim vrjednotama
razvijati sposobnosti kritičkog mišljenja i prosuđivanja
kroz suradničko učenje razvijati pozitivni, tolerantni i
prijateljski odnos među vršnjacima
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
sudjelovanje učenika predmetne nastave u kulturnoj
djelatnosti škole
NOSITELJI
-
učiteljica Ivana Nosić i učenici V. – VIII. razreda
-
scenske improvizacije, izražajno čitanje, krasnoslov,
pantomima, ortoepske vježbe
VREMENIK
-
jedan školski sat tjedno tijekom čitave nastavne godine
TROŠKOVNIK
-
fotokopiranje, kostimi, rekviziti
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
NAČIN REALIZACIJE
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: VJERONAUČNA GRUPA
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 3. i 4. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJ
NAČIN
REALIZACIJE
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
-
sustavno što cjelovitije upoznavanje s temeljnim
odrednicama katoličke vjere te priprema vjeroučenika za
prvu Sv. Pričest
-
Ružica Vuletić, profesor vjeronauka- diplomirani kateheta
suradnici: učiteljice razredne nastave, psihologinja
1. SADRŽAJI:
• izrada panoa za blagdane (Svi Sveti, Božić,
Pepelnica, Korizma, Uskrs, Duhovi, Sv. Antun
Padovanski itd.)
• priprema vjeroučenika za Prvu svetu pričest
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru
3. METODE:
usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu
VREMENIK
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
analiza učinjenog, vrjednovanje stvaralačkog izričaja, osobni osvrt
na realizaciju
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: VJERONAUČNA GRUPA
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 5. - 8. r
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
Doživjeti Sv. Dominika kao uzor kršćanskog života
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Sustavno , što cjelovitije upoznavanje života Sv. Dominika
NOSITELJI
-
Ružica Vuletić, prof vjeronauka-diplomirani kateheta
Suradnici: učiteljice razredne nastave, psihologinja
CILJEVI
NAČIN
REALIZACIJE
1. SADRŽAJI:
- izrada panoa za blagdane (Svi Sveti, Božić,
Pepelnica, Korizma, Uskrs, Duhovi, Sv. Antun
Padovanski itd.)
- obrada teme za Vjeronaučnu olimpijadu (Sv.
Dominik)
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru
3. METODE:
usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu
VREMENIK
tijekom školske godine 2012. / 2013. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA
analiza učinjenog, vrjednovanje stvaralačkog izričaja, osobni osvrt
na realizaciju
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 4.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu
za lakše savladavanje nastavnog gradiva, proširivanje znanja,
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2012. / 2013., 70 sati. IV razred.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: PROMETNA GRUPA
Voditelj: Petar Elez
Razred: 5.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
razvijati prometnu kulturu i osposobiti učenike za sigurno
sudjelovanje u prometu
razvijati pozitivan odnos prema radu i suradnju s drugim
sudionicima prometa
-
samostalno i sigurno sudjelovanje učenika (pješaka,biciklista) u
prometu na putu do škole ili u prometu u naseljima
upravljanje prometom na obilježenom pješačkom prijelazu radi
sigurnijeg prijelaza učenika i ostalih sudionika u prometu
-
voditelj i učenici 5. razreda
-
učionička nastava
izvanučionička nastava – igralište ili poligon
rad na pješačkom prijelazu, rad u suradnji s MUP-om
-
tijekom školske godine 2012./2013. jedan sat tjedno (35 sati)
-
Mala škola za vozače bicikla (svibanj 2013.)
-
ukoliko se osiguraju novčana sredstva troškovi aktivnosti iznosili
bi oko 6000 kn (izrada improviziranog poligona, bicikl s
opremom, razni materijali, odlazak u Split)
-
praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine
ispit znanja
ankete
vožnja na prometnom poligonu
vrjednovanje rada na obilježenom pješačkom prijelazu
sudjelovanje i rezultati na natjecanjima ŠPJ
-
poboljšanje nastavnog rada
poboljšanje prometne sigurnosti u naselju
povećanje broja učenika koji sudjeluju u radu
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: UČENIČKA ZADRUGA LUDRUM
Razred: 5.-8.r
Voditelj: Ivana Babić
NAZIV SEKCIJE
1. SEKCIJA ZA PRIKUPLJANJE I
OBRADU PRIRODNINA
2. ETNOLOŠKA SEKCIJA
3. LIKOVNA SEKCIJA
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
VODITELJ
Ivana Babić
Ivana Babić
Boris Šitum
Cilj UZ LUDRUM je kroz različite sekcije:
- razvijati osjećaj zajedništva u promicanju
proizvodnje izvornih predmeta, očuvanju okoliša,
njegovanju i čuvanju kulturne baštine.
- razvijati poduzetničko i stvaralačko mišljenje te
pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima.
- razumjeti prirodne procese i njihovu važnost u životu
te razviti ekološku svijest.
- razviti manualne vještine nužne pri obradi kamena,
tkanina, drveta i ostalih prirodnina, papira.
- steći spoznaje i vještine potrebne za ostvarenje
proizvodnog procesa od njegovog planiranja do
tržišnog i drugog vrednovanja.
- steći spoznaje i vještine novih tehnika kreativnog
rada te stvoriti preduvjete za praktičnu primjenu u
životu i lokalnoj sredini.
- njegovanje radnih navika .
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5.-8. razreda,
bivšim učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i
učiteljima. Kroz aktivnosti učenici izrađuju proizvode
namijenjene tržištu. Usvojena znanja i vještine primjenjuju u
daljnjem radu i svakodnevnom životu; njeguju vrednote
timskog rada i prijateljskih odnosa; profesionalno se
informiraju i osposobljavaju za nastavak obrazovanja te
pripremu, provedbu i prezentaciju projekata.
Voditeljica UZ LUDRUM Ivana Babić i učenici članovi
Zadruge. Učenici su dužni redovito dolaziti na sastanke
sekcija te redovito i savjesno obavljati zadaće, a voditeljica
je dužna osigurati sve mjere za odvijanje rada zadruge. ( za
Likovnu sekciju Boris Šitum).
Rad Zadruge je planiran za vrijeme trajanja nastave. Rad se
odvija u prostorima škole i mjestima održavanja
manifestacija (smotre, izložbe,predstavljanje projekata…), a
sve kroz teorijsku i praktičnu nastavu te suradnički i
individualni rad
Planirane će se aktivnosti odvijati tijekom nastavne godine
(6 sati tijedno).
Za potrebe sekcija utrošit će se cca. 1000,00 kn. Sredstva
osigurava škola, natječaji i prihodi od prodajnih izložbi.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Rad Zadruge je planiran Godišnjim planom i programom
rada Škole, pa će se i vrednovati. Pratit će se rad učenika, a
uvidom i analizom rezultata rada utvrdit će se stupanj rada u
sekcijama. Prezentacijom rada na smotrama i
manifestacijama pratiti će se razvoj interesa, sposobnosti i
vještina djece, kvaliteta uratka timskog rada i inovacija.
Knjiga dojmova - pokazatelj zadovoljstva posjetitelja
radionica u Etnografskoj zbirci. Evaluacijski listići po
završetku radionica. Rezultati će se koristiti u cilju
poboljšavanja i unaprjeđenja rada.
Naziv: SEKCIJA ZA PRIKUPLJANJE I OBRADU PRIRODNINA (UZ LUDRUM)
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
interes za područje ekologije i ekološke proizvodnje
obradom prirodnina kao i stjecanje kulture življenja u
zdravom okolišu.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima, a
sa zadaćom upoznavanja učenika s osnovnim tehnikama
obrade prirodnina; osposobljavanja za pripremanje
istraživačkog rada i njegove prezentacije; osposobljavanje za
prodaju ,tržišni plasman proizvoda te pripremanje za
predstavljanje na izložbama, konferencijama i smotrama.
TROŠKOVNIK
Voditeljica UZ LUDRUM Ivana Babić i učenici članovi
Zadruge. Učenici su dužni redovito dolaziti na sastanke
sekcija te redovito i savjesno obavljati zadaće, a voditeljica
je dužna osigurati sve mjere propisane Nastavnim planom i
programom, Državnim pedagoškim standardom za osnovno
obrazovanje i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj
školi
Nastava će se realizirati u obliku skupnog rada, terenske
nastave i drugih oblika rada.
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu.
Većina sredstava osigurat će škola. Obilazak okoliša škole i
mjesta bit će pješice.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost, a
učenici će se opisno ocjenjivati. Uspješnim učenicima dijelit
će se pohvalnice u prigodi školskih svečanih priredbi.
Postignuti uspjeh prezentirat će se u školi.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
Naziv: ETNOLOŠKA SEKCIJA (UZ LUDRUM)
Voditelj: Ivana Babić
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
interes za očuvanje povijesne kulturne baštine kao i
održavanje školske etnografske zbirke.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima sa
zadaćom uvođenja novih članova u rad sekcije; upoznavanja
sa etnologijom i osnovama konzervatorskih poslova
(suradnja s konzervatorskim zavodom).; upoznavanja sa
izradom replika na temelju predloška; osposobiti učenike za
pismeno i usmeno predstavljanje rada i projekata te vođenje
radionica u Etnografskoj zbirci.
Voditeljica UZ LUDRUM Ivana Babić i učenici članovi
Zadruge. Tijekom nastavne godine , a u sklopu redovitog
popisa i zaštite zbirke planirani su susreti sa etnolozima i
konzervatorima. Učenici su dužni redovito dolaziti na
sastanke sekcija te redovito i savjesno obavljati zadaće, a
voditeljica je dužna osigurati sve mjere propisane Nastavnim
planom i programom, Državnim pedagoškim standardom za
osnovno obrazovanje i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj školi.
Nastava će se realizirati u obliku skupnog istraživačkog
rada, terenske nastave i drugih oblika rada (integrirana
nastava nastavnih sadržaja povijesti, likovne i glazbene
kulture).
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu i najavama posjetitelja zbirke.
Većinu sredstava osigurat će škola, a dio sredstava
natječajima i prihodima od prodajnih izložbi.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Uspješnim učenicima dijelit će se pohvalnica u prigodi
školskih svečanih priredbi. Postignuti uspjeh prezentirat će
se u školi i tijekom održavanja kulturnih i znanstvenih
skupova (Šimundićevi dani, Djeca čuvari baštine,
Poduzetništvo u obrazovanju, humanitarnih priredbi ...). U
školsku etnografsku zbirku će se postaviti knjiga dojmova
Naziv: LIKOVNA SEKCIJA (UZ LUDRUM)
Voditelj: Boris Šitum
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
interes za likovno stvaralaštvo.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima, a
sa zadaćom upoznavanja i osposobljavanja učenika za rad
različitim likovnim tehnikama.
Voditelj Boris Šitum i učenici članovi Zadruge. Učenici su
dužni redovito dolaziti na sastanke sekcija te redovito i
savjesno obavljati zadaće, a voditelj je dužan osigurati sve
mjere propisane Nastavnim planom i programom, Državnim
pedagoškim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom
o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi.
Nastava će se realizirati u obliku skupnog i individualnog
rada, terenske nastave (posjete izložbama i sajmovima) i
drugih oblika rada (integrirana nastava nastavnih sadržaja
povijesti, likovne i glazbene kulture).
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu.
Većinu sredstava osigurat će škola, a dio sredstava od
prihoda prodajnih izložbi.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Uspješnim učenicima dijelit će se pohvalnica u prigodi
školskih svečanih priredbi. Postignuti uspjeh prezentirat će
se u školi u vidu prodajnih i edukativnih izložbi i tijekom
održavanja kulturnih i znanstvenih skupova .
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: ŠPORTSKA GRUPA
Voditelj: V. Franceschi
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
uključivanje što većeg broja djece u športske aktivnosti
razvijati osjećaj pripadnosti kolektivu
razvijati motorička znanja, funkcionalne sposobnosti i zdravstvenohigijenske navike
upoznavanje učenika s osnovnim elementima nogometa, rukometa i
košarke
-
razvijanje zdravstveno-higijenskih navika
-
upoznati učenike s pozitivnim aspektima bavljenja športskim
aktivnostima
-
promoviranje zdravog životnog stila
-
realizacija međurazrednih natjecanja i sudjelovanje na
natjecanjima izvan škole
-
voditelj i učenici 5.-8. Razreda
-
razgovor u učionici
-
rad na školskom igralištu i u školskoj športskoj dvorani
-
dva sata tjedno (70 sati) tijekom školske godine 2012./2013.
-
za lopte – cca 1000kn
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
praćenje napredovanja učenika
sudjelovanje na natjecanjima i postizanje dobrih rezultata
3.5.IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: TERENSKA NASTAVA-OMIŠ,RADMANOVE MLINICE
Voditelj: Ana Ujević
Razred: 2. i 3.r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Posjet Omišu, upoznavanje i obilazak različitih kulturno – povijesnih
spomenika, kanjona rijeke Cetine.
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Realizacija dijela
nastavnog programa u neposrednom okruženju. Povezivanje sadržaja
različitih nastavnih predmeta.
Učenici i učiteljica.
Integrirani dan, istraživanje, igre.
Svibanj 2013.
Dvije stotine kuna po učeniku (prijevoz, ručak i ulaznice)
Pri povratku procijeniti dojmove učenika, reakcije roditelja te procjena
voditelja o ostvarivanju ciljeva terenske nastave. Prezentirati viđeno,
izraditi plakat, knjižicu te foto-zapis. Analizirati aktivnosti. Ocijeniti
individualno zalaganje, ponašanje te usvojenost znanja i vještina u
neposrednoj stvarnosti.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: KAZALIŠTE KOD NAS
Voditelj: Ana Ujević i Ruža Raos
Razred: 1. -4.r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Primati i doživjeti nekoliko primjerenih kazališnih predstava, razlikovati
pozornicu od gledališta.
Poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama. Razvijati kulturu
ponašanja.
Učenici i učiteljice.
Edukacija promatranjem.
Listopad, studeni i travanj šk. god. 2012./2013.
Ulaznice - 40 kuna.
Iskazati doživljaj pisano, govorno i likovno.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ PRIRODE
Razred: 6.r
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Cilj izvanučionične nastave iz prirode je omogućiti
učenicima promatranje i proučavanje životnih uvjeta u
kontinentalnoj listopadnoj šumi, kontinentalnim travnjacima,
osposobiti učenike za uspješno učenje u novim situacijama te
tako poboljšati kvalitetu nastavnog rada.
-Privikavanje na istraživačko i iskustveno učenje.
-Razvijanje samostalnosti u radu i prezentiranju uradaka.
-Njegovanje timskog rada i prijateljskih odnosa.
-Pobuđivanje ljubavi prema prirodi i i težnji za
očuvanjem okoliša.
Učiteljica Ivana Babić i učenici šestoga razreda.
Odgovornost je učiteljice u provođenje plana i programa rada
te praćenje rada učenika. Učenici su dužni odgovorno i
savjesno obaviti rad , a učiteljica je dužna osigurati sve mjere
propisane Nastavnim planom i programom, Državnim
pedagoškim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom
o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi.
Izvanučionična nastava će se održati u školskom okružju.
Učenici će izvoditi praktične vježbe, rješavati zadatke i
izvještavati o rezultatima rada.
Aktivnost će se provesti dva puta po dva školska sata prema
rasporedu te planu i programu rada.
Aktivnost neće zahtjevati dodatne troškove. Sav potreban
materijal dio je kabinetske zbirke.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima a razgovorom s
učenicima dobit će se povratna informacija o učinkovitosti
rada i izvršenju ciljeva i zadataka izvanučionične nastave.
3.6.INTEGRIRANA NASTAVA
Naziv: Integrirani radni dan - Dan kruha
Voditelji: Ana Ujević i Ruža Raos
Razred: 1.-4.r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, njegovanje
ekološke svijest o povezanosti čovjeka s
prirodom,njegovanje pozitivnog odnosa prema plodovima
zemlje, izgrađivanje pozitivnog stava prema radu svih ljudi
koji sudjeluju u procesu stvaranja hrane.
Integracija nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima
omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i povezivanje
znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u
svakodnevnom životu.
Učenici, učiteljice.
Zidne novine, likovne izložbe
Uređenje razrednih panoa
Kulturni program, blagoslov kruha
Listopad 2012.
100 kuna
Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni
radovi, foto zapisi.
INTEGRIRANA NASTAVA
Naziv: Integrirani radni dan – BOŽIĆ
Razred: 1.i 4.r
Voditelj:Ruža Raos
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Cilj je kroz različite aktivnosti doživjeti blagdansku radost i njegovati
božićne običaje.
Razvijati interes za očuvanje narodne i vjerske tradicije.
Učenici
1. i 4.
razrda, učiteljica, vjeroučiteljica i roditelji.
Intgracijom sadržaja nastavnih predmeta HJ, PID, LK, SRO, GK, VJ,
individualni i grupni rad.
Prosinac
Ukrasne trake, papir u boji, ljepilo.
NAČIN
Pratit će se rad učenika u svim oblicima, a uvidom i analizom rada
VRJEDNOVANJA vrednovati opisno i brojčano ocijeniti.
Naziv: Integrirani radni dan – USKRS
Razred: 1.i 4.r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Voditelj:Ruža Raos
Cilj je kroz različite aktivnosti doživjeti blagdansku radost i njegovati
uskrsne običaje.
Razvijati interes za očuvanje narodne i vjerske tradicije.
Učenici
1. i 4. razreda, učiteljica, vjeroučiteljica i roditelji.
Integracijom sadržaja nastavnih predmeta HJ, PID,LK, SRO, GK, VJ,
individualni i grupni rad.
Travanj
Ukrasne trake, papir u boji, ljepilo.
NAČIN
Pratit će se rad učenika u svim oblicima, a uvidom i analizom rada
VRJEDNOVANJA vrednovati opisno i brojčano ocijeniti.
INTEGRIRANA NASTAVA
Naziv: St. Patricks day/ Blagdan svetog Patrika
Voditelji: Ružica Vuletić
Ana Brkljačić Marijanović
Razred: 7.r
-
CILJEVI
-
-
razvijati interes za kulture naroda engleskog govornog
područja
razvijati i usavršavati vještine pisanja, čitanja i
govorenja na engleskom jeziku
upoznati život svetog Patrika i njegov značaj za
katoličku crkvu
upoznati se s irskim legendama i simbolima
NAMJENA AKTIVNOSTI
-
proširivanje znanja kroz integriranje
sadržaja iz engleskog jezika i vjeronauka
nastavnih
NOSITELJI AKTIVNOSTI
-
učenici 7.r , učiteljice engleskog jezika i vjeronauka
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
-
istraživački rad u grupama, prezentacije, uređenje
panoa
VREMENIK
-
ožujak 2013.
TROŠKOVNIK
-
bez troškova
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
osobni osvrt na realizaciju, vođenje bilježaka o
aktivnostima učenika, analiza učeničkih radova
prilagodba daljnjeg rada
3.7.IZLETI
Naziv: JEDNODNEVNI IZLETI
Voditelj: razrednici 5.-8.r
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
NAMJENA AKTIVNOSTI
-
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu.
Njegovati prijateljske odnose.
Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti.
Izleti su planirani kao prigoda za upoznavanje
zavičaja.
Putovanjem se kod djece razvija kultura
komunikacije, dobri odnosi u razredu i među
razrednim odjelima.
-
Učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija.
-
Prema planu pojedinih izleta, a u suradnji s
turističkom agencijom.
-
Travanj/svibanj 2013.
-
Prema najpovoljnijim ponudama.
-
Analiza izleta
Dojmovi učenika i učitelja
Izrada izvješća i plakata
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
67
IZLETI
Naziv: POSJET OŠ ROGOZNICA
Voditelj: razrednici 4.-8.r
Razred: 4.-8.r
CILJEVI
-
Razvijati i njegovati prijateljske odnose s vršnjacima
iz druge škole
Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti
Rogoznice
Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih
razrednih odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih
razrednih odjeljenja
NAMJENA AKTIVNOSTI
-
Putovanjem se kod djece razvija kultura
komunikacije, dobri odnosi u razredu i među
razrednim odjelima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
-
Učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
-
Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom
agencijom.
VREMENIK
-
Svibanj 2013.
TROŠKOVNIK
-
Prema najpovoljnijoj ponudi.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Analiza izleta
Dojmovi učenika i učitelja
Izrada izvješća i plakata
68
3.8. PROJEKTI
Naziv: PODNEBLJE I VREMENSKA OBILJEŽJA ZAVIČAJA
Voditelj: Ruža Raos
Razred: IV.
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Samostalo učeničko rješavanje problema istraživanjem i pronalaženjem te
njihovim pisanim i verbalnim izvještavanjem o istom.
Aktivnost je namijenjena učenicima 4. razreda.
Učenici i učiteljica.
Suradnički rad i suradnja učenika i učiteljice.
IX. mjesec, X., XII.,I., V., VI. mj.
Hamer – papir, ljepilo, flomasteri, papir za kopiranje, sitni inventar.
Redovito praćenje, izvješćivanje o radu te brojčano i opisno ocjenjivanje.
PROJEKTI
69
Naziv: ANALIZA BUNARSKE VODE U SKLOPU GOLABLIZACIJSKOG PROJEKTA
(DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE)
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
Razred: 7. i 8. r
Omogućiti učenicima sudjelovanje u projektu analize
lokalnih bunarskih voda te eventualno u međunarodnom
GLOBALNOM EKSPERIMENTU ANALIZE VODE
Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima sedmog
i osmog razreda , a u svezi prikupljanja podataka o kvaliteti
vode na Zemlji te slanje rezultata u Globalnu bazu podataka.
Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika.
Razvijanje interesa za prirodu.
Razvijanje vještina zapažanja i promatranja pojava u prirodi.
Upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada.
Razumijevanje potreba očuvanja prirodne baštine.
Učenici sedmog i osmog razreda i voditeljica Ivana Babić.
Učenici su dužni poštovati upute o prikupljanju uzoraka te
analizirane rezultate poslati u Globalnu bazu podataka, a sve
prema uputama hrvatskog kemijskog društva.
Projekt će se odvijati u sklopu dodatne nastave Kemije.
Učenici će raditi u manjim skupinama ovisno o rasporedu
sati, a prikupljene uzorke će analizirati u školi.
Aktivnost je planirana u rujnu, listopadu i studenom.
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Dio sredstava imamo u kabinetu kemije, a dio će donirati
Hrvatsko kemijsko društvo.
Rezultate rada bilježit ćemo na propisanim obrascima, a
dostupni će biti i na web stranicama hrvatskog kemijskog
društva. Vrednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima.
PROJEKTI
70
Naziv: PROJEKT UZ LUDRUM - S OBE BANDE BIJAKOVE
Integrirani projekt s Učeničkom zadrugom MAKE OŠ oca Petra Perice iz Makarske
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Razred:5.-8.r
Produbiti i primijeniti spoznaje o prirodno - geografskim i
jezično - kulturnim posebnostima Zabiokovlja te
mogućnostima za razvoj Geoturizma. Produbiti znanje o
djelovanju biljnih proizvoda kako bi učenici usvojili naviku
korištenja zdravih prirodnih kultura u svakodnevnom životu.
Učenicima 5.,6.,7. i 8. razreda radi
-obogaćivanja znanja zainteresiranih i primjene stečenih
znanja na natjecanjima, susretima i u svakodnevnom životu.
-proizvoditi ljekovite pripravke i proizvode primjenom
jednostavnih tradicionalnih receptura.
-pravilno sakupiti i osušiti biljne dijelove.
-informirati se o učincima pripravaka za ljudsko zdravlje.
-osmisliti i izraditi prikladnu ambalažu
-njegovati osjećaj za očuvanje prirodne i kulturne baštine
-razvijati suradničko učenje, timski rad i kulturu ponašanja.
-poticati ljubav prema prirodi i zavičaju.
Voditeljica Ivana Babić, učenici članovi UZ LUDRUM.
Učenici članovi UZ MAKE, Gorana Ribičić - voditeljica i
suradnici iz OŠ oca Petra Perice. Odgovornost je voditelja
provođenje plana i programa rada te praćenje rada učenika.
Učenici su dužni redovito pohađati satove te savjesno
izvršavati zadaće.
Rad u manjim skupinama, koristeći raznovrsne izvore
znanja, stručnu literaturu. Skupine učenika iz Lovreća i
Makarske obrađuju istu tematiku, ali različitih geografskih
područja
Prema rasporedu i ostalim unaprijed dogovorenim
terminima. Susrete učenika dogovaraju voditelji.
Materijal potreban za praktičan dio rada-priprema, pakiranje,
nabavka ambalaže, tiskanje etiketa. Sredstva od prodajnih
izložbi i natječaji HAMAG-a.
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima na smotrama i
stručnim konferencijama. Upitnikom za vrednovanje dobit će
se povratna informacija o učinkovitosti rada i izvršenju
ciljeva i zadatka projekta .
PROJEKTI
71
Naziv: PROJEKT UZ LUDRUM – OD STEĆKA DO SUVENIRA
Voditelj: Ivana Babić
Razred:4.-8.r
-
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Produbiti i primijeniti spoznaje o povijesno kulturnom značenju stećaka te primjeni njihove likovne
vrijednosti u izradi suvenira.
Učenicima članovima Učeničke zadruge Ludrum i ostalim
zainteresiranim učenicima i učiteljima.
-obogaćivanja znanja zainteresiranih i primjena stečenih
znanja u izradi i plasmanu suvenira
-proizvoditi i prodavati autohtone suvenire.
-osmisliti i izraditi prikladnu ambalažu.
-njegovati osjećaj za očuvanje prirodne i kulturne baštine
-razvijati suradničko učenje, timski rad i kulturu ponašanja.
-poticati ljubav prema prirodi i zavičaju.
NAČIN REALIZACIJE
Voditeljica Ivana Babić te učenici članovi UZ LUDRUM.
Odgovornost je voditelja provođenje plana i programa rada te
praćenje rada učenika. Učenici su dužni redovito pohađati
satove te savjesno izvršavati zadaće.
Rad u manjim skupinama, koristeći raznovrsne izvore znanja,
stručnu literaturu.
VREMENIK
Prema rasporedu i ostalim unaprijed dogovorenim terminima.
Susrete učenika dogovaraju voditelji.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Materijal potreban za praktičan dio rada-priprema, pakiranje,
nabavka ambalaže, tiskanje etiketa. Sredstva od prodajnih
izložbi i natječaji HAMAG-a.
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima na smotrama i
stručnim konferencijama. Upitnikom za vrednovanje dobit će
se povratna informacija o učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva
i zadatka projekta .
PROJEKTI
72
Naziv: PROJEKT UZ LUDRUM - MALI FESTIVAL ZNANOSTI LOVREĆ, 2013.
Voditelj: Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Razred:7.-8.r
Popularizacija znanstvenih područja biologije, kemije i
fizike.
-razvijati suradničko učenje, timski rad i kulturu ponašanja.
-upoznati učenike sa znanstvenim metodama.
-osposobiti ih za pripremu, provedbu i prezentaciju
istraživačkih radova i pokusa.
Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda, a postoji mogućnost i za
učenike 5. i 6. razreda. Učiteljice Ivana Babić i Ana Zaradić
te ostali zainteresirani učitelji u školi.
Rad u manjim skupinama, koristeći raznovrsne izvore
znanja, stručnu literaturu.
Priprema festivala započinje početkom nastavne godine, a
festival se održava uoči završetka nastavne godine.
Pribor, materijal, kemikalije (potrebni za izvođenje pokusa),
pisani materijal (printanje, fotokopiranje), zahvalnice
učenicima za sudjelovanje.
Upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadatka projekta. Web
stranica škole, objava u tiskanim, elektronskim medijima.
PROJEKTI
73
Naziv: MALI LEKSIKOGRAFI
Razred: 5. i 7. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Voditelj: Ivana Nosić
-
popisati riječi i izraze iz mjesnog govora
poticati učenike na očuvanje zavičajnog govora
upoznati učenike s jezičnom zavičajnom baštinom i
raznolikošću narječja
-
poticati kreativnost u usmenom i pismenom izražavanju
-
sudjelovanje u izradi Velikog rječnika hrvatskih
zavičajnih govora
-
učenici petoga i sedmoga razreda
-
učiteljica Ivana Nosić
-
razgovor s izvornim govornicima, snimanje, zapisivanje,
opis i akcentuacija građe
-
tijekom čitave nastavne godine
-
troškovi fotokopiranja obrazaca za popis građe, CD-ovi za
snimanje (oko 200 kn)
-
objavljivanje prikupljene građe
NOSITELJI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
PROJEKTI
74
Naziv: ŠKOLSKA WEB STRANICA
Razred: 5.-8.
-
CILJEVI
-
NAMJENA
-
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
osposobiti učenike za pretraživanje, uočavanje i oblikovanje
vijesti i ostalih tekstova te za selektiranje i procjenjivanje
informacija
potaknuti učenike na korisno upotrebljavanje informacijskokomunikacijske tehnologije i svladavanje vještina u njenom
korištenju
razviti odgovorno ponašanje pri objavljivanju informacija na
mrežnom mjestu
Upoznavanje uže i šire javnost sa radom škole
Pravovremeno pružanje bitnih informacija učenicima i
njihovim roditeljima
Stjecanje kompetencije za uporabu informacijske i
komunikacijske tehnologije te za prepoznavanje, vrjednovanje
i izbor informacija
Osposobljavanje učenika za prikazivanje informacija na jasan,
logičan, sažet i precizan način te za stvaranje i prikazivanje
vlastitih ideja i materijala
-
Učitelj Hrvoje Ćatipović, učenici 5.-8. r, predmetni učitelji i
stručni suradnici
-
Grupni i individualni rad u informatičkoj učionici
-
tijekom školske godine 2012. / 2013. ovisno o događanjima i
potrebama
-
Sredstva za održavanje informatičke učionice
-
Uvid u broj posjeta mrežnom mjestu, usmeni ili pismeni
komentari posjetitelja, utvrđivanje zanimljivih i potrebnih
sadržaja ciljanoj skupini, primjena novih saznanja u izradi web
stranice pri dopunjavanju i uređivanju sadržaja
75
PROJEKTI
Naziv:
ŠKOLSKI GRB I HIMNA
Voditelji: Petar Ujević
Renata Kolovrat
Boris Šitum
Razred: 5.-8.
-
osmisliti tekst i glazbu školske himne
osmisliti i izraditi školski grb
-
poticanje kreativnosti učenika u pismenom, glazbenom i
likovnom izražavanju
poticanje ljubavi prema školi i zavičaju
jačanje zajedništva
-
aktiv JUP-a, učenici 5.-8.r
-
grupni i individualni rad u sklopu izvannastavnih aktivnosti,
izložba likovnih radova i izvedba himne na školskoj priredbi
povodom Dana Škole
VREMENIK
-
do Dana škole (5. studenog 2012.)
TROŠKOVNIK
-
bez troškova
-
samoprocjena, izvedba himne i predstavljanje grba na školskoj
priredbi, osvrt na realizirano, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim
CILJEVI
NAMJENA
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
76
3.9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Razred: 1.-8. r
Voditelj: Anđelka Čizmić, psiholog
-
očuvanje i unapređivanje fizičkog i mentalnog zdravlja
učenika, promicanje i unapređivanje zdravih stilova življenja
radi prevencije negativnih oblika ponašanja
CILJ
U odnosu na učenike:
razvijanje pozitivne slike o sebi
-jačanje osjećaja vlastite vrijednosti
-razvijanje vještina komunikacije, kooperacije, nenasilnog rješavanja
sukoba i tolerancije
-nošenje s vlastitim negativnim emocijama
- razvijanje radnih navika i usvajanje strategija uspješnog učenja
-poticanje osobne i društvene odgovornosti
-razvijanje kritičnosti prema utjecaju medija i pritiscima vršnjaka
-upoznavanje s opasnostima zlouporabe droga
-poticanje na kvalitetno provođenje slobodnog vremena
U odnosu na roditelje:
NAMJENA
-poticanje aktivnog uključivanja u život škole i dobre suradnje s
razrednicima, učiteljima i stručnim suradnicima
- pomoć u prepoznavanju i razumijevanju razvojnih i individualnih
potreba djece te u pronalaženju odgovarajućih odgojnih postupaka
-pomoć u razvijanju roditeljskih vještina i komunikacijskih vještina
kako bi mogli što kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih
potencijala i aktivno pridonijeti njihovom uspješnom obrazovanju
-upoznavanje s opasnostima zlouporabe droga
U odnosu na učitelje:
-razvijanje i održavanje pozitivnih odnosa među djelatnicima
-pomoć u prepoznavanju i razumijevanju razvojnih i individualnih
potreba učenika i adekvatnom reagiranju
-pomoć u identifikaciji teškoća u razrednoj klimi i razvijanje strategija
za njihovo prevladavanje
-educiranje iz područja razvoja djece i područja učenja i podučavanja
-unaprjeđivanje vještina komuniciranja
-poticanje kvalitete rada u nastavi
NOSITELJI
-
Stručni suradnici, razrednici, predmetni učitelji, ravnatelj
77
-rad s učenicima u sklopu redovne, izborne, dodatne i dopunske
nastave te u sklopu izvannastavnih aktivnosti i školskih projekata
NAČIN
REALIZACIJE
-predavanja i radionice za roditelje na roditeljskim sastancima
-predavanja i radionice za učitelje na Učiteljskom vijeću
-individualni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2012. / 2013.
TROŠKOVNIK
-
fotokopirni papir, hamer papiri, flomasteri…(cca 300kn)
-
samovrjednovanje nositelja aktivnosti
-
izrada završnih izvješća o realizaciji planiranih aktivnosti
-
evaluacija pojedinačnih aktivnosti od strane korisnika putem
evaluacijskih listića, anketa i upitnika
-
evidencija slučajeva nasilja u školi i ostalih oblika
neprihvatljivog ponašanja
-
analiza teškoća i mogućnosti njihovog prevladavanja radi
unaprjeđivanja budućeg rada
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
78
4. OSTALE AKTIVNOSTI NA NIVOU ŠKOLE
PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI
VREMENIK
SADRŽAJ
NOSITELJI
CILJEVI I NAMJENA
NAČIN
REALIZACIJE
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
RUJAN
Prvi dan škole
3. rujna 2013.
Ravnatelj,
školski pjevački
zbor, voditeljica
pjevačkog zbora,
župnik
- obilježiti početak školske
godine 2012./13.
- pozdravni
govor, glazbeni
program, Sv. misa
u župnoj crkvi
-usmena analiza,
osvrt na
provedene
aktivnosti
-bez troškova
Dan europske kulturne baštine
23.rujna 2012.
učitelj
geografije,
učenici
- upoznati učenike s
važnošću poznavanja,
poštivanja i čuvanja
kulturne i prirodne baštine
-razvijati pozitivan odnos
prema nasljeđu
- predavanja i
prezentacije i
okviru redovne
učioničke nastave
- osvrt na
provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
-bez troškova
Svjetski dan čistih planina
26.rujna 2012.
učitelj
geografije,
učenici
- upoznati učenike s
važnošću očuvanja prirodne
baštine za nas i sljedeće
naraštaje
- razvijati spoznaju o
važnosti ispravnog
ponašanja pojedinca zbog
doprinosa ostvarenju općeg
dobra
- redovna
učionička nastava
- osvrt na
provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
-bez troškova
79
LISTOPAD
Europski dan jezika
26. rujna 2012.
učitelji
hrvatskog,
francuskog i
engleskog jezika,
učenici 5.-8. r
ukazati na važnost učenja
stranih jezika
- poticati višejezičnost
-upoznati učenike s
jezičnom i kulturnom
raznolikošću Europe
- poticati toleranciju i
razumijevanje različitih
kultura
-literarni radovi
učenika, izrada
panoa
- analiza
učeničkih radova
-bez troškova
Svjetski dan ljudskih naselja
1.listopada 2012.
-učitelj
geografije,
učenici 5.-8.r
-upoznati učenike s
raznolikošću ljudskih
naselja od prapovijesti do
suvremenog doba
- razvijati pozitivan odnos
prema svim načinima
stanovanja
učionička nastava -analiza učeničkih -troškovi
- izrada maketa
radova
radnog
naselja
materijala
karakterističnih za
izabrane lokalitete
u Hrvatskoj
Svjetski dan učitelja
5. listopada 2012.
učitelji, stručni
suradnici,učenici
-senzibilizirati učenike na
uočavanje važnosti
obrazovanja i rada učitelja
-poticati dobre odnose i
komunikaciju između
učenika i učitelja
- radionica za
učenike (Sat
razrednika),
izrada plakata za
učitelje
Usmena analiza i
osvrt na
realizirano
-papir za
fotokopiranje
i hamer papir
Dani zahvalnosti za plodove
zemlje
učiteljice
razredne nastave
i učenici 1.-4.r,
učitelj povijesti i
učenici 5.-8.r,
Likovna grupa
-uputiti na važnost zdrave
prehrane
-razvijati ekološku svijest i
pozitivan stav prema radu
svih ljudi koji sudjeluju u
procesu stvaranja hrane
- senzibilizirati učenike za
uočavanje ljepote prirode
-uređenje
razrednih panoa,
zidne novine,
izložba likovnih
radova,
kulturni program,
blagoslov kruha
razgovor, analiza
likovnih i
literarnih radova,
samoprocjena
učenika
-cca. 100kn
80
Međunarodni dan bijelog štapa
15. listopada 2012.
razrednici,
-upoznati učenike sa
stručni suradnici, specifičnim potrebama i
učenici 1.-8.r
načinima funkcioniranja
slijepih i slabovidnih osoba
-potaknuti na sudjelovanje u
humanitarnoj akciji
-Sat razrednika na
zadanu temu,
prikupljanje
novčanih
sredstava u
humanitarne
svrhe
-analiza i osvrt na
provedene
aktivnosti
-bez troškova
knjižničarka,
-poticati na čitanje i ljubav
učitelji hrv.
prema knjizi
jezika, učiteljice
razredne nastave,
učenici 1.-8.r
-posjet školskoj
knjižnici (SR),
redovna nastava
-primjena
naučenog u
svakodnevnom
ponašanju
-bez troškova
Dan Ujedinjenih naroda
24. listopada
-učitelj
geografije,
učitelj povijesti,
učenici
- upoznati učenike s ulogom
i važnošću UN – a kao
najveće svjetske
organizacije utemeljene na
humanom odnosu prema
svim ljudima
- razvijati pozitivan odnos
prema svim ljudima
- razvijati suosjećanje i
poriv za sudjelovanjem u
ispravljanju nepravdi koje
se događaju slabijima
- učionička
nastava i
prezentacija u
prostorijama
škole
-osvrt na
provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
-bez troškova
Dan škole
5. studenog 2012.
voditelji
INA,učitelji,
učenici 1.-8.r,
stručni suradnici
i ravnatelj
-obilježiti Dan Škole
- poticati na suradnju i
zajedništvo
-razvijati kreativnost
-Estetsko
uređenje prostora
škole, priredba na
nivou Škole,
izrada i izložba
učeničkih radova
-osvrt na
provedene
aktivnosti,
vođenje bilješki o
aktivnostima
učenika
-troškovi
radnog
materijala
Mjesec hrvatske knjige
15. listopada – 15. studenog
STUDENI
81
Mjesec borbe protiv ovisnosti
15. studenog- 15. prosinca
stručni
suradnici,školska
liječnica,
razrednici,
učitelji prirode,
biologije,
vjeronauka i
likovne kulture,
voditelji INA,
učenici
Međunarodni dan tolerancije
16. studenog 2012.
Dan sjećanja na Vukovar
18. studenog 2012.
- povećati znanje učenika i
roditelja o sredstvima
ovisnosti i o njihovoj
štetnosti
- potaknuti učenike na zdrav
život i odupiranje
negativnim utjecajima
-razviti kritički način
mišljenja i osjećaj
odgovornosti za vlastito
ponašanje
-predavanja i
radionice, izrada
plakata i
prezentacija na
zadanu temu
-osvrt na
provedene
aktivnosti,
vođenje bilješki o
aktivnostima
učenika
-bez troškova
stručni suradnici, -potaknuti i promicati
razrednici,
toleranciju i poštivanje
učenici
različitosti
-razvijati empatiju
-spoznati vlastite
stavove
-radionice na
satovima
razrednika
-usmena analiza i
osvrt na
realizirano
-bez troškova
učenici 1. do 8.r,
učitelji, voditelji
INA
-izvedba
prigodnog
programa,
prezentacija u
prostorima škole,
izrada i izložba
učeničkih radova
na zadanu temu
-vođenje bilješki
-bez troškova
o aktivnostima
učenika, -analiza i
osvrt na
realizirano
-obilježiti godišnjicu
sjećanja na Vukovar
-izraziti poštovanje prema
žrtvama Domovinskog rata
-razvijati ljubav prema
domovini
-razvijati svijest o ljudskim
pravima, važnosti
uvažavanja različitosti i
tolerancije među ljudima
82
PROSINAC
Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
1.prosinca 2012.
Sv. Nikola
6. prosinca 2012.
Božić
SIJEČANJ
Dan sjećanja na žrtve Holokausta
27. siječnja 2013.
učiteljica
biologije, stručni
suradnici,
učenici 8.r
-podizanje svijesti i znanja o -predavanje i
-razgovor i
AIDS-u
radionica u okviru usmena analiza
-razvijanje empatije
redovne nastave
-osvještavanje vlastitih
stavova
Općina Lovreć, -obilježavanje blagdana Sv.
ravnatelj, učitelji, Nikole
učenici
-bez troškova
-izvedba
prigodnog
programa i
podjela darova
-osvrt na
realizirano
-bez troškova
-stvoriti blagdanski ugođaj
-razvijati interes za
njegovanje vjerskih i
narodnih običaja
-urediti prostor škole
-poticati stvaralaštvo
učenika
-izrada i izložba
učeničkih radova,
prodajna izložba,
priprema
prigodnog
kulturnog
programa
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi
radnog
materijala
-učitelj povijesti, - Obilježiti Dan sjećanja
stručni suradnici, -poticati kritičko mišljenje
učenici 8.r
učenika
-razvijati svijest o
odgovornosti pojedinca,
predrasudama, ljudskim
pravima, važnosti
uvažavanja različitosti i
tolerancije među ljudima
-prezentacija u
okviru redovne
nastave, uređenje
panoa
-analiza i osvrt na
realizirano
-bez troškova
voditelji INA,
učenici 1.-8.r
83
VELJAČA
OŽUJAK
Dan sigurnosti na internetu
8. veljače 2013.
učitelj
informatike,
stručni suradnici,
učenici 4.-8.r
-osvijestiti postojanje dobrih
i loših strana korištenja
interneta, poticati na
njegovo sigurno i
odgovorno
-grupni i
individualni rad u
sklopu satova
razrednika i
nastave
informatike
-procjena
rezultata rada,
vođenje bilješki o
provedenim
aktivnostima
-bez troškova
Svjetski dan bolesnika
11. veljače 2013.
vjeroučiteljica, -razvijati empatiju prema
stručni suradnici, starijim i nemoćnim
učenici
osobama
-posjet staračkom
domu, priprema i
izvedba
prigodnog
programa za
korisnike
-usmena analiza i
razgovor
-bez troškova
Dječji festival
Valentinovo
14. veljače 2013.
učiteljica
-stvoriti ugodno ozračje
glazbene kulture, glazbom, pjesmom i
učenici
zajedničkim druženjem
-razvijati i njegovati dobre
odnose među učenicima,
roditeljima i učiteljima
-grupni i
individualni rad,
uvježbavanje
javnog nastupa
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi
nagrade za
pobjednika
-istaknuti vrijednosti
materinjeg jezika
- grupni i
individualni rad
učionička nastava
i rad u školskoj
knjižnici
-vođenje bilješki
o provedenim
aktivnostima,
procjena
učeničkih radova
-bez troškova
-razvijati interes za učenje
francuskog jezika
-dodatno upoznati francusku
kulturu, obilježja i način
života
- priprema i
sudjelovanje u
aktivnostima u
Školi i izvan nje
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi
prijevoza
Dani hrvatskog jezika
11.ožujka-17.ožujka 2013.
Dani frankofonije
učitelji hrv.
jezika,
knjižničarka,
učenici 5.-8r.
Učitelj
francuskog
jezika,učenici 5.8.r (dodatna
nastava)
84
TRAVANJ
Dan darovitih učenika
21. ožujka 2013.
voditelji dodatne
nastave, voditelji
INA, stručni
suradnici,
učenici 5.-8.r
-poticati nadarene učenike u
različitim područjima
-uređenje panoa
-izložba radova
-u sklopu dodatne
nastave i INA
-usmena analiza,
razgovor i osvrt
na realizirano
-bez troškova
Svjetski dan voda
22. ožujka
učitelj
geografije,
učenici
-upoznati učenike s
alarmantnim stenjem
vezanim za nedostatak pitke
vode na Zemlji
- razvijati svijest o potrebi
odgovornog ponašanja pri
korištenju vode u
svakodnevnom životu
- učionička
nastava
-primjena
spoznaja u
svakodnevnom
životu
-bez troškova
Svjetski meteorološki dan
23. ožujka 2013.
učitelj
geografije,
učenici
-upoznati učenike s
načinima praćenja
klimatskih elemenata i
nastajanja sinoptičkih
karata, te radom
meteorološke stanice i
meteorologa
-učionička i
izvanučionička
nastava
-vođenje bilježaka -bez troškova
o aktivnostima
učenika, analiza
učeničkih radova
Uskrs
učitelji, voditelji
INA, učenici 1.8.r
-njegovanje vjerskih i
narodnih običaja
-obilježavanje blagdana
-kreativno izražavanje u
različitim područjima
-redovna nastava,
INA
-grupni i
individualni rad
-razgovor o
utiscima, osvrt na
provedene
aktivnosti
-po potrebi
troškovi
radnog
materijala
Međunarodni dan dječje knjige
2. travnja 2013.
knjižničarka,
učenici 1.-8.r
-poticanje navike čitanja i
razvijanje ljubavi prema
čitanju
-individualni i
grupni rad u
školskoj knjižnici
-analiza i osvrt na
realizirano
-bez troškova
85
Dan planeta Zemlje
22. travnja 2013.
SVIBANJ
Dan Sunca
1.svibnja 2013.
Majčin dan
13. svibnja 2013.
učitelj
geografije,
učenici
učitelj
geografije,
učenici 5.-8.r
-upoznati učenike s
važnošću očuvanja našeg
jedinog planeta
- razviti pozitivan stav o
očuvanju Zemlje
- učionička
nastava i
prezentacija u
prostorijama
škole
-vođenje bilješki
o aktivnostima
učenika, analiza i
osvrt na
realizirano
- razvijati pozitivan odnos
prema nužnosti sunčevih
zraka za život na Zemlji, ali
i usvajanje odgovornog
odnosa prema izlaganju
svoga tijela tim istim
zrakama
učionička nastava
-analiza i osvrt na -bez troškova
realizirano,
primjena spoznaja
u svakodnevnom
životu
-individualni i
grupni rad
učenika
-usmena analiza i
razgovor
-bez troškova
učiteljice
-razvijati ljubav, poštovanje
razredne nastave, i brigu za majke i obitelj
vjeroučiteljica,
učenici 1.-4.r
-bez troškova
Svjetski dan sporta
18.svibnja 2013.
učitelj TZK,
učenici 5.-8.r,
športska grupa
-organiziranje športskih
aktivnosti
-promicanja pozitivnog
stava prema tjelesnoj
aktivnosti kao preduvjetu
zdravog i aktivnog načina
života
-redovna nastava
TZK i Športska
grupa, športska
natjecanja,
predavanje
-osvrt na
provedene
aktivnosti
-bez troškova
Priredba za prvu Sv. Pričest u
župnoj crkvi
župnik,
vjeroučiteljica,
razrednica 3.r,
učenici 3.r
-pripremanje prvopričesnika
-pripremanje i izvedba
kulturno-umjetničkog
programa u župnoj crkvi
-u sklopu
vjeronaučne
grupe,
individualni i
grupni rad
-osvrt na
provedene
aktivnosti,
procjena
zadovoljstva
sudionika
-bez troškova
86
LIPANJ
Završna priredba za kraj školske
godine
Oproštaj od učenika osmog razreda
učitelji, učenici
1.-8r. stručni
suradnici,
ravnatelj
-obilježavanje zadnjeg dana
nastave
razrednica 8.r,
- organiziranje završne
učenici 8.r,
razredne svečanosti
predmetni
učitelji, ravnatelj,
stručni suradnici
-športska
natjecanja, nastup
na priredbi
-osvrt na
provedene
aktivnosti
-bez troškova
-podjela
svjedodžbi,
prigodni program
-usmena analiza i
razgovor
-bez troškova
87
88

preuzmi dokument

4. izvanučionička nastava

Upisi.hr - Gimnazija AGM

4. DOPUNSKA NASTAVA 1/2 Aktivnost, program i/ili

9. OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA I

6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA 1/12

Prezentacija vegetarijanstvo

6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA 1/10

Izvješće s osnivanja Volonterskog kluba

1. IZBORNA NASTAVA 1/7 U Gimnaziji se izvodi