CV Gnaldi 13-9-14 - Dipartimento di Economia, Finanza e

CURRICULUM VITAE
MICHELA GNALDI
Ultimo aggiornamento: 13-9-2014
DATI PERSONALI
Data di nascita: 02-08-1973
Nazionalità: italiana
Indirizzo attuale:
Loc. Sargiano 16
52100 Arezzo
Italia
E-mail: michela.gnaldi@stat.unipg.it
michela.gnaldi@unipg.it
ISTRUZIONE
Giugno 1990
LICEO CLASSICO MUSICALE “FRANCESCO PETRARCA” AREZZO
Esame di violino (per l’abilitazione al quinto anno di conservatorio)
Esame di solfeggio (per l’abilitazione al quinto anno di conservatorio)
Luglio 1993
LICEO CLASSICO MUSICALE “FRANCESCO PETRARCA” AREZZO
Esame di maturità classico-artistica
Esame di violino (per l’abilitazione all’ottavo anno di conservatorio)
Esame di composizione musicale (per l’abilitazione all’ottavo anno di conservatorio)
1
Novembre 2000
UNIVERSITA’ DI PERUGIA
Laurea in Scienze Politiche (Indirizzo Politico-Sociale), con tesi in statistica dal titolo “La
valutazione dei processi formativi. Aspetti teorici e risultati di una sperimentazione.”
Voto di laurea: 110/110 e lode
Ottobre 2001- Dicembre 2002
Master Post-universitario in Statistica alla Facoltà di Statistica della University of Glasgow.
Tesi dal titolo “Students’ numeracy and their achievement of learning outcomes in a
statistics course for Psychologists.”
Ottobre 2005
Corso di studio su “Measuring Science: Assessment of Research Performance and
Discovery of Patterns of Scientific and Technological Development”, Centre for Science and
Technology Studies (CWTS), Leiden University, Leiden, Netherlands, 17-20 ottobre 2005.
Febbraio 2006
INTERNATIONAL SYMPOSYUM: “Methodological Tools for Accountability Systems in
Education”, Centre for Research on Lifelong Learning, Ispra.
Agosto 2007
SUMMER SCHOOL (Consorzio PROVA, Torino): Metodi quantitativi per la valutazione delle
politiche Pubbliche – 20-31 Agosto 2007.
PREMI, BORSE DI STUDIO, CONCORSI
Luglio 2001
Vincitrice del premio di laurea “Laura Viti” per la miglior tesi della Facoltà di Scienze
Politiche di Perugia nell’anno accademico 2000/2001.
Gennaio 2002
Vincitrice della Borsa di studio nazionale per titoli e colloquio indetta dall’Ateneo di Perugia
per la “Frequenza di corsi annuali di perfezionamento post-laurea all’estero”.
Luglio 2006
2
Vincitrice del concorso per la copertura di un posto di ricercatore universitario per il settore
scientifico-disciplinare SECS-S/05 - Statistica sociale, Facoltà di Scienze Politiche,
Università di Perugia.
ESPERIENZE DI LAVORO
Novembre 2000 - Giugno 2001
Collaborazione con il Dipartimento di Statistica di Perugia e con il CIRDIS (Centro
interuniversitario di ricerca per la didattica delle discipline statistiche) con compiti di “Codifica
di questionari, elaborazione e analisi dei dati, interpretazione dei risultati”.
Settembre 2001
Collaborazione con l’IRRSAE dell’Umbria (Istituto Regionale di Ricerca per la
Sperimentazione e l’Aggiornamento Educativi), con compiti di “Codifica di questionari,
elaborazione e analisi dei dati, interpretazione dei risultati”.
Gennaio 2003 – Gennaio 2005
Statistician alla National Foundation for Educational Research – NFER (UK), Statistics
Research and Analysis Group.
Ottobre 2003 – Dicembre 2004
Membro del Comitato di Studio per la Ricerca Metodologica con compiti di identificazione e
analisi di approcci metodologici qualitativi e quantitativi impiegati all’interno e all’esterno
della NFER.
Gennaio 2004 - Giugno 2004
Leader del progetto Preliminary Investigation into Statistical Literacy alla NFER.
Marzo 2005 - Ottobre 2007
Ricercatrice al Comitato Nazionale di Valutazione del Sistema Universitario
Ottobre 2007 (posizione attuale)
Ricercatrice nel settore scientifico-disciplinare SECS S/05 – Statistica Sociale –
Dipartimento di Scienze Politiche di Perugia
2007–2009
3
Partecipazione al progetto PRIN 2007 Modelli e metodi per valutare il ritorno sociale e
professionale delle competenze formate nei corsi universitari e analisi dei corsi di area
statistica e medica. Responsabile nazionale Prof. Luigi Fabbris (Università di Padova).
Ottobre 2008 – Ottobre 2009
Responsabile scientifico della convenzione stipulata tra INVALSI (Istituto Nazionale di
Valutazione del Sistema dell’Istruzione) e Università di Perugia - Dipartimento di Economia
Finanza e Statistica, ed avente ad oggetto “Realizzazione di analisi statistiche per la
calibrazione e validazione di domande volte all’accertamento delle competenze degli
studenti di scuola primaria di primo e secondo grado”
Giugno/luglio 2009
Collaborazione con AUR Umbria con compiti di “Stima dei flussi elettorali per le Elezioni
Europee e Provinciali 2009 in Umbria”.
Febbraio 2010 – Febbraio 2011
Responsabile scientifico della convenzione stipulata tra INVALSI (Istituto Nazionale di
Valutazione del Sistema dell’Istruzione) e Università di Perugia - Dipartimento di Economia
Finanza e Statistica, ed avente ad oggetto “a) Realizzazione di analisi statistiche per la
calibrazione e validazione di domande volte all’accertamento delle competenze degli
studenti di scuola primaria di primo e secondo grado; b) Verifica di unidimensionalità dei test
nazionali volti all’accertamento delle competenze dell’INVALSI”.
Maggio 2010
Collaborazione con AUR Umbria con compiti di “Stima dei flussi elettorali per le Elezioni
Regionali 2010 in Umbria”.
Novembre 2013 (ad oggi)
Managing Editor di Statistica Applicata – Italian Journal of Applied Statistics
4
PUBBLICAZIONI
In itinere:
S. BORSCI, S. FEDERICI, F. BARTOLUCCI, M. GNALDI, S. BACCI, J. R. LEWIS
(article, submitted). Assessing User Satisfaction in the Era of User Experience: An
Exploratory Analysis of SUS, UMUX and UMUX-LITE
F. BARTOLUCCI, S. BACCI, M. GNALDI (book proposal accepted by Taylor and Francis,
draft completed). Statistical Analysis of questionnaires: a unified approach based on R and
Stata.
M. GNALDI, F. BARTOLUCCI, S. BACCI (article, in second revision). A finite mixture item
response model with covariates to cluster examinees. ADAC - Advances in Data Analysis
and Classification.
M. GNALDI e M.G. RANALLI (article, accepted for publication). Measuring university
performance by means of composite indicators. A robustness analysis of the composite
measure used for the benchmark of Italian universities. Social Indicator Research.
2014
S. BACCI, M. GNALDI (in print). A classification of university courses based on students’
satisfaction: an application of a two-level mixture Item Response Theory (IRT) model.
Quality&Quantity
M. GNALDI, B. BRACALENTE, A. FORCINA (2014), Voting behaviour in municipal elections
in Italy: a quantitative analysis based on Ecological Inference. Statistica Applicata - Italian
Journal of Applied Statistics, Vol.23(2).
S. BACCI, F. BARTOLUCCI, M. GNALDI (2014). A class of multidimensional IRT models for
ordinal polytomous item responses. Communications in Statistics – Theory and
Methods. ISSN 0361-0926
F. BARTOLUCCI, S. BACCI, M. GNALDI (2014), MultiLCIRT: An R package for
multidimensional latent class item response models. Computational Statistics and Data
Analysis, available online: 28-MAY-2013 DOI information: 10.1016/j.csda.2013.05.018
2013
F. BRACCI, M. GNALDI (2013). Messa alla Prova: analisi dei dati. In “Minori devianti a
Milano. Ricerca interprofessionale sulla ‘messa alla prova’”, a cura di C. Cascone e M.
L. De Natale, ED INSIEME; ISBN 9788876021640
S. BACCI, M. GNALDI, (2013), A classification of university courses based on students’
satisfaction: an application of a two-level mixture Item Response Theory (IRT) model.
Electronic Book “Advances in Latent Variables”, Eds. Brentari E., Carpita M., Vita e
Pensiero, Milan. ISBN 978 88 343 2556 8.
F. BARTOLUCCI, S. BACCI, M. GNALDI (2013). MultiLCIRT: multidimensional latent class
item response theory models. R Package version 2.4. URL: http://cran.rproject.org/package=MultiLCIRT
5
M. GNALDI, M. MATTEUCCI, S. MIGNANI, N. FALOCCI (2013), Methods of Item Analysis
in Standardized Student Assessment: an Application to an Italian Case Study, The
International Journal of Educational and Psychological Assessment, Volume 12(2).
ISSN: 2094-0734
2012
S. BACCI, M. GNALDI (2012). Multilevel Mixture IRT Models: an Application to the
University Teaching Evaluation, in Analysis and Modeling of Complex Data in Behavioral
and Social Sciences, Book of Short Papers, JCS – Cladag 2012, Cleup. ISBN: 978-886129-916-0
A. FORCINA, M. GNALDI, M., B. BRACALENTE (2012) A revised Brown and Payne model
of voting behaviour applied to the 2009 elections in Italy, Statistical Methods and
Applications, Vol.21, n°1, pp.109-119. ISSN: 1618-2510
2011
M. GNALDI e M.G. RANALLI (2011). Proprietà degli indicatori di qualità della ricerca
scientifica, in Criteri e indicatori per misurare l’efficacia delle attività universitarie, a
cura di L. Fabbris, CleuP, Padova, pp. 279-298. ISBN 9788861296220
S. BACCI, F. BARTOLUCCI, M. GNALDI (2011). Multidimensional Latent Class IRT Models:
An Extension to Items with Ordinal Responses, Book of Short Papers, Atti della VIII
Riunione Scientifica del gruppo CLADAG-SIS, Springer, ISBN: 978-88-90663901
M. GNALDI, F. BARTOLUCCI, S. BACCI (2011). Testing Unidimensionality and Clustering
Items: An Application to the INVALSI Students’ Assessment Data, Book of Short Papers,
Atti della VIII Riunione Scientifica del gruppo CLADAG-SIS, Springer, ISBN: 978-8890663901
2010
M. GNALDI e M.G. RANALLI (2010). Composite indicators of scientific research: the
robustness of university rankings based on composite measures. Relazione invitata. Atti
della XLV Riunione Scientifica della Società Italiana di Statistica, 16-18 giugno, 2010,
Università di Padova, USB stick ISBN 978 88 6129 566 7
M. GNALDI, M. MATTEUCCI, S. MIGNANI, N. FALOCCI, (2010). La validazione statistica di
test standardizzati di profitto: principali aspetti di metodo e due casi di studio sulla
valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria. Working paper-INVALSI, n°9.
M. GNALDI, C. VICARELLI (2010). Le elezioni del 2009 in Umbria: il contributo interpretativo
dell’analisi dei flussi. AUR&S, 3-4/2010.
B. BRACALENTE, A. FORCINA, M. GNALDI (2010). Dal voto politico al voto amministrativo:
un’analisi dei flussi elettorali 2009 nel comune di Perugia. In “Governi locali e regionali in
Europa fra sistemi elettorali e scelte di voto”, Atti del X Convegno Internazionale della
Società Italiana di Studi Elettorali (SISE), pp 513-524. Eds: SISE e Osservatorio Elettorale
del Consiglio Regionale del Piemonte. ISBN: 978-88-90781-803 (o 978-88-96074-23)
2009
6
M. GNALDI, M. G. RANALLI (2009). Composite indicators of scientific research. Quaderni
di Statistica, Liguori Editore, Napoli, Vol. 11, 165-181. ISSN 1594-3739 (printed edition).
ISBN-13 978-88-207-4989-7
M. GNALDI, M. G. RANALLI (2009). Ranking the Italian Universities: a sensitivity analysis of
research performance composite indicators. In “Studies in Classification, Data Analysis
and Knowledge Organisation”, a cura di S. Ingrassia e R. Rocci, Springer, Book of Short
Papers, Atti della VI Riunione Scientifica del gruppo CLADAG-SIS, pp. 521524.9788861294066
G. E. MONTANARI, M.G RANALLI, M. GNALDI, P. EUSEBI (2009). Stima della non
autosufficienza in Umbria. Anno 2007 e proiezioni al 2015 e 2020. Quaderni di
Epidemiologia, nr 1, Agenzia Umbra Sanità.
B. BRACALENTE, A. FORCINA, M. GNALDI, C. VICARELLI (2009). Elezioni europee e
amministrative 2009 - Umbria - Stima dei flussi elettorali. E-paper, AUR e Dipartimento di
Economia Finanza e Statistica, in: http://www.aur-umbria.it/prod_e_paper_home.htm
Pubblicazioni precedenti al 2009
L. FABBRIS e M. GNALDI (2008). Indicatori di valutazione della qualità della ricerca negli
atenei: sensibilità, sostituibilità e capacità discriminatoria. In “Professionalità nei servizi
innovativi per studenti universitari”, a cura di L. Fabbris, G. Boccuzzo, M.C. Martini,
CleuP, Padova, 139-171.
M. GNALDI (2008). L’esperienza dell’Ateneo di Perugia nella gestione della mobilità
internazionale e del trasferimento tecnologico. Articolo del libro “Professionalità nei servizi
innovativi per studenti universitari”, a cura di L. Fabbris, G. Boccuzzo, M.C. Martini,
CleuP, Padova, 129-138.
M. GNALDI (2007). University students’ skills in statistical literacy. In Learning and
teaching of Research methods at University. Eds: M. Murtonen, J. Rautopuro, P.
Väisänen, Research in Educational Sciences – serie (Finlandia). ISBN 978-952-5401-30-1
ISSN 1458-1094
M. GNALDI (2006). Conoscenze numeriche di base e conseguenti capacità di ragionamento
statistico a livello universitario. I risultati di una ricerca condotta in Inghilterra. Induzioni:
Demografia, Probabilità, Statistica a Scuola, n.32. ISSN 1120-690X
M. GNALDI (2006). The Relationship between Poor Numerical Abilities and Subsequent
Difficulty in Accumulating Statistical Knowledge. Teaching Statistics, Journal of the Royal
Statistical Society, Blackwell Publishing, Volume 28 Issue 2, 49-53. ISSN 0141-982X
M. GNALDI, I. SCHAGEN, L. TWIST, J. MORRISON (2005). Attitude items and lower ability
student: the need for a cautious approach to interpretations. British Journal of Educational
Studies, Vol. 31, n.2. ISSN 0305-5698
M. GNALDI (2005). L’alfabetizzazione statistica degli studenti universitari. Un obiettivo
raggiunto? I risultati di una ricerca condotta in Inghilterra. Induzioni: Demografia
Probabilità Statistica a Scuola, n.29. ISSN 1120-690X
L. TWIST, M. GNALDI, I. SCHAGEN, J. MORRISON (2004). Good readers but at a cost?
Attitudes to reading in England. Journal of Research in Reading, Blackwell Publishing Ltd,
Volume 27, Issue 4. ISSN 0141-0423
G. RUDDOCK, L. STURMAN, I. SCHAGEN, B. STYLES, M. GNALDI, H. VAPPULA (2004).
Where England Stands in the Trends in International Mathematics and Science Study
7
(TIMSS) 2003: National Report for England. National Report for England, Slough:
NFER. ISBN: 1 903880 90 4
M. GNALDI, P. HAMMOND (2004). But What Does It Mean? The use of Effect Sizes in
Educational Research, Discussion Chapter, Eds: I. SCHAGEN and K. ELLIOT, The
National Foundation for Educational Research. ISBN 1 903880 67 X
M. GNALDI (2004). La numeracy a livello universitario. Standard pubblici e difficoltà
concrete nei risultati di uno studio condotto in Inghilterra. Induzioni: Demografia,
Probabilità, Statistica a Scuola. n.28, 2004. ISSN 1120-690X
S. BLENKINSOP, P. WADE, T. BENTON, M. GNALDI, S. SCHAGEN (2004). Evaluation of
the A PAUSE SRE Programme. NFER Final Report. Versione on line disponibile in:
http://www.dfes.gov.uk/teenagepregnancy/write/APAUSE%20FINAL%20EVALUATION%20
REPORT.pdf
M. BAILEY, J. MORRISON, M. GNALDI (2003). Evaluation of the National Literacy and
Numeracy Strategies: Report of the Analysis of progress from Year 5 in 2002 to Key Stage 2
in 2003. NFER Report for QCA.
SEMINARI/CONFERENZE
“A classification of university courses based on students’ satisfaction: an application of a
two-level mixture Item Response Theory (IRT) model”, M. Gnaldi, S. Bacci, SIS 2013
University of Brescia, 19-21 June 2013
“Elezioni a sindaco nel comune di Milano: analisi delle scelte elettorali alla luce dei flussi”, A.
Forcina, B. Bracalente, M. Gnaldi, Seminario SISE - Firenze, 30 giugno 2011
“Testing Unidimensionality and Differential Item Functioning of the INVALSI Students’ Data”,
M. Gnaldi, F. Bartolucci, ECER 2011 Berlin, 13-16 September 2011
“Un’analisi della robustezza di indicatori complessi impiegati per il benchmark delle
performance delle università italiane”, M. Gnaldi e M.G. Ranalli, Convegno PRIN
MISURARE L’EFFICACIA ESTERNA PER VALUTARE E MIGLIORARE LA FORMAZIONE
UNIVERSITARIA, Università di Padova 11-12 Febbraio 2011
“A class of Multidimensional Latent Class IRT models for ordinal polytomous item
responses”, Silvia Bacci, Francesco Bartolucci, Michela Gnaldi, Università di Pavia, 7-9
September 2011, Pavia
“Testing Unidimensionality and Differential Item Functioning of the INVALSI Students’ Data”,
M. Gnaldi, F. Bartolucci, S. Bacci, CLADAG 2011 University of Pavia, 7-9 September 2011
“Composite indicators of scientific research: the robustness of university rankings based on
composite measures” Michela Gnaldi, Maria Giovanna Ranalli, 45th SIS Scientific Meeting
University of Padua, Padua 16-18 June 2010
“Elezioni regionali in Umbria: Voto sincero e voto strategico nelle province di Perugia e
Terni” M. Gnaldi, A. Forcina, B. Bracalente, Workshop SISE su Analisi voto regionali 2010,
Milano, 10 maggio 2010.
“Calibrazione e validazione statistica delle prove nazionali di profitto di Italiano per la scuola
secondaria di primo grado”, Tavola Rotonda del Servizio Nazionale di Valutazione, INVALSI
(Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione), febbraio 2010, Villa
Falconieri, Frascati.
8
“Calibrazione e validazione statistica delle prove nazionali di profitto di Italiano per la scuola
primaria”, Tavola Rotonda del Servizio Nazionale di Valutazione, INVALSI (Istituto Nazionale
per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione), gennaio 2010, Villa Falconieri, Frascati.
“Dal voto politico al voto amministrativo: un'analisi dei flussi elettorali 2009 nel comune di
Perugia”, M. Gnaldi, A. Forcina, B. Bracalente, X Convegno Internazionale SISE su Governi
locali e regionali in Europa fra sistemi elettorali e scelte di voto, Torino, 12-13 novembre
2009.
“Gli indicatori compositi della ricerca possono essere considerati una misura robusta di
performance scientifica degli atenei italiani?”, M. Gnaldi, Workshop La rappresentazione
quantitativa del processo universitario che genera efficacia e attiva il miglioramento,
Università degli Studi di Napoli Federico II, 9-10 ottobre 2009
“Ranking the Italian Universities: a sensitivity analysis of research performance composite
indicators”, M. Gnaldi., VI Riunione Scientifica del gruppo CLADAG-SIS, Catania, 9-11
settembre 2009.
“The robustness of University rankings: A sensitivity analysis of the Italian scientific research
indicators”, Gnaldi M., 16th International Meeting of the Psychometric Society, Cambridge,
20-24 luglio 2009
“A sensitivity analysis of research performance composite indicators: an application to Italian
universities”, Gnaldi M., Convegno Multivariate methods and models for evaluating public
services, Rimini, 25-26 maggio 2009.
“Calibrazione e validazione statistica delle prove nazionali di profitto di Matematica per la
scuola secondaria di primo grado”, Tavola Rotonda del Servizio Nazionale di Valutazione,
INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione), 21-22 dicembre
2008, Facoltà di Statistica, Università di Bologna.
“Calibrazione e validazione statistica delle prove nazionali di profitto di Italiano per la scuola
secondaria di primo grado”, Tavola Rotonda del Servizio Nazionale di Valutazione, INVALSI
(Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione), 3-4 dicembre 2008, Villa
Falconieri, Frascati.
“Valutazione di corsi di accompagnamento alla nascita in Umbria: un’applicazione del
matching statistico”, I° workshop Prova su Metodi quantitativi di Valutazione delle Politiche
Pubbliche, Fenestrelle (Torino), 29-30 agosto 2008.
“Dimensionalità di alcuni indicatori di valutazione della qualità della ricerca negli atenei
italiani”, Gnaldi M. e Fabbris L., Convegno OUTCOMES, Competenze per la ricerca:
processi formativi e fabbisogni delle imprese innovative, Trieste, 12-13 Ottobre 2007.
“Analisi di sostituibilità degli indicatori impiegati dal CIVR nel primo esercizio nazionale di
valutazione triennale della ricerca 2001-2003”, X Congresso dell'Associazione Italiana di
Valutazione, Roma 19-21 aprile 2007.
“Statistical literacy and new learning environments for statistics learning”, Simposio
Internazionale presentato alla Conferenza della European Association for Research on
Learning and Instruction, Cipro, 23-27 agosto 2005. Paper presentati nell’ambito del
simposio:
Statistical literacy and its position within the English curriculum, Michela Gnaldi, Ministry of
Education, University and Research, Italy
“International Comparisons based on TIMSS and PIRLS”, NFER Research Seminar, by G.
Ruddock, L.Twist, M.Gnaldi and J. Morrison, Wednesday 19th May 2004
9
“Statistical Issues in Educational Research”, Royal Statistics Society Conference for Young
Statistician, Bristol, 5-6-7 Aprile, 2004.
“RUMM2010 and Item Response Theory”, NFER, Methodology Working Group, febbraio
2004.
“Students’ baseline numeracy and their subsequent achievement of learning outcomes in a
first statistics course.” International Conference of the Royal Statistics Society, Plymouth,
September 2002, John McColl & M. Gnaldi.
“The numeracy and statistical knowledge of Statistics 1C students.” Statistics Department,
University of Glasgow, June 2002.
“Assessment of students’ understanding of statistical concepts following a first course in
statistics.” Statistics Department, University of Glasgow, May 2002
“How numerate are Statistics 1C students?”, Statistics Department, University of Glasgow,
March 2002.
ATTIVITA’ DIDATTICA
Nell’ultimo quinquennio, all’Università degli Studi di Perugia, ho tenuto i seguenti
insegnamenti:
•
Metodi e tecniche della statistica per la psicologia (Corso di laurea in Scienze e tecniche
psicologiche dei processi mentali), Dipartimento di Scienze della Formazione
•
Statistica sociale (Corso di laurea in Scienze Sociali e del Servizio Sociale), Dipartimento di
Scienze Politiche
•
Statistica e metodi di valutazione (Corso di laurea in Scienze della Comunicazione), ex
Facoltà di Lettere e Filosofia
•
Computer and Biostatistics (Corso di laurea Internazionale in Biotecnologie Orientate alla
Creazione d'Impresa), ex Facoltà di Medicina
•
Idoneità Informatica (Corsi di laurea in Scienze Sociali e del Servizio Sociale e di Scienze
Politiche e Relazioni Internazionali), Dipartimento di Scienze Politiche
Ho svolto attività didattica per il Corso di formazione per “Valutatore delle politiche e dei
servizi socio-assistenziali” del Centro studi e formazione di Villa Montesca (Perugia) per il
modulo “Valutare gli effetti delle politiche pubbliche: un’introduzione ai metodi quantitativi”,
nell’aprile del 2008. Tra il dicembre del 2009 e il gennaio del 2010 ha svolto un ciclo di
seminari su “La valutazione dell’università: accreditamento, valutazione della ricerca e criteri
di ripartizione del Fondo di Finanziamento Ordinario” presso l’Università per Stranieri di
Perugia.
MEMBERSHIPS
Membro della Società Italiana di Statistica
10
Membro della Società Italiana per la Statistica Applicata
Membro della Società Italiana di Studi Elettorali
RUOLI ISTITUZIONALI RICOPERTI ALL’INTERNO DELL’UNIVERSITA’ DI PERUGIA
Membro della Giunta di Dipartimento
Membro del Consiglio di Facoltà
Rappresentante della Facoltà di Scienze Politiche di Perugia nella Commissione nazionale
“Test nazionale per la verifica della preparazione iniziale"
LINGUE CONOSCIUTE
Italiano: madre lingua
Inglese: fluente/avanzato sia scritto che parlato
Francese: intermedio
SOFTWARE E LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE CONOSCIUTI
MS Office, Minitab, SAS, S-Plus, SPSS, MLwiN, RUMM, Bilog, Multilog, R, Matlab, STATA
11

Download Report