relazione programma annuale e.f. 2014

ISTITUTO COMPRENSIVO “G. PASCOLI”
Via Gramsci n. 18 - 48025 RIOLO TERME – RAVENNA
C.F.90019120394 C.M. RAIC816005
Tel. 0546/71064 Fax 0546/74730 – e-Mail: segreteria@icpascoliriolo.it
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PROGRAMMA ANNUALE PER L’ESERCIZIO FINANZIARIO 2014


Dirigente Scolastico: Prof.ssa RAFFAELLA VALGIMIGLI
Il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi : SALVO LILIANA
RELAZIONE DELLA GIUNTA ESECUTIVA
SUL PROGRAMMA ANNUALE PER L'ESERCIZIO FINANZIARIO 2014
da proporre al Consiglio di Istituto per la conseguente deliberazione
La presente relazione viene presentata al Consiglio di Istituto, in allegato al programma annuale per
l’E.F. 2014, in ottemperanza alle disposizioni impartite da:
D.I 1 febbraio 2001 n. 44
D.P.R. 275/99
Legge 59/1997 art. 21
Nota Ministeriale del 13 dicembre 2013 - istruzioni per la predisposizione P.A. 2014
Al fine della determinazione delle somme riportate nello schema del programma annuale, la Giunta
Esecutiva ha tenuto in considerazione e in debite valutazioni i seguenti elementi:
A) LA POPOLAZIONE SCOLASTICA:
nel corrente anno scolastico frequentano n. 781 alunni (di cui stranieri n. 58) così distribuiti:
Scuole dell’Infanzia
n. 155
Scuole primarie
n. 396
Scuole secondarie di 1^grado
n. 230
Nell'Istituto sono iscritti n. 15
alunni diversamente abili.
Distribuzione popolazione scolastica
per ordine di scuola
29%
20%
Infanzia
Primaria
Secondaria
51%
1
Percentuale alunni stranieri
7%
Stranieri
Italiani
93%
Fanno parte dell’Istituto sei sedi scolastiche così dislocate:
 Comune di Riolo Terme – una scuola dell’infanzia, una scuola primaria e una scuola secondaria di
I° grado.
 Comune di Casola Valsenio – una scuola dell’infanzia, una scuola primaria e una scuola
secondaria di I° grado.
In entrambi i Comuni esiste una scuola paritaria che ha rapporti di collaborazione con la scuola
statale.
Gli alunni frequentanti in tali scuole sono così ripartiti:
Riolo Terme
Casola Valsenio
Totale
Statale
108
47
155
Paritaria
50
24
74
Gli organici delle scuole sono così ripartiti:
 Comune di Riolo Terme
- Scuola dell’Infanzia – n. 4 sezioni
- Scuola Primaria “G.Pascoli” – n. 15, delle quali 5 classi 40 ore settimanali, 9 a 27 ore e 1 a 30
ore
- Scuola Second. di I° grado “Giovanni da Riolo” – n. 8 classi, di cui 1 a 36 ore sett. e 7 a 30
ore.

Comune di Casola Valsenio
- Scuola dell’Infanzia – n. 2 sezioni
- Scuola Primaria “E. De Amicis” – n. 5 classi a 40 ore sett.
- Scuola Second. di I° grado “A.Oriani “– n. 3 classi , delle quali 1 a 36 ore e 2 a 30 ore.
B) IL PERSONALE
 La Dirigente Scolastica è incaricata sulla sede con contratto triennale quale vincitrice del
Concorso per esami e titoli D.D.G. 13/07/2011 pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n.56 del
15/07/2011 – IV serie speciale con immissione in ruolo al 1/09/2012.
2

Organico di fatto del personale docente amministrato dall'Istituto, compreso quello titolare in
POSTI/CATTEDRE PERSONALE DOCENTE
SCUOLA
DELL'INFANZIA
14
SCUOLA
PRIMARIA
37
SCUOLA SEC. I° GRADO
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA SEC.
I° GRADO
20
0
10
SCUOLA DELL'INFANZIA
20
30
40
altre scuole, è costituito da n. 71 posti più spezzoni (n. 20 cattedre di scuola Sec. 1° grado n. 37 posti di scuola primaria e n.14 posti di scuola dell’infanzia).

-
L'organico del personale A.T.A. è costituito, nell'organico di fatto da 11 posti di collaboratore
scolastico e n. 4 posti di assistente amministrativo, 1 posto di DSGA, così distribuiti:
n. 1 direttore dei servizi generali e amm.vi;
n. 4 assistenti amministrativi con rapporto di lavoro a tempo indeterminato di cui uno part
time di 30 ore ed un’assistente a tempo determinato sulle restanti 6 ore settimanali
n. 11 collaboratori scolastici con rapporto di lavoro a tempo indeterminato.
La scuola si avvale di personale delle cooperative per l'appalto delle pulizie nei plessi di
scuola Infanzia e Primaria a Riolo Terme e Primaria Casola Valsenio
TERRITORIO - CARATTERISTICHE GEOGRAFICHE, SOCIO-ECONOMICHE, CULTURALI
L’Istituto Comprensivo opera sul territorio dei comuni di Riolo Terme e di Casola Valsenio. Entrambi i
comuni aderiscono all’Unione dei Comuni della Romagna Faentina insieme a Faenza, Castel
Bolognese, Brisighella, Solarolo. Inoltre, sono compresi nell’elenco dei comuni di montagna della
provincia di Ravenna (nota USR Emilia Romagna n.4588 del 3 aprile 2012) e, insieme a Brisighella,
formano un’unica Comunità Montana.
Il territorio del Comune di Riolo Terme si articola in piccole frazioni e centri sparsi, relativamente
vicini al Comune stesso: Cuffiano, Borgo Rivola, Toranello, Mazzolano, Limisano, Isola-Gallisterna.
Riolo Terme conta circa 5800 abitanti; negli ultimi anni ha registrato un forte incremento
demografico in conseguenza di un notevole flusso immigratorio:
 dai Paesi del’est Europa, dall'Albania e dai paesi del nord-Africa;
 da regioni dell’Italia Meridionale.
L'economia è soprattutto agricola ed artigianale, con un certo numero di lavoratori occupati nelle
piccole industrie locali, è inoltre in parte legata all'attività turistica, di carattere stagionale dovuta
alla presenza di uno stabilimento termale.
Il Comune di Casola Valsenio ha circa 2.700 abitanti ed il suo territorio comprende piccole frazioni:
Valsenio, Pagnano, Renzuno, S. Ruffillo, Prugno, Baffadi, Mercatale, S. Apollinare. La popolazione,
coinvolta marginalmente dal fenomeno dell’immigrazione da paesi stranieri, è in calo, confermando il
trend di spopolamento dei piccoli comuni montani. La popolazione scolastica vive in parte nel centro
abitato, in parte nelle case sparse in campagna. L'economia è prevalentemente agricola e solo negli
ultimi decenni si è sviluppata una certa attività industriale e artigianale.
In entrambi i Comuni sono state intraprese attività finalizzate al recupero e alla valorizzazione del
territorio dal punto di vista naturalistico e delle tradizioni: agriturismi, coltivazioni biologiche,
percorsi naturalistici; molto importante è il Giardino Officinale di Casola.
L'economia di entrambi i comuni non risponde completamente alle esigenze occupazionali della
popolazione locale, determinando un fenomeno di "pendolarismo" assai rilevante verso realtà che
offrono maggiori opportunità di lavoro: Castel Bolognese, Faenza, Imola, Ravenna, Bologna.
Il territorio dei due comuni comprende una parte della zona della Vena del Gesso Romagnola,
interessante per la presenza di siti archeologici ed ambientali unici al mondo. Il 14 febbraio 2005 il
3
Consiglio Regionale dell’Emilia Romagna ha approvato l’istituzione del Parco Regionale dei Gessi
Romagnoli; il territorio interessato dall’ emergenza gessosa è così diventato, un ambiente protetto,
ricco di interessanti occasioni formative che la Scuola deve recepire nell’ottica dell’interazione con le
risorse del territorio.
La popolazione scolastica dei due comuni si presenta abbastanza omogenea sotto l'aspetto socioeconomico, dai dati di contesto pubblicati dall’INVALSI essa è considerata di livello medio, tuttavia,
esistono differenziazioni socio-culturali legate soprattutto al fenomeno dell’immigrazione.
COLLABORAZIONI ESTERNE
I principali partner esterni che sostengono e collaborano con l'Istituto Comprensivo sono gli Enti
Territoriali: le Amministrazioni Comunali di Riolo Terme e Casola Valsenio, anche attraverso l’Unione
dei Comuni, contribuiscono, nel rispetto del diritto allo studio, alla realizzazione di progetti formativi
quali:

la mediazione culturale e la facilitazione linguistica nei confronti degli alunni extracomunitari e
delle loro famiglie;

il sostegno allo studio di studenti con svantaggio sociale a rischio dispersione scolastica;

l'assistenza fisica per gli alunni portatori di handicap;

l'educazione stradale in collaborazione con il Corpo di Polizia Municipale;

progetti di ampliamento dell’Offerta formativa nelle scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria
di primo grado.
A supporto delle attività realizzate sono messi a disposizione personale, fondi per ore aggiuntive,
acquisto di materiali tecnico specialistici e materiali di consumo, locali e aiuti organizzativi per
rappresentazioni, mostre, concorsi e feste di ricorrenza.
Con le altre amministrazioni pubbliche (Regione, Provincia, CFP, Comunità Montana, ASL, Università)
sono attivati:

sostegni e collaborazioni per lo sviluppo del Piano dell’Offerta Formativa relativo alle attività
integrativo - curriculari (continuità, orientamento, informatica, ambiente, ecc.…);

attività di consulenza e formazione per l'integrazione degli alunni in situazione di disagio,
diversamente abili, stranieri;

attività per la valorizzazione delle biblioteche scolastiche;

formazione iniziale (tirocini formativi) per docenti;

formazione in servizio per il personale scolastico.
L'Istituto partecipa alle seguenti reti di scuole:

ARISSA: Associazione delle Istituzioni Scolastiche Autonome della provincia di Ravenna
finalizzata a mettere in rete risorse per lo sviluppo della ricerca, della formazione e
dell’organizzazione in ambito educativo e scolastico;

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 2012/14: rete di scuole della provincia di Ravenna
finalizzata alla realizzazione di iniziative di formazione digitale per i docenti;

MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO ALLE NUOVE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO: rete delle
scuole del Distretto di Faenza finalizzata alla realizzazione di iniziative di formazione per i docenti
sulle Nuove Indicazioni per il Curricolo;
E’ inoltre capofila del:

PROGETTO 0-6: rete formata dalle scuole statali e private associate FISM dei comuni di Castel
Bolognese, Solarolo, Riolo Terme e Casola Valsenio per la gestione di progetti relativi alla fascia 0-6
anni;
Le risorse del territorio che collaborano con l’Istituto in occasione di mostre, concorsi, feste,
spettacoli, manifestazioni varie sono: Pro Loco di Riolo Terme e di Casola Valsenio, Protezione
Civile di Riolo T., Biblioteche comunali, Corpo Bandistico “G.Venturi”, ANPI, Comunità Montana,
Centro sociale “Le Colonne”, associazione “Clips, Rag and Rock”, l.P.S.S.A.R. “Artusi”, Giardino
officinale, Circolo fotografico casolano, Gruppo Scout, Gruppo Alpini, AVIS, AIDO, Lions Club, Rotary,
Coop Reno, Gruppo Speleologico di Casola Valsenio, museo Malmerendi di Faenza, e altre
associazioni di volontariato. I Centri giovani di Casola e di Riolo collaborano con la scuola, durante il
periodo estivo e scolastico, organizzando nel pomeriggio accoglienza per gli alunni ed aiuto per
l’esecuzione dei compiti e in progetti per l’ampliamento dell’offerta formativa.
Gli agriturismi e le fattorie didattiche del territorio collaborano per progetti ed attività di educazione
ambientale ed alimentare.
La scuola collabora con l’”Ente di gestione parchi e biodiversità Romagna” di cui partecipa alla
consulta e con il quale sono attivi progetti per la valorizzazione dell’ambiente locale.
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LA SITUAZIONE EDILIZIA
In tutte le scuole del Comune di Riolo Terme e del Comune di Casola Valsenio sono stati
effettuati interventi per la messa a norma degli edifici. Gli edifici del Comune di Riolo hanno ottenuto
il CPI da parte dei Vigili del Fuoco. Sono in programma, nell’anno in corso, il rifacimento del tetto
della scuola dell’infanzia e la sostituzione di alcuni infissi nei corridoi della primaria e della
secondaria.
La Scuola Primaria di Casola Valsenio è stata recentemente ristrutturata e adeguata alle norme
antisismiche, per divenire unico polo scolastico del paese, che ospita tutte le classi di Scuola
Primaria e Secondaria. Il CPI è stato richiesto ai Vigili del Fuoco nel 2012 e la pratica per
l’ottenimento è ancora in corso.
LA SICUREZZA
Il coordinamento e il monitoraggio degli interventi legati alla sicurezza sono stati affidati alla S.& L.
srl Sicurezza e igiene nei luoghi di lavoro di Padroni Mario, nominato RSPP di istituto. L’incarico di
medico competente è stato affidato al dott. Massimo Onorato. L’istituto, attraverso la costituzione di
un apposito gruppo di lavoro, si impegna nell’attuazione delle norme di sicurezza previste dal D.Lgs.
81/2008.
RILEVAZIONE DELLE ESIGENZE FORMATIVE DEL TERRITORIO
L’analisi delle rilevazioni INVALSI degli anni scorsi ha evidenziato un buon livello nelle competenze di
base degli alunni in italiano e matematica in tutte le classi interessate dall’indagine. Da esse emerge
che l’istituto si posiziona sia al di sopra delle media nazionale, sia al di sopra delle medie regionali e
dell’area geografica di riferimento (nord-est), conseguendo risultati positivi, statisticamente
significativi, soprattutto in ambito matematico.
Le esigenze delle famiglie, rilevate annualmente attraverso i monitoraggi del Piano dell’Offerta
Formativa si riferiscono negli ultimi anni soprattutto a:
qualificazione dell’offerta didattica;
recupero, approfondimento e consolidamento;
studio delle lingue straniere.
Nonostante la bassa percentuale di alunni stranieri legata all’acquisizione della cittadinanza italiana
di parte degli immigrati presenti sul territorio, permangono difficoltà di tipo linguistico, carenze nelle
competenze di base, scarsa integrazione sociale, evidenziate sia dai dati sul successo scolastico, sia
dai rapporti INVALSI. Tali difficoltà fanno sentire la necessità di:
 recupero e consolidamento degli apprendimenti;
 approfondimento del metodo di studio;
 utilizzo/approfondimento della lingua italiana come L2 applicata alle discipline.
L’aumento delle difficoltà di apprendimento legate a Disturbi Specifici di Apprendimento e a Bisogni
educativi Speciali rende inoltre necessaria l’adozione di modelli didattici flessibili che si concretizzino
in Piani Educativi Individualizzati/Personalizzati senza rinunciare all’acquisizione delle competenze di
base.
Si è evidenziata, infine, soprattutto a livello di scuola secondaria, la necessità di attivare percorsi di
approfondimento legati alla valorizzazione delle eccellenze.
Dall’analisi della situazione emerge che nel territorio in cui operano le scuole dell’Istituto sono
sentite in modo molto forte le esigenze di valorizzare la peculiarità dell'ambiente sotto l'aspetto
naturale, storico, geografico e le tradizioni linguistiche, gastronomiche, musicali, culturali.
Il territorio gode infatti di una forte rilevanza turistico - ambientale per la presenza della Vena del
Gesso Romagnola, del Giardino officinale di Casola Valsenio, delle Terme di Riolo, di numerosi
agriturismi e Fattorie Didattiche: diventa quindi importante la valorizzazione della realtà locale, con
percorsi di ampliamento dell’Offerta formativa, finalizzati a far acquisire agli alunni conoscenze e
competenze.
LE FINALITA’ PRIORITARIE DELL’ISTITUTO
Il POF dell’Istituto Comprensivo “G. Pascoli, in conformità agli indirizzi espressi dal Consiglio di
Istituto, è strutturato secondo le seguenti linee guida dell’offerta formativa :
5








attenzione allo studente come individuo in formazione, che va educato alla responsabilità, al
rispetto di sé, ai valori sociali della tolleranza, della solidarietà della partecipazione;
formazione della persona e del cittadino con particolare attenzione agli scambi culturali con
coetanei di altri Paesi;
offerte educative ed integrate che rendono l’ambiente scolastico sereno, collaborativo, sicuro
e permettono di promuovere negli alunni la capacità di leggere interpretare e valutare la
realtà in modo critico, anche ai fini delle scelte personali;
insegnamento ad “apprendere ad apprendere”, tenendo conto dei diversi stili cognitivi e
facendo attenzione all’acquisizione del metodo di studio di ognuno;
acquisizione di competenze che
permettono all’alunno di interagire con l’ambiente e
rafforzano la sua capacità di proseguire in un apprendimento permanente;
inclusione di tutti gli alunni e valorizzazione delle caratteristiche individuali con utilizzo di
strategie per creare le condizioni d’inserimento, d’integrazione graduale e d’attenzione alle
dimensioni cognitiva affettiva, sociale, culturale negli alunni in situazione di disagio, stranieri
o diversamente abili;
continuità del processo educativo attraverso momenti di raccordo pedagogico curriculare tra
scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo grado;
valorizzazione dello scambio culturale fra alunno, famiglia, Istituzioni, tessuto culturale,
economico ed ambientale del territorio.
FINALITA’ DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE (Decreto ministeriale del 31/07/07)
La finalità generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona, all’interno dei
principi della Costituzione italiana e della tradizione europea, nella promozione della conoscenza e
nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli
studenti e delle famiglie.
L’azione della scuola si manifesta attraverso la collaborazione con la famiglia nel rispetto dei diversi
ruoli e ambiti educativi e anche con le altre formazioni sociali in cui si esplica la personalità di
ciascuno.
Il primo segmento del percorso scolastico contribuisce in modo determinate all’elevazione culturale,
sociale ed economica del Paese.
Il Piano dell’ Offerta Formativa dell’Istituto Comprensivo “G. Pascoli” si indirizza alla fascia di età che
va dai 3 anni ai 14 anni.
Scuola
Durata Finalità
DELL’INFANZIA
Si rivolge a tutti i bambini e le bambine dai 3 ai 6 anni ed è la
risposta al loro diritto all’educazione e alla cura. Promuove nei
bambini lo sviluppo: dell’identità, dell’autonomia, della competenza
3
e li avvia alla cittadinanza. Tali finalità sono perseguite attraverso
l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazioni e di
apprendimento di qualità.
Primo ciclo:
PRIMARIA
5
Ricopre un arco di tempo fondamentale per l’apprendimento e lo
sviluppo dell’identità degli alunni, nel quale si pongono le basi e si
SECONDARIA DI
acquisiscono gradualmente le competenze indispensabili per
1°GRADO
continuare ad apprendere a scuola e lungo l’intero arco della vita. E’
finalizzata all’acquisizione delle conoscenze e delle abilità
3
fondamentali per sviluppare le competenze culturali di base nella
prospettiva del pieno sviluppo della persona. La scuola concorre con
altre istituzioni alla rimozione di ogni ostacolo alla frequenza; cura
l’accesso facilitato di alunni con disabilità; previene l’evasione
6
dell’obbligo scolastico e contrasta la dispersione; valorizza il talento
e le inclinazioni di ciascuno; persegue con ogni mezzo il
miglioramento della qualità del sistema di istruzione.
In questa prospettiva ogni scuola pone particolare attenzione ai
processi di apprendimento di tutti gli alunni e di ciascuno di essi, li
accompagna nell’elaborare il senso della propria esperienza,
promuove la pratica consapevole della cittadinanza.
L’istituto assume come orizzonte di riferimento verso cui tendere:
1 ) il quadro delle “Competenze chiave per l’apprendimento permanente” definite del Parlamento
europeo e del Consiglio dell’Unione europea (2006/962/CE - Raccomandazioni del Parlamento
Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006) che sono:
 comunicazione nella madrelingua;
 comunicazione nelle lingue straniere;
 competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia;
 competenza digitale;
 imparare a imparare;
 competenze sociali e civiche;
 spirito di iniziativa e imprenditorialità;
 consapevolezza ed espressione culturale.
2 ) Profilo delle competenze al termine del primo ciclo d’istruzione
Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione 2012
Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a scuola, lo
studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella comunità, è in grado di
iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le situazioni di vita tipiche della
propria età, riflettendo ed esprimendo la propria personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti di
conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le diverse
identità, le tradizioni culturali e religiose, in un’ottica di dialogo e di rispetto reciproco.
Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie scelte in modo
consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene
comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità. Si impegna per portare a
compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Dimostra una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere enunciati
e testi di una certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico
appropriato alle diverse situazioni.
Nell’incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello elementare
in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale, in semplici situazioni di vita
quotidiana, in una seconda lingua europea.
Utilizza la lingua inglese nell’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione.
Le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche gli consentono di analizzare dati
e fatti della realtà e di verificare l’attendibilità delle analisi quantitative e statistiche proposte
da altri. Il possesso di un pensiero razionale gli consente di affrontare problemi e situazioni
sulla base di elementi certi e di avere consapevolezza dei limiti delle affermazioni che
riguardano questioni complesse che non si prestano a spiegazioni univoche.
Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso;
osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.
Ha buone competenze digitali, usa con consapevolezza le tecnologie della comunicazione
per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere informazioni attendibili da
quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e di verifica e per interagire con
soggetti diversi nel mondo.
Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace di
ricercare e di procurarsi velocemente nuove informazioni ed impegnarsi in nuovi
apprendimenti anche in modo autonomo.
Ha cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Assimila il
senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le funzioni
pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire: momenti
educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro, occasioni rituali nelle
comunità che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni sportive non agonistiche,
volontariato, ecc.
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Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie responsabilità e chiede aiuto
quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede.
In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si impegna in campi espressivi,
motori ed artistici che gli sono congeniali. È disposto ad analizzare se stesso e a misurarsi con
le novità e gli imprevisti.
PROGETTI PER L’ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
L’Istituto si propone di caratterizzare la propria identità attraverso lo svolgimento di progetti comuni
ai tre ordini di scuola, che vengono concretizzati nell’ambito della programmazione specifica di
ciascun plesso.
I progetti con il territorio si rivolgono a tutte le classi dei plessi dell’Istituto, coinvolgendo docenti,
personale della scuola, genitori, Enti ed Associazioni che operano sul territorio, volontari.
Si tratta di progetti finalizzati ad ampliare l’offerta formativa: alcuni
sono svolti in orario
extracurricolare, altri in orario curricolare. Sono generalmente realizzati da docenti che lavorano in
compresenza o che effettuano ore aggiuntive; si avvalgono, in molti casi, della collaborazione di Enti
o Associazioni e della presenza di esperti che intervengono nella maggior parte dei casi a titolo
gratuito. Gli alunni, a seconda della tipologia del progetto, lavorano a classi aperte o nel gruppo
classe.
I progetti di istituto rientrano in tre macro-tematiche ritenute fondamentali per lo sviluppo
equilibrato degli alunni e i rapporti con il territorio e la realtà locale:
1) Piccoli cittadini crescono:
le attività sono finalizzate a favorire la formazione di un cittadino consapevole e attivo. In questo
ambito rientrano i progetti legati all’educazione civica e alla convivenza civile, intesa come
valorizzazione dei rapporti tra persone e tra uomo e ambiente. Sono compresi in questo ambito i
progetti di cittadinanza e costituzione, educazione stradale, educazione alla sicurezza, giornalino
scolastico, valorizzazione del territorio come ad esempio la “Vena del gesso” e delle tradizioni locali,
le feste e manifestazioni, che si avvalgono della partecipazione di esperti e associazioni del territorio.
2) Tra realtà e fantasia: ascolto, apprendo, comunico:
le attività sono finalizzate a potenziare le competenze degli alunni attraverso l’utilizzo di vari
linguaggi e mezzi comunicativi. Rientrano in questa area i progetti/laboratori di musica, teatro,
lettura, lingue straniere, informatica, scienze;
3) Diamoci la mano:
le attività sono finalizzate all’integrazione, al recupero/potenziamento delle competenze,
all’accompagnamento nei momenti di transizione da un ordine di scuola all’altro. Rientrano in questa
area i progetti di orientamento, continuità, recupero/potenziamento delle competenze, prevenzione
del disagio, integrazione alunni stranieri, integrazione disabili.
A tali progetti si affiancano:
- iniziative volte al miglioramento dell’istituto, attraverso la messa in atto di azioni di auto ed etero
valutazione di istituto, formazione del personale docente e non docente e coinvolgimento delle
famiglie nelle attività scolastiche.
- i viaggi di istruzione e le visite guidate hanno un ruolo molto importante nell’offerta formativa
dell’istituto. Esse sono ritenute fondamentali per l’allargamento degli orizzonti culturali degli alunni
che hanno l’opportunità di vivere esperienze di conoscenza, socializzazione, di acquisizione
dell’autonomia, di confronto con realtà diverse. Tutte le attività si basano su una preventiva e
adeguata programmazione didattica e culturale per favorire il reale perseguimento degli obiettivi
formativi. I viaggi di istruzione, della durata di una o più giornate, offrono all’alunno esperienze
culturali e di socializzazione, le uscite didattiche e visite guidate, si svolgono solitamente in orario
scolastico e sono collegate allo svolgimento di particolari programmi disciplinari e/o all’orientamento
scolastico.
La GIUNTA ESECUTIVA
considerato quanto sopra, procede all'esame delle singole aggregazioni di entrata e di spesa:
PARTE PRIMA: ENTRATE
8
Agg
r
Importi
Voc
e
01
01
02
02
01
02
03
04
03
04
04
01
02
03
04
05
06
5
01
02
03
04
06
07
01
08
Avanzo di amministrazione presunto
Non vincolato
Vincolato
Finanziamenti dallo Stato
Dotazione ordinaria
Dotazione perequativa
Altri finanziamenti non vincolati
Altri finanziamenti vincolati
Finanziamento della Regione
Altri finanziamenti vincolati
Finanziamenti da Enti locali
Unione Europea
Provincia non vincolati
Provincia vincolati
Comune non vincolati
Comune vincolati
Altre istituzioni
Contributi da privati
Famiglie non vincolati
Famiglie vincolati
Altri non vincolati
Altri vincolati
Proventi da gestioni economiche
Altre entrate
Interessi
Mutui
Totale entrate
109.539,53
12.284,96
97.254,57
49.658,79
49.658,79
750,00
750,00
4.000,00
4.000,00
4.919,00
1.319,00
2.500,00
1.100,00
19,76
19,76
168.887,08
La scuola utilizzerà al meglio le risorse a disposizione per riuscire ad assicurare livelli di qualità del
servizio scolastico, perseguire le linee programmatiche e gli itinerari didattico–culturali, così come
proposti dal "Piano Offerta Formativa" dell'Istituto Comprensivo "G.Pascoli " di Riolo Terme e dalla
Carta dei servizi, che è parte integrante del progetto medesimo.
Contemporaneamente si propone l’obiettivo di favorire un’offerta formativa altamente qualificata e
rispondente il più possibile agli specifici e diversificati bisogni della nostra utenza in modo da
realizzare più alti livelli di educazione, di istruzione e di orientamento.
PRELEVAMENTO AVANZO DI AMMINISTRAZIONE
Il totale dell’Avanzo di Amministrazione risultante dal Modello C, “Situazione Amministrativa
definitiva al 31.12.13”, è pari a € 109.539,53
Pertanto, si dispone il prelevamento dall’avanzo di amministrazione ed il suo riutilizzo come di
seguito indicato:
Agg
r.
A
Importo
importo
Voce AVANZO DI AMMINISTRAZIONE
Vincolato
Attività
A01 Funzionamento amministrativo generale
A02 Funzionamento didattico generale
7.743,53
93,36
667,01
Non
vincolato
12.268,73
7.911,45
4.357,28
9
P
A03 Spese per il personale
Progetti
P04 Un libro per amico
P17 Formazione personale
P25 H Integrazione a scuola
P27 Con i piedi per terra
P33 Vivere l’ambiente e conoscere le tradizioni
P37 Cittadinanza e Costituzione
P38 Scuola sicura
P39 Attività di laboratorio Sec. Casola-Valsenio
P41 Giocolandia Scuola infanzia Casola”
P42 Suoni, colori e passi in fattoria
P43 Cittadini creativi
P44 Amici per le feste
P46 Sportello d'ascolto
P48 Educazione stradale
P54 Vivere bene a scuola
P56 Progetto Zerosei
P58 Stazione idro-metereologica
P62 Giornalino d'Istituto
P63 Informatica simpatica
Totale generale
6.983,16
38.243,88
2.176,57
1.140,07
928,48
1.017,16
2.495,94
925,88
453,54
2.548,43
719,10
1.109,80
1.133,65
962,98
850,00
542,56
117,63
17.954,49
691,10
500,00
1.976,50
45.987,41
0
0
12.268,73
La differenza non utilizzata pari a € 51.283,39 confluisce nel fondo Zeta a copertura di residui attivi
ministeriali.
Aggregazione 02 - Finanziamenti dello Stato
Voce 01 - Dotazione ordinaria
Attività
Finanziamento
per
le
spese
funzionamento
amministrativo
didattico
Fondo di Riserva
Enti
del Ministero I.U.R.
e
Prev. Iniziale
3.808,63
Ministero I.U.R.
159,36
Contributo alunni H
Ministero I.U.R.
1.344,00
Finanziamento per appalti pulizie
Ministero I.U.R.
44.346,80
TOTALE
49.658,79
Le previsioni, di cui all’ aggregato 02/01 sono relative all’assegnazione pervenuta
con la nota ministeriale del 13 dicembre 2013 alla quale ci si è strettamente attenuti
senza, cioè, indicare altre voci d’entrata che non fossero esplicitamente richiamati
dalla suddetta nota.
Aggregazione 03 – Finanziamenti dalla Regione
Voce 04 Altri finanziamenti vincolati
Progetti
Enti
Prev. iniziale
P39 Attività laboratorio Sec. Casola V. Regione E. Romagna 750,00
10
Totali
750,00
Aggregazione 04 – Finanziamenti da Enti locali
Voce 05 Comune vincolati
Progetti
P3 I speak english
P4 Un libro per amico
P37 Cittadinanza e Costituzione
P54 Vivere bene a scuola
Totali
Enti
Prev. iniziale
Comune Riolo Terme 1.000,00
"
"
"
1.500,00
"
"
"
1.220,00
"
"
"
280,00
4.000,00
Alla data di stesura del P.A. non sono ancora pervenute le assegnazioni del Comune di Casola V. né
per il funzionamento né per il diritto allo studio mentre il Comune di Riolo ha assegnato solo il
contributo riferito al finanziamento del Pof.
Si vuole evidenziare che sia il Comune di Riolo Terme che quello di Casola Valsenio, contrariamente
agli altri anni, hanno già assegnato all’inizio dell’anno scolastico le risorse riferite alle funzioni miste
per il corrente anno che sono state regolarmente impegnate e attribuite al personale dichiaratosi
disponibile.
Aggregazione 05 – Contributi di privati
Voce 02 Famiglie vincolati
Attività
Enti
Contributi volontari genitori Infanzia Genitori
Riolo Terme
Totali
Prev. Iniziale
1.319,00
1.319,00
Voce 03 Altri non vincolati
Attività
Enti
Contributo
Poli
per
macchine Poli
distributrice bevande e merende
Totali
Voce 04 Altri vincolati
Attività
Contributo per scuola sec. Casola V.
Contributo per museo
Totali
Prev. Iniziale
2.500,00
2.500,00
Enti
Avis
Baruzzi Luciana
Prev. Iniziale
100,00
1.000,00
1.100,00
Enti
Banca di Imola
Prev. Iniziale
19,76
19,76
Aggregazione 07 - Altre entrate
Voce 01 Interessi
Attività
Interessi attivi
Totali
Per quanto riguarda i contributi che le famiglie degli alunni versano volontariamente ogni anno per
tutte quelle attività extracurriculari che vengono decise dai genitori e dagli insegnanti nell’ambito
della programmazione delle attività di ciascuna classe, quest’anno, data la situazione di crisi
economica che sta gravando sul nostro paese, si è ritenuto di non fare alcuna previsione se non
quella che ci è già stata assegnata.
Anche per quanto riguarda i viaggi d’istruzione e le visite didattiche si è seguito lo stesso criterio ed
andremo a quantificare di volta in volta ed eventualmente ad operare le opportune variazioni di
bilancio.
Si rileva come gli interessi bancari maturati presso la banca tesoriera, che erano una delle fonti di
finanziamento per il funzionamento della scuola, siano irrisori in seguito alla nuova procedura che
11
vede stanziare i flussi nella Tesoreria Unica Centrale, comportando un ulteriore impoverimento delle
risorse disponibili.
Il Totale finale degli aggregati relativi all’entrate ammonta a complessive € 59.347,55 che
sommato all’avanzo di amministrazione di € 109.539,53 porta ad un totale complessivo
delle entrate pari a € 168.887,08
Nell’elenco appena esposto non sono state richiamate le aggregazioni e le voci per le
quali, al momento, non sono previste assegnazioni.
PARTE SECONDA: SPESE
Per quanto attiene alla dimostrazione analitica delle poste finanziarie che compongono il programma
annuale per le spese delle varie aree o aggregazioni si pongono in evidenza quelle riguardanti le
sotto indicate finalizzazioni :
SPESE
Aggr
importi
Voce
A
Attività
70.695,95
A01 Funzionamento amministrativo generale
57.180,00
A02 Funzionamento didattico generale
6.532,79
A03 Spese di personale
6.983,16
P
Progetti
46.748,38
P03 I speak english
1.000,00
P04 Un libro per amico
3.676,57
P17 Formazione personale
1.140,07
P25 H Integrazione a scuola
2.272,48
P27
P33
P37
P38
P39
P41
P42
P43
P44
P46
P48
P54
P56
P58
P62
P63
2.017,16
2.495,94
2.145,88
453,54
3.398,43
719,10
2.420,30
1.133,65
962,98
850,00
542,56
397,63
17.954,49
691,10
500,00
1.976,50
159,36
159,36
Con i piedi per terra
Vivere l’ambiente e conoscere le tradizioni
Cittadinanza e Costituzione
Scuola sicura
Attività laboratorio Sec. Casola V.
Giocolandia Scuola Infanzia Casola V.
Suoni, colori e passi in fattoria
Cittadini creativi
Amici per le feste
Sportello d'ascolto
Educazione stradale
Vivere bene a scuola
Progetto Zerosei
Stazione idro-metereologica
Giornalino d'Istituto
Informatica simpatica
R
Fondo di riserva
R98 Fondo di riserva
Totale uscite
Z Z01 Disponibilità finanziaria da programmare
Totale a pareggio
12
51.283,39
168.887,08
1) Spese aggregazione A – ATTIVITÀ
A01 - FUNZ. AMMINISTRATIVO GENERALE
La spesa per il funzionamento amministrativo generale prevista in € 57.180,00 è così suddivisa:
Aggregazion
e
02
Beni
di
consumo
03
Prestazioni
di servizi da
terzi
Attività
Importi
Cancelleria e stampati; riviste e pubblicazioni specializzate;
materiale tecnico specialistico, informatico, medicinali, 5.376,02
materiale sanitario e igienico.
Spese per consulenza servizi informatici; manutenzione
ordinaria impianti e macchinari; canoni; spese per appalti di
pulizia, noleggi, licenze d’uso, canone mediasoft;
48.490,16
Spese postali e telegrafiche; Spese per quota associativa
alla Rete delle Istituzioni Scolastiche della Provincia di 2.773,18
Ravenna,
07
Oneri Spese tenuta conto
540,64
Finanziari
Totale
57.180,00
04
Altre spese
SPESE FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO
50.000,00
45.000,00
40.000,00
35.000,00
30.000,00
25.000,00
20.000,00
15.000,00
10.000,00
5.000,00
0,00
Beni di Consumo
Prestazioni di servizi da terzi
Altre Spese
Oneri Finanziari
Beni di PrestazioniAltre Spese Oneri
Consumo di servizi
Finanziari
da terzi
Nel grafico risalta l'elevata spesa per i servizi da terzi, in gran parte utilizzata per le
Cooperative che hanno in appalto il servizio di pulizia in 3 delle 6 plessi dell'Istituto.
13
A02 - FUNZ. DIDATTICO GENERALE
La previsione di € 6.532,79 è così suddivisa:
Aggregazion
e
02
Beni
di
consumo
03
Prestazione
di servizi da
terzi
Attività
Importi
Spese per carta, cancelleria, stampati; giornali e riviste;
materiale tecnico specialistico ed informatico;
3.545,00
noleggio fotocopiatrici Infanzia Casola e Infanzia Riolo e
assistenza per Primaria Casola, Secondarie Riolo e Casola;
Assicurazione alunni, docenti e personale A.T.A.
2.987,79
Totale
6.532,79
03 – SPESE DI PERSONALE
La previsione complessiva di € 6.983,16 è così giustificata:
01
Personale
spese personale
6.983,16
Totale
6.983,16
Le spese previste in questo progetto sono dirette alla liquidazione di compensi al personale in
servizio che presta attività per le quali è riconosciuto un compenso come le funzioni miste. I fondi
provengono dall’avanzo vincolato.
P/Progetti - Spese per progetti
Realizzazione dell'autonomia scolastica - Piano Offerta Formativa.
Punti di forza
 Ampliamento dell’offerta formativa
 Raccordo con il territorio
 Sperimentazione e attività in rete
Per l'aggregato P/Progetti è previsto un impegno di spesa di € 46.748,38
comprensivo dei seguenti contributi:
 Prelevamento dall’avanzo di amministrazione vincolato € 38.243,88
 Dotazione ordinaria € 1.344,00
 Regione Emilia Romagna € 750,00
 Comune di Riolo Terme € 4.000,00
 Contributi di privati € 2.410,50
Analisi dei singoli progetti
P03- Progetto “I speak English”
Obiettivi : raggiungere una maggior consapevolezza nella comunicazione interculturale;
sviluppare capacità di ascolto e di comunicazione fin dalla scuola dell’infanzia; sviluppare conoscenze
interculturali e interdisciplinari; acquisire la certificazione KET al termine del I ciclo. Il progetto
dispone di € 1.000,00 destinato agli esperti. Responsabile del progetto Prof. Dardi Marta
P04 – Progetto Un libro per amico
Obiettivi : Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti della lettura; favorire
l'avvicinamento affettivo ed emozionale del bambino al libro; favorire la frequentazione della
biblioteca; sviluppare il rispetto per il materiale comune (biblioteca di scuola e di classe); educare
all'ascolto e alla comunicazione con gli altri; favorire l'accettazione e il rispetto delle "altre" culture
considerate fonte di arricchimento; illustrare i valori della pace e della solidarietà, dell’amicizia, i
diritti dei popoli, dell'uomo e del bambino attraverso le storie; favorire gli scambi di idee fra lettori di
età e di culture diverse; esplorare le potenzialità di una storia attraverso il gioco; creare libri con
14
materiali originali, sperimentando tecniche diverse; creare un effettivo aggancio tra il Progetto e i
diversi ambiti, al fine di renderlo reale integrazione dei curricoli.
Il Progetto si rivolge a tutti gli alunni dell’Istituto Comprensivo. Il finanziamento a disposizione è di €
3.676,57 che sarà utilizzato per acquisto libri, mat. tecnico specialistico,
acquisto carta e
cancelleria. - Responsabile progetto M/a Fognani Daniela
P17 – Progetto “Formazione personale”
Obiettivi - Migliorare la professionalità del Personale dell’Istituto attraverso incontri con esperti
esterni/interni su tematiche attinenti la funzione docente, l’amministrazione ed i servizi ausiliari. Il
progetto gode di un finanziamento di € 1.140,07 proveniente dall’avanzo di amministrazione.
Responsabile progetto Dirigente Scolastica
P25 – "H Integrazione a scuola"
Obiettivi: garantire a tutti gli alunni il successo formativo, con particolare riguardo a quelli che
presentano difficoltà riconducibili alla disabilità; intraprendere percorsi educativi e didattici
attraverso modalità coordinate di insegnamento/apprendimento, nell’ottica della valorizzazione della
persona, considerata nella sua diversità; potenziare le risorse a disposizione degli alunni
diversamente abili; perseguire il miglioramento dell’offerta formativa, della qualità dell'azione
educativa e didattica e della professionalità negli interventi mirati; condividere informazioni e
conoscenze sull’uso di metodi, strumenti compensativi e buone prassi didattiche nei confronti di
alunni con DSA; promuovere la valorizzazione e lo sviluppo delle risorse umane, attraverso la
formazione (formazione in presenza, autoaggiornamento).
Il progetto ha un finanziamento di € 2.272,48
che sarà utilizzato per materiale di tecnico
specialistico - Responsabile progetto M/a Giacometti Rita
P27 – “Con i piedi per terra”
Obiettivi : • favorire negli alunni lo spirito di osservazione, di analisi e di ricerca necessari per
imparare a conoscere, amare e rispettare l’ambiente naturale circostante; insegnare loro cosa
significa vivere con gli altri e organizzare insieme le attività, guidandoli ad esprimere e a sviluppare
le proprie attitudini e a confrontarsi con i coetanei attraverso la collaborazione; incoraggiarli alla
conoscenza di sé e del proprio rapporto con il mondo esterno; stimolare in loro la consapevolezza
del valore del territorio nei suoi aspetti naturali e storico - geografici; educare allo sviluppo
sostenibile: l’ecologia, la gestione delle risorse naturali e dei rifiuti con particolare riferimento alla
raccolta differenziata;rielaborare le conoscenze in modo creativo e originale. Il progetto gode di un
finanziamento pari a € 2.017,16 destinato all'acquisto di materiale di facile consumo e tecnico
specialistico
Responsabile progetto M/a Giacometti Rita
P33 “Vivere l’ambiente e conoscere le tradizioni”
Obiettivi : conoscere l’ambiente dal punto di vista naturalistico; comprendere l’importanza della
storia e delle tradizioni del proprio paese; sviluppare il senso di appartenenza e favorire
l’integrazione attraverso un coinvolgimento diretto; stimolare la creatività attraverso attività
espressive; avvicinare i bambini alla musica, coinvolgendoli nella preparazione di spettacoli, recite,
rappresentazioni, anche in collegamento con le varie iniziative organizzate nella vita del paese. Il
progetto dispone di € 2.495,94 destinati all'acquisto di materiale di facile consumo
Responsabile progetto M/a Paola Pozzi
P37 “Cittadinanza e Costituzione”
Obiettivi: avviare gli studenti alla riflessione sui valori della Costituzione anche attraverso la cura
delle rose come simbolo della cura dei valori del nostro vivere civile che devono costantemente
essere praticati e rinvigoriti; favorire la crescita della consapevolezza dei diritti e dei doveri civili,
verso le istituzioni e verso la comunità; creare occasioni di relazioni e confronto tra gli studenti e gli
adulti, sulla base di problemi reali; rendere i ragazzi protagonisti e partecipi di decisioni che li
riguardano direttamente; sviluppare il senso di appartenenza ad una comunità.
Il finanziamento a disposizione è di € 2.145,88 che sarà utilizzato per acquisto di materiale di facile
consumo. Responsabile progetto Prof.ssa Chiusi Monica.
15
P38 “ Scuola sicura”
Obiettivi: Sensibilizzare il personale della scuola e gli alunni su tematiche relative alla sicurezza.
Attività previste: corsi di formazione personale docente e Ata; formazione alunni con incontri
specifici. Risorse disponibili € 453,54
Responsabile progetto: Ins. Poletti Giovanni e Bellini Sabrina
P39 “Attività di laboratorio scuola secondaria Casola Valsenio”
Obiettivi: scoprire, attraverso osservazioni microscopiche, le principali strutture delle cellule vegetali e animali;
saper descrivere attraverso i disegni quanto osservato con lo strumento; avviare gli alunni all’acquisizione del
metodo scientifico, inteso come strumento di ricerca, di osservazione, di analisi, di descrizione, di verifica;
arricchire le conoscenze e le competenze riguardanti l’uso delle nuove tecnologie e dei materiali di laboratorio;
favorire l’integrazione di bambini con difficoltà cognitive, dell'apprendimento e linguistiche (DSA) e la
partecipazione alle attività del gruppo classe; sviluppare la capacità di ricostruire l’intreccio e di rielaborare un testo
per la stesura accurata di un copione teatrale; potenziare lo sviluppo di abilità espressive ed artistiche; potenziare
negli studenti il senso civico e la capacità di partecipare consapevolmente e responsabilmente alla vita sociale,
politica e comunitaria, nel pieno riconoscimento dell’importanza del rispetto delle regole, delle libertà e delle
identità personali, culturali e religiose; educare i ragazzi a una cittadinanza attiva e consapevole e maturare in loro
il senso di appartenenza al proprio paese.
Il finanziamento ammonta a € 3.398,43 e sarà utilizzato per l’acquisto di materiale tecnico
specialistico e noleggio fotocopiatrice.
Responsabile progetto Prof.sa Rossini Silvia
P41 “ Giocolandia” scuola Infanzia Casola”
Obiettivi: favorire la socializzazione tra bambini e tra famiglie, collaborare fra i vari ordini di
scuola, valorizzare l’ambiente, integrarsi con le attività del territorio, ampliare le esperienze.
Il progetto gode di un finanziamento pari a € 719,10 che sarà utilizzato per acquisto di materiale
facile consumo. Il progetto si rivolge ai bambini della scuola dell’Infanzia di Casola V. Responsabile
progetto M/a Baracani Mariarita
P42 “ Suoni, colori e passi in fattoria”
Obiettivi: portare l’attenzione dei bambini sui cambiamenti che avvengono nel loro corpo, in quello
degli animali e delle piante e verso le continue trasformazioni dell’ ambiente naturale; avvicinarli in
modo semplice e coinvolgente ai temi legati all’ambiente, al territorio e alla natura, considerandola
una tematica particolarmente interessante e vicina al loro interesse; sostenere e sollecitare il
rispetto per l’ambiente e creare un atteggiamento ecologico; conoscere gli animali della fattoria,
scoprirne caratteristiche e differenze, i loro versi, le loro case, le tracce, le abitudini, soffermandosi
su differenze e somiglianze con i bambini stessi e il loro mondo fisico e affettivo; conoscere il
territorio e gli animali che in esso sono allevati per sostenerne il valore culturale e ambientale. Il
progetto ha a disposizione un finanziamento pari a € 2.420,30 e sarà utilizzato per acquisto di
materiale di facile consumo. Il progetto si rivolge ai bambini della scuola dell’Infanzia di Riolo T.
Responsabile progetto Mariaelena Samorì.
P43 “Cittadini creativi”
Obiettivi: Conoscere vari tipi di linguaggio espressivo e creativo.
I fondi disponibili sono pari a € 1.133,65 e saranno utilizzati per acquisto di materiale di facile
consumo . Responsabile progetto Medri Maurizia
P44 “ Amici per le feste”
Obiettivi: dialogare e collaborare per raggiungere un obiettivo comune; divulgare le nostre risorse
sul territorio; sperimentare forme positive di socializzazione in uno spirito di apertura verso
l’esterno; collaborare con il territorio per incentivare conoscenze ed interscambi; promuovere le
risorse e i servizi della nostra Biblioteca e del Museo “I gessi raccontano” presso l’intera comunità
scolastica e oltre questa; rendere visibili i risultati di argomenti significativi affrontati in aula;
Acquisire sicurezza nell’espressione non verbale; valorizzare le proprie abilità mettendole in
relazione con quelle degli altri; sviluppare la creatività espressiva; utilizzare il canto come strumento
per apprendere e comunicare; sviluppare l’utilizzo di gesti con valore comunicativo; favorire
l’integrazione di alunni in difficoltà e degli alunni extracomunitari; sviluppare l’attenzione, la
concentrazione, l’autocontrollo. Il progetto gode di un finanziamento pari a € 962,98 che sarà
16
utilizzato per acquisti di facile consumo e tecnico specialistico. Responsabile progetto M/a Daniela
Fognani
P46 "Sportello d'ascolto"
Obiettivi: prevenire il disagio pre-adolescenziale e adolescenziale, intervenire sui fattori che
contribuiscono al manifestarsi dei problemi e delle condotte a rischio; orientare e sostenere gli
alunni nella motivazione allo studio e all’affermazione di sé; sostenere nei genitori la fiducia verso la
scuola e i suoi operatori; valorizzare il dialogo e il confronto dei genitori con l’ Istituzione scolastica
per costruire una buona alleanza educativa; sostenere i genitori nella comprensione dei segnali
lanciati dai propri figli; fornire agli insegnanti un sostegno per gestire al meglio le caratteristiche di
ogni studente e per decodificarne i messaggi. Il progetto ha a disposizione € 850,00 destinati
all'esperto esterno. Responsabile del progetto: Prof. Valentina Martuzzi
P48” Educazione stradale”
Obiettivi: educare gli alunni al rispetto delle norme di sicurezza e di convivenza civile, stimolando
l’acquisizione di atteggiamenti corretti; sollecitare la maturazione dell’autonoma capacità di giudizio;
sviluppare il rispetto dei diritti degli altri correlato all’osservanza dei propri doveri, la tolleranza del
diverso da sé; Riconoscere le figure istituzionali che tutelano lo svolgersi ordinato delle attività
umane; conoscere e rispettare le principali regole della circolazione sulla strada; promuovere
un’interazione fra alunno e ambiente, fra scuola e famiglia; costruire percorsi interdisciplinari;
Sviluppare la capacità di porsi problemi, ipotizzare soluzioni, effettuare verifiche e trarre conclusioni;
avviare un’educazione alla mobilità sostenibile, responsabile e sicura.
Il progetto ha a disposizione € 542,56 ed è destinato all’acquisto di materiale facile consumo.
Responsabile del progetto M/a Olivi Adele
P54 “Vivere bene a scuola”
Obiettivi: stimolare un atteggiamento positivo verso la società, la scuola e le materie scolastiche
attraverso lo sviluppo delle capacità di lettura, scrittura, apprendimento, comunicazione e il
consolidamento delle discipline italiano, matematica, inglese anche in vista dell’esame conclusivo del
I ciclo di istruzione; valorizzare le eccellenze in ambito scientifico e socializzazione musicale.
Il progetto dispone di un finanziamento pari a € 397,63 destinati all'acquisto di materiale di facile
consumo e ore aggiuntive di insegnamento. Responsabile progetto Prof. Franzoni Tiziana
P56” Progetto Zerosei”
Obiettivi: Promuovere interventi orientati a potenziare lo sviluppo del raccordo tra i servizi educativi
per la prima infanzia, le scuole dell’infanzia e la scuola dell’obbligo;esercitare l’espressività
utilizzando linguaggi diversi; saper intrattenere/consolidare rapporti con i coetanei, alunni di età
diversa, alunni provenienti da altri paesi; interventi volti a sviluppare una educazione interculturale e
più in generale, l'educazione alle differenze, nonché problematiche dell'infanzia ritenute emergenti;
interventi volti a facilitare l'integrazione dei bambini con deficit; interventi orientati a facilitare la
continuità pedagogica didattica al fine di rispettare i diversi ritmi di crescita e le diverse esigenze dei
bambini e delle bambine
Il progetto, finanziato dalla Provincia, coinvolge le strutture educative presenti nei comuni di Casola
V., Riolo T., Castelbolognese e Solarolo che si costituiscono in rete. I fondi a disposizione
ammontano a € 17.954,49. Responsabile progetto M/a Federica Tabanelli.
P58” Stazione idro-metereologica”
Obiettivi: Conoscere il funzionamento dei rilievi meteorologici, rispettare gli impegni, eseguire i
propri compiti in modo responsabile.
Il progetto coinvolge gli alunni della scuola Secondaria di I Grado di Riolo Terme e gode di un
finanziamento pari a € 691,10 ed è destinato all’acquisto di beni di consumo.
Responsabile progetto Martuzzi Valentina
P62 “Giornalino d'Istituto”
Obiettivi: Saper interagire in un gruppo in modo efficace, rispettando le idee degli altri; scrivere
testi espositivi ed argomentativi utilizzando un registro adeguato;progettare il proprio lavoro e
quello del gruppo; rispettare impegni e scadenze.
Il progetto gode di un finanziamento pari a € 500,00 che sarà utilizzato per acquisto di materiale di
facile consumo. Responsabile progetto Prof. Martuzzi Valentina
17
P63 “Informatica simpatica”
Obiettivi: Consapevolizzare i ragazzi dell'uso delle tecnologie per tutte le discipline e del rispetto verso queste.
Finanziamento disponibile € 1.976,50 destinato all'acquisto di PC. Responsabile progetto Prof.
Franzoni Tiziana
R/R98 Fondo di riserva
A questo fondo obbligatorio sono stati destinati € 159,36 pari al 3% della dotazione ordinaria
destinata al funzionamento pari a € 5.311,99.
Spese aggregazione Z01 – Disponibilità finanziaria da programmare
E’ costituito da vecchie economie e dall’avanzo di amministrazione che è stato possibile spostare in
Zeta a copertura dei residui attivi nei confronti del Ministero.
Le voci più importanti confluiti in Zeta sono:
€ 20.113,73 av.vinc. su appalti; € 28.686,60 av. non vinc.; ;€ 322,04 avanzo vecchia Ind.
Direzione; € 472,92 di interessi attivi; € 156,24 fondo riserva e altre vecchie residue disponibilità e
radiazioni residui per un totale complessivo del fondo pari a € 51.283,39
Viene definito in € 500,00 l’importo del fondo delle minute spese del Direttore dei Servizi Generali ed
amministrativi.
Riolo Terme, 12/12/2013
Prot. n. 6015/B15
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Raffaella Valgimigli
18

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