Approvato dal Collegio dei Docenti il 5 novembre 2014 Adottato dal Consiglio di Istituto del 24 novembre 2014 INDICE Le finalità pag. 4 Analisi del contesto ambientale e Dati generali delle scuole pag. 6 Dati numerici pag. 7 Organigramma e funzioni strumentali pag. 8 Commissioni pag. 17 Incarichi pag. 18 Personale di segreteria pag. 20 Apprendimento e valutazione pag. 22 Arricchimento del curricolo: i progetti pag. 25 Le visite d’istruzione pag. 32 I percorsi formativi pag. 38 2 IL P.O.F. NEL SUO PERCORSO COLLEGIALE TRA CONSIGLIO DI ISTITUTO E COLLEGIO DOCENTI Tempi Maggio Giugno Settembre Novembre COLLEGIO DOCENTI CONSIGLIO DI ISTITUTO ELABORA IL P.O.F. CONSIGLIO DI ISTITUTO ADOTTA IL P.O.F. DEFINISCE GLI INDIRIZZI GENERALI Alla luce dei Documenti Costituzionali Degli Orientamenti Dei Programmi Degli indirizzi generali del Consiglio di Istituto Per le attività della scuola Riflettendo La coerenza con indirizzi generali Sui bisogni educativi sul contesto gli La coerenza con i bisogni del Contesto Predisponendo Le scelte di gestione delle Risorse Verificando La Programmazione Educativa La Programmazione Didattica Le Attività di Arricchimento (Gite ed Uscite, Sport, Musica) L’organizzazione di progetti per la realizzazione degli obiettivi La attuazione dei progetti di Istituto, di Plesso, di Sezione o Classe Il raggiungimento Obiettivi La compatibilità con le risorse a disposizione (Approva il Programma Finanziario) Individuando I criteri di verifica e di valutazione dei progetti e degli obiettivi 3 degli Piano dell’Offerta Formativa 2014-2015 Le finalità a cui ci ispiriamo Scuola dell’Infanzia La scuola dell’infanzia pone come propria caratteristica essenziale la centralità dei bambini e delle bambine nel processo educativo. Si propone come ambiente significativo del fare e del riflettere, come luogo d’incontro e di integrazione e come spazio creativo e di libera espressione. Inoltre la scuola dell’Infanzia contribuisce alla formazione integrale dei bambini (nel rispetto della responsabilità educativa delle famiglie) mediante il rafforzamento dei processi di costruzione dell’identità, la promozione dell’autonomia e dell’equilibrio affettivo, nonché mediante l’acquisizione dei traguardi di sviluppo delle competenze previste dalle Indicazioni per il Curricolo. Scuola Primaria La scuola Primaria, accogliendo e valorizzando le diversità individuali, ivi comprese quelle derivanti dalle disabilità, promuove, nel rispetto delle diversità individuali, lo sviluppo della personalità, ed ha il fine di far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base, ivi comprese quelle relative all'alfabetizzazione informatica, fino alle prime sistemazioni logicocritiche, di fare apprendere i mezzi espressivi, la lingua italiana e l'alfabetizzazione nella lingua inglese, di porre le basi per l'utilizzazione di metodologie scientifiche nello studio del mondo naturale, dei suoi fenomeni e delle sue leggi, di valorizzare le capacità relazionali e di orientamento nello spazio e nel tempo, di educare ai principi fondamentali della convivenza civile. Scuola Secondaria La Scuola Secondaria di primo grado, attraverso le discipline di studio, è finalizzata alla crescita delle capacità autonome di studio e al rafforzamento delle attitudini all'interazione sociale; organizza ed accresce, anche attraverso l'alfabetizzazione e l'approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea; è caratterizzata dalla diversificazione didattica e metodologica in relazione allo sviluppo della personalità dell'allievo; cura la dimensione sistematica delle discipline; sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi; fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e di formazione; introduce lo studio di una seconda lingua dell'Unione europea; aiuta ad orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione. Rapporti scuola-famiglia Il POF è predisposto dal Collegio dei Docenti ed adottato dal Consiglio d’Istituto, presieduto da un genitore e composto da 8 genitori, 8 insegnanti, 2 collaboratori scolastici e dal Dirigente Scolastico, che ha la legale rappresentanza della Scuola, è responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio. 4 Verso un sistema di qualità La scuola predispone annualmente un piano di aggiornamento e formazione del personale coerente con le direttive nazionali e regionali e funzionale alla piena realizzazione e allo sviluppo delle diverse professionalità. Sono inoltre attuate sistematiche iniziative di controllo per monitorare gli esiti dell’azione didattica e la qualità dell’organizzazione. L’apprendimento degli alunni è valutato dalle équipe docenti ed è oggetto di indagini da parte dell’INVALSI (Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione), queste indagini, sono considerate dalla nostra scuola uno strumento utile per poter comprendere meglio i propri punti di forza e di debolezza. Le prove già effettuate, comprese quelle nazionali relative all’esame di stato, hanno fornito esiti in linea rispetto alle medie provinciali e regionali. La percezione degli operatori scolastici e dei genitori è sondata attraverso processi di osservazione, con interviste e con l’uso di questionari. Ciò consente l’ottimizzazione delle procedure e la progressiva definizione di buone pratiche. Educazione alla convivenza sociale e civile Nel corso delle rilevazioni effettuate per la predisposizione del POF l’educazione alla convivenza sociale e civile è risultata l’obiettivo primario individuato dai genitori. La scuola punta a formare degli alunni rispettosi di se stessi e degli altri. Sito Web d’Istituto Crescente rilevanza è altresì attribuita al sito web d’Istituto www.icsanguinetto.gov.it, diventato ormai un importante strumento di comunicazione per genitori, insegnanti ed alunni. Integrazione della diversità La nostra scuola vuole rispondere pienamente ai bisogni ed ai desideri di ogni singolo alunno, da chi è in difficoltà a chi manifesta spiccati talenti. Intende proseguire il lavoro fin qui svolto nell’integrazione degli alunni diversamente abili, degli stranieri e di tutti coloro che necessitano di particolari forme di recupero e/o integrazione. L’IC partecipa alle reti provinciali Tante Tinte e dei C.T.I. (Centro di Integrazione Territoriale). Per quanto riguarda l’integrazione degli alunni stranieri esiste un protocollo d’accoglienza e si ricorre al supporto di mediatori culturali. 5 ANALISI DEL CONTESTO AMBIENTALE POF e Territorio L’Istituto Comprensivo di Sanguinetto ha nel suo bacino di utenza due comuni: Sanguinetto e Gazzo Veronese. Il nostro Piano dell’Offerta Formativa vuole essere profondamente integrato sul territorio. E’ nostro impegno sviluppare la più ampia sinergia con tutti coloro che sul territorio si interessano di educazione e formazione (Comuni, associazioni culturali e sportive, gruppi di volontariato, soggetti o enti che promuovono l’educazione artistica, musicale e ambientale). L’obiettivo finale è quello di poter fornire all’utenza un quadro integrato di tutte le opportunità formative offerte dal territorio. DATI GENERALI DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO DI SANGUINETTO Scuola dell’Infanzia “Gino Biasi” di Sanguinetto Via Meritani, 9 - 37058 Sanguinetto (VR) ℡ 0442-81339 E- MAIL: maternasanguinetto@libero.it Scuola dell’Infanzia di Maccacari Via Piazza Maccacari, 149 - 37060 Gazzo Veronese (VR) E-MAIL: infanziasanpietro@alice.it Scuola Primaria “Bruno Roghi” di Sanguinetto Piazza Nascimbeni, 17 - 37058 Sanguinetto (VR) E- MAIL: scuola.sanguinetto@libero.it ℡ 0442-56333 ℡ 0442-81847 Fax 0442-81847 Scuola Primaria “Edmondo De Amicis” di Maccacari Piazza Maccacari, 171- 37060 Gazzo Veronese (VR) ℡ 0442-56288 E- MAIL: elem.maccacari@libero.it Scuola Primaria “Domenico Savio” di Roncanova Via Aldo Moro, 29- 37060 Gazzo Veronese (VR) ℡ e Fax 0442-58293 E- MAIL: elem.roncanova@libero.it Scuola Secondaria di I° grado “Alessandro Manzoni” di Sanguinetto Via G. Sinopoli, 38 - 37058 Sanguinetto (VR) ℡ 0442-81031 / 81079 Fax 0442 - 369448 E- MAIL: scuolamediasang@libero.it I Scuola Secondaria di I° grado “ A. Pasetto” di Roncanova Via Aldo Moro, 27- 37060 Gazzo Veronese (VR) ℡ 0442 - 570100 E- MAIL: parini.roncanova@libero.it 6 Fax 0442-58027 DATI NUMERICI 4+1 Assistenti Amministrativi/DSGA 13 +1 Collaboratori Scolastici Scuola Infanzia di Sanguinetto Sezioni 5 Alunni 132 Docenti 12 Scuola Infanzia di Maccacari Sezioni 3 Alunni 79 Docenti 6 + 1 Ins. IRC Scuola Primaria di Sanguinetto Classi 10 Alunni 214 Docenti 21 Scuola Primaria di Maccacari Classi 5 Alunni 92 Docenti 7 Scuola Primaria di Roncanova Classi 6 Alunni 107 Docenti 9 + 2 Ins. IRC Scuola Secondaria di I° grado di Sanguinetto Classi Alunni Scuola Secondaria di I° grado di Roncanova 6 Classi 6 140 Alunni 108 Docenti 14 Docenti 11 + 1 Ins. IRC Istituto Comprensivo di Sanguinetto Totale Alunni 872 Totale scuole 7 Totale Docenti 80 (68+12 a scavalco) Totale sedi 7 7 ORGANIGRAMMA DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Cristina Ferrazza STAFF STRUMENTALI DI DIRIGENZA FUNZIONI Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi: Rag. Giorgio Turrini Collaboratrice vicaria: Ins. Rodegher Nadia Secondo collaboratore: Ins. Elena Trevenzoli Responsabili di sede: Infanzia Sanguinetto Ins. Bonvicini Tiziana Infanzia Maccacari Ins. Zenari Monica Primaria di Sanguinetto Ins. Poltronieri Alessandra Primaria di Maccacari Ins. Merlini Gilda Primaria di Roncanova Ins. Rodegher Nadia Secondaria di I° grado di Sanguinetto Prof.ssa Trevenzoli Elena Secondaria di I° grado di Roncanova Prof.ssa Faggioni Cinzia 8 FUNZIONI STRUMENTALI Area 1 GESTIONE DEL POF Funzione strumentale POF/QUALITA’ Ins.: VERONESI Area 2 SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI Funzioni strumentali FORMAZIONE/TECNOLOGIE Ins: PANARESE Ins. collaboratori: FERRARI - POLTRONIERI Area 3 SERVIZI PER GLI STUDENTI Funzioni Strumentali: A – HANDICAP/ DISAGIO B – INTERCULTURA C - DISTURBI DELLA LETTO-SCRITTURA D. CONTINUITA’ Ins.: MORETTI CHERUBINI Ins. collaboratori: PURINI- FILIPPINI J. Area 4 RELAZIONI CON ENTI ED ISTITUZIONI ESTERNE Funzioni Strumentali: SCUOLA/TERRITORIO Ins: BERALDO BENASSI 9 CAMPI DI AZIONE DI OGNI F.S. AREA 1 Gestione del POF Attività previste Descrizione delle attività Funzione strumentale Pof/Qualità Ins. Veronesi Coordinamento della produzione, raccolta, diffusione del materiale documentario interno all’Istituto. Valutazione interna all’Istituto: predisposizione e analisi dei questionari per la valutazione delle attività relative al POF. Prove Invalsi. Commissione di riferimento Valutazione esterna all’istituto: Predisposizione, analisi dei questionari per il monitoraggio e la valutazione del servizio Innovazione didattica/Pof monitoraggio/valutazione Rielaborazione grafica della tabulazione dei dati emersi 10 AREA 2 Sostegno al lavoro dei docenti Attività previste Descrizione delle attività Gestione del sito dell’IC e dei singoli plessi. Funzione strumentale Formazione/Tecnologie Assistenza tecnica nei laboratori informatici . Prof. Panarese Consulenza e assistenza didattica al lavoro dei docenti. Ins. collaboratori Ferrari, Poltronieri Informatizzazione progetti dell’IC e delle programmazioni didattiche della Sc. Primaria. Realizzazione materiale che pubblicizzi le iniziative dell’Istituto. Gestione del piano di formazione e aggiornamento. Informatizzazione registri scrutini ed esami. Commissione di riferimento Manutenzione LIM Formazione docenti Informatica Sito Formazione 11 AREA 3 Interventi e servizi per gli studenti Descrizione delle attività Attività previste Funzione strumentale Diritto allo studio Ins. Moretti Descrizione delle attività Supporto alle famiglie e ai docenti per le certificazioni ai sensi della L.104. Rilevazione iniziale dei bisogni emergenti (BES) Coordinamento dei rapporti con le ASL, coordinamento con il CTI di Isola della Scala. Commissione di riferimento Handicap / Disagio Collaborazione e supporto ai docenti nell’analisi dei casi a rischio . 12 AREA 3 Interventi e servizi per gli studenti Funzione strumentale Diritto allo studio Ins.Cherubini Attività previste Descrizione delle attività Favorire l’accoglienza dei nuovi alunni stranieri con l’applicazione del protocollo di accoglienza. Favorire l’alfabetizzazione degli stranieri. Commissione di riferimento Favorire l’integrazione degli alunni stranieri già presenti e delle loro famiglie. Intercultura Accrescere il benessere degli alunni a scuola. Collaborazione con le associazioni del territorio e di volontariato (TANTE TINTE FEI, CESTIM, PRO LOCO). 13 AREA 3 Interventi e servizi per gli studenti Ins. collaboratore Diritto allo studio Ins.Purini Attività previste Descrizione delle attività Preparazione materiali informativi. Predisposizione di materiali specifici di supporto per il recupero. Commissione di riferimento Organizzazione delle prove di screening per le classi prime e seconde. Dislessia Organizzazione corsi di recupero. 14 AREA 3 Interventi e servizi per gli studenti Ins. collaboratore Diritto allo studio Ins.Filippini J. Attività previste Descrizione delle attività Passaggio di informazione degli alunni ai successivi ordini di scuola. Ottimizzazione della collaborazione dei docenti dei diversi ordini di scuola. Ins. Filippini Organizzazione delle attività di accoglienza nel passaggio ai diversi ordini di scuola. Commissione di riferimento Commissione continuità 15 Area 4 Progetti con enti ed istituzioni esterne Attività previste Funzione strumentale Descrizione delle attività Organizzazione e gestione dei rapporti con gli esperti per le manifestazioni. Progetti con enti ed istituzioni esterne/legalità/ convivenza civile Prof.ssa Beraldo Prof. Benassi Coordinamento legalità. educazione alla Coordinamento CCR. Attività in collaborazione con enti e associazioni culturali del territorio e in continuità con i vari ordini di scuole. Attività atte a promuovere comportamenti responsabili e corretti in collaborazione con le istituzioni locali (vigili, Amm. Comunale, medici, NAS e magistrati). Commissione di riferimento Incontri con enti e associazioni di volontariato (AVIS, AIDO, medici senza frontiere). Progetti col territorio/teatro Convivenza civile/CCR Ambiente Attività di conoscenza dell’ambiente e del territorio per educare al rispetto e alla conservazione delle risorse per una migliore qualità della vita. 16 Organizzazione delle manifestazioni in occasione del giorno della memoria. COMMISSIONI 2014/15 Commissioni Coordinatore Scuola Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di I° grado Sanguinetto Roncanova Sanguinetto Maccacari Sanguinetto Maccacari Roncanova ZORZELLA LORENZETTI BALLESTRA BERTELLI TREVISAN MERIGHI DAVI’ MORETTI SOAVE LIBERTA’ PURINI PERSI CATALANO GIUFFRIDA MARIN CHERUBINI MORETTI MORABITO BELLANI E. PERSI PERIOTTO CHERUBINI CHERUBINI MORABITO BELLANI . MERLINI MINGHINI MERLIN F. VESENTINI TREVISAN MANARA FAGGIONI Area1 Gestione POF Area 2 Sostegno docenti Area 3 Inn. Didattica Pof/Valutazione VERONESI Informatica/Sito Formazione PANARESE Coll.:FERRARI R. POLTRONIERI A. BES/Handicap Disagio Intercultura Servizio studenti Dislessia PURINI MORETTI Nido/infan Continuità Inf./prim. FILIPPINI FERRARI E. Prim./sec. I RAMPICHINI Sec.I°/sec.II°Orientamento Area 4 Teatro/ Progetti con il territorio Lingue Straniere Progetti con Sicurezza/privacy il territorio E. stradale Sport BERALDO Coll.BENASSI PERONI SOFFIATI BERALDO BONATTI MERLINI FILIPPINI BERALDO BENASSI POLTRONIERI G. BUCCHERI BUCCHERI BERALDO PEDRON RODEGHER CAPUZZO ZENARI CAMILETTI TURAZZA RODEGHER BRONZATO RAMPICHINI RODEGHER BELLANI MARTINI POLTRONIERI A. BERTELLI RODEGHER SOARDO SOARDO 17 DISTRIBUZIONE INCARICHI ANNO SCOLASTICO2014/2015 Ins. Fiduciario Presidente Consigli Intersezione Maccacari Sanguinetto Sanguinetto Maccacari Roncanova ZENARI / BONVICINI / Ins. Fiduciario Presidente Consigli Interclasse POLTRONIERI A MERLINI RODEGHER Coordinatore Consigli Classe Sanguinetto Roncanova 1A 1B 2A 2B 3A 3B 1A 1B 2A 2B 3A Scuola dell’Infanzia Ins. Segretario Responsabile Verbalista Addetto/ti Sussidi e Biblioteca (a turno) alla Sicurezza BALLAN MERIGHI BERALDO BRONZATO MANARA TREVENZOLI ALBAN DAVI’ FAGGIONI BENASSI POLI LORENZETTI FERRARI Scuola Primaria Ins. Segretario Responsabile Verbalista Sussidi e Biblioteca (a turno) / FERRARI / VESENTINI / ZINETTI Scuola Secondaria di I° grado Ins. Segretario Responsabile Verbalista Sussidi e Biblioteca (a turno) / / / BRONZATO / / / / / / POLI / / 18 Commissione mensa SPIAZZI ZENARI CAPUZZO SOAVE Addetto/ti alla Sicurezza Commissione mensa CAMILETTI TURAZZA RODEGHER BONATTI BERTELLI BALDI Addetto/ti alla Sicurezza BRONZATO RAMPICHINI COMITATO DI VALUTAZIONE Ins. in anno di prova Ins. tutores Tognetti Luca Veronesi Loredana Buccheri Cinzia Filippini Jessica Pedron Lilia Beraldo Antonella Catalano Giacinto Trevisan Giovanna Membri effettivi: Soave Annarita – Merlin Flavia – Merighi Fausta Membro supplente: Ballestra Samuela SEGRETARIO DEL COLLEGIO DOCENTI Rodegher Nadia (collegio unitario e scuola primaria) Beraldo (Scuola Media) Bellani (scuola infanzia) ATTIVITÀ SCUOLA SICURA Realizzato in collaborazione con l’Ingegner Alberto Rossato RSPP d’Istituto, si pone come finalità la conoscenza dei comportamenti da adottare in caso di pericolo, raggiunta attraverso: la conoscenza dell’ambiente scolastico e dei fenomeni di rischio le modalità di prevenzione degli incidenti in casa e nel luogo di studio la conoscenza del piano di evacuazione l’esercitazione di evacuazione dell’istituto (Il personale ATA e docente ha seguito negli scorsi anni corsi Antincendio e in questo anno il corso di richiamo di Primo Soccorso mirati alla preparazione delle figure sensibili presenti nella scuola). Un richiamo del corso di primo soccorso sarà attivato nel corso dell’anno per il personale già formato. Parte del personale ha seguito il corso “informazioni ai lavoratori sulla sicurezza” tenuto dall’ing. Rossato nel mese di settembre per un totale di quattro ore. Per l’anno scolastico 2014/15 è confermato rappresentante dei lavoratori per la sicurezza (RLS) la Collaboratrice Scolastica Bortoletti Antonietta mentre viene nominato responsabile dei servizi di prevenzione e protezione (RSPP) l’Ing. Alberto Rossato. 19 IL PERSONALE DI SEGRETERIA ANNO SCOLASTICO 2014/2015 Per svolgere correttamente le funzioni istituzionali, consentire la puntuale realizzazione del POF e garantire le necessarie relazioni con l’utenza, nell’ambito dei servizi amministrativi, le aree sono così assegnate: L’orario di ricevimento degli uffici di segreteria è il seguente: • dal lunedì al sabato dalle ore 8,00 alle ore 9,00 e dalle ore 12,00 alle ore 13,00. • Il martedì dalle ore 14,00 alle ore 16,00. Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Rag. Giorgio Turrini (personale) Gestione finanziaria ed economica Assistente Amministrativa: Turra Vanna (supplente di Turra Vanna) (alunni e didattica) Gestione alunni Rapporti con Enti Assistente Amministrativa: Costantini Rosanna Segreteria Organi collegiali Ricostruzioni di carriera (segreteria) Inventario Sostituzione del DSGA Supporto a Federico Servizi vari Assistente Amministrativa: Garofolo Emanuela Chiara Gestione finanziaria/contabile (contabilità) Multimedialità Personale (cessazioni) Servizi vari Assistente Amministrativo: Modenini Federico (personale) Gestione del personale 20 Le strutture di servizi territoriali con cui l’Istituto Comprensivo ha rapporti di collaborazione ha rapporti di collaborazione Le Amministrazioni comunali, e, in particolare, gli Assessorati alla Cultura, all’Ambiente e ai Servizi Sociali garantiscono la manutenzione e l’arredamento dei locali; forniscono un contributo annuo per attrezzature e attività didattiche forniscono un contributo per la realizzazione del POF contribuiscono a organizzare i servizi di trasporto degli alunni e della mensa scolastica L’AULSS 21 fornisce consulenza per gli alunni portatori di handicap, i loro genitori e gli insegnanti di sostegno fornisce consulenza e aggiornamento agli insegnanti in tema di educazione sanitaria, sessuale, orientamento, handicap si occupa del servizio di medicina scolastica Ha confermato la Convenzione con il Servizio Tutela minori dell’AULSS 21 per la continuazione di un doposcuola rivolto agli alunni della scuola Secondaria di Primo grado di Roncanova gestito dalla Cooperativa “Il Giglio” in sinergia con la scuola stessa. A partire da questo anno scolastico è stato richiesto il doposcuola fosse esteso anche a Sanguinetto. Le Associazioni culturali e di volontariato forniscono aiuto in tema di integrazione scolastica degli alunni stranieri stimolano alla riflessione su tematiche sociali con promozione di concorsi e partecipazione e partecipazione attiva degli alunni promuovono conferenze, dibattiti,visite guidate. 21 APPRENDIMENTO E VALUTAZIONE SAPER FARE SAPERE interiorizzazione delle modalità di indagine essenziale alla comprensione del mondo e dell'ambiente delle abilità e delle conoscenze fondamentali dei linguaggi comunicativi e delle singole discipline SAPER ESSERE maturazione delle capacità di azione, di esplorazione, di progettazione, per capire ed operare responsabilmente nel contesto della scuola, della famiglia e della società sviluppo di competenze cognitive comunicative ed espressive psicomotorie affettivorelazionali sviluppo dell’identità personale: conoscenza di sé integrazione nel proprio ambiente di vita autostima sicurezza e autonomia 22 senso della legalità sviluppo di interazioni sociali positive con l’altro e l’ambiente: superamento dell’egocentrismo gestione dei conflitti educazione alla pace La verifica e la valutazione degli alunni La valutazione costituisce un momento essenziale del processo di insegnamento – apprendimento ed è finalizzata a: registrare i progressi degli studenti e avere sotto controllo il livello della classe e i risultati di ciascun allievo; promuovere un processo di autovalutazione nello studente e di crescita personale; promuovere un processo di autovalutazione dei docenti, indicare le linee direttrici su cui impostare il lavoro, apportare le necessarie revisioni e i dovuti correttivi in base alle situazioni reali. Per quanto riguarda l’utilizzo della scala in decimi, si è concordato che nella scuola primaria verranno utilizzati i voti dal 5 al 10, mentre nella secondaria sarà possibile un uso, seppur moderato, anche del 4. Le modalità di verifica possono essere scritte, orali e tecnico-pratiche. I criteri di valutazione sono condivisi dai docenti per omogeneizzare il più possibile i comportamenti valutativi: • il progresso rispetto alla situazione iniziale; • l’impegno rispetto alle proprie capacità; • il metodo e la capacità di organizzare lo studio in autonomia; • il modo di relazionarsi. I docenti, il Consiglio di Classe e di Interclasse, coerentemente con quanto sopra indicato, rispetteranno i seguenti parametri: • il raggiungimento degli obiettivi formulati nel piano di progetto e di programmazione annuale; • gli standard minimi di livello cognitivo fissati nei progetti e nelle programmazioni di disciplina; • gli esiti di un adeguato numero di verifiche per ogni quadrimestre. L’esame di Stato al termine del Primo Ciclo sarà così strutturato: • prova scritta di lingua italiana • prova scritta di matematica • prove scritte delle lingue straniere • prova ministeriale • colloquio orale multidisciplinare. 23 Il monitoraggio/questionari Il monitoraggio è un’azione costante di osservazione e controllo di un fenomeno nel corso del suo stesso evolversi, al fine di raccogliere dati e informazioni utili per correggere, o confermare, i processi in atto e per migliorarne, se opportuno, gli esiti. Il monitoraggio quindi può diventare un tassello importante per strategie “qualitative” di miglioramento e innovazione, pertanto la Commissione POF monitora annualmente l’attività progettuale dell’Istituto e l’efficienza del servizio offerto attraverso questionari rivolti a tutta l’utenza della scuola: - alunni - genitori - docenti - personale ATA. 24 Arricchimento del curriculo I PROGETTI DELLE SCUOLE SCUOLA DELL’INFANZIA DI SANGUINETTO Progetto sezioni durata Docenti Esperti esterni “UNA DIVERTENTE ACCOGLIENZA” -FESTA DEI NONNI – SORRISOS.LUCIA-NATALE Tutte Settembre-Dicembre Tutte ---- PSICOMOTRICITA’ Bambini 3 anni Gennaio-Maggio Bonvicini–Moretti-Venturini C. Montoli Ottobre-Maggio Tutte ---------- “IL FILO DELLE STORIE” Bambini 4/5anni “ORTO E CUCINA” Bambini 3 anni Gennaio-Maggio Bonvicini–Moretti-Venturini “STORIE PER IMPARARE E GIOCARE” Bambini 4 anni Gennaio-Maggio Tosi-Bellani-Soave-Bellinazzi-Soffiati “HELLO CHILDREN” Bambini 5 anni Gennaio-Aprile Ferrari Ferrari “ALLA SCOPERTA DELLA CARTA” Bambini 5 anni Gennaio-Maggio Capuzzo-Ferrari-Zorzella-Solitano ----- Bambini 5 anni Gennaio-Maggio Capuzzo-Ferrari Zorzella-Solitano ----- Bambini 5 anni Gennaio-Maggio Capuzzo-Ferrari-Zorzella-Solitano ----- “MAESTRA CLICCO?” Bambini 5 anni Novembre-Febbraio Bellinazzi-Soave Bellinazzi-Soave “SICURI A SCUOLA” Tutte Settembre-Giugno Tutte ----- “MUSICA” Tutte Gennaio-Maggio Tutte D. Manani Bambini 3 /4 anni Settembre-Giugno Trentin Alessia Bambini 5 anni Settembre-Giugno Trentin Alessia “ALLA SCOPERTA DELLA TERRA E DELL’ARIA” “ALLA SCOPERTA DEL MIO CORPO IN MOVIMENTO” “UNO PER TUTTI TUTTI PER UNO” - IRC “STORIE DALLA BIBBIA”-IRC ------ 25 SCUOLA DELL’INFANZIA DI MACCACARI Progetto sezioni durata Docenti Esperti esterni EDUCAZIONE AL RITMO E AL MOVIMENTO A/B/C 20 h Tutte Roberta Pozza ACCOGLIENZA A/B/C Settembre/Novembre Tutte SORRISO A/B/C/ Dicembre Tuttte UN TESORO FRA LE MANI (LAB. CREATIVO) A/B/C Dicembre/Maggio Tutte IL PIACERE DI LEGGERE (BIBLIOTECA) A/B/C STRADA AMICA MIA b. 5 anni Settembre/Novembre Morabito IL CASTELLO DELLE EMOZIONI b. 5 anni Settembre/Novembre Peroni ATTENZIONE E MOVIMENTO b. 5 anni Dicembre/Marzo Spiazzi VERSO I NUMERI E LE FORME b. 5 anni Dicembre/Marzo Zenari UN MONDO DI SCRITTE b. 5 anni Marzo/Maggio Lorenzetti INGLESE: GIVE ME FIVE b. 5 anni Marzo/Maggio Martini CONTINUITÀ b. 5 anni Primavera Morabito I.R.C. : TUTTI PER UNO, UNO PER TUTTI! b. 3/4/anni I.R.C. STORIE DALLA BIBBIA b. 5 anni Settembre/Giugno Trentin b. 3/4 anni 24 ore Spiazzi IL MIO CORPO IN GIOCO Novembre/Maggio Settembre/Giugno 26 Tutte Trentin SCUOLA PRIMARIA DI SANGUINETTO Titolo Classi/gruppi coinvolti Durata Docenti Esperti esterni ACCOGLIENZA Tutte 15 / 20 Settembre Tutti SORRISO Tutte Novembre/Dicembre Tutti PIU’ MUSICA Tutte 1 quad. 3^A/B- 4^A/B- 5^A-B; 2 quad. 1^A/B- 2^A/B ( 8 ore per classe) Docenti di musica e docenti coinvolti Prof. S. Malavasi 2^b-3^a-5^a/b 2 incontri per classe Docenti di scienze e docenti coinvolti Ass. GEA Tutte Natale 3^-4^-5^ fine anno 1^-2^ Tutti 7 docenti 1^a/b- 2^a 3^b - 4^a/b 3 laboratori per classe Docenti di scienze e docenti coinvolti Ass. Le Pleiadi 1^a-1^b 3 incontri per classe Docenti di classe Maya Peroni ALFABETIZZAZIONE MOTORIA Tutte 4 ore per classe da ottobre a dicembre (completamento progetto 2014/2015) Docenti di motoria Prof. E. Vicenzi GIOCHI DI ISTITUTO Tutte 1 giornata Docenti di motoria e docenti coinvolti CONTINUITA’ 1^-5^ Docenti di cl 1^ e 5^ docenti Infanzia e Media 5^ Docenti di cl 5^ PROGETTO ED. AMBIENTALE FESTE PLEIADI ZOOANTROPOLOGIA DIDATTICA AVIS PROGETTI CON IL TERRITORIO Tutte Vari eventi durante l’anno Tutti FRUTTA A SCUOLA Tutte Tutto l’anno Tutti CCR 5^ RICICLAGGIO 4^ 2 incontri per classe Docenti di cl.4^ IMPARO IRC CON L’ARTE Tutte Tutto l’anno Docenti di IRC e immagine GIARDINO FIORITO Tutte Tutto l’anno Tutti RICORRENZE IN ARTE Tutte In occasione delle ricorrenze Tutti Volontari AVIS Docenti di cl.5^ 27 Operatori SIVE/Legambiente SCUOLA PRIMARIA DI RONCANOVA Classi/gruppi coinvolti Durata Docenti ACCOGLIENZA Tutte 15/17 settembre Tutti SORRISO Tutte Novembre/dicembre Tutti ZOOANTROPOLOGIA DIDATTICA 1^ 5 ore Docenti cl.1^ Maya Peroni POMERIGGI DELLO SCIENZIATO Tutte II quadrimestre (3 lez. X classe) Docenti di scienze e docenti coinvolti Ass. Pleiadi PIU’ MUSICA Tutte Docenti di musica e docenti coinvolti S. Malavasi CONTINUITA’ 1^-5^ Titolo n.10 ore x classe Maggio Esperti esterni Docenti di classe C.C.R. 5^ Docenti di classe AVIS 5^ Docenti di classe Volontari Avis ED.NE AMBIENTALE Tutte 2 incontri x classe Docenti di classe Esa-Com/Gea IMPARO IRC CON L’ARTE Tutte Tutto l’anno Docenti di IRC e e. Immagine materiale FESTE Tutte Natale e saggio musica Tutti Docenti 3^-4^-5^ 5 incontri x classe Docenti di e.motoria e docenti coinvolti Vicenzi Elena GIOCHI DI ISTITUTO Tutte Maggio Docenti di e.motoria e docenti coinvolti FRUTTA NELLE SCUOLE / ORTO Tutte PIU’ SPORT @ SCUOLA Tutti • Per le Scuole Primarie di Sanguinetto e Roncanova, compatibilmente con le risorse finanziarie, partiranno i progetti “Pedibus” e “Bici bus” per la sicurezza. 28 Materiale (orto) SCUOLA PRIMARIA DI MACCACARI Classi/gruppi coinvolti Durata Docenti ACCOGLIENZA Tutti Inizio anno scolastico Tutti / SORRISO Tutti Novembre/dicembre Arte/immagine / Classe 5° Novembre/dicembre Immagine/scienze Ass.ne Avis Tutte 3 incontri pomeridiani 1°quadrim I nsegn di scienze Esperti “Le Pleiadi” Titolo AVIS LE PLEIADI PIU’ SPORT @ SCUOLA ZOOANTROPOLOGIA 3°-4°-5° 5 incontri Esperti esterni Insegn. Mot oria 1° 5 incontri Insegn. DI classe IMPARO IRC CON L’ARTE Tutte Tutto l’anno Docenti di Irc e arte immagine E.NE AMBIENTALE Tutte 2 incontri x classe Docenti di classe Esa-Com/Gea FRUTTA A SCUOLA Tutti Tutti / CONTINUITA’ INFAN/PRIMARIA; PRIMARIA/SECONDARIA 1° Maj a Peroni 1°e 5° Aprile/maggio Insegn di classe / 5° Aprile/maggio Insegn di classe / PIU’ MUSICA A SCUOLA Tutte 10 lezioni per classe Insegn. Di musica S. Malavasi GIOCHI D’ISTITUTO 1°/2° Mezza giornata Palazzetto sport Correzzo Insegnanti di classe PIU’ SPORT @ SCUOLA 3^-4^-5^ 5 incontri x classe Docenti di e.motoria e docenti coinvolti GIOCHI D’ISTITUTO 3°/4°/5° Mezza giornata Stadio com.le Sanguinetto Insegnanti di classe CCR 29 Vicenzi Elena SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI SANGUINETTO Classi/gruppi coinvolti Durata Docenti AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA Tutte Ottobre/aprile Prof.ssa Soardo GIOCHIAMO A FARE SPORT Tutte Marzo/maggio Prof.ssa Soardo Titolo ED. AFFETTIVITÀ LEGALITÀ/CONV.CIVILE CCR PIÙ INGLESE PREMIO CASTELLO Esperti esterni Esperti comuni ospitanti le gare Classi prime e seconde Classi terze Intero anno scolastico Doc. di lettere, scienze, arte e motoria Fine primo quadrimestre Doc. di lettere, scienze, arte e motoria Psicologo Classi terze Alcune lezioni Doc. Forigo, Manara, Rampichini, Trevenzoli Medici senza frontiere, Ass.Iride, Alpini Tutte Classi seconde e terze Intero anno scolastico Marzo (una mattina) Prof. Leardini Prof.ssa Beraldo Rappresentazione teatrale in lingua inglese In collaborazione con Amm. Comunale di Sanguinetto Autore vincitore del premio castello Classi terze Giugno /ottobre Prof. Manara e Trevenzoli Tutte Aprile Docenti lettere Classi seconde e terze Una mattinata Prof. Beraldo ORIENTAMENTO Classi terze Novembre/gennaio Prof. Manara, Trevenzoli Orientatori regione Veneto PREMIO VANNI SOAVE Classi terze Maggio Prof. Manara, Trevenzoli Giuria esterna PROGETTO BIBLIOTECA Tutte Intero anno scolastico Doc. Bronzato, Manara, Trevenzoli PROGETTO PERSONA Tutte CIAK…SI SUONA! Tutte Intero anno scolastico Prof. Morelato Classi terze Secondo quadrimestre Prof.ssa Beraldo INCONTRO CON L’AUTORE IL GIORNO DELLA MEMORIA CERTIFICAZIONE PITMAN Prof. Cherubini 30 Esperto di musicarterapia Doc. Università di Verona SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI RONCANOVA Titolo I CAN SPEAK ENGLISH LEGGERE... PER PIACERE I POMERIGGI DELLA BIBLIOTECA Classi/gruppi coinvolti Tutte Durata Docenti 26 ore Pedron Lilia 3A–3B 20 ore Poli Claudia Tutte 8 ore ins. Poli 8 ore esperta esterna Poli Claudia PREMIO DI POESIA “VANNI SOAVE” 3A–3B GRUPPO SPORTIVO SCOLASTICO 1A–1B 6 – 8 ore EDUCAZIONE SCIENTIFICA PLEIADI Tutte 12 ore per esperti EDUCAZIONE AMBIENTALE Tutte Davi’ Mirca – Alban Cristina Esperti Ass. Le Pleiadi Davi’-Alban-Rampichini Legambiente Esperto Enaip - regione Veneto 4 ore esperto esterno Rampichini Cinthia LEGALITA’ – CCR Tutte 20 ore Benassi Franco LEGALITA’- PROGETTI COL TERRITORIO Tutte PROPEDEUTICA AL LATINO SCINTILLE Benassi Franco Tutte 12 ore classi corso a, da esterno 12 ore classi corso b (se possibile in ore eccedenti) 12 ore di coord.to /progettazione Cherubini Alessandro Tutte ........... Morelato Marco 3A–3B 8 ore Poli Claudia Tutte * Zoppei Elisa Soardo o Carmagnani 3A–3B CIAK...SI SUONA! Weston Mark Poli Claudia ORIENTAMENTO ED. ALL’AFFETTIVITA’ - PROGETTO PERSONA Esperti esterni Fino al 31 luglio 2015 *Il progetto è rivolto agli alunni individuati dai Consigli di Classe ed è aperto eventualmente anche agli alunni segnalati a Sanguinetto. 31 Avis, Medici senza Frontiere, Alpini, Federfarma Educatori PIANO ANNUALE DELLE USCITE 2014/2015 SCUOLA DELL’INFANZIA SANGUINETTO CLASSI Bambini 4 ANNI Bambini 5 ANNI META PERIODO BIBLIOTECA COMUNALE di CEREA APRILE VERONA – Accademia Belle Arti- APRILE-MAGGIO INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI TOSI-BELLINAZZI-BELLANI-SOFFIATI CAPUZZO-FERRARI-ZORZELLA SCUOLA DELL’INFANZIA MACCACARI CLASSI META PERIODO A / B /C FATTORIA DIDATTICA Tre Rondini- LEGNAGO 7 MAGGIO 2015 Bambini 5 ANNI Fattoria MARTINI SANGUINETTO 4 GIUGNO 2015 32 INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI INSEGNANTI DI SEZIONE E INS. SOSTEGNO MORABITO/ZENARI SCUOLA PRIMARIA DI SANGUINETTO CLASSI 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ 1^ META PERIODO INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI PRIMAVERA BALLESTRA – BONATTI- FERRARI- BAZZUCCO 6 NOVEMBRE PURINI- VERONESI-MILANESE-TOGNETTI 19 MAGGIO MENANI-LUCCATO-ARCOLINI-BELLANI-TAMBALO MANTOVAMOSTRA MIRO’/NAVIGAZIONE LAGHI APRILE POLTRONIERI A. –TOMASETTO - CAMILETTI- CATALANOTOGNETTI CHIOGGIA - SOTTOMARINA MAGGIO FILIPPINI-MERLIN-MILANESE- ZANIBONI PRIMAVERA BALLESTRA – BONATTI- FERRARI- BAZZUCCO AGRITURISMO “LE TRE RONDINI” VIGO DI LEGNAGO VERONA – FIERA CAVALLI MUSEO CAPELLER – CARTIGLIANO (VICENZA) AGRITURISMO “LE TRE RONDINI” VIGO DI LEGNAGO 33 SCUOLA PRIMARIA DI RONCANOVA uscite brevi gratuite CLASSI META 5^ PERIODO NOGARA-Mostra Palazzo Maggi 3^-4^-5^ Correzzo – Baita Alpini 5^ BUSATELLO 2^-3^A-3^B 1^-2^ 3^A-3^B-4^-5^ 2^-3^A/3^B-4^-5^ TUTTE INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI 21 OTTOBRE PERIOTTO-CATALANO 4 Novembre DOCENTI IN SERVIZIO DOCENTI IN SERVIZIO Maccacari-Panificio 24 NOVEMBRE FILIPPINI-BRENTARO-TREVISAN-TASSINI MACCACARI (Giochi Istituto) Maggio/Giugno DOCENTI IN SERVIZIO SANGUINETTO (Giochi Istituto) Maggio/Giugno DOCENTI IN SERVIZIO Novembre/Dicembre DOCENTI IN SERVIZIO MAGGIO DOCENTI IN SERVIZIO APRILE FILIPPINI-TASSINI-TREVISAN MACCACARI biblioteca PROVE SAGGIO/T.ZINETTI-SANGUINETTO Uscite brevi a pagamento 3^A-3^B LEGNAGO (Museo archeologico) Uscite intera giornata a pagamento 2^ VERONA- Fiera cavalli 6 NOVEMBRE 1^ BONAVICINA (Vecchia Fattoria) MAGGIO RODEGHER-MINGHINI-BUCCHERI 3^A-3^B-4^-5^ Valli di Comacchio e saline (FE) MAGGIO TREVISAN-CATALANO-BALDI-ZINETTI-BRENTARO-TASSINI 5^ VERONA Romana MAGGIO TREVISAN-CATALANO 34 FILIPPINI SCUOLA PRIMARIA DI MACCACARI uscite brevi gratuite CLASSI META 5^ TUTTE TUTTE PERIODO INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI SEC. I° GR. RONCANOVA 31 OTTOBRE INSEGNANTI DI C LASSE Correzzo – Baita Alpini 4 Novembre DOCENTI IN SERVIZIO APRILE INSEGNANTI DI CLASSE OASI NATURALE BUSATELLO-GAZZO V.SE 1^- 2^ GIOCHI D’ISTITUTO/Palazzetto - Correzzo MAGGIO/GIUGNO INSEGNANTI DI CLASSE 3^- 4^- 5^ GIOCHI D’ISTITUTO-Stadio com.le - Sanguinetto MAGGIO/GIUGNO INSEGNANTI DI CLASSE CONTINUITA’/MEDIA RONCANOVA MAGGIO INSEGNANTI DI CLASSE MUSEO ARCHEOLOGICO LEGNAGO APRILE/MAGGIO PROVE SAGGIO-T. ZINETTI -SANGUINETTO 11 MAGGIO 5^ 3^ TUTTE FERRARI- BERTELLI INSEGNANTI DI CLASSE Uscite intera giornata a pagamento 2^ FIERACAVALLI VERONA 6 NOVEMBRE 2^- 3^- 4^- 5^ AGRIPARK 21 APRILE PERSI-FERRARI-BERTELLI-VESENTINI-TURAZZA-BUCCHERI (5) 24 MARZO BERTELLI-VESENTINI- BUCCHERI – TURAZZA (3) AGRIGELATERIA SULL’AIA- Desenzano 4^-5^ MUSEO DEI FIUMI (ROVIGO) 35 INSEGNANTI DI CLASSE SCUOLA SECONDARIA DI I° DI SANGUINETTO uscite brevi gratuite CLASSI META PERIODO 1^A-1^B Casaleone- Torneo calcetto 2^A-2^B Cerea- Budminton 24 marzo 2015 SOARDO-BERALDO TUTTE Legnago – Corsa campestre 13 aprile 2015 n.5 1^A-1^B Oppeano-Pallamano 3^A-3^B Villa Bartolomea- Pallavolo 3^A-3^B LIBRARVERONA USCITE BREVI 1^A-1^B 2^A-2^B 3^A-3^B 28 febbraio 2015 INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI SOARDO 6 maggio SOARDO-BERALDO 22 maggio 2015 SOARDO-LEARDINI 19 OTTOBRE 2014 TREVENZOLI A PAGAMENTO Oasi del Busatello Aprile-Maggio BRONZATO-TREVENZOLI-TAORMINA Teatro in lingua inglese-VERONA 17 marzo 2015 BERALDO-LEARDINI-BRONZATO Teatro in lingua inglese-VERONA 3 marzo 2014 BERALDO-CHERUBINI-MANARA USCITE INTERA GIORNATA A PAGAMENTO 1^A-1^B VERONA medievale e attività di rafting 2^A-2^B GARDALAND – BOSCOCHIESANUOVA (orienteering a Bosco Parck) 3^A-3^B MART a Rovereto Maggio LEARDINI-CHERUBINI-SOARDO-BALLAN Aprile-Maggio CHERUBINI-PANARESE-LEARDINI-BERARDO Maggio BERALDO-PANARESE-SOARDO-CHERUBINI 36 SCUOLA SECONDARIA DI I° DI RONCANOVA CLASSI META CLASSI PRIME Busatello: visita guidata alla palude CLASSI PRIME CLASSI PRIME CLASSI SECONDE CLASSI SECONDE CLASSI TERZE CLASSI TERZE CLASSI TERZE Busatello: visita al villaggio villaggio altomedievale Verona Medievale e attività di rafting Ville Venete (Pisani Strà) e Arquà Petrarca Boscochiesanuova: orienteering a Boscopark Biblioteca Civica di Verona Incontro con l’autore – Teatro Zinetti di Sanguinetto Rovereto – Trento PERIODO INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI Alban - Davì Orario scolastico Benassi - Faggioni Orario scolastico Cherubini – Soardo Carmagnani Intera giornata Benassi – FaggioniGuizzardo Intera giornata (7.30-19.00) Soardo – Carmagnani - Guizzardo Intera giornata Poli – Panarese Marin Orario scolastico Poli - Marin Orario scolastico Cherubini – Marin – Guizzardo - Pase Intera giornata (7.30-19.00) 37 I percorsi formativi collegati al POF Il ricorso alla formazione rappresenta per l’Istituto quel valore aggiunto che permette di sviluppare: • • • La crescita professionale del personale La cultura dell’autonomia Le condizioni per concretizzare il nuovo disegno riformistico del sistema scolastico Obiettivi Data la situazione di partenza risultano prioritarie nel corso dell’anno iniziative rivolte a: • • • Valorizzare le competenze presenti Orientare all’unità dell’istituto prevedere attività formative finalizzate a creare i presupposti per sviluppare e consolidare il disegno riformistico nel quadro dell’autonomia didattica ed organizzativa • Collegare i processi formativi al quadro dell’offerta • Qualificare la scuola come laboratorio di sviluppo professionale Valorizzazione delle professionalità Per corrispondere alle varie esigenze prospettate dalla nuova scuola dell’autonomia che richiedono a tutti nuove competenze e soprattutto una responsabilità non accentrata ma condivisa sono necessarie figure competenti in grado di sviluppare percorsi formativi specifici ma raccordati nel disegno complessivo contenuto nel Piano dell’ Offerta Formativa. Risulta pertanto strategica la scelta di affidare il compito di sviluppare ed articolare i percorsi formativi funzionali al POF agli insegnanti in grado di realizzare le proposte per competenza e professionalità acquisita. Con queste scelte infatti non soltanto si valorizzano le risorse umane presenti ma si promuove la scuola a laboratorio di sviluppo professionale. 38 Percorsi formativi con risorse professionali interne all’istituzione scolastica PERCORSI FORMATIVI SCOLASTICA CON RISORSE PROFESSIONALI INTERNE ALL’ISTITUZIONE Si tratta di progetti finalizzati a: • qualificare la scuola come laboratorio di sviluppo professionale • integrare le competenze • corrispondere ai bisogni formativi del personale in rapporto alle innovazioni Ministeriali • valorizzare le risorse professionali interne • promuovere la ricerca e l’innovazione didattica e metodologica La Scuola dopo una indagine sui bisogni formativi dei Docenti propone i seguenti percorsi: □ Formazione e conoscenza di Software didattici per la Scuola nei tre ordini, con riferimento anche a Software per il recupero (F.S. delle tecnologie) □ Utilizzo prove INVALSI come metodologie per la valutazione delle competenze linguistico - matematico-scientifico (F.S. Veronesi) □ Utilizzo di percorsi di recupero per bambini con difficoltà nella letto- scrittura (F. S. Purini) □ Riflessioni su Sicurezza e Privacy (vicario Rodegher) □ Rinnovo Convenzione con Università di Padova che prevede l’accoglienza di studentesse di Scienze della Formazione Primaria per attività di Tirocinio □ Convenzione con il Liceo Cotta per il tirocinio di tre studentesse del liceo psico – pedagogico □ Sportello di Ascolto per alunni, docenti, genitori (ins. Moretti, Cherubini, Catalano) □ Formazione sulla didattica laboratoriale (D.S. e docenti) 39 Percorsi formativi con risorse professionali esterne all’istituzione scolastica Si tratta di progetti finalizzati a corrispondere ai bisogni formativi degli insegnanti e a promuovere la cultura della formazione come arricchimento personale e fattore di innovazione I Percorsi riguardano: La cultura della sicurezza La quasi totalità del personale ha una formazione sia per il Pronto Soccorso che per l’Antincendio. Quest’anno è stato effettuato il corso di richiamo “Primo Soccorso” per i docenti e il personale ATA. La RSL è stata formata con l’aggiornamento idoneo. La scuola attraverso momenti collegiali o di commissione forma/informa sulle tematiche relative alla sicurezza sul luogo di lavoro perché il comportamento sicuro diventi costume di vita. La scuola inoltre mantiene aggiornate le informazioni relative alla sicurezza dei dati – Privacy. Percorsi di formazione e di ricerca/azione La scuola, valutata l’indagine preventiva rivolta al personale docente, offre queste opportunità formative: • giornata di formazione ”Il metodo analogico” con l’Ass. Farfalle • pomeriggio di formazione “ la didattica laboratoriale” • sostegno psicologico agli alunni dr.ssa Mecchi (Roncanova) • sportello di ascolto Percorsi in rete • Tante Tinte • CTI ( Centro Territoriale per l Integrazione) scuola capofila : I.C. Isola delle Scala • Orientamento classi terze scuola secondaria di primo grado in rete con Enaip Veneto. Nel corso dell’ anno saranno vagliate dal collegio le varie proposte formulate dal MPI, USP, Enti accreditati LA FORMAZIONE ATA La partecipazione ad attività di aggiornamento è risorsa strategica per il miglioramento e la crescita professionale del personale. Per questo nell’Istituto trovano spazio tutte le iniziative che riguardano il personale ATA In particolare si prevedono le seguenti: • • adesione alle proposte del MPI (formazione Indire) adesione ad iniziative di rete organizzate dal USP e da accordi territoriali 40 FORMAZIONE RIVOLTA AL TERRITORIO • • • • • • • • • • • Corso di Informatica genitori 1° livello Scuola Secondaria di Sanguinetto e Roncanova Corso di Informatica genitori 2° livello Scuola Secondaria di Sanguinetto e Roncanova Corso di Lingua Inglese per adulti 1° e/o 2° livello Scuola Secondaria di Sanguinetto (Prof. Scolari) Corso di Lingua Tedesca per adulti 1° livello Scuola Secondaria Percorso di formazione/ informazione dei genitori per l’orientamento Serate di Formazione/informazione ai genitori Formazione/orientamento ai genitori per la scelta della Scuola Secondaria di II grado. Corso informatica (nonni) Corso di pittura Corso di scultura Corso di scrittura giornalistica A cura della Commissione Innovazione Didattica Pof/Valutazione : Ballestra Samuela Bertelli Livia Davi’ Mirca Lorenzetti Maria Teresa Merighi Fausta Trevisan Giovanna Veronesi Loredana Zorzella Chiara INFORMAZIONI UTILI Istituto Comprensivo di Sanguinetto Sede Dirigenza e Amministrativa Via Sinopoli, 38 Tel 0442 81031-81079 Sito dell’Istituto: http://www.icsanguinetto.gov.it Orari di apertura al pubblico: DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Cristina Ferrazza DAL LUNEDI’ AL VENERDI’ su appuntamento UFFICI DI SEGRETERIA 8.00 - 9.00 DAL LUNEDI’ AL SABATO 12.00 - 13.00 MARTEDI’ 14.00 –16.00
© Copyright 2024 Paperzz
