Istituto di Istruzione Superiore Guglielmo Oberdan

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Istituto di Istruzi one Superi ore Guglielmo Oberdan
Istruzione Liceale - Istruzione Tecnica Economica
viale Merisio n. 14 - 24047 TREV IG LIO (BG) tel. 0363/49861 - fax 0363/303165
sito web: www.obe rdan.it
e-mail: bgis03700g@istruzione.it - posta ce rtificata: bgis03700g@pec.istruzione.it
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RELAZIONE DELLA GIUNTA ESECUTIVA
Programma Annuale
per l’Esercizio finanziario 2014
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
Istruzione Liceale (Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico Sociale)
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing; Relazioni Internazionali per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio
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Dirigente Scolastico:
Direttore Servizi Gen. Amm.:
Maria Gloria Bertolini
Sabina Romeo
RELAZIONE della Giunta Esecutiva sul Programma Annuale per l’Esercizio finanziario 2014 da
proporre al Consiglio d’Istituto per la deliberazione.
1) LA NORMATIVA DI RIFERIMENTO
La presente Relazione viene presentata al Consiglio d’Istituto in allegato allo schema del
Programma in ottemperanza alle disposizioni impartite da:
§ Legge 27 dicembre 1947 Costituzione
§ Regio decreto n.2440/1923 -Nuove disposizioni sull'amministrazione del patrimonio e
sulla contabilità dello Stato§ Regio decreto n.827/1924 -Regolamento per l'amministrazione del patrimonio e per la
contabilità generale dello Stato§ DPR n.233/1998- Regolamento recante norme per il dimensionamento delle istituzioni
scolastiche e per la determinazione degli organici funzionali dei singoli istituti§ D.Lgs n.286/1999- "Riordino e potenziamento dei meccanismi e strumenti di
monitoraggio e valutazione dei costi, dei rendimenti e dei risultati dell'attività svolta
dalle amministrazioni pubbliche, a norma dell'articolo 11 della legge 15 marzo 1997, n.
59"§ D.Lgvo n. 468/1997 "Revisione della disciplina sui lavori socialmente utili, a norma
dell'articolo 22 della legge 24 giugno 1997, n. 196"§ Legge n.94 /1997- Modifiche alla legge 5 agosto 1978, n. 468, e successive
modificazioni e integrazioni, recante norme di contabilità generale dello Stato in materia
di bilancio. Delega al Governo per l'individuazione delle unità previsionali di base del
bilancio dello Stato§ DPR n.352/2001- "Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del
Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, in materia di autonomia delle
istituzioni scolastiche"
§ D.Lgs n.279/1997- "Individuazione delle unità previsionali di base del bilancio dello
Stato, riordino del sistema di tesoreria unica e ristrutturazione del rendiconto generale
dello Stato"
§ Legge n.59/1997-Delega al governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni
ed enti locali, per la Riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione
amministrativa§ DI n. 44/01- Regolamento concernente le “Istruzioni generali sulla gestione
amministrativo-contabile delle Istituzioni scolastiche”
§ CM n. 173/01- Programma annuale delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado,
per l'anno 2002 - Indicazioni operative di carattere generale § D.Lvo n. 165/01 (già D.Lvo n.29/1993; già D.Lvo n.59/1998; già D.lvo n.80/1998)Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni
pubbliche
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§
§
§
§
§
§
§
§
CM n. 118/02 - Programma annuale delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado,
per l'anno 2003DM n. 21/07- "Parametri di finanziamento alle scuole”
DPR 275/99 –Regolamento recante norme in materia di Autonomie delle istituzioni
scolastiche e per la determinazione degli organici funzionali die singoli istituti
D.Lvo 150/09- "Attuazione della legge 4 marzo 2009, n. 15, in materia di ottimizzazione
della produttività del lavoro pubblico e di efficienza e trasparenza delle pubbliche
amministrazioni.”
D.lgs n.297/1994- T.U. delle disposizioni legislative in materia di istruzione per le scuole
di ogni ordine e grado
Legge n.241/1990- Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto
di accesso ai documenti amministrativi
L. 15/09- "Delega al Governo finalizzata all’ottimizzazione della produttività del lavoro
pubblico e alla efficienza e trasparenza delle pubbliche amministrazioni nonchè
disposizioni integrative delle funzioni attribuite al Consiglio nazionale dell’economia e
del lavoro e alla Corte dei conti”
D.P.R. 15 marzo 2010, recante norme concernenti il riordino degli istituti professionali,
ai sensi dell’articolo 64, , recante norme concernenti il riordino degli istituti tecnici ai
sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito
dalla legge 6 agosto 2008, n. 133. registrato dalla Corte dei Conti il 1° giugno 2010,
registro 9, foglio 215.
Il presente programma annuale riguarda l’esercizio finanziario 2014.
Esso costituisce il documento di programmazione politico-gestionale dell’istituto e rappresenta
l’interfaccia finanziario del Piano dell’Offerta Formativa.
Al fine della determinazione delle somme riportate nello schema del Programma Annuale, la
Giunta Esecutiva ha tenuto in considerazione e in debita valutazione i seguenti elementi:
2) I DATI DI CONTESTO
A) La popolazione scolastica (rilevazione al 24/10/2013)
Nell’anno scolastico 2013/14 gli iscritti all’ISIS G. Oberdan sono stati 1149 di cui 1067
(+6.7% rispetto all’anno precedente) al corso diurno (ITE n. 909 e LES n. 158) e 82 al corso
serale (dato aggiornato al 24/10/2013). Nelle tabelle sotto riportate sono evidenziati il numero
delle classi e il numero degli studenti; dalla classe terza i dati sono disaggregati per indirizzo
per il corrente anno scolastico.
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Distribuzione classi a. s. 2013/2014
Classi
N. classi 2013/2014
a. s. 13/14
a. s. 12/13
Variazione
8 ITE + 3 LES + 1 LSU
7 ITE+ 2 LES
+3
7 ITE +2 LES
8
+1
1
1
=
Terze*
8 + 1 SIRIO
7 (+1 Sirio)
+1
Quarte*
7 + 1 SIRIO
8 (+1 Sirio)
-1
Quinte
8 + 1 SIRIO
8 (+1 Sirio)
=
48
44
+4
Prime *
Seconde *
Biennio SIRIO
TOTALI
ITE:* Le classi prime, seconde, terze e quarte del corrente anno scolastico afferiscono al nuovo
ordinamento: “Amministrazione, finanza e marketing”, le classi terze e quarte hanno attive le
articolazioni SIA, RIM e AFM
LICEO: *Sono attivi gli indirizzi: Scienze Umane(LSU) e Scienze umane-opzione economico sociale(LES)
Dettaglio studenti a. s. 2013/2014
Classi
N. studenti
a. s. 13/14
a. s. 12/13
variazione
195 + 71 + 29
178 + 50
+ 73
172 + 58
206
+ 26
Terze AFM
103
92
+7
Terze RIM
82
52
+32
Terza SIA
19
26
-7
Totale terze
204
170
+34
Quarte– AFM
79
Igea -
92
-14
Quarte– RIM
46
Erica -
51
-4
Quarte - SIA
27
Mercurio - 53
Prime ITE + LES + LSU
Seconde + LES
Totale quarte
-26
152
196
-44
Quinte Igea
88
66
+22
Quinte Erica
48
73
-25
Quinte Mercurio
50
43
+7
Totale quinte
Totali alunni
CORSO SIRIO
186
182
+4
82
90
-8
1149
1072
+77
TOTALI
I dati confermano un andamento di continua crescita negli ultimi anni.
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. denti iscritti all’Istituto G. Oberdan dal 2010
al 201111
B) Il Personale (dati aggiornati al 15/10/2013)
L'organico dell'Istituto è costituito da:
- Dirigente scolastico
- Personale docente
- Personale ata
a. Dettaglio personale docente
numero
Insegnanti titolari a tempo indeterminato full-time
54
Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time
7
Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato full-time
3
Insegnanti a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno
18
Insegnanti su posto normale a tempo determinato con contratto annuale
1
Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale
2
Insegnanti di religione incaricati annuali
1
Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time
2
Insegnanti su posto normale con contratto a tempo determinato su spezzone
orario*
Insegnanti di sostegno con contratto a tempo determinato su spezzone orario*
11
1
TOTALE PERSONALE DOCENTE
100
N.B. in presenza di cattedra o posto esterno il docente va rilevato solo dalla scuola di titolarità
del posto
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b. Dettaglio personale ata
NUMERO
Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi
1
Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato
6
Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto annuale
=
Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno
1
Assistenti Tecnici a tempo indeterminato
3
Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno
=
Collaboratori scolastici a tempo indeterminato
11
Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto annuale
2
Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno
1
Personale ATA a tempo indeterminato part-time
2
TOTALE PERSONALE ATA
N.B. il personale ATA va rilevato solo dalla scuola di titolarità del posto
27
ANALISI DEL CONTESTO
C ) il territorio
La profonda conoscenza del territorio nel quale l’Istituto opera, unito ad un’approfondita analisi
dei bisogni dell’utenza hanno consentito alla scuola di progettare la propria offerta formativa in
modo mirato ed efficace adeguandola alle esigenze della realtà lavorativa e sociale locale.
Il tessuto Il tessuto produttivo trevigliese presenta le seguenti caratteristiche:
socio• è un sistema fondato sulla piccola-media impresa e impresa
economico
artigiana;
locale
presenta un ampio sviluppo del settore terziario e del commercio:
○ con un sistema degli istituti di credito di notevole importanza
economico finanziaria;
○ con
una
presenza
molto
significativa
della
grande
distribuzione commerciale (super ed iper-mercati);
• vanta un settore agricolo di rilievo e molto radicato nelle tradizioni
culturali e storiche del tessuto sociale locale.
Si connota positivamente per la presenza di molte agenzie , enti , ed
associazioni che operano in ambito culturale e formativo :
· Istituti scolastici statali e paritari
· Biblioteche , musei , associazioni culturali
· Cinema , teatri , sale musicali
· Università , centri di ricerca ed istituzioni culturali
· Sport , volontariato, gruppi giovanili
•
Il
territorio
In risposta a queste caratteristiche ed ai bisogni delle aziende, l'Istituto ha indirizzato la sua
progettazione in modo da formare giovani professionalmente qualificati a svolgere mansioni
nei settori amministrativo-aziendale, finanziario e tributario, utilizzando anche moderne
tecnologie e, comunque, dotati di spirito di innovazione, di iniziativa e di mentalità
imprenditoriale.
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D) Risorse strutturali - L’Istituto dispone di adeguati spazi adibiti alle attività di seguito
elencate:
TIPOLOGIA AULE
Aula tipo per attività didattica
Aule per gli studenti
diversamente abili
Laboratori informatici
Laboratorio linguistico
Laboratorio scientifico
Aula docenti
Spazio ricevimento genitoriloggiato piano terra
Aula conferenze
Spazio studio/ora alternativa
religione studenti –
loggiato 1 - 2 piano
Aula CIC/spazio psicologa
Palestra interna
Palestre esterne
Infermeria
Segreteria Amministrativa
Segreteria didattica
Presidenza
Vicepresidenza
Spazio servizio ristoro
NUMERO
44
2
3
1
1
1
1
1
2
1
1
4
1
1
1
1
1
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E) Risorse tecniche
L’Istituto dispone di adeguate strumentazioni tecniche, aule speciali, laboratori di seguito
riportati analiticamente:
Tipo di
laboratorio/aule
speciali
Aula conferenze
multimediale
Aula 90
N. postazioni
Caratteristiche tecniche
Destinatari/eventuali
discipline coinvolte
99 posti a sedere
Attrezzature multimediali
Docenti e studenti
istituto per riunioni
assembleari, conferenze
e convegni per utenza
del territorio
Studenti classe 4C SIA
Studenti biennio
Aula 2.0
Laboratorio
informatico
aula 123
Trattamento testi
Laboratorio
informatico
aula 61
Matematica,
Informatica
Laboratorio
informatico
aula 89
Economia aziendale
Aule multimediali uso
didattico
aula 3 +
aula 29
27 posti
28 posti
Aula multimediale-digitale
Pc, stampanti,
videoproiettore
consolle per docente
28 posti
Pc, stampanti,
videoproiettore, consolle per
docenti
Studenti tutte le classi
26 posti
Pc, stampanti,
videoproiettore, consolle per
docente
Studenti triennio
4 fisse +
2 fisse
Pc, stampanti
Docenti dell’istituto
Utilizzabile per:
· gestione registro
elettronico;
· preparazione
materiale didattico.
Laboratorio di scienze
aula 102
24-28 posti
8 postazioni per lavori
di gruppo
Materiale scientifico:
microscopi, bilance analitiche,
distillatori, becco bunsen,
elettroscopio, macchina di
Whimshurst, scheletro, minerali
e rocce, voltometro di Hoffman,
tavole per esperienza legge di
Ohm, dilatimetro, vasi
comunicanti, alimentatori,
riscaldatori elettrici, materiale
vario (per esperienze di
chimica). Kit per analisi H2O
Studenti biennio
Laboratorio di lingue
aula 92
28 posti
Studenti tutte le classi
N.2 aule per gli
studenti
diversamente abili
4 posti
Ogni postazione è dotata di
consolle con cuffia e
registratore; la postazione
del docente è munita di
monitor, Inoltre è presente
lettore DVD e televisore.
PC, materiale didattico vario
per alunni diversamente
abili, biblioteca
Studenti
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Nell’ultimo triennio l’Istituto ha scelto di potenziare gli investimenti in attrezzature
informatiche-multimediali per migliorare l’offerta formativa e l’organizzazione interna del
lavoro , nonché per avviare il processo di digitalizzazione di sistema.
Oggi l’Istituto è interamente cablato e garantisce postazioni p.c. e videoproiettore in tutte le
aule .
Relativamente alla sicurezza, si segnala che l’Istituto è dotato di piano di evacuazione e di
sistemi antincendio recentemente revisionati; ovviamente studenti e personale della scuola
vengono formati con regolarità su questo aspetto; sono redatti i Documenti per la valutazione
dei rischi e i Piani di miglioramento.
Resta ancora aperta la questione critica relativa alle palestre; infatti l’Istituto, visto il notevole
incremento di iscrizioni, deve utilizzare, oltre alla palestra in dotazione alla scuola, anche altre
strutture presenti nel territorio quali le palestre delle scuole elementari del 2° circolo didattico
e la palestra dell’ITIS Mozzali:
n.2 palestre di pertinenza comunale e n.2 di pertinenza dell’amministrazione provinciale.
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F) Le caratteristiche del Programma
Le caratteristiche del Programma Annuale sono conseguenti alle scelte d’indirizzo delle attività
scolastiche secondo i principi di personalità giuridica e autonomia funzionale attribuite
all’istituzione scolastica nonché ai nuovi ordinamenti degli Istituti Tecnici , nello specifico
tecnico economico, conseguenti alla riforma della secondaria superiore e all’avviamento del
percorso liceale Scienze umane e Scienze Umane-opzione economico-sociale: “I percorsi liceali
forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione
approfondita della realtà, affinchè egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo,
progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca
conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine
superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità
e le scelte personali”. (art. 2 comma 2 del regolamento recante “Revisione dell’assetto
ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei…”).
Il disegno strategico, i criteri, gli indicatori di qualità e la responsabilità pubblica
sottesi sono fatti propri per la realizzazione delle macroaree cui afferiscono attività/progetti…
dell’Istituto:
-Il disegno strategico: l’idea di scuola
L’Istituto si pone come finalità il successo formativo dei propri studenti.
Per il raggiungimento di tale finalità, l’Istituto si indirizza a perseguire i seguenti obiettivi:
• contribuire a formare giovani culturalmente e professionalmente preparati;
l’apprendimento dei contenuti, linguaggi e metodi propri delle discipline mira a sviluppare
competenze complesse e a promuovere in particolare la capacità di imparare ad
imparare indispensabile nella società attuale che evolve rapidamente e che richiede,
perciò, grande flessibilità e abilità nell’adattarsi a contesti nuovi;
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•
contribuire a formare nei giovani una personalità critica e una cittadinanza attiva,
capace di scelte responsabili e consapevoli, non solo nel contesto lavorativo, ma anche in
quello sociale, familiare e ambientale (nel rispetto della priorità educativa dei genitori, ai
quali è proposto un patto formativo condiviso)
•
dare a ciascuno la possibilità di riconoscere e sfruttare le proprie potenzialità,
favorendo l’orientamento e la maturazione di scelte di vita professionali e personali;
abituare alla relazione costruttiva e collaborativa con gli altri e alla valorizzazione
delle differenze, favorendo il confronto tra le culture e l’integrazione tra i popoli;
rafforzare un rapporto di scambio con il territorio, anche adeguando l’offerta formativa secondo le
esigenze della realtà lavorativa e sociale locale.
•
•
-I criteri sottesi tendono
- all’efficacia (rapporto tra risultati ottenuti e obiettivi prestabiliti)
- all’efficienza (rapporto tra risorse impiegate e risultati conseguiti)
- all’economicità (massimizzazione dei risultati al minor costo)
- alla trasparenza
-gli indicatori di qualità sono definiti in base ai seguenti documenti d’Istituto di
riferimento:
· Il Piano dell’Offerta Formativa
· Il Piano Annuale delle Attività funzionali all’insegnamento che organizza le azioni del
Collegio Docenti
· L’Organigramma che definisce l’impostazione organizzativa dell’Istituto nel suo insieme
*a
· Il Funzionigramma che definisce compiti personali o di Commissione dei Docenti con
relativa Contrattazione d’Istituto (Personale docente e Ata) *b
· Le Programmazioni disciplinari, interdisciplinari e personalizzate dei Consigli di classe
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Istruzione Liceale (Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico Sociale)
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing; Relazioni Internazionali per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Istituto di Istruzi one Superi ore Guglielmo Oberdan
Istruzione Liceale - Istruzione Tecnica Economica
viale Merisio n. 14 - 24047 TREV IG LIO (BG) tel. 0363/49861 - fax 0363/303165
sito web: www.obe rdan.it
e-mail: bgis03700g@istruzione.it - posta ce rtificata: bgis03700g@pec.istruzione.it
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a.
Organigramma
CONSIGLIO DI
ISTITUTO
Giunta
esecutiva
Assistenti
amministrativi
DSGA
Collaboratori
scolastici
DIRIGENTE
SCOLASTICO
RSPP
Assistenti
tecnici
Staff di
dirigenza
COLLEGIO DOCENTI
Dipartimenti
per assi
culturali
RGQ
Dipartimenti
disciplinari
Docenti della
disciplina
Responsabili
di
laboratorio
Comitato di
valutazione
Comitato
tecnico
didattico
Coord.
Dipart.
Consigli di
classe
Coord. di
classe
Docenti della
classe
Funzioni strumentali:
· Sistema di monitoraggio e autoanalisi di
Istituto;
· Orientamento in entrata;
· Stage formativi e professionalizzanti;
· Supporto didattico-educativo;
· Potenziamento lingue straniere;
· Multimedialità e didattica.
Progetti
Responsabili
di progetto
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b * Funzionigramma – sviluppo area didattica
CONSIGLIO
D’ISTITUTO
(Giunta esecutiva)
STAFF DI DIRIGENZA
§
§
DSGA
Uffici di segreteria
(didattica e
amministrativa)
tecnici di laboratorio
collaboratori scolastici
§
DIRIGENTE SCOLASTICO
§
§
§
§
Definisce le strategie organizzative e
standard del servizio;
coordina le risorse umane,
finanziarie, tecnologiche e
organizzative;
supervisiona la manutenzione e
miglioramento del servizio;
gestisce le relazioni e gli accordi con
l’utenza;
favorisce lo sviluppo le Risorse
umane
gestisce le relazioni locali con le
imprese, le istituzioni e gli attori
locali.
§
§
organizza e coordina le
risorse umane;
gestisce la
comunicazione interna ;
attua e monitora le
azioni e i programmi di
attività;
§
COMITATO TECNICOSCIENTIFICO
§ gestisce l’offerta
formativa d’Istituto.
RGSQ: è responsabile
della gestione del Sistema
qualità d’Istituto.
RSPP: gestisce tutte le
procedure richieste dalla
legge 81/2008 - 106 del
2009 e successive
integrazioni; elabora e
aggiorna il documento di
analisi e valutazione dei
rischi.
RSU: rappresentanti
sindacali per la redazione
del contratto integrativo
d’Istituto.
COLLEGIO DOCENTI
Delibera in materia di:
§ funzionamento e programmazione educativodidattica;
§ aggiornamento,formazione, sperimentazione;
§ rapporti con le famiglie;
§ verifica dell’organizzazione;
§ verifica dei risultati dell’attività educativodidattica.
§
AREE DISCIPLINARI
§
Definisce le conoscenze e le
competenze/abilità da raggiungere al
termine di ogni classe;
definisce i criteri di valutazione da applicare;
definisce strumenti e metodi;
definisce l’adozione dei libri di testo;
§
§
§
CONSIGLIO DI CLASSE
§
§
FUNZIONI STRUMENTALI AL POF
ANALISI DEL FABBISOGNO
§ lettura del fabbisogno dell’utenza a livello
territoriale;
§ rilevazione del fabbisogno formativo e/o
orientativo.
PROGETTAZIONE
§ progettazione di massima;
§ progettazione esecutiva e di dettaglio;
§ progettazione percorsi individualizzati.
§
§
§
definisce gli obiettivi trasversali ed elabora le
relative strategie;
programma tutte le attività da svolgere nel
corso dell’a.s. (visite aziendali, viaggio di
istruzione, partecipazione a
convegni/fiere/mostre, stages ),
calendarizza eventuali interventi relativi alle
educazioni: alla salute, sessuale, ambientale,
stradale, cittadinanza attiva.
decide quali attività di ampliamento del POF
seguire;
attua il piano d'evacuazione e i relativi
accordi per l'esercitazione.
DOCENTE
VALUTAZIONE
§
progetta in dettaglio le singole azioni o moduli di
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
§ monitoraggio delle azioni e dei programmi;
formazione;
§ valutazione dei risultati e identificazione delle
§
eroga la formazione;
Istruzione
Liceale
(Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico
azioni di
miglioramento.
§
monitoraSociale)
e valuta gli apprendimenti;
§
pianificaRelazioni
le attività Internazionali
di recupero;
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing;
per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio § gestisce i rapporti con le famiglie.
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La responsabilità pubblica
le finalità di lungo termine della scuola e del suo personale sono meglio tutelate se si adotta un
approccio etico e ci si sforza di soddisfare e migliorare le aspettative e le regole della comunità
in cui si opera. L’intento è quello di costruire rapporti fondati sull’integrazione dei compiti, sulla
condivisione delle finalità e delle procedure, sul coordinamento delle azioni, ma anche
sull’assunzione personale di impegno, responsabilità e affidabilità. Informazione, trasparenza,
rendicontazione guidano le azioni.
L’azione educativa e formativa dell’ISIS Oberdan pone in essere una serie di aspettative non
solo verso i propri studenti e le loro famiglie, ma anche verso tutti quegli altri soggetti
“portatori di interessi” (stakeholder di riferimento – per chiamarli con terminologia
anglosassone) che vengono in qualche modo influenzati, o influenzano a loro volta, l’operato
dell’Istituto.
Si indirizza l’istituto a:
ü Operare secondo criteri di trasparenza
ü Diffondere informazioni e documentazione
ü Rendicontare a Consiglio Istituto, utenza, EELL
ü Aggiornare Albo e Sito d’Istituto
nei confronti dei principali portatori di interessi dell’Istituto
v
v
v
v
Studenti e famiglie
Personale della scuola
Amministrazione scolastica
La comunità di appartenenza: sistema scolastico, enti locali, organizzazioni non
profit, imprese.
G) Le macro aree di riferimento
* ad ogni macro area afferiscono progetti/attività
A-Funzionamento generaleIl servizio scolastico è impegnato a rispondere delle proprie finalità istituzionali, ad incontrare
le esigenze e gli interessi dell’utenza e della comunità, nonché a perseguire il successo
formativo dei propri studenti. A tal fine predispone strumenti adeguati alla costruzione, alla
condivisione e alla valutazione delle proprie azioni.
Si
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
indirizza l’istituto a:
Migliorare l’efficacia e l’efficienza dei servizi amministrativi
Garantire le misure di sicurezza da adottare per il trattamento dei dati personali
Ricercare di una maggiore soddisfazione dei bisogni e delle attese di utenti ed operatori
garantire efficacia ed efficienza di gestione con attenzione allo sviluppo delle tecnologie
informatiche
Consentire un efficace flusso informativo tra i diversi settori
Favorire le scelte organizzative e didattiche
Organizzare l’autovalutazione d’Istituto
Monitorare, valutare, migliorare gli apprendimenti degli alunni
Considerare gli obiettivi di Lisbona
Attivare e pianificare rapporti con Reti di scuole
Prospettare patrocini e sponsor
Rendicontare la progettazione e i finanziamenti
Favorire e qualificare lo sviluppo tecnologico, informatico e multimediale
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ALL’AREA - Funzionamento generale - afferiscono le seguenti attività:
A1/A Attività funzionamento Amministrativo
A1/B Revisori dei Conti
A02
Attività funzionamento Didattico
A03/A Attività Spese personale (MOF + corsi recupero)
A04
Attività Beni Investimento
A05
Manutenzione edifici
P01 - AREA PROCESSI DELL’ISTITUTOLa condivisione di valori comuni e la promozione di una cultura della fiducia in grado di
incoraggiare il coinvolgimento di ogni componente dell’organizzazione guidano lo sviluppo della
dimensione collegiale della professionalità di docenti e non docenti..
Si indirizza l’Istituto a:
· Garantire la sicurezza di locali, impianti ed attrezzature produrre atteggiamenti
responsabili ed adeguati
· Promuovere la cultura della sicurezza
· Attivare azioni per la formazione e l’aggiornamento per i due indirizzi di studio ITE e
LICEO
· Partecipare a Reti per la formazione e l’aggiornamento
All’AREA P01 - AREA PROCESSI DELL’ISTITUTO- afferiscono i seguenti progetti:
P1/A Sicurezza
P1/B Formazione -reti di scuoleP1/C Rete per la formazione del personale ATA
P02 - AREA DIDATTICA EDUCATIVAL’Istituto pone al centro della sua azione educativa e formativa lo studente inteso come
persona che si comprende e realizza costruendo relazioni significative nei contesti di vita in cui
è protagonista, come adolescente, discente, cittadino e futuro professionista.
Particolare attenzione sarà quindi dedicata alla costruzione, attraverso lo studio delle discipline,
degli assi culturali strategici e al potenziamento delle competenza trasversali, in coerenza con
quanto indicato dalla Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18
dicembre 2006 (2006/962/CE)
Si indirizza l’istituto a:
· Produrre atteggiamenti responsabili ed adeguati nell’ambiente circostante
· Prevenire e ridurre il disagio scolastico anche attraverso mirate azioni di orientamento
in entrata e in itinere
· Sviluppare atteggiamenti positivi verso il proprio corpo
· Costruire momenti di raccordo con il mondo universitario per gli studenti che
proseguiranno la propria formazione
· Favorire l’attività di orientamento universitario e professionale
· Favorire la sensibilità verso l’area dei giovani portatori di BES
· Potenziare l’attività motoria/attivazione del CSS
· Orientarsi nella realtà contemporanea
· Attivare le educazioni alla cittadinanza attiva: corretto stile di vita, stradale,
ambientale, legalità, volontariato….
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All’AREA P02 - AREA DIDATTICA EDUCATIVA- afferiscono i seguenti progetti:
P2/A Orientamento in ingresso/Orientamento universitario
P2/B Centro scolastico sportivo
P2/C Le educazioni -cittadinanza attiva e responsabile: volontariato/legalità…..
P2/D BES
P03 - AREA PROFESSIONALIZZANTE
In risposta alle caratteristiche ed ai bisogni delle aziende, l'Istituto ha indirizzato la sua
progettazione in modo da formare giovani professionalmente qualificati a svolgere mansioni
nei settori amministrativo-aziendale, finanziario e tributario, utilizzando anche moderne
tecnologie e, comunque, dotati di spirito di innovazione, di iniziativa e di mentalità
imprenditoriale.
Si indirizza l’Istituto a:
· Mantenere costanti contatti con la realtà territoriale della quale fa parte
· Stipulare Convenzioni e Protocolli d’intesa
· Partecipare a Tavoli di lavoro territoriale
· Collaborare con iniziative di enti /agenzie formative e altre Scuole del territorio
· Creare sinergie con agenzie lavorative e formative
· Collaborare con enti, aziende pubbliche e private, istituti di credito e studi professionali
nelle diverse connotazioni:
Ø disponibilità ad accogliere i nostri studenti per gli stages estivi;
Ø organizzazione di corsi e concorsi che coinvolgono il nostro istituto;
Ø borse di studio per allievi particolarmente meritevoli;
Ø consulenze ed incontri con esperti del mondo del lavoro.
ALL’AREA P03 - AREA PROFESSIONALIZZANTE- afferiscono i seguenti progetti:
P3/A Stage estivi e in corso d’anno/stage aziendali
P3/B Alternanza scuola-lavoro
P3/C Educazione finanziaria
P04 –AREA DELLE LINGUE STRANIERE
L’Istituto si è attivato da anni per offrire agli studenti la possibilità di interagire con insegnanti stranieri
che favoriscano sia un più diretto contatto con la cultura dei Paesi di appartenenza, sia il perfezionamento
della resa linguistica grazie all’immersione in un ambiente di apprendimento integralmente in lingua
inglese, francese, tedesca e spagnola; per consentire l’apprendimento di altre culture, potenziandone la
competenza linguistica; per fornire agli studenti l’opportunità di conseguire una certificazione esterna
ufficialmente riconosciuta, che attesti il livello di competenza raggiunto in lingua inglese. La certificazione,
nei livelli B1 e B2 (PET, FCE), è riconosciuta nella mobilità professionale e universitaria internazionale.
Inoltre visto che l’inglese è lingua quinquennale di tutti gli indirizzi di studio l’istituto ne ha potenziato
l’insegnamento di un’ora settimanale nel primo biennio del liceo, nelle classi seconde dell’indirizzo tecnico,
nelle classi terze RIM (Relazioni Internazionali per il Marketing); si sostiene anche la mobilità
internazionale/Intercultura
ALL’AREA P04 –AREA DELLE LINGUE STRANIERE- afferiscono i seguenti progetti:
P4/A Lettori madrelingua
P4/B Soggiorni studio estero/scambi/gemellaggi
P4/C Certificazioni lingue straniere
P4/D Potenziamento lingua inglese
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P05 - AREA MULTIMEDIALE-
L’Istituto sceglie la sfida delle TIC coinvolgendo docenti e allievi per:
valorizzare la familiarità delle generazioni con le tecnologie informatiche accrescendo
interesse e motivazione allo studio e all’insegnamento;
introdurre gli studenti a un utilizzo cognitivamente efficace delle risorse informatiche,
premessa indispensabile per l’aggiornamento costante di conoscenze e competenze al di là
del contesto scolastico;
favorire l’utilizzo sistematico di strumenti informatici nella didattica o nel caso di lezioni
partecipate, il coinvolgimento degli studenti, spinti ad atteggiamenti creativi e collaborativi;
estendere i processi di apprendimento al di là delle ore curricolari attraverso la costruzione di
piattaforme digitali dove convergano i contenuti digitalizzati delle lezioni integrati da
approfondimenti, esercizi, strumenti di autovalutazione, risorse di rete e link opportunamente
selezionati;
utilizzare le numerose risorse documentali qualificate presenti nel WEB;
sviluppare la collaborazione con istituzioni culturali e universitarie nel contesto di una
condivisione di contenuti didattici di alto livello (podcast, lezioni in lingua straniera).
ALL’AREA P05 - AREA MULTIMEDIALE- afferiscono I seguenti progetti:
P5
ECDL-GWO-GWL-BOOK in Progress
P5/A Potenziamento e implementazione tecnologica-informatica/multimediale
P5/B Attività e formazione per gli stakeholder
P06 – VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE
L’Istituto oltre ad erogare quanto previsto dai piani di studi curricolari , si attiva
anche perché gli studenti, ciascuno in relazione alle proprie capacità, possano
raggiungere l’espressione massima delle proprie potenzialità; pertanto si pianificano
attività che concorrono alla formazione complessiva del giovane e offrano,
arricchendola nel contempo, anche la possibilità di crescere, migliorare e qualificare
la propria formazione.
ALL’AREA P06 – VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE- afferiscono i seguenti
progetti:
P6/A Visite guidate - mostre - musei - spettacoli teatrali - cinema -cineforum
P6/B Viaggi di istruzione
P6/C Giornalini di istituto - quotidiani in classe - gare e concorsi
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F) Analisi delle risorse finanziarie
La Giunta Esecutiva, non ha predisposto il “Programma Annuale 2014” entro il 31 ottobre
2013 (come previsto dal D.I. 44/2001 art. 2 c. 3) perché il MIUR ha comunicato in via
definitiva la dotazione ordinaria 2014, con nota prot. n. 9144 del 5 dicembre 2013 ma solo per
il periodo gennaio agosto 2014 (ulteriori integrazioni verranno comunicate dopo i
dimensionamenti degli istituti scolastici)
Per la formulazione del Programma Annuale 2014 si tiene conto come già nei riferimenti
legislativi introduttivi specificatamente:
-
del Decreto Interministeriale n. 44 del 1° febbraio 2001;
nota MIUR Prot. 9144 del 05/12/2013 - Programma annuale 2014 (P.A.13);
del P.O.F. a. s. 2014/15
1-Determinazione delle entrate
La determinazione delle Entrate avviene sulla base degli accertamenti di volta in volta
richiamati.
· Agg. 01
Avanzo di amministrazione utilizzato
·
·
Voce 01
Voce 02
Avanzo non vincolato
Avanzo vincolato
euro
euro
22.601,37
228.755,49
L’Avanzo di Amministrazione determinato al 31/12/2013, euro 251.356,86, è stato prelevato
per intero ma utilizzato per le Attività e sui Progetti per euro 113.449,82.
La differenza di euro 137.907,04
è accantonata nell’aggregato zeta – disponibilità da
programmare.
Nella sezione “Determinazione delle uscite” viene specificata la ridistribuzione dell’avanzo
2013.
La circolare Miur prot. 9144 del 05/12/2013, che fornisce indicazioni in merito alla
predisposizione del PA 2014, richiama le disposizioni impartite sia per la predisposizione del pa
2011 – 2012 – 2013 le cui istruzioni di carattere generale circa le entrate, le spese e la
gestione finanziaria sono integralmente richiamate nei limiti delle compatibilità di quanto da
esse previste con la legislazione vigente e soprattutto viene ricordato che l’articolo 3 comma 3
del DI n. 44/2001 recita che l’avanzo di amministrazione può essere impegnato solo dopo la
realizzazione dell’effettiva disponibilità finanziaria.
In ossequio a tale disposizione normativa e alla indicazione del Revisore dei Conti inserita nel
verbale del 23.05.2013 in fase di verifica del conto consuntivo 2012 che invitava a verificare
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l’effettiva esigibilità e a procedere ad una graduale radiazione degli stessi al fine di rendere più
attendibile la programmazione considerato l’elevato importo di residui attivi , di provenienza
statale, relativi dall’ anno 2001 al 2009 pari a euro 171.679,00
Per tale motivo e in seguito all’indirizzo avuto dal consiglio di istituto nella seduta del 4 luglio
2013 cautelativamente accantonare oltre agli importi già inseriti negli dal 2011 al 2013 euro
57.787.39 euro 80.119,65
I residui attivi, che costituiscono parte dell’avanzo di amministrazione, ammontano ad euro
129.225,76 da parte del Miur dall’anno 2007 al 2012 e Usp di Bergamo euro 100.719,22
dall’anno 2001 all’anno 2006.
·
Agg. 02
Finanziamento dello Stato
·
Voce 01
Dotazione Ordinaria euro : 21.012,00
Come da comunicazione e-mail Prot. 9144 del 5 dicembre 2013, ai sensi dell'art. 2 comma 7
del D.I. n. 44/2001, la risorsa finanziaria assegnata all’istituto per l'anno 2014 è pari ad euro
21.012,00, è relativa al periodo gennaio – agosto 2014 e potrà essere oggetto di integrazioni
e modificazioni per l’anno finanziario 2013.
Tale risorsa è stata calcolata sulla base del decreto ministeriale n. 21/2007 (DM21/07).
La risorsa finanziaria di euro 21.012,00 è stata determinata come di seguito specificato:
Ø euro 20.686.66
calcolato:
quale quota per il funzionamento amministrativo e didattico, così
euro
euro
euro
euro
1.333,33 quale quota fissa per istituto (tabella 2 Quadro A);
166,67 quale quota per sede aggiuntiva (tabella 2 Quadro A);
17.176,00 quale quota per alunno (tabella 2 Quadro A);
64,00 quale quota per alunno diversamente abile
(tabella 2 Quadro A);
Ø euro 2.172,00 in quanto scuola capofila all’interno del proprio ambito territoriale di
revisione dei conti (art. 3 comma 5 DM21/07). Tale somma corrisponde al 90% (cfr. art. 6
comma 3 del decreto legge 78/2010) del compenso massimo annuo ai revisori secondo la
normativa previgente. Dal 2011 il compenso spettante ai revisori è infatti ridotto del 10% ed
è pari a 1.629 euro = 1.810 x 0,9. Il rimanente 10% viene versato in conto entrata Stato
direttamente dalla Direzione Generale.
L’ulteriore somma di euro 8.511,68 rispetto alla dotazione ordinaria assegnata per il periodo
gennaio / agosto 2014, costituisce l’assegnazione base per le supplenze brevi e saltuarie al
netto degli oneri riflessi a carico dell’Amministrazione e dell’IRAP (lordo dipendente). Detta
assegnazione è stata determinata sulla base di quanto disposto dal DM21/07. In applicazione
degli artt. 7 comma 38 del decreto legge 95/2012 (spending review) e 2 comma 197 della
legge 191/2009 (Legge finanziaria), la somma di euro 8.511,68 comunicata con nota prot. n.
9144 del 5 dicembre 2013 non viene prevista in bilancio, né accertata. La somma
assegnata dovrà essere gestita a decorrere dal 1 gennaio 2014 dal Service NoiPA del MEF
tramite “Cedolino unico”.
La comunicazione della dotazione finanziaria per gli istituti contrattuali a seguito dell’intesa
sindacale sottoscritta in data 26.11.2013 è relativa ad una quota parte delle risorse disponibili
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Istituto di Istruzi one Superi ore Guglielmo Oberdan
Istruzione Liceale - Istruzione Tecnica Economica
viale Merisio n. 14 - 24047 TREV IG LIO (BG) tel. 0363/49861 - fax 0363/303165
sito web: www.obe rdan.it
e-mail: bgis03700g@istruzione.it - posta ce rtificata: bgis03700g@pec.istruzione.it
Codice Fiscale 84003190166 - Codice Ministeriale BG IS03700G
per il Miglioramento dell’Offerta Formativa 2014/14 .Si rimane in attesa del perfezionamento
delle sequenze contrattuali che si sono concluse il 12 dicembre 2012 e il 30 gennaio 2013
presso l’ARAN per il recupero dell’utilità dell’anno 2011 ai fini della maturazione dell’anzianità
economica.
La risorsa finanziaria che verrà assegnata per gli istituti contrattuali per l’anno scolastico
2013/14 non verrà prevista in bilancio, né accertata perché gestita tramite “Cedolino
unico”.
·
Altri finanziamenti vincolati
euro 14.100,00 progetto Wi-fi nelle scuole
Euro 2.291,94 alternanza scuola lavoro
Eventuali integrazioni alla risorsa finanziaria ordinaria oggetto di variazioni di
bilancio:
La Direzione Generale per la politica finanziaria e per il bilancio del MIUR potrà disporre
eventuali integrazioni alla risorsa finanziaria di cui sopra. In particolare, potranno essere
disposte integrazioni, da accertare nel bilancio secondo le istruzioni che verranno di volta in
volta impartite:
Ø per “dotazione ordinaria” per il periodo settembre / dicembre 2014;
Ø per “l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta formativa” sulla base della direttiva
ministeriale in attuazione della legge n. 440/1997 per l’esercizio finanziario 2014 a.s.
2013/14;
Ø per “corsi di recupero, in aggiunta al FIS” per le sospensioni di giudizio per consentire
anche l’affidamento di incarichi al personale esterno sulla base del decreto ministeriale di cui
all’art. 1, comma 601, della legge 296/2006 per l’esercizio finanziario 2014;
Ulteriori risorse finanziarie potranno essere assegnate anche a cura di Direzioni Generali
diverse dalla Direzione Generale per la politica finanziaria e per il bilancio – ufficio settimo, per
altre esigenze.
Eventuali integrazioni alla risorsa finanziaria non oggetto di variazioni di bilancio:
Eventuali ulteriori somme che saranno comunicate dalla Direzioni Generali per la politica
finanziaria e per il bilancio, integrative della dotazione finanziaria per gli istituti contrattuali,
non dovranno essere previste in bilancio né tantomeno accertate in quanto gestite
virtualmente con il sistema "Cedolino unico".
·
Agg. 04 Finanziamenti da Enti Locali o da altre istituzioni pubbliche
·
Voce 03 Amministrazione Provinciale vincolati
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
Istruzione Liceale (Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico Sociale)
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing; Relazioni Internazionali per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio
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Istruzione Liceale - Istruzione Tecnica Economica
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Codice Fiscale 84003190166 - Codice Ministeriale BG IS03700G
Nell’aggregato 04/03 verranno gestiti con variazione al programma annuale le assegnazioni da
parte dell’amministrazione provinciale per il trasporto degli studenti alle palestre del territorio
di Treviglio.
Nella voce di entrata 04/03 è previsto l’importo di euro 80.000,00, quale somma provvisoria
assegnata dall’amministrazione provinciale per il funzionamento ordinario degli istituti
scolastici, come da convenzione stipulata e firmata in data 18 dicembre 2012.
·
Voce 06 Istituti Scolastici di Bergamo euro 6.000, 00 quali quote di iscrizioni ai
corsi di formazione organizzati dall’istituto in quanto Capofila della rete per la
Formazione delle competenze professionali del personale Ata
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Agg. 05
Contributi da privati
·
Voce 02
·
Voce 04
Famiglie vincolati euro 5.000,00 per viaggi di istruzione di un giorno
euro 3.000,00 per attività integrative, cinema,
teatro
euro 800 quote per le tessere a scalare per
fotocopie
euro 99.600,00 contributo iscrizioni a. s. 14/15
euro 400,00 contributo candidati privatisti esame
di stato a. s. 13/14
euro 10.800,00 quale contributo per assicurazione
infortuni/rc studenti e operatori
euro 5.000,00 quote per esami e skill card ECDL
Altri vincolati
euro 5.000,00 canone per il servizio ristoro
Euro 7.912,00 quale canone di locazione
temporanea dell’area adibita a servizio ristoro e
installazione dei distributori automatici (per conto
della Amministrazione Provinciale)
euro 5.000,00 quale canone di concessione per il
servizio di tesoreria
Si procederà con opportune variazioni di bilancio a seguito eventuali successivi finanziamenti
·
Agg. 07
·
Voce 01
Altre entrate
Interessi euro 96,59
Al 31.12.2013 sul c/c postale euro 87,38,
euro 9,21 sul conto di tesoreria unica presso la Banca d’Italia come disposto dall’art. 7, commi
33 e 34 del decreto legge 95/2012. L’apertura della contabilità speciale e attivazione del
sistema di tesoreria unica è stato disposta a partire dal 12 novembre 2012.
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
Istruzione Liceale (Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico Sociale)
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing; Relazioni Internazionali per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio
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2-Determinazione delle uscite
La determinazione delle Uscite è stata effettuata tenendo conto dei finanziamenti disponibili e
dei costi effettivi sostenuti nell'anno 2013 opportunamente verificando, alla luce delle necessità
prevedibili, gli effettivi fabbisogni per l'anno 2014.
A01
A02
A03
A04
A05
P01
P02
P03
P04
P05
P06
R98
Funzionamento amm.vo
Funzionamento didattico
Spese di personale
Spese d’investimento
Manutenzione edifici
Area dei processi
dell’istituto
Area didattico/educativa
Area professionalizzante
Area delle lingue straniere
Area multimediale
Valorizzazione delle
eccellenze
Fondo di riserva
da Avanzo
Finanziamenti
2013
2014
10.086,00
26.908,59
11.475,64
16.300
0
0
0
0
2.431,59
87.912,00
9.344,60
12000
Totale
Totale
2014
Attività/Progetti
36994,59
27.775.64
155.113,82
0
0
90.343,59
21.344,60
7.111,99
8.500
29.000
23.000
12.500
11500
4.291,94
36.000
59.100
13.000
18.611,99
12.791,94
65.000,00
82.100,00
29.500
0
1.000
1.000
228.348,53
1.000,00
0
3-Partite di giro
Il fondo minute spese, determinato in euro 600,00 è gestito nelle partite di giro:
Entrate 99.01 – Uscite A01 Tipo Spesa 99/01/001
Non si esclude che possano rendersi necessari alcuni correttivi tecnici nell'attribuzione di
singoli stanziamenti agli aggregati e alle rispettive voci del Bilancio, come consentito da
normativa.
Il Programma Annuale pone in chiara evidenza la capacità dell'Istituto di raggiungere gli
obiettivi prefissati, pertanto sottoposto alla discussione della Giunta viene presentato al
Consiglio perché con la collaborazione di tutte le componenti si possa contribuire a porre in
essere le finalità istituzionali di educazione, istruzione, formazione dell’ adolescente, dello
studente, del cittadino e del futuro professionista, nel rispetto dei principi di efficacia,
efficienza, trasparenza dichiarati nel POF.
Treviglio, 4 febbraio 2014
Il segretario della G.E.
Sabina Romeo
Il Presidente della G.E.
Maria Gloria BERTOLINI
Sistema di gestione qualità certificato UNI EN ISO 9001:2008
Istruzione Liceale (Scienze Umane; Scienze Umane: opzione Economico Sociale)
Istruzione Tecnica Economica: Amministrazione, Finanza e Marketing; Relazioni Internazionali per il
Marketing; Sistemi Informativi Aziendali; Corso serale: Sirio

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