POF - IC Battaglia Terme

Istituto Comprensivo Statale di Battaglia Terme
Scuola dell’Infanzia, Scuole Primarie e Secondarie di primo grado di Battaglia e Galzignano Terme
Segreteria e Direzione: Piazza Don Marco Romano, 1 - 35041 Battaglia Terme (PD)
Telefono : 049 525078
Distretto Scolastico n° 52
E-mail: pdic867004@istruzione.it
Fax : 049 9100956
Codice Meccanografico : PDIC867004
PEC: icsbattagliaterme@pec.icbattagliaterme.it
Codice Fiscale: 82006950289
Sito web: www.icbattagliaterme.gov.it
…sulla strada della cultura
Piano dell’Offerta Formativa
dell’a.s. 2013 - 2014
Indice:
1.
Premessa:
funzione e caratteristiche del POF
2.
Dati generali dell’Istituto
3.
Informazioni relative al servizio scolastico:
-
Il tempo-scuola in vigore nell’a.s. 2013-2014
-
Uffici di segreteria e direzione
-
Calendario scolastico vigente
-
Comunicazioni Scuola-Famiglia e ricevimento dei Docenti
-
Incarichi del personale scolastico nell’Istituto
4.
Organi collegiali e Comitato Genitori
5.
Finalità e Obiettivi della progettazione educativo-didattica
6.
Aree della progettazione generale
7.
Atto di indirizzo per la progettazione organizzativa e didattica
8.
Progetti previsti nell’attuale anno scolastico.
Allegati (parte integrante del POF, con eventuali aggiornamenti in itinere):
Linee–guida per una didattica inclusiva;
Riferimenti per la progettualità d’Istituto;
Regolamento della Valutazione Alunni;
Regolamento delle iscrizioni;
Patto di Corresponsabilità educativa Scuola-Famiglia; Regolamento interno d’Istituto;
Piano della vigilanza Alunni dei singoli Plessi; Regolamento di ogni Plesso;
Regolamento della disciplina Alunni;
Regolamento dell’Organo di Garanzia.
Approvazione del documento:
Collegio Docenti Unitario del 17/10/2013
Consiglio d’Istituto del 24/10/2013
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1. Premessa: programmazione, gestione, POF
Con l’attribuzione dell’autonomia, la scuola è chiamata a rafforzare la propria capacità in
materia di progettazione, dovendo predisporre un formale Atto di indirizzo, impegnativo per
tutti i soggetti appartenenti alla comunità scolastica.
L’inizio dell’anno scolastico rappresenta, quindi, per la nostra Scuola, la delicata e
fondamentale fase della programmazione di tutte le attività, della pianificazione delle stesse,
dell’organizzazione dei servizi e delle relazioni sindacali, nonché quella dell’adozione di
importanti, e a volte complessi, atti di gestione.
Al fine di dare senso e compiutezza all’autonomia scolastica, il modello organizzativo da
attivare va imperniato su uno stretto rapporto tra Offerta formativa, strumenti e misure di
carattere organizzativo e gestionale. Cardine di questo rapporto è il nesso che deve sussistere
tra i vari documenti programmatici fondamentali, che sono strettamente connessi tra loro e
che devono seguire una precisa sequenza degli atti. Tra questi troviamo:
 il POF, documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale della
Scuola;
 il PIANO delle ATTIVITA’ del PERSONALE DOCENTE e ATA;
 il PROGRAMMA ANNUALE, documento contabile redatto in termini finanziari di competenza
(tutte le entrate e tutte le uscite) ma anche la programmazione e la pianificazione
dell’attività che si intende realizzare nel corso dell’esercizio finanziario;
 la
CONTRATTAZIONE INTEGRATIVA d’ISTITUTO, che contiene norme di regolazione
parziale del rapporto di lavoro.
d’Istituto
di Settore
Progetti
PERCORSi
di Classe
di Plesso
in collaborazione con il territorio
Il PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.) è previsto dal DPR n° 275/1999;
è lo strumento giuridico ed organizzativo che sintetizza i molteplici aspetti della vita della
scuola;
è il documento costitutivo dell'identità culturale e progettuale dell'Istituto, che
esplicita la sua progettazione curricolare, extra-curricolare, educativa ed organizzativa.
Riporta anche tutti i progetti di natura didattica ed organizzativa, mentre l’esposizione
finanziaria è contenuta nel Programma Annuale (D.L. n° 44/2001).
È lo strumento di
coordinamento delle attività individuali e collegiali della comunità scolastica, costituita da
studenti, personale scolastico a vari livelli, genitori. E’ reso noto attraverso il sito della
scuola e definisce il patto formativo nell' intero corso di studi dei tre ordini di scuola,
in quanto è l’espressione dichiarata dell’impegno reciproco che Insegnanti e Utenti assumono
rispetto ai compiti di istruzione ed educazione.
L'offerta formativa annuale non è una semplice sommatoria delle proposte
elaborate
da singoli
Docenti
o
organi collegiali,
poiché
risponde
ad
una
progettualità unitaria, coerente e condivisa, basata su:
- i bisogni culturali ed educativi individuati dai Docenti e comunicati agli Organi collegiali;
- gli obiettivi didattico-pedagogici e le modalità organizzative dei tre ordini di scuola;
- la programmazione didattica generale;
- i piani di lavoro annuale dei singoli docenti;
- le attività integrative ed extra-curricolari.
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Il documento POF è completato dai Regolamenti, la cui elaborazione rientra tra le
attribuzioni del Consiglio di Istituto, su proposta del Collegio Docenti Unitario.
I Regolamenti integrano le linee-guida con maggiori dettagli le modalità di organizzazione
delle
diverse attività
e
azioni
previste dalla
scuola nell’erogazione del servizio:
Regolamento d'Istituto, Regolamento della Valutazione degli Alunni, Patto di corresponsabilità
educativa, Regolamento della disciplina Alunni,
Regolamento dell’Organo di Garanzia,
Regolamento delle visite di istruzione, Protocollo accoglienza Alunni stranieri sono documenti
elaborati collegialmente, che garantiscono la trasparenza degli atti ed una vita scolastica
serena, volta all'educazione alla convivenza civile e rispettosa tra soggetti diversi per età,
sesso, idee, aspettative, funzioni, competenze.
In una versione sintetica, il POF viene consegnato ai Genitori delle classi iniziali
della Scuola dell’Infanzia, Primaria e della Secondaria di primo grado al momento
dell’iscrizione in classe prima e in occasione di assemblee ad inizio anno scolastico.
-
La procedura per aggiornare annualmente il POF prevede:
la delibera del Consiglio d'Istituto, che ne indica gli indirizzi generali (Atto di indirizzo);
la consultazione delle associazioni dei genitori e delle rappresentanze istituzionali del
territorio, in avvio dei Regolamenti basilari e in ricezione annuale delle proposte di
collaborazione;
l'elaborazione del documento da parte del Docente incaricato di
Funzione Strumentale
“Gestione del POF” e della Commissione preposta;
la discussione e la delibera in Collegio Docenti Unitario;
l'adozione definitiva con delibera del Consiglio d'Istituto (art. 3, comma 3 DPR 275/1999).
2. Dati generali dell’Istituto
Plessi
N° classi
N° alunni
N° docenti
N° ATA
4
100
9
3
7
135
13
3
+4
Scuola dell’Infanzia “Fabio Filzi”
Via Filzi, 2 - Galzignano
Telefono 049 9131180
e
Fax 049 9139371
Totale Alunni Scuola Infanzia:
100
Scuola Primaria “ G. Marconi”
Piazza Don Marco Romano, 1 - Battaglia
Telefono 049 525078 e Fax 049 9100956
Scuola Primaria “L. da Vinci”
Via Saggini, 1
-
Galzignano
Telefono 049 9130492
e
segreteria
Fax 049 9139231
Totale Alunni
Scuola Primaria:
9
156
14
6
95
13
291
Scuola Secondaria “A. Volta”
1
Piazza Don Romano, 1 - Battaglia
Telefono 049 525078 e Fax 049 9100956
Scuola Secondaria “A. Sartori”
Via Pavaglione, 1
-
Galzignano
Telefono 049 9130014
Totale
e
Fax
Alunni
6
114
16
2
049 9139196
Scuola Secondaria:
3
209
Totale popolazione scolastica dell’Istituto
a fine Ottobre 2013:
32
600
3. Informazioni relative al servizio scolastico:
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16
 Il tempo-scuola in vigore nell’anno scolastico 2013-2014
Scuola dell’Infanzia
“Fabio Filzi”
Galzignano
Scuola Primaria
“ Guglielmo Marconi”
Battaglia
Scuola Primaria
“Leonardo da Vinci”
Galzignano
Scuola Secondaria di primo grado
“Alessandro Volta”
Battaglia Terme
Scuola Secondaria di primo grado
“Amleto Sartori”
Galzignano Terme
Dal Lunedì al Venerdì ore 8.00 – 16.00
40 ore settimanali
di cui servizio mensa: 1 ora giornaliera (ore 12.00-13.00)
Lunedì e Mercoledì ore 8.00 - 15.00;
Martedì, Giovedì e Venerdì ore 8.00-13.00;
servizio di mensa 1 ora il Lunedì e Mercoledì
Sabato senza attività didattica;
Tutte le Classi a 29 ore settimanali;
(27 di lezione + 2 di mensa);
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Lunedì e Mercoledì ore 8.00 - 15.00;
Martedì, Giovedì e Venerdì ore 8.00-13.00;
servizio di mensa 1 ora il Lunedì e Mercoledì
Sabato senza attività didattica;
Tutte le Classi a 29 ore settimanali;
(27 di lezione + 2 di mensa);
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Dal Lunedì al Sabato ore 8.05 - 13.05
30 ore settimanali per tutte le classi
Attività didattica solo al mattino;
Attività di recupero pomeridiano di Italiano e Matematica
Attività di potenziamento pomeridiano di
Italiano, Matematica-Scienze, Inglese
Dal Lunedì al Sabato ore 8.00-13.00
30 ore settimanali per tutte le classi;
Attività didattica solo al mattino;
Attività di recupero pomeridiano di
Matematica, Italiano, Inglese, Tedesco
(in collaborazione con Amministrazione Comunale);
Attività di potenziamento
di Italiano, Matematica, lingue europee
 SEGRETERIA

-

Ufficio
Ufficio
Ufficio
E
DIREZIONE :
Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi: Volpin Michela
Assistenti Amministrativi:
Didattica: Bellotto Antonella
Personale: Piscione Maria Antonietta
Protocollo e Acquisti: Candeo Roberta
Gli uffici amministrativi e didattici della Segreteria ricevono il pubblico con precisi
orari presso la sede centrale, Piazza Don Marco Romano n° 1, Battaglia Terme:

In periodo di attività didattica (non durante vacanze natalizie, pasquali, estive):
MATTINA
POMERIGGIO
LUNEDI’
MERCOLEDI’
Ore 8.00 – 9.00
Ore 13.00 – 16.00
MARTEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
Ore 8.00 – 9.00
Ore 12.00 – 14.30
SABATO
Ore 9.00 – 12.00
======
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
In periodo non didattico (Luglio, Agosto, vacanze pasquali, natalizie, carnevale)
gli uffici della sede centrale saranno aperti al pubblico nei seguenti orari:
Da LUNEDI’ a SABATO
Ore 8.00 – 9.00
Ore 12.00-13.00
Ricevimento del Dirigente:
Il Dirigente Scolastico, Prof.ssa Passatempi Paola,
riceve:

A Battaglia in ufficio di presidenza: tutti i giorni feriali su appuntamento telefonico,
anche di pomeriggio.

A Galzignano (salvo impedimenti o modifiche orarie per ragioni d’ufficio):
-
Scuola dell’Infanzia “Fabio Filzi”
-
Scuola Primaria “Leonardo Da Vinci” :
Martedì ore 8.00-10.00
-
Scuola Secondaria “Amleto Sartori”:
Venerdì ore 8.00-10.00
 CALENDARIO
SCOLASTICO
:
Lunedì ore 11.00-12.00
NAZIONALE
PER
L'ANNO 2013-2014:
(Delibera della Giunta Regionale del Veneto n° 415 del 10 Aprile 2013)

Inizio attività didattica per tutte le scuole dell’Istituto:
Giovedì 12 Settembre 2013

Fine attività didattica:
- Sabato 07 Giugno 2014 per Scuola Primaria e Secondaria
- Lunedì 30 Giugno 2014 per la Scuola dell’Infanzia.

Giorni di scuola complessivi: 205

Festività obbligatorie:
-
-
tutte le domeniche
Venerdì 1 Novembre 2013, Festa di tutti i Santi
Domenica 8 Dicembre 2013, Immacolata Concezione
Mercoledì 25 Dicembre 2013, Natale
Lunedì 1 Gennaio 2014, Capodanno
Lunedì 6 Gennaio 2014, Epifania
Lunedì dopo Pasqua, 21/04/2014
Venerdì 25 Aprile 2014, Festa della Liberazione
Lunedì 1° Maggio 2014, Festa del Lavoro
Lunedì 2 Giugno 2014, Festa nazionale della Repubblica.

Vacanze
da
da
da
da
Venerdì 1 Novembre 2013 a Domenica 3 Novembre 2013
(Ponte di Ognissanti)
Domenica 22 Dicembre 2013 a Lunedì 6 Gennaio 2014 compresi
(pausa natalizia)
Domenica 2 a Mercoledì 5 Marzo 2014 compresi
(Carnevale e Ceneri)
Giovedì 17 a Lunedì 21 Aprile 2014 compresi
(pausa pasquale)


scolastiche:
Santo Patrono di Galzignano Terme: Lunedì 7 Ottobre 2013
Santo Patrono di Battaglia Terme: Venerdì 22 Agosto 2014.
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 Adattamenti del calendario scolastico
(Delibera Consiglio di Istituto del 23/05/2013):
a1) Orario provvisorio e ridotto delle lezioni a inizio a.s.:
 1° giorno di scuola, Giovedì 12 Settembre 2013
 Orario definitivo per tutto l’Istituto: da Lunedì 23 Settembre 2013
 Scuola dell’Infanzia “Fabio Filzi” di Galzignano Terme:
- Giovedì 12, Venerdì 13, Lunedì 16 Settembre, ore 8:00 – 13:00, senza mensa;
- Da Martedì 17 a Venerdì 20/09/2013, ore 8:00-16:00, in accordo con le Docenti;
- Da Lunedì 23 Settembre orario definitivo, ore 8:00-16:00 per tutti gli Alunni;
- Accoglienza pre-scuola alle ore 7:45 da Venerdì 13 Settembre 2013 a fine Giugno 2014.
(richiesta scritta dei Genitori, da recapitare in segreteria e da autorizzare).
 Scuola Primaria di Battaglia e di Galzignano Terme:
- Giovedì 12 Settembre: classi prime Ore 9:00-13:00 (senza mensa);
- Giovedì 12 Settembre: classi 2^, 3^, 4^, 5^ Ore 8:00-13:00 (senza mensa);
- Da Venerdì 13 a Venerdì 20 Settembre 2013: ore 8:00-13:00 (senza mensa );
- Da Lunedì 23/09/2013: orario definitivo a 29 ore settimanali (27 di lezione e 2 di mensa)
cioè ore 8:00-15:00 il Lunedì e Mercoledì, compresa 1 ora di mensa (12:00-13:00);
ore 8:00-13:00 il Martedì, Giovedì e Venerdì.
 Scuola Secondaria di Battaglia e di Galzignano Terme:
- Giovedì 12 Settembre: classi prime
Ore 9:00-12:00;
- Giovedì 12 Settembre: classi seconde e terze
Ore 8:00-12:00;
- Da Venerdì 13 a Sabato 21/09/2013 orario provvisorio per tutte le classi : ore 8:00-12:00
- Da Lunedì 23 Settembre 2013: orario definitivo per tutte le classi, ore 8:00-13:00.
a2) Parziale riduzione oraria nell’ultima settimana di scuola:
Scuola dell’Infanzia:
Lunedì 30 Giugno 2014: nessuna attività pomeridiana nell’ultimo giorno di scuola;
ore 8.00-13.00, senza mensa; consueta accoglienza pre-scuola alle ore 7:45;


Scuola Primaria di Battaglia e Galzignano Terme:
Mercoledì 4 Giugno 2014: nessuna attività pomeridiana;
ore 8.00-13.00, senza mensa; ordinaria accoglienza pre-scuola alle ore 7:45;
Scuola Secondaria di Battaglia e Galzignano Terme:
Sabato 7 Giugno 2014: eliminazione dell’ultima ora di lezione (quinta)
Attività didattica ore 8.00 – 12.00 (ore 8.05 – 12.05 a Battaglia)
(partecipazione delle classi alla 5^ Festa della Scuola dalle ore 10:00 alle 12:00).
ordinaria accoglienza pre-scuola alle ore 7:45 .

a 3)
Chiusure prefestive a.s. 2013/2014:
in assenza di attività didattica e in giornate prefestive,
uffici di Segreteria e tutti i plessi saranno chiusi nelle giornate seguenti,
con riposo compensativo e ferie per il personale ATA e il Dirigente,
come da accordi con il personale interessato:
- Sabato 2 Novembre 2013;
- Martedì 24 Dicembre 2013 (vigilia di Natale);
- Martedì 31 Dicembre 2013 (vigilia di Capodanno);
- Sabato 19 Aprile 2014 (vigilia di Pasqua);
- Sabato 12 – 19 – 26 Luglio 2014;
- Sabato 2 - 9 – 16 – 23 Agosto 2014.
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 COMUNICAZIONE
SCUOLA – FAMIGLIA:
La Scuola comunica con le Famiglie attraverso vari canali: circolari sul quaderno e/o
libretto personale degli Allievi, informazioni sull’albo di plesso e d’Istituto, sito web della scuola,
comunicazioni affisse sui cancelli della scuola, assemblee iniziali e riunioni periodiche nei plessi.
Le circolari del Dirigente sono rivolte anche alle Famiglie: arrivano ai Genitori attraverso
quaderno/Libretto personale dell’Alunno/a
oppure su foglietto con tagliando a firma di un
Genitore, da riconsegnare all’Insegnante di classe per presa visione o adesione a particolari
iniziative (uscite, attività di recupero, progetti integrativi ... ) e sul Sito web della scuola.
E’ fondamentale che i Genitori si preoccupino di consultare regolarmente il quaderno/libretto
del/la loro figlio/a, per prendere visione delle comunicazioni del Dirigente e degli Insegnanti,
per osservare le valutazioni degli apprendimenti, con i voti delle singole prove scritte (ed
eventualmente orali) delle varie materie scolastiche.
In particolare ogni Famiglia deve prestare attenzione alle assenze per malattia dalle
lezioni: vanno giustificate per iscritto (su libretto/quaderno delle comunicazioni) e dopo 5 giorni
consecutivi (compresi sabato e domenica o festività) occorre il certificato medico per rientrare a
scuola. Le assenze superiori ai 5 giorni per motivi familiari vanno motivate prima e giustificate dai
genitori al rientro a Scuola.
 Rapporti Scuola-Famiglia :
Nel
corso
dell’anno scolastico sono previsti momenti informativi generali e di classe,
oltre a colloqui individuali e generali fra gli Insegnanti e i Genitori di ogni classe.
 Assemblea generale inizio anno scolastico per le classi prime:
Scuola dell’Infanzia Venerdì 6 settembre 2013
Scuola Primaria : Sabato 7 Settembre 2013
Scuola Secondaria: Sabato 7 Settembre 2013
-
-
(nel Plesso)
(a Battaglia)
(a Battaglia).
 Assemblea per illustrare le attività della classe
ed elezione Rappresentanti Genitori:



martedì
29 Ottobre 2013
lunedì
28 Ottobre 2013
mercoledì 30 Ottobre 2013
Scuola Infanzia,
Scuola Primaria,
Scuola Secondaria.
 Colloqui Scuola-Famiglie nei tre ordini di scuola:











Scuola dell’Infanzia:
Assemblea nuovi iscritti : Giovedì 23 Gennaio 2014 ore 16.15 – 17.15;
Assemblea generale di sezione con consegna degli elaborati:
Giovedì 12 Giugno 2014, dalle ore 16:15 alle ore 17:15
Scuola aperta per i nuovi iscritti: 17/01/2014 e 24/01/2014, ore 10.30 - 11.30;
I colloqui individuali con i Docenti della Scuola dell’Infanzia sono previsti
su appuntamento il Mercoledì o Giovedì pomeriggio dalle ore 16.00 alle 17.00
su richiesta delle famiglie
.
Ricevimento generale dei Genitori: Giovedì 28/11/2013, 10/02/2014 e 29/04/2014
ore 16.15 - 18.15.
Scuola Primaria :
Consegna 1^ scheda di valutazione interquadrimestrale: mercoledì 27/11/2013
Scuola Aperta 13 e 14 dicembre 2013 dalle 10 alle 13
Consegna scheda di valutazione del 1° quadrimestre: Lunedì 10/2/2014
Consegna 2^ scheda di valutazione interquadrimestrale: Lunedì 07/4/2014
Consegna documento di valutazione finale: mercoledì 11/6/2014
Ricevimento pomeridiano su appuntamento Lunedì o Mercoledì dalla 3^ settimana di Ottobre.
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











Scuola Secondaria di 1° grado :
Incontri tra Alunni e Genitori delle classi terze con Dirigenti delle Scuole di 2° grado
per orientamento scolastico e nuove iscrizioni nelle Scuole Superiori:
Giovedì 21 Novembre 2013, ore 17:00-18:30 presso Scuola Secondaria di Battaglia T.
Venerdì 22 Novembre 2013, ore 17:00-18:30 presso Scuola Secondaria di Galzignano T.
Consegna 1^ scheda di valutazione interquadrimestrale a cura del DS: Novembre 2013
1° Ricevimento generale: giovedì 19 Dicembre 2013, dalle ore 16.00 alle 18.00
(ore 15.00-18.00 per Insegnanti di Lingue)
Consegna scheda di valutazione 1° quadrimestre a cura del Dirigente: 1^ settimana Febbraio
Restituzione scheda 1° quadrimestre da parte dei Genitori durante il ricevimento individuale
Consegna 2^ scheda interquadrimestrale a cura del DS: Aprile 2013
2° Ricevimento generale: venerdì 11 Aprile 2014, dalle ore 16.00 alle 18.00
(ore 15.00-18.00 per Insegnanti di Lingue)
Consegna documento di valutazione finale: Martedì 10 Giugno 2014 dalle 15 alle 16
Ricevimento individuale dei Docenti svolto regolarmente in un’ora settimanale,
come da prospetto seguente;
I colloqui settimanali sono previsti su appuntamento (5 Genitori in un’ora; 3 in mezz’ora),
con richiesta scritta di incontro sul libretto personale dell’Alunno/a ;
Il ricevimento settimanale dei Genitori sarà sospeso nella settimana precedente gli scrutini
del primo quadrimestre, cioè dal 20/01/2014 all’8/02/2014 compresi;
L’ultimo giorno di ricevimento settimanale sarà il 28/05/2014.
 Ricevimento settimanale dei Docenti:
-
Ricevimento individuale settimanale dall’ 1 Ottobre 2013 al 28 Maggio2014
- Orario ridotto per Insegnanti con più sedi di servizio o con servizio ridotto;
- Colloquio su appuntamento richiesto attraverso libretto personale.
SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO
“A. VOLTA” BATTAGLIA TERME
Docente
ADANIC’
Dubravka
BARTOLOMEO
Maria
BERTOLDO
Gabriella
BIGON
Elisa
DAL SASSO
Daniele
GIANESELLO
Luigi
GRINGERI
Gennaro
LEONI
Darvina
ZAMPOLLO
Serena
MASIN
Claudio
MOSCHIN
Maria
PAPISCA
Chiara
ROSIN
ANNAMARIA
SALMASO
Antonia
SCHIAVO
Monica
ZAMBON
Maria Rita
Disciplina
Inglese
corsi A-B
Lettere
1^A-3^A
Lettere
2^A-3^B
Tecnologia
corso B
Arte e
Immagine
corso A
Tecnologia
corso A
Matematica e
Scienze
corso B
lunedì
martedì
mercoledì
giovedì
venerdì
11.15-12.10
9.05-10.05
10.05- 11.00
12.10-12.40
11.30-12.00
9.30-10.00
11.15-12.10
Lettere
1^B-2^B
Musica
corsi A-B
Educazione
Fisica
corsi A-B
Lettere
1^A-B-2^A
Arte e
Immagine
corso B
Matematica
e Scienze
corso A
Religione
corsi A-B
Francese
corsi A-B
sabato
11.15-12.10
11.40-12.10
10.05-10.35
11.15 -11.45
10.05-10.35
9.05-10.05
10.35-11.05
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 8 di 26
10.30-11.00
SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO
“A. SARTORI” GALZIGNANO TERME
Docente
CALIGIURI
Caterina
CARTURAN
Marina
DAL SASSO
Daniele
DONI
Laura
FARINELLA
Federico
FRATUCELLO
Barbara
FRISON
Manuela
FURLAN
Susanna
GALBIATI
Elena
GIANESELLO
Luigi
MANTEGNA
Francesca
MASIN
Claudio
MASSIMI
Margherita
MOSCHIN
Maria
RAPAZZETTI
Marco
SCHIAVO
Monica
SCOTTON
Davide
SIVIERO
Rita
ZAMBERLAN
Diana
Disciplina
Matematica e
Scienze
classi 1^-3^A
Sostegno
classe 2B
Arte e Immagine
corsi A-B
Matematica e
Scienze
Classe 2^A
Lettere
classi 2^B – 3^A
Matematica e
Scienze
Corso B
Inglese
corsi A-B
Tedesco
corsi A-B
Sostegno
2A
Tecnologia
Corsi A-B
Lettere
1^-2^A
Musica
corso A
Musica
corso B
Educazione
Fisica
corso A
Sostegno
1^ A – 1^B
Religione
corsi A-B
Lettere
1^B-3^B
Educazione
Fisica
corso B
Storia
1^A-1^B
lunedì
martedì
mercoledì
giovedì
venerdì
sabato
11.10-12.05
9.00-10.00
10.00-1030
10.25-10.55
9.00-10.00
11.10-10.25
10.00-10.55
10.00-10.30
10.00-10.30
11.30-12.00
9.00-10.00
11.15-11.45
10.25-10.55
10.00-10.30
11.10-12.05
11.10-11.40
10.00-10.55
10.00-10.30
10.00-10.30
 INCARICHI
DEI
Plesso
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia
Primaria di Galzignano
Primaria di Battaglia
Secondaria di Battaglia
Secondaria di Galzignano
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia
Primaria di Galzignano
Primaria di Battaglia
Secondaria di Battaglia
Secondaria di Galzignano
Plesso
DOCENTI
NELL’ISTITUTO:
Docenti
Coordinatori
Pettenello Cristiana
Martini Gloria
(1° Collaboratore del Dirigente)
Marchiori Monica
Salmaso Antonia (2° Collaboratore del Dirigente)
Dal Sasso Daniele e Schiavo Monica
Responsabili Orario didattico
Pettenello Cristiana
Martini Gloria
Bottin Ivana
Dal Sasso Daniele
Schiavo Monica
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 9 di 26
Coordinatori di classe
della Scuola
e
Segretari
COORDINATORE di CLASSE
SEGRETARIO VERBALIZZANTE
Bartolomeo Maria
Salmaso Antonia
Bartolomeo Maria
Zampollo Serena
(Leoni Darvina)
Gringeri Gennaro
Bertoldo Gabriella
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti
1^A
2^A
3^A
1^B
2^B
3^B
Coordinatori di classe
della Scuola
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti
e
Segretari
verbalizzanti
nei Consigli di Classe
Secondaria di 1° grado di Galzignano Terme:
COORDINATORE di CLASSE
1^A
2^A
3^A
1^B
2^B
3^B
verbalizzanti
nei Consigli di Classe
Secondaria di 1° grado di Battaglia Terme :
SEGRETARIO VERBALIZZANTE
Mantegna Francesca
Mantegna Francesca
Caligiuri Caterina
Fratucello Barbara
Farinella Federico
Scotton Davide
A
A
A
A
A
A
turno
turno
turno
turno
turno
turno
tutti
tutti
tutti
tutti
tutti
tutti
i
i
i
i
i
i
Docenti
Docenti
Docenti
Docenti
Docenti
Docenti
Segretari verbalizzanti nei Consigli di interclasse/ nel Plesso
Scuola Primaria di Battaglia Terme
Scuola Primaria di Galzignano Terme
Segretario Verbalizzante
Collegio settore Scuola Primaria
Segretario
verbalizzante
nei
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti
A turno tutti i Docenti dei Plessi
Consigli di intersezione:
Scuola dell’Infanzia
Segretario
A turno tutti i Docenti
verbalizzante
nel Plesso:
a turno tutti i Docenti
Settore di Scuola Secondaria: a turno tutti i Docenti
Per il coordinamento e la gestione dei progetti d’Istituto
il Collegio Docenti ha inoltre previsto le “Funzioni Strumentali al Piano
dell’Offerta Formativa” e gli incarichi seguenti del personale scolastico:
Funzioni strumentali al POF:
1) Multimedialità e comunicazione interna ed esterna:
“Sito web della scuola”:
Gringeri Gennaro
2) Continuità, Curricola, Trasversalità:
Sartorelli Eleonora
3) Servizi per gli Alunni:
3 a) “Integrazione Alunni stranieri”; Spazio-Ascolto per Alunni e Genitori Primaria:
Feltresi M.Cristina
3 b) “Handicap – BES - DSA”:
Pastorello Mariacristina;
4) Gestione del POF e Autoanalisi di Istituto:
Dal Sasso Daniele e Schiavo Monica
5) Orientamento:
Bertoldo Gabriella e Bottin Ivana
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 10 di 26
R.S.U. d’Istituto
RAPPRESENTANZE
-
SINDACALI
UNITARIE:
Insegnanti: Rizzi Enrica, Finesso Frida
ATA (Ausiliario Tecnico Amministrativo):
Gomiero Michele
Organo di Garanzia
GRUPPO DI LAVORO PER
INCLUSIONE
(coordinato da FS “BES”)
Docenti Bettin, Carturan, Collina, Galbiati,
Rapazzetti, Santini
Comitato di valutazione
dei Docenti
in servizio o in anno di prova:
in vigore fino al 31 agosto 2015
- 5 Docenti:
Romanato Elisa
(Scuola dell’Infanzia di Galzignano Terme)
Santini Nadia
(Scuola Primaria di Galzignano Terme)
Bottin Ivana
(Scuola Primaria di Battaglia Terme)
Schiavo Monica
(Scuola Secondaria di Battaglia Terme)
Dal Sasso Daniele
(Scuola Secondaria di Galzignano Terme).
Marchiori Monica,
Romanato Elisa
Bertoldo Gabriella
Membri supplenti:
De Biasi Loretta
Salmaso Antonia
Rango Giovanna
- Dirigente scolastico: Passatempi Paola
- 3 Genitori individuati dal Consiglio di
Istituto in data 24/10/2013 :
Gruppo di lavoro
per il Progetto d’Istituto
“Sicurezza”
-
ASPP
Addetti al primo soccorso
Addetti a prevenzione incendi
Rappresentante dei Lavoratori
per la Sicurezza (RLS)
Dirigente
Direttore dei Servizi generali
e Assistenti amministrativi
Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza
(R.L.S.): Tietto Nadia
Collaboratrice scolastica della Scuola dell’Infanzia “F. Filzi”
Addetto alla Sicurezza, Protezione, Prevenzione dei
rischi in ambienti di lavoro (A.S.P.P.) Docenti:
Tutti hanno già seguito la
formazione specifica prevista
dalla normativa vigente
e aggiorneranno annualmente
o periodicamente alcuni
contenuti formativi previsti
dalla norma.
RSPP d’Istituto
(Responsabile Sicurezza, Protezione
e Prevenzione dei rischi
in ambiente di lavoro):
Ditta Esse Ti Esse di Padova
Barillari Silvia,
Castrovilli Carlo
Trotta Mario
-
Scuola Primaria di Galzignano:
Finesso Frida
-
Scuola Primaria di Battaglia:
Passudetti Elena
-
Scuola Secondaria di B e G:
Gianesello Luigi
-
Scuola Infanzia:
Crivellaro Valentina
Squadra di primo intervento:
a) Collaboratori Scolastici
con funzioni di primo soccorso
e prevenzione incendi nei plessi:
-
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
Scuola
dell’Infanzia: Brusco Chiara
Primaria di Battaglia: Borin Stefania
Primaria di Galzignano: Gomiero Michele
Secondaria di Battaglia. Zampollo Michela
Secondaria di Galzignano: Raffagnato Manuela
b) Due Docenti con formazione specifica
in ogni piano di ciascun plesso
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 11 di 26
4. Organi collegiali
della scuola
(dettagli nel Regolamento d’Istituto)
La scuola è una comunità educante che interagisce con la sua comunità sociale.
Per questa ragione essa si avvale di organi di gestione e di governo, rappresentativi delle
sue componenti (Docenti, Genitori, Personale non docente), che garantiscono la gestione
democratica.
Anche alla luce della nuova normativa (autonomia scolastica e riforma degli
ordinamenti) gli organi collegiali devono favorire la partecipazione, la collaborazione e la
corresponsabilità di tutte le componenti della scuola, al fine di creare una comunità
educante e collaborativa.
Gli Organi Collegiali di tutte le scuole statali sono: Consiglio di Istituto, Giunta
Esecutiva, Collegio dei Docenti, Consiglio di classe/interclasse /intersezione.
Alle riunioni possono prendere parte come uditori anche i Genitori non eletti in
qualità di rappresentanti del Consiglio di classe/interclasse/intersezione.
Il Consiglio di Classe/Interclasse/Intersezione ha il compito di formulare proposte
sulla programmazione educativa della scuola, con particolare riferimento a tutti quei progetti che
realizzano l’integrazione della scuola con la funzione educativa della famiglia e del territorio:
manifestazioni in occasione del Natale, feste della scuola, manifestazioni sportive, ricerche e visite
guidate d’istruzione sul territorio vicino e lontano, attività in collaborazione con Associazioni
ed altri Enti, Progetti Genitori per la condivisione delle problematiche educative e della
crescita dei bambini e dei ragazzi.
Il Consiglio di Intersezione (Scuola dell’Infanzia) e di interclasse (Scuola Primaria) di
ciascuna scuola è composto dagli insegnanti e dai genitori eletti come rappresentanti dai
Genitori degli Alunni iscritti (1 genitore per ogni classe o sezione interessata).
Il Consiglio di classe (Scuola Secondaria di 1° grado) è composto da tutti gli insegnanti della
classe e dai Genitori eletti come rappresentanti (4 genitori per ogni classe).
Il Consiglio di Classe/Interclasse/Intersezione si riunisce almeno una volta ogni bimestre per
valutare l’andamento complessivo dell’attività educativa e per confrontarsi con i Docenti della
classe sulla situazione educativo-didattica e sulle iniziative previste dal gruppo di Insegnanti.
Negli incontri periodici è presieduto dal Dirigente scolastico o da un Docente su delega del
Dirigente.
Le riunioni sono convocate dal Dirigente scolastico con lettera scritta, fatta
pervenire con congruo anticipo ai Genitori membri del Consiglio stesso; hanno luogo nei locali
della scuola e in orario extrascolastico, possibilmente
compatibile con le esigenze dei
Docenti e dei Genitori. Il tempo dell’incontro è diviso in due parti: una generale, per la
trattazione di situazioni e progetti di interesse generale e di plesso; una specifica per
ogni classe, per riflessione tra Genitori e Insegnanti sulle problematiche specifiche della
classe. Nel corso di ciascun
incontro i Genitori riceveranno informazione scritta sulle
situazioni generali e particolari.
Il Collegio Docenti Unitario (CDU) è formato da tutti gli Insegnanti in servizio; si
insedia all’inizio di ciascun anno scolastico e si riunisce secondo il Piano annuale delle riunioni
concordato e approvato prima dell’inizio delle lezioni.
Le riunioni sono convocate e presiedute dal Dirigente Scolastico in seduta ordinaria secondo
calendario previsto a inizio anno e in seduta straordinaria ogni qualvolta il Dirigente Scolastico
ne ravvisi la necessità o quando almeno un terzo dei suoi componenti ne faccia richiesta.
Al fine di rendere più agile e proficua la propria attività, il CDU può deliberare
la nomina di specifiche commissioni di lavoro o altre articolazioni dell’organo collegiale
(quali il Collegio di Plesso o di Settore). Le commissioni eleggono un coordinatore; possono
avanzare proposte relativamente all’oggetto per il quale sono state nominate ed elaborare
documenti funzionali all’organizzazione didattica generale o specifica.
Il CDU propone incarichi utili all’attuazione del Piano dell’Offerta Formativa annuale.
Sulla base delle aree generali della progettazione annuale, le Funzioni strumentali al POF
sono incarichi affidati a Docenti e identificate con delibera del Collegio dei Docenti
in coerenza con il Piano dell’offerta formativa che, contestualmente, ne definisce i criteri di
attribuzione. Il POF è annualmente elaborato dal CDU sulla base degli indirizzi generali
impartiti dal Consiglio d’Istituto (art.3, comma 3 D.P.R. 275/1999).
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 12 di 26
Il Consiglio di Istituto esprime la partecipazione nella gestione della scuola, perciò
è formato dalle rappresentanze elette del personale docente, ATA, Genitori degli Alunni e dal
Dirigente. Rimane in carica 3 anni scolastici ed è presieduto da un Genitore, eletto a scrutinio
segreto nella prima seduta.
Essendo l’organo di governo della scuola, il Consiglio di Istituto impartisce gli “indirizzi
per le attività della scuola e delle scelte generali di gestione e di amministrazione definiti dal
consiglio di circolo o di istituto, tenuto conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi
e dalle associazioni anche di fatto dei genitori”
(art. 3, comma 3 D.P.R. 275/1999).
Si riunisce ordinariamente da sei ad otto volte nel corso dell’anno scolastico, in orari
pomeridiani, compatibili con gli impegni di lavoro dei componenti.
Come per gli altri organi collegiali, possono essere presenti anche Genitori o
Docenti o ATA non eletti, in qualità di uditori.
Membri del CONSIGLIO
DI
ISTITUTO per il triennio 2011-2014
(Esito delle elezioni del 13 e 14 Novembre 2011):
Componente
Genitori
Componente
Docenti
Componente
Personale ATA
Presidente: FELPATI Sara
BARILLARI
CAMPAIOLA
CARLI
CASTROVILLI
FORNASIERO
TROTTA
VENTURINI
Silvia
Bartolomeo
Matteo
Carlo
Andrea
Mario
Federico
BOTTIN
DIMA
DONA’
RIZZI
SANTINI
Ivana
Silvia
Ombretta
Enrica
Nadia
GOMIERO
Michele
Membro di diritto:
Dirigente Scolastico
PASSATEMPI
Paola
La Giunta Esecutiva è un organo collegiale eletto dal Consiglio di Istituto:
è formata da un Docente, un membro del personale ATA, due Genitori.
E’ presieduta dal Dirigente Scolastico.
Il Direttore dei Servizi amministrativi svolge la funzione di Segretario verbalizzante.
Tale organo ha funzione di affiancamento all’amministrazione della scuola: predispone il
bilancio preventivo, le eventuali variazioni, il conto consuntivo; prepara i lavori del Consiglio
di Istituto e cura l’esecuzione delle delibere.
Resta in carica per tre anni scolastici.
GIUNTA
ESECUTIVA
Passatempi Paola
Volpin Michela
Santini Nadia
Campaiola Bartolomeo
Fornasiero Andrea
DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO
Presidente / Dirigente scolastico
Direttore Servizi Generali e Amministrativi
Docente
Genitore
Genitore
 Comitato Genitori:
costituitosi nell’a.s. 2009-2010 in questa istituzione scolastica, è rimasto in carica per
20 mesi, fino al Novembre 2011, quando si è rinnovato, insieme al Consiglio di Istituto.
Sarà rinnovato in occasione delle elezioni del Consiglio di Istituto, nel Novembre 2014.
E’ un organismo che collabora per le manifestazioni ed iniziative scolastiche annuali.
E’ ulteriore spazio di democratico confronto sulla vita dell’Istituto, con partecipazione
libera e attiva, che si autoconvoca e gestisce le sue risorse, come da Statuto proprio.
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 13 di 26
Per il triennio 2011-2014 le cariche sono le seguenti:
COMITATO GENITORI
Masiero Marcella
Milani Gabriele
Felpati Sara
Tessarotto Patrizia
Presidente
Vicepresidente
Segretaria economa e Consigliere per Battaglia
Segretaria economa e Consigliere per Galzignano
5. Finalità e obiettivi della progettazione educativo-didattica
“Nella consapevolezza della relazione che unisce cultura, scuola e persona, la finalità
generale della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona, all’interno dei principi della
Costituzione italiana e della tradizione culturale europea, nella promozione della conoscenza e nel
rispetto e nella valorizzazione delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli studenti
e delle famiglie”
(Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo
di istruzione, Settembre 2012)
L'Istituto Comprensivo di Battaglia Terme applica le norme ministeriali previste e
fa propri i principi fondamentali delle norme costituzionali e della “Carta dei Diritti degli
studenti e delle studentesse”, con una particolare attenzione per l'articolo 3 della Costituzione:
"Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzioni di
sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.
È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che,
limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della
persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione
politica,
economica e sociale del Paese."
Ne deriva che la scuola deve operare con ogni mezzo per:
-
-
-
-
-
Differenziare la proposta formativa adeguandola alle esigenze di ciascuno: a tutti gli
alunni deve essere data la possibilità di sviluppare al meglio la propria identità e potenzialità,
favorendo la valorizzazione delle diversità contro ogni forma d'emarginazione,
discriminazione ed esclusione;
Perseguire il diritto di ognuno ad apprendere, nel rispetto dei tempi e delle modalità proprie,
progettando percorsi atti al superamento delle difficoltà, in un clima sereno e cooperativo,
finalizzato allo star bene, educando all'autostima;
Promuovere intelligenze creative e critiche e far emergere il talento espressivo dello
studente;
Promuovere la libertà di pensiero e di espressione e la convivenza in qualsiasi contesto
(multietnico, pluriconfessionale e plurilinguistico); ciò è possibile anche favorendo il dialogo
tra tutte le componenti scolastiche e le Istituzioni del territorio;
Valorizzare le molteplici risorse esistenti sul territorio (enti locali, associazioni, agenzie
culturali e professionali, società sportive, gruppi di volontariato, organismi privati) allo scopo
di realizzare un progetto educativo ricco e articolato affinché l'offerta formativa della scuola
non si limiti alle sole attività curricolari e assuma un più ampio ruolo di promozione culturale
e sociale, capace di favorire processi di orientamento e anche di educazione permanente;
Rendere chiare le ragioni delle scelte educativo - formative, favorendone la visibilità.
Compiti principali della scuola rimangono quello didattico ed educativo: attraverso
l'attività didattica dei Docenti si promuove la crescita emozionale, relazionale e dell'identità
personale di ogni Alunno e Alunna.
“Il sistema scolastico italiano assume, come orizzonte di riferimento verso cui tendere,
il quadro delle competenze-chiave per l’apprendimento permanente definito dal Parlamento
Europeo e dal Consiglio dell’Unione Europea (Raccomandazioni UE del 18/12/2006) che sono:
1)
Comunicazione
nella
madrelingua;
2)
Comunicazione
nelle
lingue
straniere;
3) Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; 4) Competenza digitale;
5) Imparare a imparare;
6) Competenze sociali e civiche;
7) Spirito di iniziativa e
imprenditorialità;
8) Consapevolezza ed espressione culturale”
(Competenze riprese dalle Indicazioni nazionali per il curricolo).
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 14 di 26
Nel
rispetto
della
normativa
e
nella convinzione
che
l’arricchimento e
la
diversificazione del percorso formativo sono finalizzati a garantire uguali opportunità di
crescita culturale per tutti, la scuola si organizza affinché:


ogni attività didattica, declinata secondo le diversità e le esigenze peculiari, sia rivolta
sempre alla totalità degli Alunni e delle alunne, tenendo conto dei bisogni specifici;
la frequenza scolastica di alunni che soffrono di impedimenti fisici possa essere agevolata
da interventi di sostegno, utilizzando anche strategie multimediali ed informatiche
(postazioni mobili, audiovisivi) e la cooperazione attiva dei compagni.
L’Istituto si impegna perché l’alunno/a trovi nella scuola opportunità e strumenti per una
crescita consapevole e funzionale a diventare cittadino responsabile della società futura.
Indispensabile in tal senso è avere:
- progettualità
- ricerca e innovazione
- elaborazioni culturali
- sviluppo del pensiero individuale, professionale, di comunità,
elementi che l’autonomia scolastica [D.P.R. 275/1999] consente di tradurre in percorsi di
concreta fattibilità e di condivisione progettuale.
L’Istituto promuove, inoltre, percorsi di consapevolezza ed educazione sulla sicurezza e
alla prevenzione dei rischi, anche in collaborazione con esperti ed agenzie del territorio;
presta attenzione ai bisogni delle persone e cura la qualità del servizio, rivolta sia al
personale della scuola sia agli utenti.
“La scuola affianca al compito <dell’insegnare ad apprendere> quello <dell’insegnare a
essere>” (Indicazioni per il curricolo, Settembre 2012)
 Obiettivi formativi generali:
-
Nella pratica educativa si stimoleranno gli alunni affinché riescano a:
dar valore alle proposte scolastiche;
rispettare le regole di convivenza della comunità scolastica;
lavorare con gli altri, accettando e rispettando le diversità individuali;
saper ascoltare, esprimere le proprie opinioni e rispettare quelle degli altri;
riconoscere la validità delle osservazioni altrui e saperne trarre vantaggio;
avviarsi verso l’autovalutazione dei comportamenti e la realizzazione di scelte responsabili
 Obiettivi educativi
(presenti nella programmazione di ogni Consiglio e Docente)
graduali per fascia di età
e coerenti con le caratteristiche individuali ed evolutive degli Alunni:
Obiettivi
Generali
1. Rispetto
2. Responsabilità e
autonomia personale
3. Collaborazione
educativi
Specifici
Operativi
per se stessi
per gli altri
per gli oggetti
per l’ambiente
per le regole sociali
Accettare le proprie responsabilità
di persona e di studente
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Concorrere secondo le proprie
possibilità al compimento di
un’attività
Declinati secondo
l’ordine
di scuola
Declinati secondo
l’ordine di scuola
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 15 di 26
4. Decentramento
5. Autocontrollo
6. Conoscenza di sé
Uscire gradualmente
dall’egocentrismo infantile
Aprirsi a comunità più ampie della
famiglia
Ampliare la comunicazione sociale
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Rispettare le regole
della comunità scolastica
Avviarsi alla conoscenza
di se stessi e delle
proprie potenzialità
Declinati secondo
l’ordine di scuola
Obiettivi
Generali
3. Sviluppo di
competenze
trasversali
didattici :
Specifici
1. Acquisizione del
metodo di studio
e di lavoro
2. Acquisizione
conoscenze
Declinati secondo
l’ordine di scuola
di
Operativi
Conoscenza
Comprensione
Applicazione
Analisi
Sintesi
Valutazione
Declinati secondo l’ordine
di scuola
Termini / Lessico specifico
Concetti / Fatti / Eventi
Regole / Procedure
Processi / Fenomeni
Declinati secondo l’ordine
di scuola
Capacità di :
 Ascolto
 Memorizzazione
 Ragionamento
 Collegamento
 Rielaborazione
 Esposizione
 Uso degli strumenti.
Declinati secondo l’ordine
di scuola
 Strategie condivise
per il raggiungimento degli obiettivi previsti:














Pratica dell’unità del sapere, pur nella specificità delle singole discipline;
Costruzione di percorsi interdisciplinari, per stimolare collegamenti e confronti;
Predisposizione di verifiche scritte, orali, pratiche, anche trasversali,
per osservare le competenze acquisite;
Graduazione degli interventi educativi e didattici, nel rispetto del ritmo di apprendimento
della classe;
Ricorso a lavori individuali per favorire la rielaborazione personale e ad attività di
gruppo per favorire lo scambio comunicativo e culturale;
Creazione di un clima di fiducia, collaborazione e dialogo sereno tra Docenti e Alunni;
Ricerca della collaborazione delle famiglie e del dialogo scuola-famiglia;
Affidamento di incarichi di responsabilità;
Impulso allo spirito critico e alla creatività
Rielaborazione e problematizzazione dei contenuti
Ricerche individuali e/o di gruppo
Attività guidate a crescente livello di difficoltà
Inserimento in gruppi di lavoro motivati
Ricorso a situazioni concrete di lavoro, per dare spazio all’operatività
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 16 di 26













Allungamento dei tempi di assimilazione dei contenuti
Controllo sistematico dei compiti svolti a casa e del materiale previsto
Esercitazioni per migliorare/perfezionare il metodo di lavoro
Offerta di occasioni gratificanti e valorizzazione delle attitudini degli Allievi
Guida ad un comportamento equilibrato / più responsabile
Valorizzazione degli interessi extrascolastici positivi
Verifica sistematica del processo di apprendimento e comunicazione delle singole situazioni
Sollecitazione della dimensione creativa e valorizzazione degli apporti personali
Distribuzione equa dei carichi di lavoro richiesti agli Allievi
Informazione preventiva agli Alunni su momenti di verifica orale e scritta
Utilizzo di strumenti e metodologie multimediali
Regolare indicazione e supporto metodologico nello studio guidato in classe
Individuazione di criteri condivisi di valutazione, affinché sia univoca la comprensione
dei gradienti valutativi delle singole prove.
 Interventi
-
-
a favore di Alunni in difficoltà:
Individuazione di obiettivi minimi, contenuti, metodologia e strumenti idonei a
sostenere il successo formativo;
Individuazione di obiettivi conoscitivi minimi e prove di verifica graduate;
Attività guidata dall’insegnante curricolare durante i momenti di lavoro in piccolo gruppo e nei
momenti di recupero didattico (corsi di Matematica e Italiano nella Scuola Primaria e
Secondaria);
Predisposizione di sintesi alla lavagna o dettate, per ciascun argomento spiegato in classe;
Controllo dei quaderni e correzione degli esercizi assegnati, prima di affrontare una nuova
spiegazione;
Controllo frequente del lavoro svolto, per sviluppare maggior ordine, precisione e puntualità nel
lavoro personale di ogni alunno;
Semplificazione dei contenuti attraverso schemi riepilogativi sintetici;
Ripresa di contenuti, procedure e lessico non ancora acquisiti;
Fornitura di modelli per l’esecuzione degli esercizi applicativi assegnati;
Avvio in classe degli esercizi assegnati per casa;
Affiancamento del Docente di Sostegno (ove presente) durante alcune ore curricolari;
Attività cooperativa a coppie per eseguire completamenti, esercizi mirati, produzioni scritte,
sintesi di argomenti;
Eventuale predisposizione di un “contratto formativo” scritto con gli Alunni che presentano
atteggiamenti poco consoni al lavoro scolastico, al fine di stabilire intese bilaterali capaci di
favorire l’apprendimento e ridurre conflitti relazionali e comportamenti inadeguati .
(vedere anche
“Linee guida per una didattica inclusiva”,
“Regolamento della valutazione”
allegati al presente documento POF 2013-2014)
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 17 di 26
6.
1. Funzione Strumentale
“ Multimedialità e
comunicazione
interna ed esterna”
della progettazione generale
2. Funzione Strumentale
“Continuità, Curricola,
Trasversalità”
Gringeri Gennaro
Gestione del sito web
- Partecipazione a formazione
specifica;
- Informatizzazione di progetti e
percorsi didattici;
- Regolare inserimento di circolari e
documenti nel sito della scuola;
- Supporto a Registro e Valutazione
on-line;
- Avvio della mediateca di Istituto;
- Interventi migliorativi di
procedure, documenti, azioni
d’istituto e loro documentazione
- Collaborazione con F S 2, 3, 4,
per informatizzazione di percorsi
e documenti;
- Comunicazione degli esiti alla
collegialità
- Collaborazione con FS 5, supporto
per INVALSI (dati a sistema).
- Collaborazione con Ente gestore
sito Roby One
Aree
Sartorelli Eleonora
-
-
-
-
-
Revisione dei curricoli
d’Istituto,
soprattutto nelle classi ponte
e alla luce delle Nuove
Indicazioni Nazionali;
Formazione specifica
Cura della trasversalità;
Acquisizione e costruzione
di prove trasversali
Raccordo con Enti e scuole
del territorio per azioni di
continuità iniziale, intermedia
e finale;
Applicazione di modalità
condivise di decisione e
gestione della progettualità
currricolare;
Verifica finale delle azioni di
continuità realizzate;
Coordinamento delle prove in
uscita
Infanzia/ Primaria e
Primaria/Secondaria;
Gestione delle attività di
continuità verticale
Comunicazione degli esiti alla
collegialità
Interventi migliorativi di
procedure, documenti, azioni
d’Istituto e loro
documentazione…
Collaborazione con FS 1,4
per a.s. 2013 – 2014
3. Funzione Strumentale
“Servizi per gli Alunni”
4. Funzione
Strumentale
“Gestione del POF e
Autoanalisi Istituto”
5. Funzione
Strumentale
“Orientamento”
3 a) Feltresi Maria Cristina
Integrazione Alunni stranieri:
- Gestione di situazioni di disagio
e azioni previste a favore di
Alunni problematici, stranieri, di
nuovo ingresso;
- Rapporti di rete e
interistituzionali;
- Coordinamento servizi agli
Studenti
- Attività di Spazio-ascolto per
Alunni e Genitori della Scuola
Primaria.
- Collaborazione con FS 2,4
- Alfabetizzazione Alunni Stranieri
di nuovo ingresso
Dal Sasso Daniele
Schiavo Monica
- Aggiornamento del POF e dei
documenti d’Istituto
- Raccolta delle schede-progetto POF
e stesura degli schemi di riepilogo
- Coordinamento della Commissione
e documentazione della
progettualità d’Istituto, sulla base
dell’atto di indirizzo del Consiglio
d’Istituto e delle proposte
organizzativo-didattiche del CDU;
- Coordinamento progetti d’Istituto
(recupero, potenziamento…);
- Resoconto periodico e finale a DS,
DSGA, e Collegialità in merito alla
progettualità d’Istituto e
all’autoanalisi;
- Predisposizione e conservazione
della modulistica progettuale;
- Verifica sui progetti e percorsi
formativi avviati;
- Interventi migliorativi di procedure,
documenti, azioni d’Istituto e loro
documentazione
- Formazione specifica
- Collaborazione con
FS 1, 2, 3, 5.
- Revisione dei testi dei questionari
di autoanalisi di Istituto e
coordinamento autoanalisi
d’Istituto
- Aggiornamento “Bilancio Sociale
(versione 1)
Bertoldo Gabriella e
Bottin Ivana
-Orientamento nelle
classi 5^SP e Classi
Secondaria
- Monitoraggi interni
ed esterni per
orientamento e
Invalsi
- Coordinamento
INVALSI e relativi
monitoraggi;
- Coordinamento
prove INVALSI,
correzione prove e
cura degli esiti, fino
alla immissione dei
dati nel sistema;
- Formazione specifica
- Collaborazione con
FS 1,2,3,4
3 b) Pastorello Mariacristina
Handicap/DSA/BES:
- Azioni a favore di Alunni in
situazione di Handicap,
DSA/BES soprattutto per allievi
di nuovo ingresso nei vari ordini
di scuola;
- Coordinamento Commissione
H/DSA/BES e relativo verbale
- Formazione specifica
- Rapporti di rete e
interistituzionali
- Supporto a monitoraggi esterni
ed interni relativi
all’Handicap/DSA/BES;
- Monitoraggi interistituzionali;
- Collaborazione con FS 2, 4.
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 18 di 26
Commissione di supporto:
Per il sito istituzionale:
Gianesello L.
Marchiori M.
Ruzzarin M.
Per enti esterni:
Gianesello L.(città di Galzignano)
Mantegna F.
Farinella F.
Olivetto C.
Commissione di
supporto:
a) Continuità
Adanic D.
Salmaso A.
Mantegna F.
Scarparo D.
Olivetto C.
De Angeli E.
Bottin I.
Crivellaro V. (con Primaria)
Rango G. (con Nido)
b) Prove Invalsi
Tutti i Docenti di Scuola
Primaria e Secondaria
(1 ora per Docente per
correzione Prove Ministeriali)
Commissione di
supporto:
a) Integrazione alunni
stranieri
Bertoldo G.
Perin A.
Finesso F.
b) Handicap:
Santini, Bettin, Collina,
Carturan, Rapazzetti, Galbiati
c) Disturbi
dell’apprendimento
De Biasi L.
Sartorelli E.
Scarparo D.
Coordinatori Classi SS con
Alunni BES-DSA
Commissione di supporto:
Commissione di
supporto:
a) Staff di direzione
(Funzioni strumentali al POF
e Coordinatori di plesso)
a) coordinamento
in Scuola Primaria:
FS Bottin e Docenti
Classi 4^ e 5^
b) Tabulazione dati autoanalisi di
Istituto
b1) a Maggio 2014:
- 2 FS (questionari Genitori Scuola
dell’Infanzia; questionari Alunni
classi 1^ e 2^ Sc. Secondaria);
- Staff di Direzione (questionari
Docenti)
b2) a Giugno (20 ore):
-Docenti Scuola Primaria
(questionario Alunni classi 5^;
Genitori Primaria);
- Docenti Scuola Secondaria
non impegnati in Esami
(questionario Alunni
classi 3^ Secondaria; Genitori
Secondaria)
d) Spazio-Ascolto
(su richiesta degli Alunni e/o
Genitori) nella Scuola
Secondaria:
Dal Sasso D.
Schiavo M.
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 19 di 26
b)coordinamento
Scuola Secondaria
FS Bertoldo e
Coordinatori classi
Terze Secondaria
7. Atto di indirizzo per la progettazione organizzativa e didattica
- Osservate le proposte dei Docenti nei Collegi Docenti Unitario e di Settore di Settembre
2013,
presentate al Consiglio di Istituto attraverso prospetti indicanti tutti i progetti di
Plesso/Settore/Istituto e priorità di intervento;
- Considerati gli esiti dei percorsi e progetti realizzati lo scorso anno scolastico,
nella riunione del 18/09/2013 il Consiglio di Istituto ha deliberato le seguenti linee
di indirizzo per la progettazione organizzativa e didattica del Piano dell’offerta formativa
dell’a.s. 2013-2014, affinché il Collegio Docenti Unitario proceda all’individuazione dei
progetti del POF sulla base delle seguenti
1)
2)
3)
4)
5)
 Priorità progettuali
Continuità verticale
Attenzione ai BES / Recupero e Potenziamento
Multimedialità
Ambiente
Sicurezza.
 Priorità degli interventi educativo-didattici:
1) Continuità in verticale / Orientamento scolastico
2) Attività di recupero didattico
(alfabetizzazione /Italiano e Matematica nella Scuola Primaria e Secondaria)
3) Attività di potenziamento (extracurricolare per Docenti e Alunni)
4) Percorsi interdisciplinari e attività laboratoriali (Scienze, Cittadinanza …)
5) Multimedialità
6) Sicurezza
 Aree
1)
-
da
privilegiare
nella
realizzazione dei progetti:
Ambito linguistico - espressivo:
Alfabetizzazione Alunni stranieri
Percorsi individualizzati per DSA
Teatro e potenziamento lingua inglese
Preparazione per Prove INVALSI
Biblioteca scolastica /Settimana del libro /
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Mostra del libro
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria
Archeologia per la Storia
Scuola Secondaria di B e G
Latino / Storia della lingua italiana
Scuola Secondaria di B e G
Festa della scuola
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria
Musica (uscite didattiche/esperti esterni) Scuola Secondaria di B e G
Giochi Sportivi Studenteschi
Scuola Secondaria di B e G
Alfabetizzazione motoria
Scuola Primaria di B e G.
2)
Ambito logico – matematico - scientifico:
Gara di giochi matematici
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Preparazione per Prove INVALSI
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Laboratorio tecnologico e scientifico
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
3) Cittadinanza attiva:
Educazione ambientale e alimentare
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria
Cittadinanza e Costituzione
Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria
Sicurezza / Educazione stradale
Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria
Lotta al bullismo e Legalità /Spazio ascolto Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Intercultura
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
Orientamento scolastico
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 20 di 26
-
-
Consiglio Comunale dei ragazzi
Scuola Secondaria di B e G
Uscite didattiche sul territorio vicino e lontano Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria
Gemellaggio scolastico con Mohringen
Scuola Primaria di Battaglia Terme
.
4) Multimedialità:
-
Lavagna Interattiva Multimediale
Elaborati informatici
Utilizzo materiali Progetto Web F. Motta
Scuola Primaria di B e Secondaria di B e G
Scuola Primaria e Secondaria.
Scuola Primaria e Secondaria di B e G
 Finanziamento dei progetti e dei percorsi didattici:

-
-
Il monitoraggio effettuato dal Direttore Amministrativo ha evidenziato le entrate
derivanti dal pagamento, da parte dei Genitori, del contributo di iscrizione e di sostegno
all’ampliamento dell’offerta formativa (€ 30) per l’a.s. 2012/2013:
su 598 Alunni iscritti n° 45 Famiglie non hanno pagato la quota prevista;
n° 30 Famiglie hanno pagato meno del contributo previsto (ad esempio solo 8,50 €,
corrispondenti al costo dell’assicurazione individuale e del libretto personale dell’Alunno/a,
distribuito agli Studenti di tutte le classi della Scuola Primaria e Secondaria
dell’Istituto);
Attraverso
circolare
apposita e invio bollettino di Conto corrente postale,
il DS ha provveduto a inviare sollecito alle Famiglie interessate (ancora non paganti il
contributo);
circa il 10% della popolazione scolastica evidenzia dunque problemi economici,
di cui tenere conto in sede di programmazione di iniziative che richiedano costi per i
Genitori;

Si invitano i Docenti ad aderire il più possibile a progetti e manifestazioni gratuite, in
modo da ridurre il più possibile i costi di partecipazione alle attività didattiche e
integrative;

Dopo approvazione del POF o comunque a fronte di disponibilità economica,
il
Comitato Genitori potrà conferire alla scuola un finanziamento,
quale erogazione
liberale, per finalità progettuali individuate dalla scuola e gestite dall’amministrazione
(DS e DSGA), con rendiconto a consuntivo;

In fase di organizzazione del POF si chiede ai Docenti di presentare i progetti (di
classe o di plesso o di settore o di Istituto) in ordine di priorità, concordandoli nella
classe o fra le classi, per obiettivi formativi globali;

Per i progetti previsti nella Scuola Primaria e Secondaria si considera che le Famiglie
possano contribuire con un massimo di 30 € per Alunno/a,
ai quali si deve
aggiungere la quota di partecipazione alle uscite didattiche;

Gli Insegnanti sono invitati a considerare con attenzione i costi relativi al trasporto,
svolgendo uscite didattiche mirate e programmate nel modo più economico possibile
per le Famiglie (ad esempio: non due uscite di mezza giornata, ma una di intera
giornata, con itinerario e obiettivi concordati fra Docenti della stessa classe;
non
bus semivuoto per una visita di istruzione, ma uscite didattiche con più classi su due
bus; utilizzo del treno ogni volta che sia possibile; verifica attenta dei costi globali
per ogni classe);

Per il Gemellaggio scolastico con Mohringen si faranno contatti operativi con la scuola e
l’amministrazione comunale tedesca, per organizzare un programma fattibile e alloggio non in
famiglia, con costi di trasporto a carico delle famiglie interessate e una possibile
partecipazione economica da parte dell’Amministrazione comunale di Battaglia Terme;

Per verificare la sostenibilità delle proposte relative a uscite didattiche,
visite e
viaggi di istruzione, gli Insegnanti prospetteranno alle Famiglie i costi previsti per
ogni Alunno/a ed effettueranno il consueto monitoraggio scritto (obiettivi didattici, meta,
itinerario, docenti accompagnatori e di riserva, costi, mezzo di trasporto) e comunicazione
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durante l’assemblea con i Genitori
Classe/Interclasse/Intersezione.
nell’assemblea di
fine Ottobre
o nei
Consigli di

Per la Scuola dell’Infanzia (ultimo anno), Primaria e Secondaria di Battaglia e di
Galzignano si intende proseguire con i già sperimentati ed efficaci percorsi di
potenziamento dell’Inglese, attraverso City camp e corsi residenziali estivi in regioni
anglofone europee. Tali attività saranno progetti del POF, ma svolti con costi a
carico delle famiglie.

Se, come consuetudine, interessati ad attività integrativa specifica
(svolta in orario
scolastico, sulla base di finalità individuate dai Genitori dell’Infanzia, in accoglimento di
progetti proposti da Enti esterni e resi noti alle Famiglie, per scegliere il gestore
dell’attività) i Genitori di Alunni della Scuola dell’Infanzia provvederanno alle spese per
il progetto di attività motoria (costo annuo massimo di 50 € per Alunno), effettuando il
pagamento attraverso opportuni accordi con la Segreteria (D.SGA).
8.
Progetti previsti per l’a.s. 2013-2014
e Commissioni di supporto:
P 01) Accoglienza e Integrazione
Progetti
Didattica speciale e inclusiva
Coordinamento a cura di F.S.
Pastorello Mariacristina
Commissione :
a) GLHI (Gruppo di lavoro per l’Handicap d’Istituto),
composto da
- Tutte i Docenti di Sostegno dell’I.C. e una Docente di SP
Bettin, Carturan, Collina, Galbiati, Rapazzetti, Santini,
- Docente incaricata di FS: Pastorello Mariacristina
Dirigente
- Occasionale presenza di membri esterni (rappresentanti
Genitori, Assistente Sociale comunale, Referente/Lettore
della Provincia, OSS ULSS, Psicologi/Specialisti ULSS);
a) Rapporti con ULSS / Enti specialistici
per stesura, aggiornamento e verifica
dei Piani educativi individualizzati:
Docenti di Sostegno e Coordinatore di classe Sc. Secondaria
o Docente prevalente Sc. Primaria / Infanzia
(+ un paio di Docenti della classe in avvio o verifica PEI)
Continuità e Curricola
Coordinamento a cura di F.S.
Sartorelli Eleonora
Integrazione
-
Alunni stranieri
protocollo “Accoglienza Alunni stranieri”
attività di rete CTI di Conselve ed Abano
gestione corso di supporto didattico
(Finanziamento specifico Art. 9 CCNL/MIUR)
Infanzia: Rango, Crivellaro
Primaria Battaglia : Scarparo Bottin.
Primaria Galzignano: Olivetto, De Angeli
Secondaria Battaglia: Adanic, Salmaso
Secondaria Galzignano: Mantegna
Docente Referente: FS Feltresi M.C.
Commissione e attività di alfabetizzazione prevista nei
plessi:
- Scuola Primaria: Finesso Frida, Perin Anna Maria
- Scuola Secondaria: Bertoldo Gabriella
P 02) Orientamento e successo formativo:
Orientamento scolastico
e percorsi integrati:
Docente Referente:
Bertoldo Gabriella
Bottin Ivana
Docenti della Commissione:
Coordinatori classi terze secondaria
E Docenti prevalenti di classe 4^ e 5^ Primaria di Galzignano
e Battaglia
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INVALSI
(prova nazionale
di Matematica e Italiano)
Staff di Direzione
Commissione per la correzione delle Prove (maggio 2014):
tutti i Docenti della Scuola Primaria e Secondaria
Coordinamento a cura della Segreteria
Continuità e Trasversalità
tra i vari ordini di scuola
Funzione Strumentale
Sartorelli Eleonora
Membri della Commissione:
De Angeli, Olivetto. , Bottin, Scarparo,
Rango (con Nido) , Crivellaro (con Primaria)
Adanic, Salmaso, Mantegna
P 03) Ampliamento dell’Offerta Formativa
Attività svolte
in orario curricolare
Progetto estivo
lingue europee *
Progetto
curricolare
Lingue
comunitarie *
1) Teatro
in lingua inglese
Attività svolte
in orario extracurricolare
Insegnanti referenti:
Frison M.
Soggiorno-studio
in Gran Bretagna
Adanic D.
Feltresi M.C.
Coordinamento attività
nella Scuola Primaria e
Secondaria
* Costo a cura delle
famiglie
Ambiente:
collaborazioni con
Corpo Forestale
Bacino Padova 3
Protezione Civile
AIFO
Insegnante Referente:
Salmaso A.
Docenti della Commissione:
Infanzia: Pettenello C..
Potenziamento
Italiano
Matematica
Lingue europee
Scienze
Primaria: Comuzzi E.,
Passudetti E.
Coordinamento FS
Gringeri G.
Commissione:
Infanzia: Ruzzarin.
Primaria : Marchiori M.
Santini N.
Secondaria Battaglia e
Galzignano: Gianesello L.
Scuola Secondaria:
Bartolomeo, Bertoldo,
Gringeri G., Salmaso A.
Adanic D., Frison M.
Furlan S., Fratucello B.
Scuola Primaria:
Finesso, Quattrin
Secondaria: Gianesello L.,
Nuove Tecnologie
Docenti disponibili ai corsi:
Latino e Storia
della Lingua
italiana
Per Alunni Classi terza
ed eventualmente di
classe seconda della
Scuola Secondaria
(previste
Docente referente e
conduttrice del corso:
Bertoldo G.
10 ore +10 ore
a fronte di
disponibilità FIS)
Docente referente e
conduttrice del corso:
Bertoldo G.
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 23 di 26
Educazione alla
lettura :
Libro Amico
Biblioteca comunale
Referente: Sartorelli
Infanzia: Romanato E.
Infanzia: Romanato E.
Primaria di G.: Santini N.
Primaria di B: Marchiori M.
Secondaria: Docenti di
Lettere di tutte le classi
Docenti di lettere
Secondaria
Giralibro
P 03) Ampliamento dell’Offerta Formativa
Attività svolte
in orario curricolare
Docente Referente :
Caligiuri C.
Classi partecipanti:
4^ 5^ Primaria di
Galzignano e 4^ e 5^ di
Battaglia;
Docenti: Comuzzi,
Petranzan, De Angeli,
Scarparo, Pistore.
Giochi*
matematici
Classi partecipanti:
1^, 2^, 3^ Secondaria di
Battaglia e Galzignano
Docenti: Salmaso A.
* Attività facoltativa e costo a
cura delle Famiglie interessate
Cittadinanza
Attiva:
Partecipazione a
ricorrenze civili
(in orario curricolare)
Borsa di studio
“Città di
Galzignano”
Docenti di Scuola Primaria e
Secondaria
Attività svolte
in orario extracurricolare
Recupero didattico
Italiano e
Matematica
Attività pomeridiana,
extracurricolare
sia per Insegnante,
sia per Alunni.
Scuola Primaria:
80 ore a Battaglia;
80 ore a Galzignano.
Scuola
Secondaria
80 a Battaglia,
80 a Galzignano.
-
Coordinamento a cura
di FS “Gestione del
POF”
Alfabetizzazione
Alunni stranieri
(art.9)
Finanziamento FIS Docenti
max 320 ore;
Dopo Protocollo della
Documentazione:
Coordinamento Sc.Primaria
a cura di FS Schiavo M.;
- Docenti SP
Finesso F., Quattrin,
Coordinamento Secondaria
a cura di FS Dal Sasso D.
- Docenti SS:
Gringeri G., Salmaso A.,
Farinella, Fratucello B.,
Mantegna F., Bertoldo G.
Docenti disponili ai corsi:
Bottin, Passudetti, Pistore,
Sartorelli., Finesso F.,
Salmaso A.,Gringeri G.,
Bertoldo G
Referente: Gianesello L.
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 24 di 26
Comando Generale
Guardia di Finanza
Carabinieri
Consiglio
Comunale dei
Ragazzi
Educazione alla
salute
Docenti SS di 1° grado
Papisca,
Mantegna
Classi Seconde delle 2
Scuole Secondarie
Attività motoria nella
Scuola dell’Infanzia (*)
Attività di alfabetizzazione
motoria
Spazio - Ascolto
per consulenza
psicopedagogica
ad Alunni e Genitori
Percorsi in collaborazione
con Ulss 17, Ministero
Politiche Agricole
Membri della
Commissione:
Scuola Secondaria di
Battaglia e Galzignano: Dal
Sasso D., Schiavo M.
Scuola Primaria: Feltresi
M.C.
* Attività
facoltativa e costo a
cura delle Famiglie interessate
Fondazione
Cassa di
Risparmio:
Docente referente:
Dal Sasso D.
Classi Prime Secondaria
Progetto
“l’archeologia
per la storia”
Suono:
dall’ascolto
all’esecuzione
musicale
Scuola Secondaria di
Battaglia e Galzignano
Terme
Docenti di Musica:
Masin C., Massimi M.
A carico delle famiglie:
Trasporto e ingresso al
Conservatorio di Padova
(€ 8 circa)
Festa della Scuola
(5^ edizione):
Partecipanti: tutti i plessi dell’Istituto
Sabato 7 Giugno 2014
e le Famiglie; Docenti che esporranno elaborati
Attività conclusiva d’Istituto presso il Parco INPS di Battaglia Terme:
dalle ore 8,30 alle 10 Primaria e Infanzia; Secondaria dalle ore 10 alle 12;
la preparazione e lo smantellamento dei materiali portati alla Festa sarà a cura di tutti i Docenti dei
Plessi, con modalità di recupero e volontariato da definirsi.
Le Docenti della Scuola Primaria svolgeranno le ore di presenza alla Festa o a recupero delle 2 ore
pomeridiane non svolte mercoledì 4 giugno o tolte dalla compresenza dell’ultima settimana di
Scuola.
Nella Scuola Secondaria la 5^ ora del 7.6 non svolta sarà recuperata in occasione del riordino dopo
la festa.
Per le Docenti della Scuola dell’Infanzia che parteciperanno alla Festa il recupero avverrà nelle 2
ultime settimane di giugno 2014 durante l’orario di compresenza
Mostra degli elaborati e delle attività delle Classi a fine anno scolastico
Costo di ambulanza a carico della Scuola
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 25 di 26
P 04)
Avviamento alla pratica sportiva, Giochi Sportivi Studenteschi
(finanziamento specifico dell’Ufficio Scolastico Provinciale, MIUR/CONI)
Attività in orario curricolare ed extracurricolare per Alunni e Docenti
Docenti di Educazione fisica delle due Scuole Secondarie: Moschin M. e Siviero R.
Eventuali costi di trasporto a carico delle Famiglie
Costo di ambulanza a carico della Scuola per ogni manifestazione sportiva locale
P 05) Sicurezza
Sicurezza e prevenzione rischi
Educazione stradale
Referente: Gianesello L.
Docenti membri della Commissione:
Infanzia: Crivellaro V.
Primaria: Passudetti E, Finesso F.
(Secondaria di Battaglia e Galzignano: Gianesello Luigi)
P 06) Convenzioni con Reti di scuole e altri Enti
Rete CSS Padova Sud
Referente Alunni stranieri:
Funzione Strumentale Feltresi Maria Cristina
Rete Attiva di Abano
Referente per Alunni stranieri :
Funzione Strumentale Feltresi M. C.
Rete CSS Padova Sud
Centro Territoriale per l’Integrazione
Rete SIRVESS Padova
Capofila Istituto Superiore “Marconi”
Referente BES / H / DSA
Funzione Strumentale: Pastorello Mariacristina
Formazione per la sicurezza
rivolta a Docenti e ATA dell’Istituto
Università di Padova
Tirocinanti di Scuola Infanzia e Primaria
Federico Motta Editrice
Confindustria
Optometrista Zannini Claudia
P 07)
Tutte le classi di Scuola Primaria e Secondaria
Guida alla scelta classe 2^A Secondaria di Battaglia e classi
terze Secondaria di Battaglia FS Bertoldo;
Progetto Eureka classi 4^ e 5^ di Battaglia FS Bottin
Formazione per Docenti e Genitori
Visite e viaggi d’istruzione
Uscite didattiche di ogni plesso, visite e viaggi d’istruzione
come concordato nei singoli Consigli di Classe/ Interclasse / Intersezione
e come da approvazione del Consiglio di Istituto in ordine di priorità
del Piano annuale delle visite di istruzione di ogni classe e plesso
……… sulla strada della cultura
C: Server Condivisa / I.C. di Battaglia Terme (PD) / POF 2013 - 2014 / Pagina 26 di 26