Città di Tricase Tricase è uno dei tanti assolati centri della cosiddetta "Regione delle serre salentine" nel Capo di Santa Maria di Leuca. Occupa un territorio di 4265 ettari compresi quelli delle sue frazioni, Depressa e Lucugnano, dei suoi rioni, Caprarica del Capo, Sant'Eufemia Tricase (Lecce), 3-4-5 marzo 2014 e Tutino, delle marine di Tricase Porto e Marina Auditorium del Liceo “G. Comi” - Tricase (Le) Serra che si estendono sul versante adriatico con ben otto chilometri di costa. Tricase dista dal capoluogo di provincia (Lecce) km 55 ed è collegato tramite la strada statale n. 275. È a soli quattro chilometri dal mare, a quindici da Santa Convegno Nazionale Maria di Leuca, a quaranta da Gallipoli ed a trenta da Otranto. Il territorio di Tricase si estende al Nord dell'abitato fin quasi ad Andrano, ad Est La didattica della matematica: fino al mare Adriatico, ad Ovest con i Comuni di Specchia, Miggiano e Montesano Salentino, a Sud con il mare ed il Comune di Tiggiano. Ha un'altitudine di 97 strumenti per capire e per intervenire. metri sul livello del mare, conta circa 20.000 abitanti. La maestosa quercia è conosciuta come la "Vallonea dei 100 cavalieri" per aver offerto, dice la leggenda, ombra a Federico II e alla sua corte. L'esemplare risale agli inizi del XII secolo. Circonferenza della base 7,10 m - Associazione Asfodelo Tricase (Le) Le paiare sono una caratteristica del paesaggio rurale salentino. Esse, simili ai trulli e ai nuraghi, ma con peculiarità proprie, nascono come costruzioni dei contadini per il loro riposo durante la giornata di lavoro, come rifugio per le cattive giornate autunnali e invernali o come dimora estiva per tutta la famiglia. Negli ultimi anni, proprio perché caratterizzano il nostro ambiente, sono state valorizzate per la loro importanza storica e per la loro bellezza artistica. in collaborazione con il Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Bologna http://www.asfodelo.org/ https://www.facebook.com/AsfodeloTricase asfodelotricase@gmail.com PROGRAMMA Lunedì 3 Marzo Martedì 4 Marzo Saluti delle Autortà 08:30-09:00 Conferenze per la scuola secondaria: Giorgio Bolondi: Dalle Indicazioni Nazionali alla pratica d’aula. 1- Gli obiettivi e i traguardi. 2- Le criticità degli apprendimenti. 3- La progettazione dei percorsi. Rosetta Zan: Difficoltà in matematica; 1a puntata: Osservare; 2a: Interpretare; 3a: Intervenire. Conferenze 09:00-10:00 09:00-10:00 Bruno D’Amore: La ricerca in didattica della matematica e la sua applicazione concreta in aula. Giorgio Bolondi: Le valutazioni esterne in matematica (prove Invalsi, TIMSS, OCSE-Pisa): utilità, limiti, ricadute. 10:00-11:00 10:00-11:00 Martha Isabel Fandiño Pinilla: Che cosa si intende per apprendimento concettuale in matematica. Annarita Monaco: Apprendimento matematico: la forza della didattica. Conferenze Seminari Tavola rotonda 11:15-13:00 e 15:00-18:00 11:15-13:00 per la scuola dell’infanzia: Giorgio Bolondi, Bruno D’Amore, Benedetto Di Paola, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Annarita Monaco, Rosetta Zan: La paura della matematica, la fobia antimatematica, il senso della matematica, … Come far pace con la matematica? Benedetto Di Paola: I libri di matematica che circolano nella scuola, italiana e non: ricadute nella pratica d’aula. Bruno D’Amore: Insegnamento/Apprendimento significativo della matematica nella scuola dell’infanzia. Benedetto Di Paola: Gli insegnanti si raccontano … Matematica in Sezione. per la scuola primaria: Martha Isabel Fandiño Pinilla: Diverse componenti dell’apprendimento della matematica. Annarita Monaco: Mondi matematici in aula: tra creazione, comunicazione e discussione. per la scuola secondaria: Giorgio Bolondi: Dalle Indicazioni Nazionali alla pratica d’aula. 1- Gli obiettivi e i traguardi. 2- Le criticità degli apprendimenti. 3- La progettazione dei percorsi. Rosetta Zan: Difficoltà in matematica; 1a puntata: Osservare; 2a: Interpretare; 3a: Intervenire. Mercoledì 5 Marzo 09:00-10:00 10:00-11:00 Rosetta Zan: La comprensione di un problema. Seminari 11:00-11:30 15:00-18:00 Chiusura del convegno per la scuola dell’infanzia: e consegna degli attestati Bruno D’Amore: Insegnamento/Apprendimento significativo della matematica nella scuola dell’infanzia. Benedetto Di Paola: Gli insegnati si raccontano … Matematica in Sezione. per la scuola primaria: L’importo per ogni corsista è di 90 euro; per coloro che intendono effettuare l’iscrizione entro il 15 Gennaio 2014 la quota da versare è di 70 euro. Martha Isabel Fandiño Pinilla: Diverse componenti dell’apprendimento della matematica. Numero max iscrizioni 300 unità. Annarita Monaco: Mondi matematici in aula: tra creazione, comunicazione e discussione. www.asfodelo.org Ulteriori informazioni sul sito
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