PRESENTAZIONE GALILEI 2015 - Liceo Scientifico Galileo

BENVENUTI
LICEO S CIEN TIF ICO STA TAL E
G ALILE O G ALILEI
TRIES TE
Via Mameli, 4 34139 - Trieste
tel. +39 040 390 270 / 290 ; fax +39 040 3798970
E - MAIL tsps02000r@istruzione.it ;
WWW.GALIEITRIESTE.IT
Address:
123 High Street
Anytown, County, Postcode
LA NOSTRA
OFFERTA
FORMATIVA:
SCUOLA,
INNOVAZIONE
E SVILUPPO
Il GALILEI si presenta alle famiglie,
alle ragazze, ai ragazzi delle scuole
medie con il suo modo rigoroso e
innovativo di fare scuola.
La nostra offerta formativa è
caratterizzata dalle nuove tecnologie
e dalla didattica laboratoriale per
cui,
insieme
al
“sapere”,
è
importante anche il “saper fare”.
LA DIDATTICA
GALILEIANA
LO STUDENTE
PROTAGONISTA
Maecen
as
Mira alla crescita:
delle competenze
scientifiche e matematiche
delle competenze
linguistiche
della consapevolezza di
essere cittadini responsabili
della consapevolezza di
essere cittadini europei
LICEO SCIENTIFICO GALILEI
Via Mameli, 4 34139 - Trieste
tel. +39 040 390 270 / 290 ; fax +39 040 3798970
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Il centro di tutta la nostra azione
educativa e d’istruzione è lo
studente
protagonista
nella
società in rapida trasformazione,
curioso di conoscenza, padrone
delle
proprie
capacità
e
responsabile del suo agire nel
mondo.
IL DIRIGENTE
SCOLASTICO
CHI SIAMO
LE NOSTRE RISORSE
UMANE
DOCENTI
TECNICI DI LABORATORIO
COLLABORATORI SCOLASTICI
PERSONALE AMMINISTRATIVO
72
3
10
8
LA NOSTRA STRUTTURA
5 LABORATORI INFORMATICA con 90
postazioni
2 LABORATORI di FISICA
1 LABORATORIO CHIMICA
2 LABORATORI di BIOLOGIA e MICROSCOPIA
2 SALE RIUNIONI da 20 posti
2 AULE SCIENZE con sala seminari 40 posti
2 AULE FISICA con sala seminari 20 posti
2 AULE DEDICATE LINGUE con 30 posti ciascuna
BIBLIOTECA con sala seminari 20 posti
SALA CINEMA 30 posti
AULA MAGNA 400 posti
Lucia Negrisin, nata a Torino nel 1959,
consegue la maturità classica per poi
laurearsi in Storia della Chiesa presso la
l’Università di Trieste. Immediatamente
dopo la laurea continua il lavoro di
studio e ricerca, perfeziona la
conoscenza dell’inglese e del francese
con soggiorni negli Stati Uniti e in
Francia. Vince il concorso a cattedra di
Filosofia e Storia. Insegna a Trieste, nel
Veneto, a Tarvisio (Udine) dove fonda il
Liceo per gli Sport Invernali, esperienza
pilota in Italia. Partecipa e vince il
concorso per Dirigente Scolastico
indetto dal MIUR nel 2004. Nel 2007,
conclusa la formazione, sceglie il
GALILEI quale sede di servizio.
I COLLABORATORI
Collaboratrice Vicaria
Marialuisa Veneziano
Secondo Collaboratore
Philip Tarsia
Responsabile Succursale
Elisabetta Banova
FUNZIONI STRUMENTALI:
Gestione P.O.F.
Giovanni Rizzi
Nuove Tecnologie e Didattica
Laura Zucchi
Rapporti
Ricerca
con Università e Centri di
Simonetta Fumich (Bioscienze e
Geoscienze),
Chiara Bernardoni (Fisica)
Internazionalizzazione della Scuola
Philip Tarsia
LA RISTRUTTURAZIONE
LA RISTRUTTURAZIONE
Il 2015 è un anno molto importante per il GALILEI. La struttura interna della sede centrale è stata
completamente rinnovata
I N TE R NE T A B A ND A U LT R AL A R GA
Innovare per sviluppare competenze cruciali in un
mondo sempre più complesso, con percorsi di
carriera che cambiano in modo imprevedibile, la
creatività e la capacità di adattamento tendono ad
essere valutati più positivamente rispetto alle
conoscenze specifiche.
Inserire competenze trasversali quali l'imparare ad
imparare, la competenza sociale e civica, il saper
prendere l'iniziativa, lo spirito imprenditoriale, la
consapevolezza culturale in un curricolo scolastico
implica una riorganizzazione del sistema ed una
revisione dei curricoli stessi, in funzione di capacità
e attitudini degli allievi
I metodi d’insegnamento si evolvono nell’ottica
della centralità di chi apprende, in una dimensione
cooperativa in cui insegnante e studente
costruiscono insieme la conoscenza e le
competenze puntando a soddisfare le esigenze
educative di ogni singolo alunno.
Cablatura fisica di tutte le aule, copertura WIFI dell’edificio,
collegamento al web mediante la fibra di LIGHTNET che
attraverso GARR – la rete italiana di Università e Centri di
Ricerca – consente al GALILEI di disporre di un collegamento
internet a banda ultra larga.
Collegamento internet
broadband
Cablatura delle aule
Laboratorio di Fisica
Laboratorio di Chimica
N U O VI L AB O R AT O RI
Nuovi laboratori di fisica, chimica e biologia, aree dedicate ad
attività seminariali e di ricerca.
C OM U N IT A’ 3.0
Attraverso la realizzazione del progetto Laboratori integrati ogni
aula disporrà di lavagne multimediali
accanto a quelle
tradizionali. L’obiettivo del GALILEI è diventare una comunità 3.0
Aule con lavagne
multimediali
Installazione di nuove
lavagne magnetiche
GALILEI
IL CORE CURRICULUM
GALILEI
IL VALORE AGGIUNTO
LA PROGETTUALITA’
AVANZATA
I DIPARTIMENTI
I dipartimenti sono articolazioni
funzionali del collegio docenti.
Svolgono il ruolo fondamentale di
supporto alla didattica e alla
progettazione attraverso la
realizzazione d’ interventi
sistematici relativi alla didattica
per competenze, all’orientamento,
alla valutazione degli
apprendimenti, Costituiscono il
raccordo operativo fra tutte le aree
disciplinari
I DOCENTI
COORDINATORI
Dpt. BOCCACCIO - Sabrina Alfonsi
Dpt. GALILEO - Paola Diener
Dpt.ERASMO - M.Teresa D’Adamo
Dpt LEONARDO - Tiziana Canavese
Dpt. VICO - Adriano Romita
Dpt. MICHELANGELO - Diego Micheli
Dpt. OLIMPIA - Chiara Masè
Dpt. EDITH STEIN - Valentina Baldas
CURRICOLO GALILEO
Laboratori integrati di Fisica e
Matematica dedicati agli studenti
di classe prima e seconda.
Attività speciali di laboratorio per
le ragazze e i ragazzi che vogliono
“keep the hands on”, mettere le
mani, nel senso letterale del
termine, sulla matematica e la
fisica.
.
DIPARTIMENTO GALILEO
MATEMATICA, FISICA, INFORMATICA
In considerazione della vocazione all’innovazione, dei risultati d’apprendimento, delle
infrastrutture e strutture tecnologiche di cui si è dotato, il GALILEI è stato individuato dal MIUR
quale scuola di riferimento per il piloting e la messa a punto di pratiche didattiche da estendere a
tutto sistema d’istruzione.
PROBLEM POS ING AND S OLVING
Le discipline del Dipartimento Galileo
sviluppano la capacità di analisi,
potenziano l’approccio critico alla
realtà e la capacità di formalizzare un
problema, di applicare gli strumenti
matematici e disciplinari rilevanti per
la sua risoluzione, di padroneggiare il
metodo matematico apprezzandone la
sua applicazione in contesti differenti.
Il metodo che riteniamo più idoneo è
quello laboratoriale, quella pratica
attiva - in laboratorio ovviamente, ma
soprattutto e sempre in aula- in cui
esperienze pratiche, risoluzione di
esercizi e problemi, utilizzo della
multimedialità si accompagnano anche
alle necessarie acquisizioni teoriche.
Attiva processi di innovazione didattica puntando sulla
crescita di un atteggiamento di riflessione su problemi o
situazioni problematiche che l’allievo incontra. Sviluppa
l’abilità di soluzione dei problemi sul piano psicologico,
comportamentale e operativo.
Investe trasversalmente la struttura della Matematica con un
uso più maturo delle nuove tecnologie informatiche.
LS - OSA
(Liceo Scientifico Obiettivi Specifici di Apprendimento) Messa
a punto di nuove prove per l’Esame di Stato che prevedono
l’integrazione fra matematica, fisica, scienze e informatica.
Laboratorio informatica
FISICA OGGI
Seminari in collaborazione con l’Università e il Sincrotrone - Fisica
delle particelle elementari (PLS) - Un giorno da ricercatore al
Sincrotrone - Stage di fisica -Visita al CERN di Ginevra e ai Laboratori
del Gran Sasso
La fisica sperimentale
BIG MATHS
Potenziamento delle spiegazioni e degli esercizi prima dei compiti in
classe più importanti - Prove di verifica comuni a tutte le classi con
correzione collaborativa fra i docenti - Club matematico di
approfondimento su temi matematici scelti con studenti della SISSA e
dell’Università di Trieste.
Un gruppo laboratoriale di Big
Maths
DIPARTIMENTO LEONARDO
GEOSCIENZE, CHIMICA E BIOSCIENZE nei nuovi piani di studio sono proposte a partire dalla
classe prima e mirano a far acquisire una strategia d’ indagine scientifica basata sull’osservazione
e la sperimentazione
GEOSCIENZE
Carsismo e laboratorio di petrografia - Progetto di Cristallografia;
Progetto sulla GEOTERMIA in collaborazione con l’Università di Pisa
DIPARTIMENTO
LEONARDO
Attraverso lo studio delle discipline
di questo dipartimento gli studenti
acquisiscono
le
competenze
necessarie per seguire lo sviluppo
della
ricerca
scientifica,
per
individuare le interazioni tra le
diverse forme del sapere anche
attraverso l’attività di laboratorio.
Realizziamo una didattica integrata
tra tutte le discipline scientifiche
mediante la metodologia del problem
posing & solving per un approccio
critico e consapevole allo sviluppo
scientifico e tecnologico.
COASTNET, monitoraggio di un tratto di costa del Golfo di Trieste in
collaborazione con WWF- Meteorologia e cambiamenti climatici con
ricercatori ICTP e OSMER ARPA
Malesuada eleifend, tortor
molestie, a a vel et
BIOSCIENZE
Laboratori di Fisiologia animale e umana; Laboratori di Biologia
molecolare in collaborazione con ICGEB.
Laboratori LLC e Laboratori di Chimica nell’ambito del Piano Lauree
Scientifiche.
Olimpiadi delle Neuroscienze, Giochi di Chimica, Olimpiadi di Scienze,
Giochi EUSO
ASTRONOMIA
Attività di osservazione in collaborazione con OAts - Progetto
pluriennale Gruppo Astrofili del Galilei (G.A.G.)
SCUOLE ESTIVE
Summer School di Scienze del Mare in collaborazione con O.G.S.
Summer School di Geologia in collaborazione con il Dipartimento di
Geoscienze dell’Università di Trieste
Wisi mattis leo suscipit nec
amet, nisl fermentum
In sodales suspendisse
mauris quam etiam erat
P.L.E.
CLIL
PERCORSO LINGUISTICO
EUROPEO
IL PLE ( Percorso Linguistico Europeo ) è
il Curriculo Linguistico Multidimensionale
che offre la possibilità di proseguire lo
studio di una seconda Lingua Straniera,
oltre all’Inglese,
creando cosi una
continuità
strategica
con
quanto
cominciato alla scuola media, valorizzando
le esperienze maturate e le competenze già
acquisite
e favorendo le sinergie di
apprendimento fra le varie lingue.
Potrai costruire il tuo percorso formativo in
L3, scegliendo
tra Tedesco Francese e
Spagnolo, e certificare le tue competenze
alla fine del primo e del secondo biennio,
attraverso un percorso di studio flessibile
basato su:
EUROPEAN
YOUTH
PARLIAMENT
Maecen
as
Il CLIL,l'insegnamento di contenuti
disciplinari in lingua Inglese, potenzia le
dinamiche di insegnamento e gli stili di
apprendimento degli studenti attraverso
una metodologia ritenuta
particolarmente vantaggiosa per lo sviluppo
di competenze integrate, trasversali ed
interdisciplinari, soprattutto nell’area degli
apprendimenti scientifici.
ACT YOUNG ACT EUROPEAN
Laboratori di preparazione e pratica
per la partecipazione alle attività
nazionali ed internazionali del
Parlamento Europeo dei Giovani
DIPAR TI MENTO L2 ER AS MO
Il Dipartimento collabora con varie istituzioni culturali ed universitarie locali, nazionali ed
internazionali, organizza stage linguistici all’estero, promuove la certificazione delle
competenze e opera nella gestione di progetti di mobilità internazionale studentesca e dei
docenti secondo schemi di cooperazione nel campo dell’educazione, della cultura, e della
scienza per soddisfare i bisogni dei giovani in un’Europa multilingue e multiculturale.
Il Dipartimento di L2,
nella sua funzione anche di Centro
Linguistico Interdipartimentale è il
cuore e lo snodo nevralgico della
didattica delle Lingue Straniere al Liceo
Galilei, nonché il centro propulsore di
spinte innovative a livello metodologico
per l’intero istituto.
Nel suo compito di valorizzare ed
innalzare la qualità della progettazione
formativa e dell’ efficacia di
insegnamento e di apprendimento il
dipartimento di L2 è impegnato sia in
ambiti di ricerca linguistico teorica sia
in aree più propriamente applicative e
sperimentali attinenti alla didattica
innovativa delle Lingue Straniere.
S O GGI O R NI S TU D IO U K : C AM BR ID GE C AMP US
Offrono agli studenti reali opportunita’ di esperienxe linguistiche in
condizioni di full immersion presso iatituzioni partner selezionate
nocnchè occasioni per mettere all prova risorse cognitive, affettive e
relazionali riconfigurando valori, identita, comportamenti e
apprendimenti. Le lezioni in CLIL sono parte del programma del
studio
Lavori di gruppo con
studenti di altri Paesi
Elaborazione di documenti
tecnici i in Lingua Inglese
C ER TIF IC AZ I ON I LIN GU I S TI C HE: FCE /C AE /CP E/
I E LTS
Consentono la creazione ed il monitoraggio del portfolio linguistico
degli studenti in base ai livelli di riferimento del Quadro Comune
Europeo per le Lingue straniere e valgono come credito universitario
per gli studenti in uscita. Sono accompagnati da corsi integrativi e
percorsi sistematici per il potenziamento delle competenze in Lingua
Inglese da Novembre a Maggio
Un gruppo di studenti in
visita a Dublino
Il King’s College di
Cambridge
AC TI V E CI TIZ EN SH IP :LAB O R ATO R I E P R ATI CA
Iniziative di tipo educativo
nel campo della dimensione
internazionale
della cittadinanza attiva
e del dialogo
interculturale per l’acquisizione
di competenze nell’ambito
educativo, delle relazioni e delle responsabilità civili e sociali.
Creano occasioni di apprendimento informale in Lingua e di di
peer tutoring
Azioni per una cittadinanza
attiva
Università di CorkStudents’ Union
CREATIVITẢ
IMPEGNO
DIVERSITẢ
Più lingue per creare cittadini
responsabili sostenendo il dialogo
interculturale con l’entusiasmo, il
divertimento e le conoscenze che
si mettono in circolo quando
molte persone si incontrano.
Sala di registrazione RAI - In attesa della diretta
World Cafè - Il potenziale delle conversazioni
importanti
ERASM U S
MOMENT S
Le attività del Dipartimento
favoriscono la costruzione di un
curricolo internazionale attraverso
nuovi ambienti di apprendimento
ed utilizzando diverse modalità di
espressione (public speaking), nuovi
strumenti di comunicazione e
piattaforme di dibattito su
argomenti di attualità quali diritti
umani, ecologia, parità di genere,
economia, relazioni
internazionali.
.
Visita al Parlamento di
Westminster - Londra
DIPARTIMENTO BOCCACCIO
ITALIANO E LATINO
La centralità della persona, ovvero dello studente, costituisce il principio ispiratore dell’iter
didattico e formativo del dipartimento. Particolare attenzione è posta al primo biennio del Liceo
che segna la conclusione dell’obbligo scolastico e che il GALILEI considera come momento di
raccordo fra scuola media e scuola secondaria superiore.
IL LATINO
L’obiettivo primario e trasversale di
questo
dipartimento
è
il
consolidamento
delle
abilità
linguistiche,
sia
nella
comunicazione
che
nella
produzione scritta,
perché la
padronanza della lingua italiana è
premessa
indispensabile
all’esercizio consapevole e critico di
ogni forma di comunicazione e ogni
forma
di
apprendimento;
è
indispensabile per interagire nella
comunità e per esercitare appieno la
cittadinanza.
I docenti di Italiano e Latino hanno
definito e condiviso, alla luce delle
linee guida nazionali il percorso
letterario irrinunciabile per lo
studente Galileiano
GALILEI concepisce il Latino quale origine della lingua italiana e
radice culturale d’Europa. Lo propone con la metodologia
tradizionale e con la metodologia Ørberg, diffusa e radicata negli
altri paesi europei. Per gli studenti latinisti delle classi prime
progettiamo un tour nella civiltà latina del Friuli Venezia Giulia che
culminerà nel biennio successivo con un campus di studio a Roma.
Malesuada eleifend, tortor
molestie, a a vel et
DIDATTICA LABORATORIALE
Laboratori di scrittura per lo sviluppo degli apprendimenti di italiano
rivolti alle classi prime e terze, focalizzati sulla produzione scritta,
perché la padronanza della lingua italiana è premessa necessaria per
ogni altro tipo di apprendimento
ESAM I DI S TA TO
Come affrontare l’Esame di Stato: interventi mirati dedicati alle
classi quinte per affrontare al meglio tutte le tipologie della prima
prova scritta della maturità: analisi testuale, saggio breve, articolo
di giornale, tema storico, tema di carattere generale.
Studenti agli esami di Stato
.
Mauris at suspendisse,
neque aliquam faucibus
Dante Alighieri
PROGRAMMA
GALILEO ATLETA
.
Con il programma GALILEO ATLETA il GALILEI
riconosce il valore formativo dell’attività sportiva
agonistica, personalizza la programmazione
dell’attività d’insegnamento e dell’ apprendimento, e
promuove l’armonizzazione dell’attività sportiva di
alto livello con l’attività scolastica.
Scuola, Famiglia, Studente/Atleta e Società sportiva
collaborano al successo scolastico e al successo
sportivo.
Queste le iniziative concrete:
- Sport e alimentazione in collaborazione con A.S.L. e
Università di Trieste.
-L’attività scolastica di Scienze motorie in sinergia col
programma d’allenamento.
-S.O.S. GALILEO ATLETA potenziamento della
matematica in vista per l’Esame di Stato per gli
studenti/atleti delle classi quinte.
IL DIALOGO CON
LE FAMIGLIE
La famiglia trova nel coordinatore
di classe il suo riferimento. Egli,
infatti, cura la comunicazione con
i genitori e fra la scuola e i
genitori. Ogni riunione del
consiglio di classe prevede una fase
aperta a tutti i genitori. qui si
elaborano le strategie migliori
affinchè la vita scolastica sia
proficua e funzionale allo sviluppo
delle
conoscenze,
delle
competenze e della personalità dei
ragazzi.
Al
momento
dell’iscrizione
famiglia,
studenti
e
scuola
sottoscrivono il PATTO DI
CORRESPONSABILITÀ in cui ci
s’impegna reciprocamente per
l’interesse dei ragazzi e il rispetto
di valori condivisi.
LO STUDENTE
GALILEIANO
PROGRAMMA DI
ACCOGLIENZA
La nostra offerta formativa contribuisce
a definire un profilo dello studente
SCIENTIFICAMENTE
COMPETENTE
CONSAPEVOLE di SE’
APERTO agli ALTRI
CURIOSO del MONDO
Dopo i test d’ingresso, a seconda
dei livelli riscontrati in entrata, si
organizzano
corsi
di
potenziamento (8 ore per ogni
disciplina)
in
Inglese
e
Matematica. Per tutto l’anno
scolastico
è
attivo
il
TUTORAGGIO di matematica e il
TUTORAGGIO d’italiano.
I LIBRI DI TESTO
Per le classi prime e seconde i libri di
testo sono offerti in COMODATO
GRATUITO grazie al finanziamento
della Regione Friuli Venezia Giulia.
IL PIANO DI STUDI
LICEO SCIENTIFICO
opzione SCIENZE APPLICATE
LICEO SCIENTIFICO
DISCIPLINE
I
II
III
IV
V
ITALIANO
4
4
4
4
4
LATINO
3
3
3
3
INGLESE
3
3
3
STORIA/GEOGRAFIA
3
3
STORIA
=
FILOSOFIA
DISCIPLINE
I
II
III
IV
V
ITALIANO
4
4
4
4
4
3
INGLESE
3
3
3
3
3
3
3
STORIA/GEOGRAFIA
3
3
=
=
=
=
=
=
STORIA
=
=
2
2
2
=
2
2
2
FILOSOFIA
=
=
3
3
3
=
=
3
3
3
MATEMATICA
5
4
4
4
4
MATEMATICA
5
5
4
4
4
INFORMATICA
2
2
2
2
2
FISICA
2
2
3
3
3
FISICA
2
2
3
3
3
SCIENZE
2
2
3
3
3
SCIENZE
3
4
5
5
5
DIS. STORIA DELL’ARTE
2
2
2
2
2
DIS. STORIA DELL’ARTE
2
2
2
2
2
SC. MOTORIE
2
2
2
2
2
SC. MOTORIE
2
2
2
2
2
I.R.C.
1
1
1
1
1
I.R.C.
1
1
1
1
1
TOTALE
27
27
30
30
30
TOTALE
27
27
30
30
30
AL GALILEI
http://issuu.com/philiptarsia/docs/tarsia-negrisin_2015_edited_elegant/0

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