Il depliant - Agidae Labor

Estate in formazione
4 CORSI RESIDENZIALI DI FORMAZIONE SPECIALISTICA
21-26 agosto 2014 – ASSISI
1. IL COORDINATORE DIDATTICO E LE
RESPONSABILITÀ NELLA SCUOLA
2.COME VALUTARE LE COMPETENZE E
COSTRUIRE L’INCLUSIVITÀ (corso laboratoriale)
3. Laboratorio
IL MODELLO ORGANIZZATIVO INTEGRATO
4. PRINCIPI E PRATICHE DEL
TOTAL QUALITY MANAGEMENT
www.agidaelabor.it
in collaborazione con
1. IL COORDINATORE DIDATTICO
E LE RESPONSABILITÀ NELLA SCUOLA
Destinatari. Il corso si rivolge a quei coordinatori didattici che
desiderano avere un quadro di riferimento teorico e le indicazioni utili a
svolgere la funzione di coordinamento nelle diverse situazioni di
impegno professionale.
A. LE RESPONSABILITÀ NELL’APPLICAZIONE DELLA NORMATIVA
SCOLASTICA GENERALE E CONTRATTUALE -16 ore
• Le responsabilità del coordinatore in relazione al gestore.
• Il rapporto tra il coordinatore didattico e gli organi collegiali.
• Le responsabilità del coordinatore tra competenze didattiche e
riflessi gestionali.
• Droga e abuso dei mezzi di educazione e correzione: reati a rischio
per gli enti ecclesiastici.
B. LE RESPONSABILITÀ DEL COORDINATORE DIDATTICO NEI
CONFRONTI DEGLI ALUNNI SPECIALI – 8 ore
BES
DSA/ADHD
disabilità e integrazione
C. SCUOLA E TERRITORIO - 8 ore
• Le responsabilità nella gestione dei rapporti con istituzioni ed enti
locali operanti sul territorio.
• Cosa può fare il coordinatore per raccogliere fondi:
La detrazione/deduzione per le donazioni effettuate a favore degli
istituti scolastici ,
Il 5 per 1000 come opportunità per le scuole
• Scuola e Chiesa locale.
D. VALUTAZIONE – 8 ore
• Quali sono i compiti del coordinatore per garantire una valutazione
positiva dell'istituto: il Sistema Nazionale per la Valutazione.
• La qualità nella scuola: come costruire un sistema di controllo e
gestione efficace.
Docenti: F. Ciccimarra, N. Astolfi, Alessandra Luci, A. Paletta
2. COME VALUTARE LE COMPETENZE E COSTRUIRE L’INCLUSIVITÀ
Destinatari. Il corso si rivolge a quei coordinatori didattici che vogliono
mettere in pratica le loro conoscenze sulla valutazione delle
competenze e i bisogni speciali di apprendimento. Ha carattere
laboratoriale e sarà condotto con una metodologia didattica attiva,
centrata sui lavori in piccoli gruppi e in gruppi di discussione.
Contenuti
A. VALUTARE LE COMPETENZE
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Insegnare per competenze. Il quadro teorico.
Valutare per competenze.
Problemi, strumenti e modalità.
La valutazione 'autentica'.
Esercitazione sulle competenze di cittadinanza.
Conclusione dell'esercitazione.
Discussione in plenaria.
La certificazione delle competenze.
Lavori di gruppo e confronto in plenaria.
B. COSTRUIRE L’INCLUSIVITÀ
• La comunicazione alla famiglia delle difficoltà di apprendimento e
la richiesta della valutazione specialistica: simulazione (su casi
effettivamente vissuti nella propria scuola) e comunicazione scritta alle
famiglie).
• Ricevimento e condivisione della diagnosi con il gruppo docente:
simulazioni (in base alle diagnosi portate dai corsisti).
• Modalità di documentazione dei PDP di alunni con DSA e BES:
stesura e revisione (in base alle diagnosi portate dai corsisti)
• Il raccordo di tutti i soggetti che operano nella scuola con le realtà
territoriali: Aziende Sanitarie Locali e Ospedaliere, CTS, CTI, Centri
Accreditati e Privati, Associazione Italiana Dislessia e Promozione di
iniziative rivolte alle famiglie di alunni con DSA.
Docenti: Italo Fiorin, Alessandra Luci
3. Laboratorio. IL MODELLO ORGANIZZATIVO INTEGRATO
Destinatari Il corso si rivolge a Gestori, Economi, Responsabili dei
sistemi di gestione qualità ed è focalizzato sui contenuti del D.lgs.
231/2001. Il corso intende fornire ai partecipanti strumenti operativi
spendibili per predisporre un efficace sistema di gestione e controllo
dei rischi sottesi alla violazione della normativa sui modelli
organizzativi, di cui al citato D.Lgs. Verranno condivisi gli aspetti
applicativi di integrazione con il sistema di gestione della Qualità
globale (TQM), ponendo attenzione:
• all’individuazione dei rischi presenti nei diversi processi sensibili
delle attività degli Enti ecclesiastici;
• alle necessarie misure di prevenzione e di controllo.
Sarà dato spazio alla redazione del modello di organizzazione e
controllo per la prevenzione dei reati presupposto nell’ambito della
sicurezza sul lavoro, secondo l’adozione delle “procedure semplificate”
utili alla efficace attuazione di un sistema aziendale idoneo ad avere
efficacia esimente.
Contenuti
-Principi generali e criteri della Responsabilità amministrativa ai sensi
del D.Lgs. 231/2001
• Reati presupposto ex D.Lgs n.231/2001.
• I soggetti interessati e le attività sensibili.
• Sistema disciplinare e sanzionatorio.
• Organismo di Vigilanza (requisiti, regolamento, flussi informativi).
• Codice Etico (finalità, relazione con il modello).
• Comunicazione e formazione del personale sul Modello organizzativo.
-Il Total Quality Management negli aspetti relativi alla prevenzione e al
monitoraggio delle attività previste dal Dlgs 231/2001
-L’integrazione del Modello di organizzazione e controllo previsto dal
D.Lgs. 231/01 con l’art. 30 del D.Lgs. n.81/08.
Docenti: F. Ciccimarra, I. Bonifati, G. Capoccia, N. Galotta
4. PRINCIPI E PRATICHE DEL TOTAL QUALITY MANAGEMENT”
Destinatari. Il corso si rivolge ai Responsabili Sistema di gestione
aziendale, ai Gestori, agli Economi e ai docenti ed esperti.
Ha come obiettivo quello di illustrare i principi del Total Quality
Management, di fornire modalità applicative trasversali ai vari settori
ed a differenti modelli di organizzazione e di presentare alcuni casi di
studio recentemente applicati agli istituti scolastici.
Contenuti
Verranno fornite:
• le tecniche di analisi, misura e monitoraggio dei processi finalizzate
alla gestione di sistemi aziendali al fine di rispondere alle esigenze della
normativa generale di tipo cogente e volontaria ed a quella specifica per
ciascun settore;
• modelli di organizzazione che tengono conto di leggi e norme diverse
per singoli istituti appartenenti ad un unico settore ed a più settori e
per gruppi di organizzazione (Holding);
• modelli e strumenti informatici per una diretta applicazione nelle
proprie organizzazioni;
• modelli di autovalutazione e valutazione nella scuola (Progetto MIUR
“Vales”; Progetto europeo CAF; modello AgiTQM)
Saranno presentati casi di studio relativamente a:
• applicazione del monitoraggio e della misura della soddisfazione
delle parti interessate;
• esempio di sistema di gruppo;
• sistemi di autovalutazione e valutazione: caso applicativo
semplificato del modello AgiTQM
• esempi di progettazione e condivisione di un sistema di gestione
qualità nel settore scuola e nel settore socio assistenziale.
Saranno svolte esercitazioni pratiche sulle tecniche e casi di studio
presentati.
Docente: Giorgio Capoccia
Ròseo Hotel Assisi
Via G. Renzi, 2 - 06081 - ASSISI
Tel. +39 075.81501
info@roseohotelassisi.com
dal 21 al 26 agosto 2014
40 ore
21 agosto 14.30-18.30
22, 23, 25 agosto 9-13/1430-1830
24 agosto 8.30-13.30
26 agosto 9-13/14.00-17.00
Domenica 24 agosto gita
in Umbria organizzata da
Fondazione Agidae Labor
Assisi
Roseo Hotel
auditorium
Scheda di iscrizione (da inviare via fax al n.
0685457211)
N.
TITOLO
1
IL COORDINATORE DIDATTICO E LE RESPONSABILITÀ NELLA SCUOLA
□
2
COME VALUTARE LE COMPETENZE E COSTRUIRE L’INCLUSIVITÀ
□
3
Laboratorio. IL MODELLO ORGANIZZATIVO INTEGRATO
□
4
PRINCIPI E PRATICHE DEL TOTAL QUALITY MANAGEMENT”
□
iscrizione
COGNOME
NOME
INDIRIZZO
CAP/CITTA’/PROV.
TELEFONO
E-MAIL
ISTITUTO
INTESTAZIONE FATTURA
INDIRIZZO
CAP/CITTA’/PROV.
C.F./P.IVA
Iscrizione al solo corso
□
Pensione completa in camera singola
□
Pensione completa in camera doppia
Con:
Prenotazione del corso con solo pranzo
□
Data ________
Firma __________________________________________
Prezzi e Condizioni
Associati AGIDAE
Non associati AGIDAE
Enti cert. Agiqualitas
Non cert.Agiqualitas
Camera singola (con pensione completa)
€ 800,00
€ 900,00
Camera doppia (con pensione completa)
€ 700,00
€ 800,00
Solo corso (senza pranzo)
€ 300,00
€ 400,00
Corso con pranzo
€ 350,00
€ 450,00
QUOTE DI ISCRIZIONE
Ogni corso dura 40 ore.
La quota comprende: ospitalità alberghiera dalla sera del 21 al 26
agosto 2014 (pensione completa), frequenza al corso e materiali didattici.
Non sono comprese le consumazioni al di fuori dei pasti.
L’ospitalità alberghiera per eventuali familiari deve essere concordata
direttamente con l’Hotel.
Arrivo e sistemazione: l’arrivo presso l’Hotel è previsto per il giorno 21
agosto 2014 (mattina) e la partenza per il giorno 26 agosto 2014 (dopo le
16). Le lezioni avranno inizio il giorno 21 agosto 2014 alle ore 14.30
Eventuali disdette:
·Rimborso completo se la disdetta è effettuata con comunicazione scritta (fax o email) entro il 30 luglio 2014.
·Rimborso del 50% se la disdetta è effettuata con comunicazione scritta (fax o email) dal 1 agosto al 17 agosto 2014.
·Nessun rimborso è previsto per disdette ricevute dopo tale data o per mancati
arrivi o per abbandono anticipato del corso.
La quota di iscrizione deve essere versata con bonifico bancario
intestato a Fondazione Agidae Labor, Via V. Bellini 10, 00198 Roma.
Codice IBAN IT53V0301503200000003396022 (inserire nella causale
il nominativo e il corso)
LA SCHEDA DI ISCRIZIONE, UNITAMENTE AL PAGAMENTO, DEVE
PERVENIRE ENTRO IL 30 GIUGNO AL FAX 06.85457211.
I corsi sono finanziabili anche attraverso i VOUCHER
Fonder. Per i dettagli si rimanda al sito www.fonder.it .
Per ogni informazione, contattare la segreteria organizzativa di
Fondazione Agidae Labor al n.06.85457201. agidaelabor@agidaelabor.it

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