国際基督教大学高等学校 - ICU高校のホームページへ

〜ICU High School Song（校歌）
〜
I can sing with all my heart
Of all the dreams I can search for
Of all the love that is God sent
Of all horizons I will explore
Praise be to you
ICU
I will pledge to walk
The road of light and learning
With God in me to guide me every day
See me through the narrow
Send me on my way
For tomorrows that I long for
By how I live today
＊
Praise be to you
ICU
Honor to you
ICU High school
国際基督教大学
高等学校 2010
年度学校案内
I can see a bright new dawn
A future which lies in our hands
A future we will shape and form
A future to make better for man
Praise be to you
ICU
I will pledge to strive
To work for understanding
No matter what the race or creed may be
The spirit of all men
Our souls be all the same
We can work for peace abiding
Unite our hearts to sing
（Repeat）
＊
ACCESS
立川
至八王子
武蔵境
JR中央線
三鷹
JR中央線武蔵境駅（南口）
より
吉祥寺
至新宿
新小金井
日赤病院
●
小田急バス
「国際基督教大学」行にて
終点（約12分）下車。徒歩6分
八幡神社
「吉祥寺駅」行または「狛江営業所」行にて
●
西武多摩川線
高等学校
西野（約10分）下車。徒歩8分
GS
ICU
西野
富士
重工
消防署大沢
JR中央線三鷹駅（南口）
より
GS
●
三鷹市役所
終点（約20分）下車。徒歩6分
調布
交番インターチェンジ
車道
中央自動
至八王子
西調布
調布
国際基督教大学高等学校
International Christian University High School
甲州街道
〒184-8503
京王線
京王線調布駅（北口）
より
至新宿
バス路線
東京都小金井市東町1-1-1
1-1-1, Higashi-cho, Koganei-shi, Tokyo 184-8503, JAPAN
http://www.icu-h.ed.jp/
小田急バス
「国際基督教大学」行にて
●
小田急バス
「武蔵境駅南口」行または「三鷹駅」行にて
富士重工前（約20分）下車。徒歩12分
TEL：0422-33-3401 FAX：0422-33-3376
E-mail：icuhs@icu.ac.jp
ICUHS
International Christian University High School Guidebook 2010
Photographer：吉富祐一
1年
A．
M.
在留国：中国
1年
S．
Y.
1年
在留国：日本
N．
Y.
2年
クラスや学年など関係なく、様々
ICUHSでは、
どのクラブも定期公演
な人と交流でき、良い刺激を沢
山うけることができます。昼休み
Y．
A.
2年
在留国：米国
在留国：チリ
M．
N.
在留国：英国
2年
M．
C.
在留国：日本
レベル別の授業なので、
同じ力の人
I C U H Sに入ってまず驚いたの
や大会出場などの目標を持って活
達と一緒に自分に合った授業が受
は、
みんなが本当に色々な個性を
の自分でいられる学校です。
日本
が、英語に堪能な帰国生からい
動しているため、
皆とても一生懸命
けられ、
やる気が出ます。
また、
先生
持っていることでした。毎日このよ
であたり前のことを間違えても、誰
つも刺激を受けています。
ネイティ
は、食堂、教室、芝生など好きな
で、
練習にも活気があります。
先輩と
と生徒が親しいので、
授業がわから
うな人達と気軽に話したりして、学
も気にしません。
また、一般生のレ
ブの先生の授業では一人ひとり
場所でお昼を食べることができ
後輩の仲もよく、
なごやかな雰囲気
なくなったらいつでも気軽に質問でき
校生活を楽しみ、
お互いに様々な
ベルも高く、彼らが粘り強く勉強す
の意見を求められることが多く、
ます。
の中で毎日楽しく活動しています。
るし、
何でも相談にのってもらえます。
ことを学べていると思います。
る姿を見て、
良い刺激になります。
英語の表現力が付いてきました。
帰国生の私にとっては、
ありのまま
I C U 高校がめざす教育
世界中から、
日本中から、
個性が集う。
Contents
I C U 高校がめざす教育
01
全在籍生徒数／在校生の在留国・地域
02
I C U 高校の学び
04
School Mission
Student Body / Countries and Regions Students Resided
（学科紹介／カリキュラム表／外国語原書副教材／教職員構成）
Courses / Course Offerings
ICU高校の生活
（キャンパス・施設紹介／年間行事／クラブ・サークル紹介）
08
Campus / Facilities / School Calender / Club Activities
卒業後の進路
12
入学案内
15
Placements
（入試 Q & A・入試日程・学校説明会・募集要項等）
Admissions
私は一般生として入学しました
School Mission
新しい出会いと発見
一人ひとりを大切にする教育
世界平和への貢献
毎年世界中約30ヵ国からの帰国生と、
日本
ICU高校は、異なるバックグラウンドを持つ
第二次世界大戦直後に、平和を願う人々
全国からの国内生がICU高校で出会いま
生徒一人ひとりを尊重し、生徒の特性を活
の祈りのもとで「世界平和に貢献する大
す。
異なる文化で生活してきた生徒達は、
と
かす教育を行っています。生徒が主体的
学」
として国際基督教大学（ICU）
は創立
もに学び、
お互いの考え方や生活歴を理解
に参加して切磋琢磨できるように、少人数
されました。大学と同じ思想をもつICU高
し受けとめることで、
異文化の壁を乗り越え
や到達度別クラスで密度の濃い授業を行
校は、生徒がキリスト教の福音が伝える
て大きく成長します。せまい固定観念にとら
います。ICU高校の「主人公」は生徒で
「隣人への愛と奉仕のよろこび」を知り、
われず、
自分が知らないことについて知ろう
す。生徒たちが、
自発的に生き生きと学び、
「思いやりや、
いたわりの心」
を持ち、
そして
とする広い心と勇気を培うことで、
「新しい価
活動できる校風を大切にしています。
「世界平和を達成するために少しでも貢
献できる人」になることを願っています。
値観と文化」
を発見することができます。
Returnees from about 30 countries will
study together with students from Japanese
junior high schools. By encountering and
accepting new values and cultural differences,
students will develop their potential to
become future leaders of the international
community.
Our mission is to discover and
develop the talents and ability of
each student.We hope to provide an
environment of academic excellence
where students of various educational
backgrounds can realize their potential
to the full.
ICU was established after the Second
World War with the hopes and ideals of
people praying for world peace. We hope
that ICUHS students will understand the
importance of tolerance and respect for
people of all nations and will contribute
towards world peace.
01
3 0 年間で約 5 , 5 0 0 人の帰国生が学ぶ。ICU高校は「多様性を受け入れる」学校です。
ICU高校の設立主旨
生徒の2/3が帰国生
ICU高校は1978年4月に開校しました。帰
国生教育に正面から取組むこと、帰国生
と国内生の長所を生かすこと、多様な生
徒が共に学び理解を深める教育環境を
築くことを目標としています。創立以来30
年間、100ヶ国以上の国から約5500人の
帰国生を受け入れてきました。本校の卒
業生は、世界各地のさまざまな分野で活
躍しています。新しい学校づくりに挑戦し
てきたICU高校は、
まさしく21世紀に活躍
する人を育てる学校といえるでしょう。
長
中村一郎
Ichiro Nakamura
教
頭
中山順一
Junichi Nakayama
Head Teacher
Norway 1
ことです。全学年合わせた生徒定員数は
Russia 8
Denmark 1
United Kingdom 49
Poland 2
Ukraine 1
Netherlands 9 Germany 11
Belgium 9
Czech Republic 2
Luxembourg 1
Slovenia 3
Switzerland 1 Hungary 1
France 9
Austria 2
Italy 5
Spain 4
Turkey 4
Syria 1
China 43
Korea 2
Israel 2
Jordan 1
Egypt 1
United Arab Emirates 2
Bangladesh 1 Hong Kong 12 Taiwan 8
Saudi Arabia 1
Vietnam 1
India 3
Thailand 12
Cambodia 1
Philippines 8
Ghana 1
Canada 6
Tanzania 1
720名ですが、
そのうち2/3の480名が帰
国生です。多くの帰国生受入校では、帰
国生が少数派ですが、ICU高校では帰
U.S.A. 182
Japan 249
国生が多数派なので自由で国際的な校
風の中で伸び伸びと過ごすことができま
す。
日本の各地から集まる国内生と帰国
Mexico 3
TOTAL 57ヶ国
Indonesia 8
730人
（2010年4月）
生が融和し、お互いに刺激し合うことに
Dominican Republic 1
Nicaragua 1
Costa Rica 1
Countries or Regions Students Resided Prior to Enrollment in ICUHS
在校生の在留国・地域
Malaysia 5
Singapore 27
Uganda 1
校
Headmaster
ICU高校の特色の一つは帰国生が多い
Sweden 2
よって個性や才能を発見し自分を開花さ
Venezuela 2
せることができます。異文化体験で得た
「ものの見方、考え方、感じ方、行動の仕
方」を大切にしながら日本について学び、
Peru 1
本当の「自分らしさ」を発見することがで
Brazil 4
Zimbabwe 1
帰国生徒教育
和田雅史 Masafumi Wada
センター長
Head Teacher
Director, Returning Students Education Center
教頭
きるでしょう。
Australia 7
South Africa 2
Chile 1
1953年国際基督教大学教養学部開学
New Zealand 2
1978年国際基督教大学高等学校開校
全在籍生徒数 2010年4月
卒業生および在校生の在留国・地域 1978年〜2010年
The Student Body
Countries or Regions Students and Graduates Resided Prior to Enrollment in ICUHS
国名
人数
合計
1年生
2年生
3年生
M
F
男子女子
Total
Grade 10
Grade 11
Grade 12
一般生徒
245
Genenral
Students
M
74
F
171
84
M
23
78
F
61
M
27
83
F
51
M
24
F
59
Returnee
Students
合計
Total
02
485
M
185
F
300
730
M
259
F
471
155
M
56
F
99
239
M
79
F
160
162
M
60
F
102
240
M
87
F
153
168
M
69
F
99
251
M
93
F
158
China
107
Hong Kong
133
Luxembourg
9
Poland
7
Tanzania
8
Macao
1
Portugal
8
Thailand
92
Madagascar
2
Puerto Rico
6
Togo
Malawi
1
Rumania
4
Trinidad & Tobago
1
Colombia
3
Hungary
Algeria
5
Costa Rica
3
India
Antigua & Barbuda
1
Cuba
5
Indonesia
Czech Republic
7
Iran
2
Malaysia
Argentina
17
Australia
158
9
31
100
61
Russia
2
Saipan
Denmark
6
Iraq
3
Mauritius
Austria
32
Dominican Republic
2
Ireland
5
Mexico
34
Bahrain
11
Ecuador
2
Israel
8
Morocco
4
Senegal
15
Italy
56
Myanmar
1
Singapore
Nepal
3
Slovenia
Bangladesh
Belgium
帰国生徒
人数
Afghanistan
3
68
Egypt
El Salvador
1
Ivory Coast
Bolivia
2
Ethiopia
2
Japan
Botswana
2
Finland
5
Jordan
Brazil
84
France
149
Brunei
1
Germany
280
Bulgaria
2
Ghana
2
Cambodia
4
Greece
11
Cameroon
2
Guam
156
18
Canada
Chile
5
2,457
Saudi Arabia
1
1
34
Turkey
19
1
Uganda
2
13
Ukraine
2
181
3
United Arab Emirates
United Kingdom
U.S.A.
2
20
577
2,736
Netherlands
67
South Africa
30
Uruguay
5
New Zealand
16
Spain
35
Venezuela
Kenya
8
Nicaragua
Sri Lanka
9
Vietnam
5
Korea
40
Norway
11
Sudan
3
Western Samoa
2
Kuwait
2
Pakistan
10
Surinam
1
Yugoslavia
1
Kyrgyzstan
2
Panama
12
Sweden
25
Zaire
1
2
Lebanon
1
Paraguay
Switzerland
61
Zimbabwe
5
Guatemala
3
Liberia
1
Peru
13
Syria
Honduras
1
Libya
4
Philippines
50
Taiwan
1
3
3
43
合計
1
21
8,309
03
I C U 高校の学び。
AB C
国内生も、
帰国生も、
分け隔てなく。
外国語科
Foreign Languages
英語の授業は学級単位ではなく、入学前に行うクラス分け試験の結果に基づいて
Courses
学年を4つのレベルに分け、1クラス25人前後で行っています。
一人ひとり異なった体験を生かす
第1学年の主に帰国生が多く所属するクラス
います。
また、
日本人教員の授業では英語の
自由に選択できる科目も開設されています。
クラブでさまざまな活動をします。到達度の差がある教
では、
ネイティブスピーカー及びバイリンガル
物語などを読む訓練をします。
いずれのレベ
英語以外の外国語には、
フランス語、
ドイ
科では、個々の学力に応じたレベル別授業を行ってお
の教員による授業において英語の文学作品
ルにおいても、
ネイティブスピーカー教員の授
ツ語、
スペイン語、中国語があります。第2
を読むことや文章を書くことを学びます。
また、
業は英語のみを使用して行われます。
第2学
学年の基礎クラスは全くの初心者を対象
と振る舞い、学べる校風を創るよう、100人の教師が生
日本人教員の担当する授業では英文法を
年では、第1学年で学習したことを継続、発
としたもので、全学年に設けられる上級ク
徒とのコミュニケーションと人間関係を大切にしながら
学習します。主に国内中学出身者が多く所
展させるべく授業内容が考えられています。
ラスはそれぞれの言語圏からの帰国生向
属するクラスでは、
ネイティブスピーカーの教
また、
SATを使った受験を考える生徒を対象
けで、
かなり高度な内容となっています。
員によるESLの授業があり、英語の会話や
にしたクラスも始まります。
第3学年では必修
聴き取りに慣れ親しむことを目標に勉強して
英語の他に個人の興味や必要性に応じて
国内生と帰国生は同じホームルーム
（約40人）、授業、
り、一人ひとりの生徒が自分に合ったレベルで無理なく
学習することができます。生徒たちが自発的に生き生き
日々努力をしています。
1 23
数学科
【注】ESL:English as a Second Language 第2言語としての英語
SAT:Scholastic Aptitude Test 米国の大学進学適性テスト
Mathematics
難しい問題をより速く解くことよりは、興味ある問題を深く、楽しく考えることを目指します。
本校の数学の授業は、担当教員の個性を
く習慣を身につけてほしいという数学科の
でが用意されています。
ですから、生徒は
重視し、
それぞれの持ち味をいかした創意
意向によるものです。そのために、生徒の
自分の実力に見合うクラスで勉強すること
工夫によって行なわれてきました。その特
質問は歓迎し、研究室はいつもオープンに
ができます。3年生では、理数系進学希望
色は30年以上続けてきた入試問題のスタ
しています。1、2年生の数学必修授業（9
者は微分・積分を中心に、文系希望者は
イルにも顕著に現れています。定期試験の
単位）は、4つのレベルに分けて行ないま
入試問題演習クラスで学ぶことになります。
時間は他教科よりも長い90分、
レベルの高
す。各レベル毎に目標が設定されており、
また希望者には、
自由研究講座や冬学期
いクラスでは110分です。
これも1つ1つの
基礎をしっかりマスターするクラスから、教
特別授業が設けられ、
そこでは高校数学
問題をじっくり考えて、
ていねいな解答を書
科書の内容を超えた事柄を学べるクラスま
の先にある世界にふれることもできます。
あいう
キリスト教科
Christianity
1・2年生では3〜4のレベルの到達度別、少人数クラスです。
キリスト教は、
この学校の精神的なバックボーンです。
04
…ですから、
皆さんにもキリスト教について学
いうことを中心に行われています。
キリスト教
んでもらいます。毎週1回・3年間「キリスト教
の中で問われている様々なテーマについて、
概論」
という授業があります。
その授業の中
具体的・実際的に考えてもらいます。
聖書以
で、
キリスト教というものはどういうものである
外には教科書のようなものはいっさい使わ
かについて学びます
（キリスト教の信仰を押
ず、
授業は対話的に行われ、
皆でディスカッ
しつけられるというようなことは一切ありませ
ションすることもあります。
試験は全て記述式
んので心配しないで下さい）
。
聖書の内容や
で、
全員にコメント評価がなされます。
キリスト教の教えを
「知識的」に学ぶ方法も
右はキリスト教科の授業の中で取り扱わ
ありますが、
この授業ではむしろ
「考える」
と
れるテーマのいくつかの例です。
国語科
1年生では「国語総合」
（「現代文」3時間、
「古
「現代文」は、
やや難しい評論文や文学作品
す。漢字や語彙の習得を中心に、
読解と表現のた
典」3時間）、
を全員が学習します。
「現代文」で
（長編小説をまるごと1冊読むこともあります）
の
めの基礎的な力の養成を目指します。
「古文」3時
●
イエスの歴史性
●
信ずることと疑うこと
は、小説、詩などの文学作品、平易な評論文の
読解の他、
自分の考えを論理的に表現するた
間・
「漢文」1時間（いずれも2つのレベル）
では、比
●
偽善
●
マザー・テレサの生涯
●
キリストの復活
●
十字架の意味
読解の他、
作文技術の基礎などの学習を行いま
めの技術を学びます。
「古文」では、
基本文法
較的長いまとまった文章を読むことで、文法の応
●
善悪の基準
●
信仰義認
す。
漢字や語句の小テストなども必要に応じて行
の復習の他、敬語や助詞の学習を行い、
「漢
用力を高め、
作品とその背景を深く理解することを
●
世界（天地宇宙）の始まり
●
責任主体たる人間
愛とは何か
います。
「古典」では古文・漢文の文法や句法の
文」では、
基本的な句法の習得を目指します。
目指します。
また、3年生で文系に進路を変えた人
●
●
●
神は存在するか
●
天使と悪魔
基本知識を学び、
古典文学作品に親しみます。
3年生はすべて選択科目です。
「現代文」
（2時間）
のための「古典」
（2時間）
や、理系志望の人達の
●
性のあり方
●
偏見と差別
人間は死ぬとどうなるか
では、文化全般への興味・関心を深めるために、
ための「理系国語」
（2時間）
も用意されています。
●
洗礼（バプテスマ）
2年生では「現代文」
（2時間）
のみが必修科目
●
●
妊娠中絶
●
職業の意味
で、
「古典」
（「古文」
「漢文」計3時間）
は進路
文学作品の他さまざまな分野の論説文を読みま
海外生活が長く、入学時には「日本語」に自
●
人間の罪（原罪）
●
宗教
に応じて選択します。理系の生徒のための
す。
「国語表現Ⅱ」
（2時間）
は、
日本語の基礎を固
信のない生徒もいますが、
着実に力を伸ばす
●
学歴社会
「古典」
（2時間）
を選択することもできます。
めることが必要な帰国生のために設けられていま
ことができるように、
授業に工夫をしています。
「罪と文化」
と
「恥の文化」
その他
05
保健体育
2010年度カリキュラム表
Physical Education
1・2年生の体育実技は週に3時間あり、2クラスを3グループに編成して実施しています。
F o r e i g n L a n g u a g e T e x t b o o k s（ s a m p l e ）
選択科目 Elective
必修科目 Required
第1学年
第2学年
Grade10
Grade10
Level 1
Greet Expectations
（Wordsworth Edition Ltd）
（Charles Dickens）
A Thousand Splendid Suns （Khaled Hosseini）
（Riverhead Books）
The Crucible
（Arthur Miller）（Penguin）
第3学年
Grade11
Grade12
1 HR
1 HR
1 HR
体育実技では、技能を高めるだけでなく、
ニングコース、
トレーニングルーム、
フットサ
保健の授業では、科学的認識を高め、
自
1 総合的な学習
1 総合的な学習
1 総合的な学習
健康な生活を維持するための基礎的な
ルコートを備えた体育館と広いグラウンド
主的な健康管理能力を身につけるため
体力を高め、併せて身体活動の楽しさを
で思い切り身体を動かすことができます。3
の健康科学の内容を学びます。授業の
1 キリスト教概論
1 キリスト教概論
1 キリスト教概論
追求し、
ルールを学び遵守する社会性を
年生の体育実技では、生涯スポーツの観
他には「ロードレース大会」
「マリンスポー
2 現代文
2 政治・経済
身につけます。そのために、球技・陸上・ダ
点から、
「アーチェリー」
「ゴルフ」
「水泳」
ツ・キャンプ」
「スキーキャンプ」など楽しい
2 倫理
2 体育
4 数学Ⅱ
4 英語
ンス・
トレーニング種目など多くの種目が用
意されています。バスケットコート2面、
ラン
「テニス」など、通常の授業にはないような
Homeroom
Integrated studies
Japanese（
現代文
6
3
古典：
古文+漢文
Classics：Classical Japanese
Classical Chinese
種目を選択して専門的に行います。
地歴・公民
3 数学Ⅰ
Social Studies
帰国生と国内生が一緒に学ぶことで、お互い知識を広げ、違ったものの見方や考え方を交換できます。
1年生の必修科目である『世界史A 』で
どについて共に考えてゆきます。
3年生の『世界史演習』では、大学受験
は、帰国生のために、少人数制の基礎ク
2年生の必修科目の『倫理』では、
グルー
に向けた問題演習に取り組むと同時に、
ラスを設けています。質問しやすいクラス
プに分かれて、
「性同一性障害」、
「代理
冷戦構造や民族紛争などについて映像
の雰囲気の中でしっかりと基礎的な知識
出産」、
「クローン技術」、
「死刑制度」な
資料を多用しながら学習し、現在の国際
を身につけ、世界史への理解を深めま
どのトピックをリサーチし、プレゼンテー
関係の背景を丁寧に探ってゆきます。
す。また、帰国生と国内生の合同プロ
ションを行います。
また『日本史A 』
と
『地
その他、希望者のみで京都・奈良を見学
ジェクトとして「帝国主義新聞」作りなど
理A 』が選択必修で、
日本の近代史か、
する
『歴史教室』
も開催しています。
を行い、
さまざまな立場の当事者の視点
世界のさまざまな問題について興味ある
に触れ、歴史の見方や、情報の持つ力な
方を選択することができます。
Health Education
Mathematics A
2 理科総合A
Science B
Classics/Geography Seminar/Physical Education
3 体育
（以上↑必修・以下↓必修選択）
Physical Education
3 古文／化学Ⅱ
1 保健
について、
理論的な考察を行います。』
Health Education
Mathematics B/World HistoryＢ/Japanese History B-1
3
2 日本史A／地理A
3
物理Ⅰ
・化学Ⅰ
2
Physics Ⅰ,Chemistry Ⅰ
生物Ⅰ
・地学Ⅰ
（この4科目から一つ）
3 古典／理系化学
3
Classics/Chemistry Ⅰ
2 音楽Ⅰ／美術Ⅰ／書道Ⅰ
Music Ⅰ/Art Ⅰ /Calligraphy Ⅰ
Music Ⅱ/Art Ⅱ/Calligraphy Ⅱ/English Preparation Ⅱ
2 基礎仏独西中／理系古典／日本演習
Basic French,German,Spanish,Chinese/
Classical Japanese in S.C./Japanese Seminar
『生物の授業では、
広いキャンパスの自然を
く、
キャンパス内にある関東ローム層を実
できる原理・法則について学び、自然科
活用し、
自然の仕組みについて野外授業や
際に観察し、
身近なところから地球を探求
学への理解を深めていきます。』
観察を取り入れています。春の野草を摘ん
したり、28億分の1に縮小した太陽系を体
『化学の授業では、
「銀色の仁丹やアラザ
で天ぷらやおひたしで食べたり、
秋には木の
感しながら地球を意識し、
自然界に対す
ンは金属か?」など、生活に入り込んでいる
実を集めたり、
実物に触れながら生き物に対
る理解を深めることを目指しています。』
物質を取り上げ、
そこから
「物質とは何か?」
する興味・関心を高める工夫をしています。』
2
教職員構成
College Preparation
（2）
Longman Preparation Course for the TOFEL Test：iBT（Deborah Phillips）
Student Book with CD-ROM, no Answer Key（2nd Edition）
World History B-2/Japanese History B-2
理系国語（古文・漢文・原文）
Basic German
Szenen （
1 intergriert）最新版（佐藤・伊藤）
生物Ⅰ／上級：仏・独・西／
Basic Spanish
ニューエクスプレススペイン語（福嶌教隆）（白水社）
Int.Rel/Communication＆Debate（Com.＆Deb）/
Film/Media St./Crit.Thinking/Discussions
Basic Chinese
開門！中国
（CD付き）（小池一郎ほか）（朝日出版社）
Geography B-2/Politics & Economics Seminar/Physical Education
Basic French
NO BOOKS REQUIRED
）
BiologyⅠ/Advanced French,German,Spanish
英語演習／英語演習／英語演習／物理演習／
College Rdng/Gram/Parag.R./Physics Seminar
生物演習／音楽Ⅲ／美術Ⅲ／化学演習
1 自由研究講座
Full Time
Part Time
Faculty ＆ Staff
教職員
構成
専任
教職員
Full Time
Part Time
キリスト教科
1
1
地歴・公民科
5
5
養護
国語科
8
7
理科
6
7
スクールカウンセラー
1
保健体育科
6
6
事務室
8
寮母
4
10
15
芸術科
3
数学科
8
3
家庭科
3
1
司書
1
教職員
構成
非常勤
外国語科
情報科
（Markus Zusak）（Knopf）
（John Knowles）（Scribner）
（Kate Chopin）（Avon Fiction）
Level 3
NO BOOKS REQUIRED
専任
教職員
日本語科
Grade12
Level 1
The Book Thief
A Separate Peace
The Awakening
（三修社）
Level 2
Snow falling on Cedars （David Guterson）
（Vintage）
The Importance of Being Earnest（Oscar Wilde）（Penguin- Classics）
Seminar Projects
Faculty ＆ Staff
非常勤
Level 4 Basic
The Silver Sword
（Ian Serrailler）（Oxford Bookworms）
Northstar 3
（Solorzano ＆ Schmidt）
（Penguin-Longman）
Listening ＆ Speaking
世界史B−2／日本史B−2／
教職員
構成
Faculty ＆ Staff
Level 4 Advanced
The Body（Penguin Reader）
（Stephen King）（Penguin-Longman）
Northstar 3
（Solorzano ＆ Schmidt）
（Person-Longman）
Listening ＆ Speaking
College Preparation
（1）
Kaplan SAT 2009 Premiere Penguin（with CD-ROM）
Biology Seminar/MusicⅢ/ArtⅢ/Chemistry Seminar
上級：仏・独・西 Advanced French,German,Spanish
2 （希望者がある場合開講する）
（Aldous Huxley）（Longman-Literature）
（Longman-Literature）
（William Shakespeare）
物理Ⅱか生物Ⅱ／数学演習
地理B2／公民演習／体育
音楽Ⅱ／美術Ⅱ／書道Ⅱ／英語演習Ⅱ／
『地学の授業では、机上の勉強だけでな
World History B-1/Japanese History B-1
Comprehensive Japanese
（
Biology Ⅰ,Geology Ⅰ
Home Economics
世界史B−1／日本史B−1／
Physics Ⅱ or Biology Ⅱ/Mathematics Seminar
Japanese History A/Geography A
2 家庭基礎
な道具を使って実験をし、そこから発見
Classical Japanese/Chemistry Ⅱ
3 数学B／世界史B／日本史B−1
English Ⅰ
『物理の授業では、一般的な現象を身近
Mathematics C/Japanese Ⅱ
2 古典／地学演習／体育
English Ⅱ
（Oshima ＆ Hogue）
（Penguin-Longman）
Level 3
（F.Scott Fitzgerald）
（Penguin）
The Great Gatsby
Flowers For Algernon （Daniel Keyes）（Harcourt）
数学C／国語表現Ⅱ／
2 英語Ⅱ
English Ⅰ
物理・化学・生物・地学いずれも20人前後のクラスで体験や実験を通して授業を行うことが特徴です。
Level 2
To Kill A Mockingbird （Harper Lee）（Warner Books）
5 現代文／漢文
English Ⅱ
2 理科総合B
Modern Japanese /Classical Chinese
Literature
数学Ⅲ
4 英語Ⅱ
Science A
Mathematics Ⅲ
Grade11
Level 1
Writing Academic
English-4th Edition
Brave New World
The Tempest
（以上↑必修・以下↓自由選択）
※以下より自由研究講座を除き、
10単位以上選択
1 保健
2 数学A
2 英語Ⅰ
理科
Computer Science A
Physical Education
4 英語Ⅰ
Science
2 情報A
3 体育
Mathematics Ⅰ
Level 4 Basic
Rain Man(Penguin Reader)（Leonore Fleischer）
（Penguin-Longman）
New Hotline Elementary（Tom Hutchinson）
（Oxford Uni.Press）
（Student's Book）
Write on Task：
（Schneer,Myskow,Smith）
（桐原書店）
Writing Paragraphs
English
Mathematics Ⅱ
World History A
Level 4 Advanced
（Melvin Burgess）
Billy Elliot（Penguin Reader）
（Penguin-Longman）
Write on Task：
（Schneer,Myskow,Smith）
（桐原書店）
Writing Paragraphs
Physical Education
Ethics
3
Level 3
Animal Farm
（George Orwell）（Penguin）
The Giver
（Lois Lowry）（Dell-Laurel Leaf）
THe Catcher in the Rye（J.D.Salinger）（Penguin）
Politics & Economics
Modern Japanese Literature
Modern Japanese Literature
行事を実施しています。
Introduction to Christianity
Introduction to Christianity
）
Level 2
（William Shakespeare）
Romeo ＆ Juliet
（Longman）
（Longman School Edition）
Lord of the Flies
（William Golding）
（Feber ＆ Faber）
The Heart is a Lonely Hunter（Carson McCullers）
（Penguin Classics）
Integrated Studies
Integrated studies
Introduction to Christianity
国語総合
Homeroom
Homeroom
2 世界史A
06
外国語原書副教材（参考）
Course Offerings
Faculty ＆ Staff
計
専任
教職員
非常勤
Full Time
Part Time
1
3
1
58
8
64
07
I C U 高校の生活。
キャンパス施設
Campus Facilities
Campus
個性がはじける3年間。
校地総面積
Campus Area
75,869.88m2
学校法人全体では
1,645,000m2
野球場
第2男子寮
Baseball Field
第2女子寮
第3女子寮
Dormitories
陸上
競技場
体育施設
体育館、
テニスコート、
野球場、300mトラック、
サッカーグラウンド、
ハンドボールコート
第1男子寮
Track & Field
サッカー場
N棟
Soccer Field
Tennis
Courts
ハンドボールコート
Gymnasium
Handball Court
体育館
West Wing
Cafeteria
学寮
男子寮女子寮
食堂 320名収容
S棟
South Wing
図書館
Gymnasium
食堂
W棟
体育館
テニス
コート
North Wing
施設
Facilities
Library
食堂
Cafeteria
2 0 0 9 年 1 0月に竣工した本
校で最も新しい施設です。
講堂機能、屋上にはフットサ
ルやアーチェリーに使える多
目的コート、AV機器を設置
した教室、屋内ランニング
学寮
キャンパス内に男子寮2棟（定員44人）、女子寮2棟（定員66人）があります。両親が海
外在住中であったり、保護者宅・身元引受人宅からの通学時間が長い生徒が優先して
入寮できます。土曜日の夕方から月曜日の朝までは閉寮になるので、原則として、寮生の
寮生活は本当に楽しいです。
毎日同じ屋根の下で生活を共にすることに
ます。先輩も
「年上の友達」
のように感じてし
学寮費
しています。定期的に部屋を評価される
「寮
寮費
各学期（食費を除く）
男子 156,000円
女子 146,600円
食事は本校食堂を利用できます。
（朝／夕 2食 1,370円）
＊2011年度の金額については、
変更することがあります。
和洋の料理、麺類を日替わり
コース、
トレーニング室など
Newsweek 、The
で提供しています。3面に窓
を備えています。授業、
クラ
等の雑誌を購読しております。SATガイドや
『全
がある開放的な雰囲気で、
ブ活動だけでなく、大きな行
国大学入試問題正解』
も揃え、
受験勉強のため
会話を楽しみながら温かい
事も可能な複合施設です。
の自習室としても多くの生徒が利用しています。
食事をとることができます。
School Bus
制服
Economist 『
、音楽の友』
School Uniform
JR中央線武蔵境駅南口と高校を直通で結ぶICU高校専用のス
クールバスを利用できます。
朝5便、
放課後7〜8便運行しています。
よって、
お互いの様々な事を知ることができ
保護者または身元引受人は都内または近県に住んでいなければなりません。
入寮費 80,000円
08
スクールバス
Dormitories
和書、洋書合わせた蔵書数は、約4万冊です。
まいます。普段はルールを守って自由に生活
巡回」
があるので部屋をきれいに保てます。
洗濯も自分達でやらなければいけません。寮
は学校のすぐ隣なので、寮生でない友達が
電車に乗って暇な時間を過ごしている時、
寮生は充実した時間を過ごせるのです。寮
の周りの環境がとても静かで、勉強にカが
入ります。
テスト前は休日も開寮しています。
始業式や終業式などでは
制服着用です。学校指定
の日以外は服装自由です。
09
学校行事
4
April
5
6
7
卒業生からの一言
School Calendar
10
11
12
入学式 1 ● 始業式
新入生歓迎会 ● オリエンテーション
● イースター礼拝
● フレッシュマンリ
トリート
（1年）
● 遠足
（2年） ● 修学旅行（3年）
●
●
● 中間テスト
July
8
9
生徒総会
●Ｉ
ＣＵオープンキャンパス＊
●
● キリスト教講演会
ペンテコステ礼拝 2
● マルチイベン
● 創立記念日
ト3
期末テスト ● 終業式
9月生編入学試験
● バイブルキャンプ＊ ● マリンキャンプ＊
● 夏休み
●
●
夏休み
● サマースクール
（9月編入生）
●
1
January
2
February
August
3
始業式 ● 避難訓練
学校祭 4 5 ● 体育祭
September
旅行会社
主催
December
●
●
March
専攻：生命環境学群生物学類
高校時代の思い出の一つに、生物の授業中に敷地内で見つけたシナモンの
校外学習 ● 生徒総会
● 科目選択説明会
●
5
1
期末テスト ● 球技大会＊
● クリスマス集会
（終業式）6
● キャン
ドルライトサービス＊
● キャロリング＊ 7
●
2
新年集会（始業式）
● キリスト教講演会
● 帰国生徒推薦入試
● 帰国生徒A入試
6
ます。
（学類の友人は美術を受講していました。）また、学生がとても多いので部活やサークルの種類も
木があります。葉から、幹から、
シナモンの香りがして、
とても感動したのを今で
充実しています。最近はT-ACTという、学生が思いついたイベントやプロジェクトを実行するための支援
も覚えています。一般入試でICU高校に入学した私は、国際的なクラスメイト
システムも設立されました。私は今大学で生物学を学んでいます。生物学の面白い点は、終わりが見え
達に触発され、2年生の時にアメリカに留学しました。3年生の夏に帰国し、
そのまま受験期に突入しまし
ないこと。学ぶほどにこの世界にはまだまだヒトが解明できない謎が無限に存在することを思い知らされ
た。そして推薦枠を利用して筑波大に入学しました。推薦入試の面接で最も印象に残っているのは、
ます。そしていつかその謎の1つを私が解明できるかもしれない、
と考えると非常にワクワクします。ICU
「自分のことをアピールして下さい」
という漠然とした質問でした。
自分のことを客観的に評価し他人に伝
高校生が恵まれている点の1つは、先生方に気軽に質問できることです。他の高校ではそうはいきませ
える能力は、入試の面接以降も幾度となく必要とされました。筑波大学の最大の特徴は、何かしたい、
と
ん。分からないことに1つ1つ丁寧に答えてくれる先生がいたからこそ、今でも私は学ぶことが楽しいと感
思っている学生にチャンスを与えてくれる点です。総合大学なので、
自分の専門以外の授業も受講でき
じるのだと思います。後輩の皆さんにも、ぜひそのチャンスを最大限に生かしていただきたいと思います。
●
坂井祐太さん
学年末テスト
3
卒業式 ● 終業式
＊
歴史教室（隔年）
● プレイスメン
トテスト
（4月新入生）
● スキー教室
専攻：Accounting
「『はみ出す』事も大切です」
一般入試
● 帰国生徒B入試
● ロードレース大会 8
●
●
26 期生／ Michigan State University 在学
7
●
●
4
8
私の高校時代は、
良い思い出ばかりで埋まっています。
部活動に打ち込
地元で育った人もいれば、
アフリカ、
ヨーロッパ、
アジアなど世界各地から留学で来ている人もいま
み、
学校行事などでクラスメートと協力しあったのは、
まさに青春でした。
こ
す。
全米で最も多くinternational studentを受け入れている学校の一つであり、
アメリカだけでな
こでできた友達は生涯の宝です。
周りはユニークな人ばかりでした。
それ
く、
色々な文化に触れる機会に恵まれている学校です。
また、
ここでの生活を通して自分がいかに
ぞれが、
自分のスタイルをもち、
校則に縛られることなくのびのびと生活していた気がします。
おか
自国の文化について無知であるかにも気がつかされました。
日本にいるときは、外にばかり目が
げで、
自分のスタイルをもち、
「はみ出す」事の大切さを学びました。
現在はMSUで会計学専攻の
行ってしまっていましたが、
日本人であるからには、
基盤となる自国の文化についてしっかりと学ぶ
4年生です。
MSUは、
非常に大きな総合大学で、
様々な環境で育ってきた人々が集まっています。
ことが非常に大切だと感じています。
卒業後は公認会計士として、
米国で働く予定です。
＊自由参加型イベント
3年対象
参加した生徒の声
自由研究講座
●
ギリシャ語入門
●
Seminar Projects
映像で見る世界の今
長田ベル寛子さん
17 期生／国際基督教大学卒業／在ニューヨーク Japan ICU Foundation
「一生の仲間と出会えます」
ICU高校なくして今の私はいません。
中2でアメリカから帰国し公立中学に転
バランス感覚、
どんな文化の人とも問題解決を見出すコミュニケーション力、
クリティカル・シンキングや、何
入。唯一の「帰国子女」だったため、必死に目立たないように順応しましたが、
事もクリエイティブに考えようとすることはとても重要なバックボーンとなりました。縁あって今はNYの
プログラムに参加しています。
一般生として入学した私は、海外で、
しかも英語のみで3週間も過ごせるのかとい
●
経絡秘孔ツボ入門ー無意識との対話ー
2008年度は生徒17名、
2009年
う不安を抱えていました。いざ現地に着いてみると、自分の英語の力でコミュニ
●
数学雑記帳
●
燃焼系エアロビクス
自分は何人なのか困惑していました。
ですからICU高校に入れた時はやっと
JICUFにDirector of Alumni Relation and Recruitmentとして勤務しています。広告の仕事を経て、
多
度は新型インフルエンザの影響が
ケーションできることが嬉しく、体験入学した学校の生徒ともすぐに打ち解けて友達
●
簡化24式太極拳入門
●
生きもの東京紀行Z
安心して呼吸ができたような感覚でした。
日本にいながらも、
あらゆる国からの帰国生と一般生が入り混
くを与えてくれた母校の支援をできること、志願する学生の皆さんと自身のICU体験をシェアできることを
●
ライディング・ワークショップ
●
中国語
じり
「みんな違うことが、
あたりまえ」
という環境で学んで得たものは私にとってかけがえのない財産です。
嬉しく思っています。ICU高校に行ってよかったと思うことは数え上げればきりがありませんが、少人数の
ICUに進学し卒業した後は、
広告の海外制作コーディネーターとして日本のクライアントが世界各国の映
高校、大学でありながら海外にも想像以上に多くの同窓生がいることはその一つと言えます。NYでも高
像やウェブのクリエイターと言葉、
文化やシステムの違いを越えてコラボレーションをするためのお手伝い
校の寮やダンス部の親しい友達が近くにいることは本当に心強いです。新たに入学する皆さんもぜひ
をしてきました。
グローバルなクリエイターたちと仕事をする上で高校の頃から身についた、和洋折衷な
ICUで人生の肥やしとなる様々な体験をして、
一生の宝となる仲間と出会って欲しいと願っています。
ありながらも3名が参加しました。
クラブ活動
になりました。
このプログラムを通じて様々な人と交流し、彼らの考えに触れ、
また、
日
本に暮す自分を改めて見直すという実りある機会を得たと思います。
（2年女子）
Club Activities
文化系
器楽部
● 茶道部
●
生徒の活躍2009年度
● ロック部
写真部
● コーラス部
●
● オーケストラ部
●
演劇同好会
●
●
●
●
男子バスケットボール部
女子バスケットボール部
● バレーボール部
● 男子テニス部
● 女子テニス部
● 野球部
アーチェリー部全国高等学校アーチェリー選手権大会インターハイ大津市
出場女子団体
男子個人
オリンピックラウンド大会女子個人優勝 6位
コーラス部 NHK全国学校音楽コンクール
西地区予選銅賞
チアリーディング部 JCAサマーキャンプ
ファイナルエバリュエーション最優秀賞
獨協大学主催全国高等学校英語スピーチコンテスト
特別賞
（同率6位）
ダンス部全国中学高校ダンスコンクール
女子準入賞5位男子奨励賞
運動系
●
男子サッカー部
女子サッカー部
● 陸上競技部
● アーチェリー部
● ダンス部
● 水泳部
●
●
●
●
● バドミ
ントン部
●
● チアリーディ
ング部
● ハン
ドボール部
●
●
●
●
●
10
27 期生／筑波大学在学
「学ぶことが楽しい高校です」
オーストラリア学校体験入学プログラム
毎年、
希望者は夏休みを利用して
福士路花さん
卒業生を囲む会＊
November
● キリスト教週間
●
●
● 中間テスト
October
May
June
● キリスト教講演会
Graduates Voice
那須敬さん
10 期生／国際基督教大学卒業／国際基督教大学歴史学デパートメント上級准教授
「音楽も勉強も夢中で追いかけました」
普通と違う高校時代を送りたくて、
一般受験しました。
入ったらバンドをや
は本当にミュージシャンになってしまいましたが、
私は研究の道を選び、
現在はICUの大学で西洋
るぞと決意し、
中学校の卒業式の前日に初めて中古楽器屋へ。4月の
史を教えています。
こう書くと急に方向転換をしたように聞こえますが、
歴史の勉強が面白いなと
ロック部新入生歓迎コンサートで、
気がつけばなぜか歓迎する側の3年
初めて思ったのも、
高校生の時でした。
大学入学後は世界史教師になることも本気で考えて、
短
生のバンドで演奏していました。
それから高校3年間は器楽部とロック部で音楽ばかりやっていた
い間ですがICU高校で授業を担当させて頂いたこともあります。
音楽と歴史、
どちらもICU高校
ように思います。
その時の音楽仲間は大学時代も、
そして今でも大切な友人です。
彼らの何人か
で出会った宝物です。
大好きなものを夢中で追いかける人が集まる基地、
それがICUです！
大倉有子さん
5 期生／日本体育大学体育学部卒業／日本体育大学非常勤講師（アーチェリー実技）
「人生で一番の高校時代でした」
帰国生として入学したICU高校は、
色んな言葉がクラスで飛び交
育祭の各クラスの団長が体育館でエールを送ってくれた思い出と、
その時の鶴は今でも
うという異文化コミュニケーションの世界でした。お互いを否定す
私の宝物です。
インターハイに入賞し、
体育大学に進み、
現在は母校の体育大学でアー
ることなく、干渉することなく、
それぞれの個性を尊重し合い、
自分
チェリーの指導に携わりながら日々感じる事があります。
自分の事を無理強いせず個性
男子バスケット部東京都大会
ベスト16 シード権獲得
の進むべき道を自ら選択できる環境があったと思います。
を伸ばしてくれたICU高校の教育のおかげで今の自分があるのだと…。豊かな自然に囲
東京私立中学校高等学校「生徒写真・美術展」
入選特選
高校でアーチェリーと出会い、
インターハイに出発する時も当時オリンピックに出場された
まれ先生も生徒も分け隔てなく自由に過ごすことが出来、
大切なものと真剣に向き合う事
先生と共に全校あげての壮行会を開いていただきました。全校で折鶴を折ってくれて体
を教わりました。
もし人生で戻れるとしたら迷わず「高校時代」
を選択します。
学芸書道全国展
奨励賞
全国学芸科学コンクール
（旺文社）写真部門・詩部門
旺文社赤尾好夫記念賞
（入選）
2009年夏体験ボランティアエッセーコンテスト
理事長賞
JICA国際協力中高生エッセイコンテスト2009
特別賞
玉利望さん
2 期生／早稲田大学政治経済学部卒業／みずほ銀行市場営業部
「世界中で仲間と繋がっています」
私の高校生活は、
とても刺激に満ちた3年間でした。
小・中学校時代
た。
帰国生に加え、
海外志向の強い一般生が集まっているせいか、
海外で活躍する卒業
を中米で過ごした私にとって、
実質的に日本での初めての学校生活
生が多いことにも驚かされます。
世界のどこに行っても、
必ず誰かICU高校出身者がいると
であり、
何もかもが目新しかったことに加え、
世界各国から集まった個
言っても過言ではありません。
私もニューヨーク勤務時代には、
しょっちゅう同窓生で集まって
性溢れる仲間達に囲まれ、
まさにグローバルな刺激を受けた日々を過ごしました。
自分にとっ
は、
楽しかった高校生活の思い出を語り合ったものです。
卒業して25年以上経った今でも
ての常識が、
必ずしも世界の常識ではないということを、
身を持って体験することができまし
世界中で高校時代の仲間と繋がっている、
ICU高校はそんな素晴らしい学校です。
11
卒業後の進路。
医薬・理工系大学・学部合格状況
（既卒生含む）
Placements
ICUへ。
日本・世界の大学へ。
大学進学状況
私立大学
Private Universities
国際基督教大学
教養学部
明治大学
理工学部・農学部
東京薬科大学
薬学部・生命科学部
上智大学
理工学部
中央大学
理工学部
昭和大学
薬学部
慶應義塾大学
医学部・理工学部
日本大学
理工学部
武蔵野大学
薬学部
早稲田大学
基幹理工学部・創造理工学部
芝浦工業大学
工学部
北里大学
薬学部・理学部・獣医学部
先進理工学部・教育学部（理）
日本女子大学
理学部
日本獣医生命科学大学獣医学部
東京理科大学
理学部・工学部
東京電機大学
工学部
東京慈恵会医科大学
医学部
立教大学
理学部
関西大学
システム理学部
University Placements
国公立大学
ＩＣＵへの進学のほか卒業生の進路は多岐にわたっています。
卒業生は、ほぼ全員が大学へ進学します。
National Universities
東京医科歯科大
医学部
東京工業大学
第 1 類・第 2 類・第 5 類
東京海洋大学
海年工学部
浜松医科大学
医学部
北海道大学
農学部
京都工芸繊維大学
工芸科学部
横浜市立大学
医学部
筑波大学
理工学群
電気通信大学
情報理工学部
千葉大学
医学部
群馬大学
工学部
横浜国立大学
教育人間科学部
東北大学
医学部・工学部・農学部
東京農工大学
工学部・農学部
静岡大学
農学部
東京大学
理科Ⅰ類・Ⅱ類
首都大学東京
都市教養学部
学年240名のうち、80名（学年の3分の1）
さもICU高校ならではの特徴でしょう。
Weekなど、
さまざまなイベントを用意してお
が、学業成績と学校生活の状況に基づい
このような生徒の進路選択を応援するた
ります。
これらを手がかりに一人ひとりが、
自
て国際基督教大学教養学部へ推薦され
め、本校では卒業生を迎えて大学生活や
分と向かい合いながら、納得のいく進路へ
ます。ICUの一般入試のほか、
帰国生には
研究、受験勉強の苦労話などを聞く、
「卒
進むことができるように願っています。
SAT成績による書類選考や帰国生入試
業生を囲む会」、弁護士や翻訳家など各
の機会があります。
界で活躍する卒業生を迎えての「卒業生
現役進学率は、約83%ときわめて高く国公
講演会」、国立・私立・海外大を問わず有
Albright College
Harvard Univ.
Occidental
Univ. of British Columbia
Univ. of Queensland
立・私立の有名大学への進学はもとより医
名大学から教職員をお迎えして開く
「大
Berklee College of Music
Korea University
Oklahoma State Univ.
Univ. of British Columbia Okanagon
Univ. of San Francisco
歯薬看護学部、音大や美大などの芸術系
学説明会」、
さらにICUについては大学の
Boston University
Lassell College
Orange Coast College
Univ. of Hawaii
Univ. of Southern California
学部、
そして海外の大学への進学者の多
授業を実際に体験できるOpen Lecture
California State Univ.
Macalester College
Princeton Univ.
Univ. of Kansas
Univ. of Tasmania
Capital University
Marietta College
Roger Williams Univ.
Univ. of Massachusetts Amherst
Univ. of Texas
Carleton College
Marymount College
Sam Houston State Univ.
Univ. of Massachusetts Lowell
Univ. of the Arts London
Claremont McKenna College
Michigan State Univ.
St. John's Univ.
Univ. of Michigan
Univ. of Toronto
Clark
Middlebury
Syracuse Univ.
Univ. of Minnesota
University College London
De Anza College
MIT
Temple Univ.
（Philadelphia）
Univ. of Nebrasaka-Lincoln
Utah State Universlty
Duke
Mount Allison Univ.
Texas Christian Univ.
Univ. of NewYork at Buffalo
Washington Univ. at St Louis
私立大学合格数
外国の大学への進学
現役進学率
83％
国・公立大学合格数
（既卒生含む） P r i v a t e U n i v e r s i t i e s
（既卒生含む） N a t i o n a l U n i v e r s i t i e s
大学名
2005
2006
2007
2008
2009
2010
国際基督教大学
109
105
114
105
78
97
慶應義塾大学
34
33
42
38
39
上智大学
63
40
65
52
早稲田大学
64
52
62
青山学院大学
24
21
29
中央大学
33
28
東京理科大学
14
立教大学
16
明治大学
大学名
F o r e i g n U n i v e r s i t i e s 2 0 0 1〜 2010年度
2005
2006
2007
2008
2009
2010
東京大学
4
2
3
0
1
2
Embrey Riddie Aeronautical Univ.
NlC
Trent Univ.
Univ. of New South Wales
漢陽大学
47
一橋大学
4
3
2
2
3
3
Georgetown Univ.
NYU
Univ. of Bristol
Univ. of North Texas
北京大学
64
52
東京工業大学
2
3
1
0
2
2
47
46
61
北海道大学
0
1
1
0
1
0
外国語
（英語）
能力にきわめて優れた生徒には、
SATやTOEFLなどの指導と、
ガイダンスカウンセリングをていねいに行っています。
高校3年間の
28
29
18
東北大学
2
2
1
1
0
3
25
19
20
13
筑波大学
3
2
4
2
1
2
成績、
エッセイなどの出願書類および推薦状などによって、
海外とくに米国の有名大学の本課程に、
毎年10名前後が直接合格・進学しています。
26
20
22
8
22
東京外語大学
6
2
4
2
2
1
12
24
37
22
18
東京農工大学
0
2
4
2
5
0
15
19
29
21
12
18
東京芸術大学
1
1
0
0
0
0
法政大学
11
14
8
13
7
16
お茶の水女子大学
1
0
2
1
0
0
明治学院大学
国際基督教大学
International Christian University
10
3
9
10
4
0
横浜国立大学
0
1
2
1
0
1
津田塾大学
3
4
2
3
12
3
京都大学
0
1
3
2
0
2
国際基督教大学（ICU）は、ICU高校に隣接してキャンパスを構える
東京女子大学
5
1
3
1
8
0
首都大学東京（旧東京都立大学）
3
2
0
1
0
1
日本大学
10
8
20
12
13
5
その他の大学※
5
9
8
10
3
10
教養学部一学部制のリベラルアーツ大学です。
成蹊大学
3
8
8
2
3
10
東京薬科大学
2
5
1
1
4
2
31
31
35
24
33
27
その他の大学
96
95
117
97
142
81
512
474
578
508
511
463
合計
合計
※その他の大学…秋田大学・千葉大学・電気通信大学・信州大学・熊本大学
指定校推薦を受けている大学・学部（実績）
12
M e d i c a l C o l l e g e s / D e p a r t m e n t o f S c i e n c e / T e c h n o l o g y 2010年度
●
慶應義塾大学
（法・理工）
●
早稲田大学
（商・理工・文化構想）
●
法政大学
（工）
●
●
上智大学
（文・教育・法・経済）
●
青山学院大学
（文・経済・経営）
●
聖心女子大学
（文）
ほか、
およそ60大学から指定を受けています。
●
東京理科大学
（工）
●
中央大学
（法・商・総合政策・理工）
●
東京薬科大学
（薬）
立命館大学
（国際関係）
文系・理系という既存の枠に知的好奇心
学生の積極性は数字にも表れています。
を閉じこめることなく、学問・学生生活等
また「これを勉強したい」
という分野を入学
様々な場において自らのフィールドを展開
時に決めておく必要はなく、大学で初めて
していくことが可能です。大学図書館にお
経験する新しい学びの中で自分の勉強し
ける学生一人あたりの年間貸し出し冊数
たい分野を見極めていくことができます。
は、全国平均の7倍の59.1冊（全国平均
東京ドーム約13個分の敷地に、四季おり
8.5冊、
『 2006年度文部科学省調べ』
より）
おりの彩り豊かな自然が広がるキャンパ
に達し、交換留学プログラムには学年全体
ス。
ここで、
あなただけの「大学生」になっ
の約1／5に相当する定員枠があるなど、
てください。
University Data
創
立：1953年
学生数：約2,800人
学生寮8棟 ● 礼拝堂 ● 食堂 ● 学生会館他
交換留学プログラム
（21カ国60大学）
● その他留学制度あり ● 奨学金制度あり
●
●
併
設：国際基督教大学大学院
13
Q2.
A.
入学案内
海外の学校に通っています。帰国生徒の資格認定とは何ですか？
本校では帰国生徒としての資格があるかを事前に認定します。
●
帰国生徒入試を受験するには、
本校が定めた帰国生徒の条件を満たしている必要がありますので、
必ず事前に資格認定を
受けてください。資格認定を受けるには、
本校所定の「資格認定記録用紙」
（本校ホームページからダウンロード可）
に必要
事項を記入し、
帰国生徒教育センターまでお送りください。
結果は国内連絡先にハガキ
（個人情報保護シール貼付）
でお知ら
せします。
資格認定は受験の1年前から受けることができます。
Admissions
●
帰国生徒入試の出願には、
募集要項に綴じ込みの「海外在留（勤務）証明書」
を提出し、
「資格認定用紙」の記載内容（海
外在留歴、帰国時期など）
を証明する必要があります。
自営業、海外現地雇用などの場合は、提出する書類および提出時
期が異なりますので、
募集要項または本校ホームページにある
「海外在留（勤務）証明の注意事項」
を必ずお読み下さい。
Q1.
A.
入学試験はどのように行われますか？
ＩＣＵ高校には「一般入試」
と
「帰国生徒入試」があり、
受験資格、
試験方法、
募集人数が異なります。
この他に、
海外の現地校・インターナショナルスクールから直接受験する帰国生徒対象の「9月編入学試験」
もあります。
一般入試
おもに日本国内で教育を受けた生徒を対象とした入学試験です。
Q3.
A.
ICU高校では、
帰国生徒を対象とした
「推薦入試」
と
「書類選考A入試」
で
「書類審査」
を行っています。
帰国生が通っていた海外の学校のカリキュラム、
学習言語、
評価方法はそれぞれ異なります。
これらの帰国生
に対して日本のカリキュラムに基づいた入学試験を行っても、
彼らの学力を正しく評価することはできません。
ICU
高校は開校当初から帰国生に対して
「書類審査」
という入試選考方法を行ってきました。
募集人数は80名です。
● 英語・国語・数学の学力試験
（各教科100点／合計300点）
と
中学校の調査書（1教科10点×9教科／合計90点）
で総合点は390点になります。
各教科70分の試験です。
●
これは志願者に中学校3年間のスクールレポート
（通知表）
や外国語の共通テストの結果などを提出してもら
い、
本校教員が様々な角度から厳密に審査する選考方法です。
一人ひとりの海外在留歴を見ながら、
現地校で
の学習言語の習得状況、
履修科目の種類や難易度、
成績向上状況、
レポートカードの所見、
帰国後の成績の向
上などを審査します。
在留国別や教育制度別の審査も行います。
成績だけでなく、
海外の学校での適応、
授業参
帰国生徒入試
4月入学
帰国生徒としての資格を有する生徒を対象とした入学試験です。
加、
積極性も重視されます。
募集人数は160名です。
● 次の3種類の試験を受けることができます。
の同じ州でもカリキュラムや評価方法は異なります。
また、
インターナショナルスクールのカリキュラムや評価方法も様々で
①推薦入試（書類審査・面接）… 50名募集
帰国生徒として認定され、
推薦条件を満たしていれば受験できます。
本校を第一志望とし、
合格後の辞退はできません。
②書類選考A入試（書類審査・面接）… 90名募集
帰国生徒として認定されれば誰でも受験できます。
③学力試験B入試 … 20名募集
帰国生徒として認定されれば誰でも受験できます。
英語・国語・数学の学力試験（各教科100点／合計300点）
と
中学校の調査書（1教科10点×9教科／合計90点）
で、
総合点は390点になります。
各教科70分の試験です。
（一般入試と同じ学力試験ですが、
別枠で選考します。
）
育の「枠にはめる」のではなく、
「教育背景を生かし能力を伸ばそう」
というICU高校の教育実践に結びついています。
このような審査を正確に行うためには、
各国の教育制度、
カリキュラム、
評価方法を理解する必要があります。
アメリカ
●
す。
世界中からの帰国生の情報は、
ICU高校の授業にも大きな影響を与えています。
「書類審査」は、
帰国生を日本の教
9月編入学
海外の現地校・インターナショナルスクールから直接出願する生徒を対象とした試験です。
毎年、
第1学年と第2学年を募集しますが、
募集人数は年度によって異なります。
書類審査と面接で選考します。
● 6月下旬に願書受付、
7月上旬に面接を行います。
●
●
入試日程や学校説明会に関しては、
17ページにありますのでご覧ください。
14
帰国生徒入試の書類審査とは何ですか？
長年にわたる帰国生の追跡調査の結果、
「書類審査」
は志願者の学習状況や学力を知る非常に有効な入試
選考方法であることがわかりました。
中学校全期間の学習状況と成果を詳細かつ全体的に見る
「書類審査」
を
通して学力試験では評価できない生徒の日常の姿と学力を知ることができます。
受験生には、
毎日の勉強と生活
を大切にしながら努力をしてほしいと願っています。
Q4.
A.
帰国生徒入試の面接はどのように行われますか？
推薦入試、
A入試ともに面接が行われます。面接は生徒一人に対して二人の面接員が日本語で質問をしま
す。
日本語ができないことは不利にはなりません。海外での生活のこと、高校入学後の生活についてなど、
様々な観点から質問します。
自分の体験や考えを明瞭に、
そして素直に答えられることが期待されています。
15
A.
学力試験
各教科の出題意図は？
入試の種類
帰国生徒入試
Q5.
2011年4月入学概要
学力試験は一般入試と帰国生徒入試B入試で実践されます。
英語科
国語科
数学科
語彙・語法・文法・作文・読解など、
いくつ
かの分野にわたる総合的な英語力を測り
ます。
中学校で通常学習する範囲を超える
ような語彙や文法などの知識は必要ありま
せん。
なお、
リスニング・テストはありません。
問題は、文章内容の理解を問うものや
語句について問うものなど様々ですが、単
に語彙や文法事項の記憶力ではなく、全
体の内容とのつながりの中で、個々の文の
表す意味を読み取る力が試されます。
ま
た、作文問題では、状況や気持ちを自然な
英語で的確に表現する力が必要です。
い
ずれにしても英語を道具として使いつつ学
んでいく、
積極的な意欲を求めています。
英文の量が比較的多いので、すばやく
的確に文章の大意を読み取る力が鍵にな
るでしょう。一語一語を和訳していくというよ
り、
文中で分からない単語に出会ったら、
文
脈の中でその意味を想像し、推理しながら
読みこなしてください。受験生の皆さんに
は、
副教材などの様々な教材を活用するな
ど工夫をして、
普段からまとまった量の文章
を読み、
その内容を英語のまま理解してい
く学習の積み重ねをおすすめします。
現代の文章問題を二題出題します。古
典の読解問題は出題しません。問題作成
の基本方針は、与えられた文章をその文
章の表現そのものに即して読む力がどれ
だけあるのかを知るための問題をつくると
いうことです。言い換えれば、受験生の皆
さんには、文章とともに考える姿勢と力が
問われているということです。
あくまでも、読
む力、考える力が知りたいわけですから、
それとは直接結びつかないような、文学史
や古典の知識、文法についての細かな知
識などだけを問うことは避けたいと考えて
います。
したがって、受験に際して特別な準備を
するというよりも、
日頃から、誠実に読み、考
えるという態度を身につけておいてほしい
と思います。文章を読んだり、話を聞いたり
するときに、
よくわからないのにわかったふり
をしたり、
あるいは、
自分勝手な読み方や聞
き方をしたりすることに満足することがない
ように心がけておくことが大切です。
本校の数学の入試問題は、
日本の一般的
な高校入試問題とはスタイルが大きく異なりま
すので、
事前に過去に出題された問題を実
際に解いてみることは大いに助けになるでしょ
う。
70分という試験時間の使い方の練習にも
なります。
さて、
本校の試験では、
毎年ある一
つのテーマを取り上げて、
それについて様々
な視点から検討を加え、
掘り下げてゆく資料
文を読んでもらいます。資料文はかなり長文
で、
対話形式で進められることもありますし、
そ
うでないこともあります。
たとえば整数について
の興味深い問題や、図形についての性質、
関数の思ってもみなかった問題への応用な
どがテーマとなります。
ここで大切なことは、
ど
の分野が扱われたとしても、
そこで使われる
初めて目にする記号や概念については、
必ず
ていねいな説明があるということです。
ですか
ら、
知っている、
知らないで左右されることはな
く、
中学校で学んだ知識をもとにして、
そこで
扱われるテーマを総合的に読み解いてゆく力
が問われます。
そのような力は数学だけでなく
どんな分野の学習にも必要とされます。
入試
という緊張を強いられる場面でも、
ものを考え
る楽しさを味わってもらえればと思います。
募集人数
選考方法
推薦入試
50名
（男女）
書類審査
面接
書類選考
A入試
90名
（男女）
書類審査
面接
学力試験
B入試
20名
（男女）
学力試験
調査書
成績証明書
80名
（男女）
学力試験
調査書
一般入試
願書受付期間
2010年
12月10日
（金）〜12月17日
（金）
15：00郵送必着
2011年
1月6日
（木）〜1月12日
（水）
郵送必着
2011年
1月25日
（火）〜1月27日
（木）
郵送必着
A.
学校納付金にはどのようなものがありますか？
奨学金制度はありますか？
●
入学金
330,000円
（入学時のみ）
授業料年額 591,000円
（各学期197,000円）
（「高等学校等就学支援金」118,800円を差し引くと、
年額472,200円）
●
●
施設費年額 180,000円
（各学期60,000円）
16
2011年
1月8日
（土）
2011年
1月11日
（火）
2011年
1月27日
（木）
2011年
1月28日
（金）
2011年
2月10日
（木）
2011年
2月12日
（土）
2011年
2月10日
（木）
2011年
2月12日
（土）
2010年の学校説明会（一般生・帰国生合同）および帰国生徒のための入学ガイダンスは、下記の日程で開催します。
内容は、学校紹介と入試の説明です。いずれも予約不要です。
学校説明会
帰国生徒入学ガイダンス
10月16日
（土） 14:00〜
4月10日
（土） 13:30〜
8月11日
（水） 10:00〜
11月13日
（土） 14:00〜
7月14日
（水） 10:00〜
8月20日
（金） 10:00〜
※なお、海外でも帰国生徒対象の説明会を実施しています。
日程および会場は、決まり次第本校ホームページの「最新情報」でお知らせ
します。
この他にも外部の学校説明会（私立学校展、多摩地区私立中・高進学相談会、
および海外子女教育振興財団の帰国生徒相談
会等）
に参加しています。
学校見学について
学校祭について
学校見学をご希望の場合は、Eメールまたは電話にてご予約のうえご
来校ください。当日は学校紹介ビデオをご覧いただき、
キャンパスマッ
2010年度学校祭
開催日：9月23日
（木）
と24日
（金）
プに従って校内を見学していただきますが、見学できない時期もありま
中学生の皆さんには、
学校生活を知る絶好のチャンスです。
また、
学校祭
すので、必ず事前にお問い合わせください。なお、中学生の上級学校
両日に学校紹介ビデオの上映ならびに2011年4月入学生用募集要項
（願書）
の販売もいたしますので、
ぜひおいでください。
募集要項（願書）
について
募集要項は本校事務室で販売いたします。
（ 1部500円）
●
生徒会費入会金 500円、
会費4,000円
●
父母の会費入会金 3,000円、
会費15,600円
（3期分納）
●
学年会費年
額 40,000円
（1年生時）
合
計初年度 1,164,100円
（「高等学校等就学支援金」を差し引くと、1,045,300円）
●
ただし2011年度は変更の可能性もあります。
「高等学校等就学支援金」についての詳細は、入学後にお知らせいたします。
奨学金は東京都などの公的機関奨学金と家計の急変時に利用できる本校奨学金があります。
お問い合わせ先
合格発表
学校説明会について
訪問や総合学習の場合には、中学校の先生に依頼して下さい。
Q6.
試験日
帰国生徒入試について
0422-33-3407 （帰国生徒教育センター）
一般入試について
0422-33-3401 （事務室）
2010年9月編入学用…4月中旬から
2011年4月入学用…7月中旬から
郵送をご希望の場合の申し込み方法：国内に限り郵送致します。
（送料込
郵便振替の場合
1部800円）
銀行振込（インターネットバンキングを含む）の場合
郵便局にある払込取扱票に必要事項を記入し、
郵便局で手続きをしてくだ
下記の銀行口座に振込手続き後、
Eメール、
FAXまたは電話にて郵送先と
さい。払込取扱票の通信欄に
「ICUHS2010年9月編入募集要項希望」
ご希望の募集要項名をご確認ください。Eメールの場合は、
必ず件名に
「募
または
「2011年4月入学募集要項希望」
とご記入ください。
また、
払込取扱
集要項希望」
とご記入ください。郵送宛先メールを受信し、
入金が確認しま
票のご依頼人と募集要項の送付先が異なる場合には、
払込取扱票の通
すと1週間以内にこちらから確認メールをお送りしています。何らかのトラブ
信欄に必ず、
希望する送付先を明記してください。お手元に届くまで2週間
ルでEメールが読めない場合がありますので、
1週間経っても確認メールが
程度かかる場合がありますので、
ご了承ください。
届かない時にはお電話でお問い合わせください。
郵便振替口座
銀行口座
口座番：00160-9-180606
加入者名：学校法人国際基督教大学
三菱東京UFJ銀行三鷹支店普通預金
口座番号：4591800
名義：
（学）
国際基督教大学国際基督教大学高等学校
17

Download Report