2015 リーダー塾は志の高い高校生の未来を応援します

日本の次世代リーダー養成塾とは
世界は今、
いまだかつてない混沌とした時代に突入しています。
地
球の至るところで文明の衝突になりかねない紛争が起き、
難局を乗り
越えていかなければなりません。
戦後70年、
戦争に加担することなく
平和を維持してきた日本も例外ではありません。
とりわけ日本を背負
う若い世代は、
自国の歴史や文化をしっかり学ぶと同時に、
世界の歴
事業概要
1. 開催日程第 12 回：2015 年 7 月 25 日（土）～ 8 月 7 日（金）
2. 宿泊施設・グローバルアリーナ
福岡県宗像市吉留４６-１
TEL：0940-33-8400
http://g-arena.com/
史、
宗教、
民族について理解を深めることが急務です。
日本の次世代リーダー養成塾は、
経済界や地方自治体が中心とな
って2004年、
全国の志の高い高校生を対象に、
日本のみならず世界
佐賀県唐津市鎮西町名護屋５５８１-１
TEL：0955-82-5507
http://www.hadosyou-saga.jp/
※自然の家は 8 月 1 日（土）～ 8 月 3 日（月）の２泊３日で宿泊。
スクールです。
私たちが目指すリーダーは、
高い倫理観、
責任感、
構想力、
決断力、
行動力が必要です。
不安定な時代だからこそ、
臨機応変に考える柔軟
リーダー塾では、
従来の学校教育ではなかなか実現できない、
日
本や世界を代表する一流の講師を招き、
学問の楽しさ、
人としての生
き方を学びます。
そして、
クラスに分かれて企業の中堅社員が舵取り
役となり、
ディスカッションを行い、
自分の意見をはっきり発言すると
ともに、
相手の話をじっくり聴く能力を養います。
また、
合宿生活を通
して、
基本的な生活習慣を身につけ、
相手を思いやる精神を養います。
期間中毎日開く
「アジア・ハイスクール・サミット」
では、
アジア各国
3. 塾　生対象：高校生（１年生～３年生）
190 名程度
[ 内訳 ]
全国からの一般公募枠
70 名程度
参画県推薦枠
100 名程度
参画県：北海道・青森県・岩手県・静岡県・
岐阜県・和歌山県・福岡県・佐賀県・
福岡県宗像市・同県古賀市
（
（参画県の詳細は、ホームページに記載）
アジア奨学生［非公募］
から招待した高校生とともに、
日本やアジアが抱える様々な問題をと
ことん議論し、
アジアの未来の在り方を考えます。
お蔭様で、
今年で弊塾は12回目を迎え、
卒塾生は2000人を超えま
す。
卒塾生は、
日本や世界各地で活躍し始め、
少しずつ社会に貢献で
4. 参加費全国からの一般公募枠
参画県推薦枠
明日への大志を抱き、
夢に向かってチャレンジする元気な高校生
を全国から募ります。
塾長　榊原定征
（一般社団法人日本経済団体連合会会長）
世界から信頼され豊かで活力溢れる国を実
現することが、
日本の目指すべき未来だと思い
ます。
そのためには、
技術革新はもとより、
政治、
経済、
社会など、
国民生活全般にわたるイノベーションを進め、
旧来
の制度や慣行に捉われず、
新しい変革を起こしていく必要がありま
す。
同時に、
グローバル化の中で、
日本の強みを世界に積極的に発信
するとともに、
海外の活力を取り込んでいくことが重要です。
このことは、
若きリーダーの存在と活躍抜きには成し得ません。
日本、
そして世界を舞台に活躍する若者が
「新しい日本を創り、
世界
募
集
期
間
4月3日～5月7日
日本や世界を代表する学者や
経済人が白熱講義。塾生は質
問をぶつけます。
特徴2
アジア・ハイスクール・
サミット
アジア各国の高校生が国や地
域を代表して新しいアジアの
かたちを議論します。
20 名程度
特徴4
150,000 円
125,000 円
5. 出願方法詳しくはホームページをご覧ください。
出願書類などダウンロードできます。
募集要項
特徴1
各界を代表する講師陣
）
【奨学金制度について】
リーダー塾では、経済的な理由で参加を迷っている志の高い優秀な高校生
を積極的に応援します。
詳しくはホームページの応募方法をご覧ください。
きるようになりました。
主催者からのメッセージ
2015
塾生募集！
・佐賀県波戸岬少年自然の家
を舞台に活躍する人たちを育成するために開塾した2週間のサマー
な頭が求められています。
第12回
高校生のための
日本の次世代
リーダー養成塾
▶ http://leaderjuku.jp/
1. 応募資格 ① 2015 年度に、高等学校
（準ずる学校や海外の学校に在
籍・留学中も可）に在籍しており、1996 年 4 月 2 日～
2000 年 4 月1日までの生まれであること。
② 2 週間の共同生活とカリキュラムに耐えうる強い精神
力と体力をもっていること。
③ 第 1回～第 11回までの当塾に参加していないこと。
④ 塾の全てのプログラムに参加できること。
⑤ 所定の参加費とその他必要な経費を負担できること。
2. 募集期間 2015 年 4 月 3 日
（金）
～5月7日
（木）
必着
に挑戦する」
との強い気概を持ち、
困難にも果敢に挑むことで、
日本
の進むべき道が切り開かれていくものと確信しています。
次代を担
講義後のグループ
ディスカッション
特徴3
講義後に全国の高校生とディ
企業の精鋭がクラス担任
クラス担任は、日本を代表す
スカッションを行い、
思考能力
や言語能力を鍛えます。
る企業の中堅社員が務め、
キャリア教育を行います。
開催期間
7月25日
～8月7日
う高校生の皆さんには、
本塾で同じ志を持つ仲間と切磋琢磨し、
教
養を深め、
視野を広げ、
様々な課題に真正面から取り組んでいただ
きたいと思います。
そして、
未来を担うリーダーとしての強固な礎を
構築されることを心より願っております。
〒107-0062 東京都港区南青山 5-12-28-403
TEL：03-5466-0804　FAX：03-5466-0842　メールアドレス：info@leaderjuku.jp
http://leaderjuku.jp/
リーダー塾は志の高い
高校生の未来を応援します
人の思いが、人を鍛える
経済界
多くの協賛企業・団体の方
の協力を得て運営しています。
クラス担任派遣などの人
的支援や資金的支援をいた
だいております。
安心のサポート体制で運営されるリーダー塾
１期～９期の卒塾生にアンケート調査を行い、
高校生のときのリーダー塾での経験が
進学や就職の際に、
どのように役に立っているかを聞きました。
（198名による複数回答）
経済界の支援
2004年に開塾して以来、多くの協賛企業・団体からご支援をいただいてきました。
資金面での支援のほか、
人的支援としてクラスを受け持つ担任を企業の精鋭の皆さん
に務めていただき、
キャリア教育を充実させております。
地方自治体の協力
地方自治体が地域を支えるリーダー育成を推進するため、青少年育成事業の一環
として参画し、参画県推薦枠の塾生募集・選考ならびに塾期間中の塾運営に携わって
います。経済界と地方自治体との連携による教育のモデルケースとして、10年以上続
地方自治体
リーダー塾
事務局
く実績があります。
事務局のサポート
２週間の合宿生活を通して、
自ら学ぶ力を育てることを教育方針とし、
自律した生活
を送れる力を身につける指導を心がけています。
また、
卒塾後は、
ニュースレターを送
付し、
同窓会やスタディーツアーなどを企画して、
卒塾生の活動をサポートしています。
塾期間中はもちろん、
卒塾後
も塾生をサポートできる体制
を整えています。
地方自治体から派遣された
職員も常駐し、
産官連携を進め
ています。
２週間で成長を実感する
納得のカリキュラム
大学生になった卒塾生には、
スタッフとして再度塾に参加する機会もあります。
教える
立場となって後輩の育成に尽力することで、
卒塾生のネットワークが次世代へとつな
がっていきます。
日本だけでなく世界を舞台に活躍する講師陣による
一流
講
講
どうしていくのか、
将来の目標をより具体的に考える
ことができます。
1クラス約20人を束ねるクラス担任が民間の社会人
である最大の特徴は、
塾生が今後の人生設計について
語り合えるようなキャリア教育ができる点です。多種
多様な業界で働くクラス担任がそれぞれの得意分野を
活かして指導します。
塾では均一的な指導ではなく、
塾
精
の
企業
ラス
よるク
企業の精鋭によるクラス担任制度
担
任
鋭
に
制度
講義
後
ディ
ス
プ
ルー
ン
グ
のッショ
カ
る
によ
師
義
講義は、
「リーダー像」
「人生哲学」
「仕事に対する考え
方」
など、
高校生に多くの気づきを与えます。
一流講師
その他
6％
知識・視野
の広がり
28％
コミュニケーション
スキル↑
13％
夢・目標が
できた
19％
志の高い
仲間ができた
22％
２．
全国に志の高い仲間ができた。
１．
知識・視野が大きく広がった。
○ 講師や塾生の話から、
活躍の舞台を世界に
広げたいと思い、
アメリカの大学への進学
を決断しました。
○ 小論文や面接の際に塾の講義で得た知識
や経験を活かすことができました。
３．
新しい夢が見つかった。目標を定めることができた。
○ 進路について、
お互いに情報交換したり、 ○ 元々医師を目指していましたが、
よりその
励まし合ったりできる仲間は宝物です。
気持ちが高まり医学部へ行く決意が固ま
○ 塾で出会った仲間が海外で活躍している
りました。
ことを知り、
自分も世界の子ども達を助け ○ 塾に参加してから
「教育への関心」
が高ま
る仕事をしたいと考えています。
り、
進学して研究者を目指しています。
４．
コミュニケーションのスキルが高まった。５．
チャレンジ精神・行動力がついた。
○ 自分の立場だけでなく、
相手の立場に立っ
て物事を考えられるようになりました。
○ 集団面接等の際に自分の考えをわかりや
すく話すことができるようになったのは
リーダー塾で議論する力を高められたか
らだと思います。
○ 全国の高校生と語り合い、
さらにレベルの
高い大学を目指すようになりました。
○ 塾参加後、
高校生の国際フォーラムに県の
代表として臨み、
世界中の同世代と話をす
ることができ、
さらに視野を広げることが
できました。
リーダー塾のオリジナル教育メソッド
一流講師による講義
のものの考え方や人間性に触れ、
自分自身がこれから
チャレンジ
チャレンジ
精神・
・行動力↑
行動力↑
精神
12％
12％
10年を超える実績。
安心のサポート体制で２週間の充実した学びの場を提供しています。
ア
・
ー
ル
ト・
参画している地方自治体は
塾の運営に携わり、その地域
を支えるリーダー育成に取り
組んでいます。
塾での経験は進学や就職にどう役に立っていますか？
アジク
スッ
ハイサミ
講義後のグループディスカッション
塾では、
講義後にグループディスカッションを行い、
一方的な講義で終わらない工夫をしています。
他の塾
生と議論することで、
得た知識が定着し、
考えが深まり
ます。講義後に講師がディスカッションに加わること
もあり、
直接意見を聞くこともできます。
アジア・ハイスクール・サミット
アジア各国から集まった高校生が、
国や地域を代表
して、
２週間かけてアジアの未来を描きます。
サミット
は塾生主体で行います。
個性溢れる他の塾生たちと協
力しあって議論を尽くし、
実践を通してリーダーシッ
プや自身の実力を試す場となります。
また課題を様々
生それぞれの強み、
弱みを把握し、
それに沿った指導を
な立場に立って考えることで、
多面的・批判的思考力を
心掛けています。
塾生の一人ひとりの成長に目を配ります。
鍛えます。
独自のカリキュラムで、
高校生の思考能力・言語能力を鍛えます。
書禅
8:15～8：45
滝久雄／株式会社ぐるなび代表取締役会長・創業者
株式会社
取締役会長・創業者
リーダー塾での生活例▶
朝食・掃除
7:00～8：00
激しく考え、
優しく語る人。
第 11回講師一覧
明石康／元国連事務次長・公益財団法人国際文化会館理事長
麻生渡／前全国知事会会長・福岡空港ビルディング株式会社社長
小川洋／福岡県知事
笠谷和比古／国際日本文化研究センター教授
川勝平太／静岡県知事
黒﨑伸子／特定非営利活動法人国境なき医師団日本会長
小手川強二／フンドーキン醤油株式会社代表取締役社長
榊原英資／青山学院大学教授
滝久雄／株式会社ぐるなび代表取締役会長・創業者
株式会社NKB取締役会長・創業者
達増拓也／岩手県知事
田中均／株式会社日本総合研究所国際戦略研究所理事長
張済国／東西大学校総長
沈壽官／薩摩焼十五代
山折哲雄／宗教学者
世界中から
感謝の手紙が届く会社経営者。
中村俊郎／中村ブレイス株式会社代表取締役社長
日本人初の国連職員。
明石康／元国連事務次長・
公益財団法人国際文化会館理事長
日本をお手本にマレーシアを
安定した国に導いた哲人宰相。
マハティール・モハマド／マレーシア元首相
女性科学者の先端をいく
優しき指導者。
研究教育寄附研究部門教授
室伏きみ子／お茶の水女子大学ヒューマンウェルフェアサイエンス
榊原英資／青山学院大学教授
ミスター円。
為替を動かした人。
第12回予定講師
N
K
B
未来を構想し、
ニッポンを世界に発信する
「食の情報問屋」
。
自主性を重視し
次世代リーダーに必要な資質を磨きます
講師25名
（敬称略、
五十音順）
中澤宗幸／ヴァイオリンドクター
中澤きみ子／ヴァイオリニスト
中村俊郎／中村ブレイス株式会社代表取締役社長
西川恵／毎日新聞社客員編集委員
古川康／佐賀県知事
マハティール・モハマド／マレーシア元首相
室伏きみ子／お茶の水女子大学名誉教授
ヒューマンウェルフェアサイエンス研究教育寄附研究部門教授
安田喜憲／立命館大学環太平洋文明研究センター長
山折哲雄／宗教学者
山下泰裕／東海大学理事・副学長
李鳳宇／映画プロデューサー・株式会社RESPECT代表取締役
加藤暁子／日本の次世代リーダー養成塾理事・事務局長
卒塾後のフォロー体制
❶ニュースレター
多種多様な
分野で活躍
する卒塾生
の活動の様
子を届け、
卒塾後も刺激を受け
ます。
❸海外スタディーツアー
海外のリー
ダーと対話
するなどの
他にはない
魅力的な海外研修プログラム
を提供しています。
❺進学・就職相談
希望者には、
卒塾生や支
援企業など
のネット
ワークを使いながら進学・就職
のアドバイスを行います。
❼東京事務局は卒塾生が集まる拠点
東京事務局は
アクセスが良
好な場所に位
置しており、地
方から進学や就職で上京する際に気
軽に立ち寄れる拠点となっています。
❷同窓会組織
全国に広が
る卒塾生の
ネットワー
クで、日本や
世界から活きた情報が手に入り
ます。
❹勉強会
第一線で活
躍されてい
るビジネス
リーダーな
どのお話を聞き、
さらに見聞を
広めます。
❻スタッフとして再びリーダー塾に参加
卒塾後は運
営を支える
スタッフと
して、リー
ダー塾に再び参加できる機会
があります。
（講師の肩書は第11回講義日現在）
講義 ①
9:00～10：30
グループ
ディスカッション
①
11:00～12：30
昼食
13:00～13：30
講義 ②
14:00～15：30
グループ
ディスカッション
②
16:00～17：30
ホームルーム
18:00～18：30
夕食
18:30～19：00
アジア・
ハイスクール・
サミット
19:30～20：30
就寝準備
22:30～23：00
就寝
23:00～
夢や目標を明確に、世界へ羽ばたく卒塾生たち
1 2 年目を迎え、卒塾生は 1 8 6 2 名
卒塾生の声
2 期：芦川泰彰（株式会社ハッピーズ代表取締役）
慶應義塾大学2年時にITベンチャーを創業し、
注目を集めたもののうまく
いきませんでした。
その後、
失敗した経験を活かして、
株式会社ハッピーズ
を起業し、
インターネットメディア事業を軸として、
ゴルフ事業や治療院の
運営等、
幅広く事業を展開しています。
リーダー塾で得られた最大の財産は
「同志」
です。
日本に限らず世界で活
躍する目線と意識の高い同志から刺激をもらいながら、
今でも自己成長意
欲が高まり続けています。
また、
各講師陣からは
「本気度」
を学びました。
講
義はもちろんのこと、
先生方の人間性に直に接して感じた、
中途半端でなく
真っ直ぐ進む力強さは今でも忘れられません。
これからも同志に負けず、
先生方に近づけるように、
自分の起業家としての大きな夢を追いかけていきます！そして、
いずれは講師となり、
リーダー塾に
戻ってきたいと思っています。
8 期：山口若葉（ロンドン大学キングスカレッジ＝イギリス）
私は日本の公立高校を卒業した後、
色んな国籍の人と学び合うことができ、
積極性・自主性の求められる教育環境に身を置きたいと考え、
海外の大学に進
学としようと考えました。
現在は、
英国ロンドン大学キングスカレッジで経営
管理学を学んでいます。
将来はヨーロッパを舞台に経営関係の仕事に携わり
たいと考えています。
リーダー塾では、
講師の方々からお話を聞き、
高い向上心を持った同年代の
仲間達と毎晩のように将来について語り合うことで、
とても有意義な2週間を
過ごすことができました。
リーダー塾で出会った先生方、
仲間達から、
人と人と
の繋がり、
広い視野で全体を把握すること、
努力することの大切さを教えてもらい、
今の進路を選ぶ
きっかけを与えてもらいました。
また現在も続く塾生達との交流は、
常に刺激をくれる私の原動力で
もあります。
みなさんもリーダー塾で是非、
自分の可能性を広げてください。
5 期：南征爾（日揮株式会社）
日本を背負って世界を相手に大きな仕事がしたいとの
思いから、
現在の会社に入社しました。
リーダー塾では、
明
石元国連事務次長やタクシン元タイ王国首相などのお話
を聞き、
世界を舞台に活躍してきた人物が持つ独特の余
裕のある雰囲気に衝撃を受けました。
それ以来、
自分も一
度日本を飛び出てみたいと思うようになり、
米国ワシント
ン大学に進学し、
政治学を中心に学びました。
将来は、
日本
の経済外交とエネルギー安全保障を支えていきたいです。
各界で活躍する一流の講師陣の生き様
を肌で感じ、
夜は星空の下、
志高き仲間と夢を語り合う。
そこで得られる自信と知見は、
皆さんがこれ
から歩む人生の力強い羅針盤になるのではないかと思います。
11期：菅原結（岩手県立一関第一高等学校）
私の夢は、
故郷である東北で東日本大震災からの復興を教育
から支えていくことができる仕事につき、
震災の経験を次世代に
伝える役割を担うことです。
私がこのように考えることができた
のは、
幾度ものディスカッションやサミットにおいて、
同じように夢
を追う様々な地域で生まれ育った仲間と、
ワクワクするような未
来のビジョンを思い描いたり、
夢について語り合ったりしたからだ
と思います。
リーダー塾が終わった今でも、
仲間と連絡を取り合
い、
早速どんどん夢に近づけている友達を見ると
「負けてはいられない！」
という気持ちになります。
ひ
と夏の２週間、
情熱的な雰囲気の中で、
未だかつて経験したことのない達成感を得られると思います！
7 期：藤野荘子（立命館アジア太平洋大学）
リーダー塾では、
多様なものに触れることの大切さを学びました。
ま
た、
塾中に
「しっかりと自分の意見を言えば良かった」
と思ったことも多
かったため、
後悔しない選択をし、
すぐに行動するよう心がけています。
大学は、
世界中から学生が集まる立命館アジア太平洋大学へ進学し、
様々な価値観から自分の考えを深めています。
さらに昨年は、
なかなか踏
み出せずにいた海外でのインターンシップに挑戦し、
バングラデシュで
1年間を過ごしました。
食品メーカーの仕事に携わり、
大変なこともたくさ
んありましたが、
発展途上国の実情を知れたのはもちろん、
日本の一次産
業や雇用の課題解決のヒントを得ることもできました。
私の行動力・チャレンジ精神を養ってくれたリーダー塾、
皆さんも是非参加してみてください！
全国の仲間と夢を語ろう！
11期：サニックス・アジア奨学生：Byambadorj Buyantogtokh
（新モンゴル高等学校＝モンゴル）
リーダー塾で過ごした2週間で僕は自分でも感じられるほど
大きく成長することができました。
様々な講義を受けたり、
日本
を始めアジア各国の高校生とアジア・ハイスクール・サミットに
取り組んだりしたことで、
自分たちの感じたことや思ったことを
共有し、
意見をぶつけ合うことの重要性に気づきました。
また、
ディスカッションを重ねたことで、
ただ聞いて終わるのではなく
どのように自分の考え方に蓄積していくか、
他の塾生を見習いながら学ぶことができました。
モンゴルは、
首都ウランバートルを中心に著しく発展している発展途上国の一つですが、
都心部
だというのに道路の設備が整っていない所が数多く存在します。
20年ほど前とは、
比べ物にならな
いほど変わりましたが、
住民が住みにくければ
「発展した」
とは言えません。
僕はリーダー塾に参加す
る前までは、
首都ウランバートルを住みやすい都市にする土木工学エンジニアになるという目標が
ありました。
しかし、
塾に参加することによって、
新たな視点を持つことができ、
今は首都だけでなく、
各地域で、
教育、
医療、
経済が発展できるよう、
あらゆる意味で国全体が繋がることのできる道路を
作る、
というスケールの大きな夢ができました。
保護者の声
●明らかに人として一回り大きく成長し、
大人になったなと随所で感じている。
●海外から参加した友達に刺激を受け、
特に英語に対する意識が変わった。
●自信がついたようでチャレンジしようという気持ちが感じられる。
これからの
己の人生を切り開く基礎ができたようだ。
●
「全国の高校生ってこんなにすごいんだ！」
と何度も言っていた。
自分が狭い
世界で守られていたことを実感し、
多くの刺激を受けた様子。
参加者の学校の先生の声
●環境の異なる同世代の生徒たちと交流し、様々な意見を交わすことで視野
が広がっており、学校にはないものを補ってくれる素晴らしいプログラム
だと思う。
●控えめな生徒だったが、参加後は積極的に発言し、話し合いの場ではリー
ダーとなり発言することが当たり前のようになった。
●参加後、将来の夢が明確になり志望校を決定できた様子。目標が定まったこ
とで、学習意欲がさらに高まっているように感じる。
●リーダー塾に参加したこと自体が本人の自信になっており、以前にも増し
て何事にも失敗を恐れず積極的に取り組む姿勢が見られるようになった。
卒塾生の進学先・就職先
リーダー塾卒塾後に、卒塾生は様々な分野で活躍しています。
塾での経験が進学先や就職先に良い影響を与えています。
【進学先】
岩手大学　大阪大学　お茶の水女子大学　鹿児島大学　岐阜大学　九州大学　京都大学
神戸大学　筑波大学　東京大学　東京外国語大学　東京工業大学　東北大学　名古屋大学
一橋大学　広島大学　北海道大学　横浜国立大学　他
以上国公立大学
青山学院大学　学習院大学　国立音楽大学　慶應義塾大学　国際基督教大学　産業医科大学
上智大学　中央大学　津田塾大学　東京農業大学　東京理科大学　同志社大学　フェリス女学院大学
法政大学　明治大学　立命館大学　立命館アジア太平洋大学　早稲田大学　他
以上私立大学
慶北大学
（韓国）
トロント大学
（カナダ）
イェール大学
（アメリカ）
スタンフォード大学
（アメリカ）
ジョンズ・ホプキンス大学
（アメリカ）
セントラルオクラホマ大学
（アメリカ）
タフツ大学フレッチャースクール
（アメリカ）
ブラウン大学
（アメリカ）
ワシントン大学
（アメリカ）
トゥールーズ・ル・ミライユ大学
（フランス）
ロンドン大学
（イギリス）
他
以上国外の大学
【就職先】
（内定含む）
外務省　九州電力株式会社　経済産業省　警視庁　独立行政法人国際協力機構
（JICA）
シンガポール航空
新日鐵住金株式会社　株式会社瀬戸内海放送　全日本空輸株式会社　株式会社帝国ホテル
株式会社テレビ西日本　株式会社電通　東映アニメーション株式会社　株式会社東芝
日産自動車株式会社　ニッセイアセットマネジメント株式会社　日本銀行　日本航空株式会社
株式会社日本政策投資銀行　日本赤十字社　独立行政法人日本貿易振興機構
（JETRO）
農林水産省
野村證券株式会社　株式会社東日本放送　株式会社ファーストリテイリング
株式会社ベネッセコーポレーション　株式会社みずほコーポレート銀行　株式会社三越伊勢丹
三菱商事株式会社　株式会社三菱東京UFJ銀行　株式会社読売新聞東京本社　他
【ご協賛いただいた皆様】
（第11回・五十音順）
旭硝子株式会社／医療法人社団静英会　芦川英通様／株式会社麻生／学校法人麻生塾　麻生専門学校グループ／アフラック（アメリカンファミリー生命保険会社）／株式会社アントレ／公益財団法人オリックス宮内財団／九州電力株式会社／九州旅客鉄道株式会社／株式会社九電工／株式会社ぐるなび／国際ロータリー第2700地区／西部ガス株式会社／
株式会社サニックス／株式会社伸良商事／株式会社しんわ食品／株式会社正興電機製作所／西部日本エンタープライズ株式会社／株式会社玉屋／東レ株式会社／株式会社戸上電機製作所／株式会社トクスイコーポレーション／中村ブレイス株式会社／株式会社西日本シティ銀行／西日本鉄道株式会社／久光製薬株式会社／株式会社福岡銀行／
福岡空港ビルディング株式会社／福岡地所株式会社／株式会社福住／フンドーキン醤油株式会社／株式会社ミズ／株式会社三井住友銀行／三井松島産業株式会社／三菱商事株式会社／株式会社三菱東京ＵＦＪ銀行／株式会社安川電機／ＹＡＳＫＡＷＡ未来クラブ／株式会社山口油屋福太郎／吉本平史様／わたつみ興産／公益財団法人福岡県市町村振興協会
【ご協力いただいた皆様】
（第11回・五十音順）
IN・COM株式会社／特定非営利活動法人九州・アジア経営塾／株式会社グローバルアリーナ／在中華人民共和国日本大使館／在福岡大韓民国総領事館／在マレーシア日本大使館／佐賀県波戸岬少年自然の家／佐賀県立名護屋城博物館／新モンゴル高等学校／成都外国語学校／石家荘外国語学校／帝京マレーシア日本語学院／博多21の会／華明高等学校／
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ネッピー作者　大嶽
一省（おおたけかずみ）さん
ネッピーは、箱から何かが飛び出すイメージで、
「創造性をのばし、殻
を破って、いろんな世界に飛び出してほしい」、
「常識に捉われない自
由な発想をしてほしい」といったメッセージが込められています。
NEXT PEOPLE（次世代人）の頭文字を取り、1期塾生により名づけ
られました。あなたならネッピーからなにが飛び出しているとソウ
ゾウしますか？
日本の次世代リーダー養成塾のキャラクター
「ネッピー」
は、
現代芸術アーチスト
大嶽一省氏の協力によって制作いただきました。
皆様に愛されるキャラクターとして、
可愛がってください。
●大嶽一省氏（おおたけかずみ）の世界
代表作は、鳥をモチーフに、ディジタルで描かれた100羽の立体
「BIRD」
。自然・文化・アートの融合と創造を
テーマにした様々な活動が注目されている作家である。
日経ディジタル・パブリッシング・グランプリ ’
98大賞受賞、個展多数開催。1955年生まれ、岐阜県出身。
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