平成２７年１０月３０日弟小だよりはるにれ №７１１月日曜学校行事 1 日 2 月色覚検査（～30日）読書週間（～13日） 3 火文化の日人権教室（5年） 4 水チャレンジタイム 5 木読み聞かせ（1A） 6 金第２回漢字検定 7 土 8 日釧Ｐ研 9 月教育相談（～13日）スマイルタイム 10 火児童委員会 11 水自主公開研究会 12 木 13 金 14 土 15 日 16 月朝学習週間（～20日）スマイルタイム 17 火児童委員会児童芸術鑑賞会 18 水チャレンジタイム 19 木読み聞かせ（3B） 20 金 21 土町Ｐ研 22 日 23 月勤労感謝の日 24 火食育指導（2A）酪農体験出前授業（3年）チャレンジタイム 25 水食育指導（2B） 26 木 27 金ましゅうランド 28 土 29 日授業参観日（低） 30 月給食試食会（1年）文化祭に思う… 一体感と達成感校長佐野哲哉夏に届けてくれていた四つ葉のクローバーは晩秋を迎え紅や黄の落ち葉にかわりました。届けてくれる子の手には暖かそうな手袋がはまっています。「霜を見つけたよ」「氷が張ってた」と得意げに冬の便りを報告する子どもたちの元気な表情に心が温まります。過日の文化祭には多くの保護者・地域の皆様にご来校いただくとともに、温かいご声援を賜り、誠にありがとうございました。文化祭に臨んだ子どもたちの「思い」を以下に紹介します。「…（前略）ステージの前ではお客さんが前を見ている。そのはじっこにはお母さんがいる。『みんなで協力してがんばったらせいこうできるだろう。』向こうには大ぜいのお客さんがいる。きんちょうしたままセリフを言った。…（中略）お客さんが見ていてものすごくきんちょうした。…自分のセリフも大きな声で言えてよかった。今回の文化祭はせいこうしてよかった。次の文化祭もがんばりたいです。」（３年生）「この文化祭を通して、チームワークが良くなった。」「自分に自信をもつことができるようになった。これからも自分を信じて、生きていきたいと思う。」（５年生）「全校合唱で全校みんなの心が一つになった。」「文化祭での経験をいかして６年生で１つになれるよう頑張りたい。」「私はスローガンを達成できたのではないかと自信をもって言えます。このスローガンを心に入れ、また明日へ向かっていきたい。」（６年生）３年生の作文からは本番に臨む子どもの緊張感、お客さんへの意識、成功させたいと願う強い意欲、そして「やりきった」あとの達成感や喜びが伝わってきます。みずみずしい表現の中に文化祭本番までの努力の跡が見て取れます。５年生の言葉からは級友との絆の深まり、そして自己肯定感・自己有用感の高まりを感じます。ぜひ来年度最高学年としての自覚や自信につなげてほしいです。６年生の言葉からは最上級生として全校を引っ張る自覚と責任、そのプレッシャーの中で苦悩し苦労した結果得られた仲間・チーム・全校の「一体感」。この経験を支えにして次のステージに進んでほしいです。文化祭の取組で見せた子どもたち一人一人のがんばり。光の当たらない仕事に徹し仲間に光を与え続けてくれた子。本番当日体調を崩し晴れ舞台に立てなかった子も含め、全員が互いに支え合って努力したこと、発表を終えた一人一人の表情に『やりきった喜び』を見て取れたことをうれしく思います。保護者の皆様には日々の温かい励ましや激励など大きな支えとなっていただきました。子どもたちはこの文化祭を通して努力することの大切さや仲間と協働することの大切さを学びました。身につけた力を今後の学校生活で生かし、さらに高めていくよう教職員力を合わせて取り組んで参りますので、今後とも本校の教育活動により一層のご理解ご協力をいただきますようお願いいたします。即通報を！子どもたちから「不審者だったかもしれない」「あとをついてこられたような気がする」といった情報が、学校や学級担任に事案の発生から数日後に寄せられることがあります。しかし、学校あるいは警察等関係機関としては、ある程度の時間過ぎてしまってからの情報ではなかなか対応が難しいのが現実です。学校では、子どもたちに、万が一の場合の「いかのおすし：いかない、のらない、おおごえでさけぶ、すぐにげる、しらせる」を繰り返し指導しています。ご家庭におかれましても、同様にご指導をいただきますとともに、お子様からの報告があった場合には、判断に迷う場合もあろうかと思いますが、不審者の特定等につなげるためにも、警察への迅速な通報をお願いいたします。メディアタイムコントロールを！先月号の「全国学力・学習状況調査の結果」でもお知らせしましたが、本校の子どもたちは、いわゆる「メディアタイム（テレビやビデオを視聴したり、ゲームをしたりする時間）」が長い傾向にあります。お子様の望ましい生活習慣の確立、そして健康な心と体の育成のためにも、メディアから離れた家族の団らんや読書などの秋の夜長の過ごし方、時間や機器の使い方（ルールづくり）について、ぜひ相談（場合によっては厳しく指導）してください。早めの情報を！現在、本校の子どもたちの数は、多少のバラつきはあるものの各学年４０名前後で推移しています。しかし、実はこの「４０」という数がとても重要で、特別支援学級の子どもを含まない、学年の子どもの数が４０名（第１・２学年は３５名）以下ならば１学級になってしまいます。平成２８年度の学級編成、そして教職員配置を円滑に進めるためにも、転出・転入の情報がありましたら、学級担任または教頭に早めにお知らせ願います。弟子屈小学校ホームページアドレス http://teishou-1.hs.plala.or.jp/index2.html 随時更新中９月中旬から１か月ほど、古い情報が表示される不調が続いていました。現在は回復しています。１２月いっぱいを目途に移設準備を進めます。変更後のＵＲＬにつきましては、改めてお知らせいたします。