『教師のためのスポーツコーチング入門部活動指導が必ずうまくいく!』

2016年
9月号
『乳幼児期の感覚統合遊び
保育士と作業療法士のコラボレーション』
加藤寿宏／監修　高畑脩平ほか／編著　クリエイツかもがわ／発行　請求記号 376.1/ｶﾄ16/
資料番号　0013545702
【内容】
幼児教育
視覚・聴覚・味覚・嗅覚・触覚の５感に前庭覚・固有受容覚を加えた７感により私た
ちは周囲の状況を把握し、行動しています。これらの感覚は積み木のように統合さ
れ、より高度な行動ができるようになります。本書では作業療法の視点から幼児の遊
びを分析し、どのような感覚の発達を促すのかを科学的に解説しています。目の前の
園児たちにとって必要な感覚を分析し、その感覚を高めるために本書で紹介されてい
る遊びを取り入れてはいかがでしょうか。
『認知能力と非認知能力を育てる算数指導　若い算数の先生に』
伊藤邦人／著　黎明書房／発行　請求記号　375.412/ｲﾄ16/
資料番号　0013503115
【内容】
小学校
学力には大きく分けてIQや学力テストで計測される認知能力と、人間の気質や性格のような非認知能力
の２種類があると言われています。認知能力が注目されがちですが、この認知能力を育てるには非認知
能力を育てることが不可欠であると著者は主張します。では算数科において実際に非認知能力を高める
にはどうすればよいのでしょう。その仕掛けとして著者は授業で「ずれ」を作るように提案していま
す。「ずれ」とは子どもたちが「あれ？」と思うひっかかりのことです。教科書通りの指導案と「ず
れ」を仕掛けた指導案が各学年ごとに提示されていますので比較しながら「ずれ」のポイントをつかん
でみれば、算数指導向上のカギとなることでしょう。
『教師のためのスポーツコーチング入門　部活動指導が必ずうまくいく!』
東根明人／著　明治図書出版／発行　請求記号 375.18/ｱｽ16/
教科・専門・分掌
資料番号　0013558275
【内容】
著者はスポーツ指導における体罰に疑問をもち、正しいコーチングについて探ってきました。
その結果辿り着いたキーワードは「自由」「好奇心」「自己決定」でした。本書ではこの３つ
の概念をコアコンセプトとしたコーチングが、自身の経験やスポーツ現場で実際に起きた出来
事をとり上げながら解説されています。チーム作りや試合中の指導の具体的手法はもちろんの
こと、「練習をだらだらしている」「一人のミスで負けてしまった」などよくある事例をまと
めたＱ＆Aも充実しています。生徒も指導者も成長できるスポーツコーチングは部活動指導者
必見です。
『保育士・教師のためのティーチャーズ・トレーニング　発達障害のある子への効果的な対応を学ぶ』
上林靖子／監修　河内美恵　ほか／編著　中央法規出版／発行　請求記号　378/ｶﾝ16/
特別支援教育
資料番号　0013650551
【内容】
本書で提唱されているティーチャーズ・トレーニングとは、発達障害のある子どもと保護者の
間に起こりがちな親子の悪循環を解消し、自信を取り戻すために開発されたペアレント・ト
レーニングを発展させたものです。幼稚園・保育園、小学校ならではの課題に対応しており、
①行動を３つに分ける②肯定的な注目としてほめる③好ましくない行動を無視する④効果的な
指示をするの４ステップが基本となっています。そして、それぞれのステップについて詳しい
説明やよくある疑問がイラストと共に紹介されているのでわかりやすく、すぐに試してみたく
なるでしょう。
★貸出しは１５日以内１０冊までです。
★最寄りの市町村図書館でも、県立図書館の本を貸出・返却できます。
（詳しくは岡山県立図書館ホームページの「利用案内」をご覧になるか、各図書館のカウンターでお尋ねください。）
2016.9
ブック
リスト
8月分新着資料の一部を紹介します。
書　名
教
育
全
般
幼
著　者
出版者
請求記号
資料番号
学校教育の戦後70年史　1945年(昭和20)～2015年
(平成27)
日本児童教育振興財
団／編
小学館
372.107/ﾆﾎ16/ 0013545470
日本の教育をどうデザインするか
村田翼夫／編著
東信堂
372.107/ﾑﾗ16/ 0013653472
子どもを育む学校臨床力　多様性の時代の生徒指
導・教育相談・特別支援
角田豊／編著
創元社
371.43/ｶｸ16/
0013423645
高大接続改革にどう向き合うか
東北大学高度教養教
東北大学出版会
育・学生支援機構／編
376.4/ﾄｳ16/
0013509559
貫く教育　口伝・秘伝を明らかにする
幸福好忠／著
東洋館出版社 370.4/ｺｳ16/
0013650999
保育園の離乳食
小川美智子／編著芽ばえ社
幼稚園の小さきひとびと
井口佳子／著
人間と歴史社 376.128/ｲｸ16/
0013545454
藤森平司／著
世界文化社 376.14/ﾌｼ16/
0013392444
高野良子／編著
学文社
371/ﾀｶ16/
0013473459
汐見稔幸／編著
ミネルヴァ書房
376.1/ｼｵ16/
0013504311
平野次郎／著
音楽之友社 375.762/ﾋﾗ16/
松尾哲矢／著
ナツメ社
375.492/ﾏﾂ16/ 0013399514
376.14/ｵｶ16/
0013545587
小
保育における「行事」　毎日の保育から生まれる
負担にならない行事実践
教育の基礎と展開　豊かな保育・教育のつなが
りをめざして
保育のグランドデザインを描く　これからの保育
の創造にむけて
Q&Aと授業リポートで探る音楽づくりの言葉がけ
表現意欲と思考を導くために
子どもの体力・運動能力がアップする体つくり運
動&トレ・ゲーム集　小学校体育
学
国語授業UDのつくり方・見方
桂聖／著
学事出版
375.82/ｶﾂ16/
校
アクティブ・ラーニングでつくる算数の授業
尾崎正彦／著
東洋館出版社
375.412/ｵｻ16/ 0013504477
稚
園
中
学
校
・
高
校
特
別
支
援
教
育
0013473566
0013399530
組織で支え合う!学級担任のいじめ対策　ヘルプサイ
河村茂雄／編著
ンと向き合うチェックポイントとQ-U活用法
図書文化社 374.1/ｶﾜ16/
0013504485
アクティブ・ラーニングの考え方・進め方　キー・
加藤幸次／著
コンピテンシーを育てる多様な授業
黎明書房
375.1/ｶﾄ16/
0013503032
図書文化社 375.1/ﾅｽ15/
0013261953
あいり出版
0013545561
教科の本質から迫るコンピテンシー・ベイスの授
奈須正裕／編著
業づくり
シリーズ・新時代の学びを創る　7　図画工作・
美術科理論と実践
375.08/ｼﾘ15/7
THE『学び合い』
今井清光／編
明治図書出版 375.1/ｲﾏ16/
シリーズ「特別の教科道徳」を考える　1　「特別の教科道
徳」が担うグローバル化時代の道徳教育
渡邉満／編
北大路書房
375.35/ﾜﾀ16/1 0013463609
発達障害の子の脳を育てる忍者遊び　柳沢運
動プログラムを活用して
柳澤弘樹／監修
講談社
378/ﾔﾅ16/
0013653589
親子で乗り越える思春期のADHD　人間関係、性意識、自我の確
立、社会への適応…安心して思春期を過ごすために
宮尾益知／監修
河出書房新社 378/ﾐﾔ16/
0013652730
実践をふまえた現場に役立つ特別支援教育の授業
案づくり
太田正己／監修
黎明書房
378/ｵｵ16/
0013542659
学校でのICT利用による読み書き支援　合理的配慮
のための具体的な実践
近藤武夫／編著
金子書房
378/ｺﾝ16/
0013537527
ライフステージの発達障害論　インクルーシブ教
冨田久枝／編著
育と支援の実際
北樹出版
378/ﾄﾐ16/
0013653456
0013343108
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