‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﺧﺪا‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ دوم درس ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت‬
‫ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ و ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺷﺒﮑﻪ ای‬
‫ﻓﺎوا در اﯾﺮان و رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎی آن‬
‫ﻣﺪرس‪ :‬ﺳﯿﺪ اﺑﺮاﻫﯿﻢ اﺑﻄﺤﯽ‬
‫داﻧﺸﮑﺪه ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺷﺮﯾﻒ‬
‫ﺗﺮم اوّل ‪90-91‬‬
‫ﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ ﺗﻤﺮﯾﻦ )ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ ‪ %50‬ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی اﺟﺒﺎری(‪20 :‬آذر ‪1390‬‬
‫ﻣﻬﻠﺖ ﻧﻬﺎﯾﯽ ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪26‬آذر ‪1390‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‪:‬‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ از ﺳﻪ ﺑﺨﺶ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ اول ﺳﻮاﻻﺗﯽ از ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم ﺗﺎ ﺷﺸﻢ ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﻮرﺑﺎن ﻣﻄﺮح ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ دوم‪ ،‬ﺑﻪ وﺿﻊ ﻣﻮﺟﻮد ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎی ﻋﻤﺪه ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت )ﻓﺎ( و ﻣﺜﺎﻟﻬﺎی ﻣﻮردی ﻣﻄﺮوﺣﻪ در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﺮداﺧﺖ و در‬
‫ﺑﺨﺶ ﺳﻮم در ﻣﻮرد ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻮﺟﻮد ‪ ،‬رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی ﻫﺎی ﻓﺎ و آﯾﻨﺪه آن در اﯾﺮان اﺧﺘﺼﺎص دارد‪ .‬در ﺑﺨﺶ ﺳﻮم ﺗﻤﺮﯾﻦ ﭘﯿﻮﺳﺖ‬
‫ﻫﺎی زﯾﺎدی ﺑﺮای ﺣﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ در اﺧﺘﯿﺎر ﺷﻤﺎ ﻗﺮار داده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻋﻠﺖ اﯾﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ دﺷﻮاری اﻣﮑﺎن دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ و‬
‫اﻫﻤﯿﺖ و ﻟﺰوم در اﺧﺘﯿﺎر داﺷﺘﻦ آﻧﻬﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﻤﺎ ﺑﻮده اﺳﺖ وﻟﯽ ﺑﺮای ﺣﻞ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺗﻨﻬﺎ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ اﺟﻤﺎﻟﯽ آﻧﻬﺎﺳﺖ و ﺑﻪ ﻋﻠﺖ‬
‫ﺣﺠﻢ زﯾﺎد ﻣﻄﺎﻟﺐ ﭘﯿﻮﺳﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﺳﻮاﻻت ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ ای ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺿﺮورﺗﯽ ﺑﺮای ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﻔﺼﯿﻠﯽ ﻧﯿﺴﺖ‪.‬ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر‬
‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎ ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﺪ در ﮔﺮوه ﺑﺎ ﺑﺮﮔﺰاری ﯾﮏ ﺟﻠﺴﻪ ﻣﺒﺎدﻟﻪ داﻧﺴﺘﻪ ﻫﺎ در زﻣﺎن ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ‪ ،‬در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ اﻧﻔﺮادﯾﻬﻤﻪ ﭘﯿﻮﺳﺘﻬﺎ‬
‫ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﺋﯽ ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ ﻫﺎﺋﯽ از اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی اﺳﺖ ‪ ،‬اﻣﺎ در ﺑﻌﻀﯽ از ﺳﻮاﻻت ﺗﻮﺻﯿﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺤﺚ ﮐﺮده‬
‫و ﺳﭙﺲ ﺑﺮداﺷﺖ ﺧﻮد از ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺷﺨﺼﯽ ﺧﻮد و ﺑﺤﺚ ﻫﺎی ﮔﺮوﻫﯽ را ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺑﻌﻨﻮان ﭘﺎﺳﺦ ﺳﻮاﻻت ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ ‪.‬‬
‫‪ .‬اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺷﺎﻣﻞ ‪ 400‬اﻣﺘﯿﺎز اﺻﻠﯽ و ‪ 100‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻣﺠﻤﻮع ‪ 500‬اﻣﺘﯿﺎز دارد ﮐﻪ در ﺑﯿﻦ ﺑﺨﺶ ﻫﺎی‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‪ ،‬اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ دارای دو ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ در ﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ ﺣﺪاﻗﻞ‬
‫‪ 50‬درﺻﺪ ﺳﻮاﻻت اﺟﺒﺎری را ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ ،‬ﺳﭙﺲ ﺑﺎزﺧﻮردی از ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ درﯾﺎﻓﺖ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﻧﻤﻮد و ﺑﺮ ﻃﺒﻖ آن ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ‬
‫ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺧﻮد را اﺻﻼح ﻧﻤﻮده و ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﺑﯿﺸﯿﻨﻪ ﻧﻤﺮه ﻣﻤﮑﻦ ﺧﻮد ﺑﺮﺳﯿﺪ‪.‬ﻣﻬﻠﺖ ﻧﻮﺑﺖ دوم ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻫﺮ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺗﺎ زﻣﺎن‬
‫ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻦ ﺻﻮرت ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺑﻌﺪی در ﺳﺎﯾﺖ درس ﺧﻮدﺑﺨﻮد ﺗﻤﺪﯾﺪ ﻣﯿﮕﺮدد‪.‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮای ﺗﮑﻤﯿﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻣﻨﺘﻈﺮﺑﺎزﺧﻮردﻧﺸﻮﯾﺪ‪،‬ﻫﺮﭼﻨﺪﺗﻼش ﻣﯿﺸﻮد ﺗﺎ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﺮﺳﺘﺎده ﺷﻮد‪،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ‬
‫ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ اﯾﻨﮑﺎررااﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ‪،‬ﮐﻪ دراﯾﻨﺼﻮرت ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺗﻤﺪﯾﺪ ﻧﺨﻮاﻫﺪﺷﺪ ‪ .‬ﻓﺎﯾﻞ ﻫﺎی ﭘﺎﺳﺦ ﺧﻮد را ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ ﺑﻪ‬
‫ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺑﻔﺮﺳﺘﯿﺪ ﮐﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﮔﺮوﻫﯽ و ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪی ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی ﮔﺮوﻫﯽ از دﯾﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ اﻧﻮاع ﺟﻮاﺑﻬﺎی ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪،‬ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻣﯽ‬
‫دﻫﯿﺪ‪ .‬ﻋﺪم ارﺳﺎل ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻤﺮﯾﻦ درﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ در ﺻﻮرﺗﯿﮑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ‪50‬درﺻﺪ ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی اﺟﺒﺎری را ﭘﺎﺳﺦ ﻧﺪاده ﺑﺎﺷﻨﺪ ‪،‬ﻣﻨﺠﺮﺑﻪ‬
‫ﺟﺮﯾﻤﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬در ﺻﻮرت وﺟﻮد ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺳﻮال ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ آن را در ﮔﺮوه درس ﺑﺎ آدرس اﯾﻤﯿﻞ ‐‪it‐90‬‬
‫‪ 91@googlegroups.com‬ﻣﻄﺮح ﮐﻨﯿﺪ ﺗﺎ دﯾﮕﺮان ﻧﯿﺰ از آن ﺑﻬﺮه ﻣﻨﺪ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت را ﺑﺎ ﻧﺎﻣﻪ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﺑﻪ آدرس ‪ it‐ta‐90@googlegroups.com‬ﺑﻔﺮﺳﺘﯿﺪ و ﺑﺮای ﺧﻮد ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﺎﺑﻘﻪ ‪CC‬‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬در ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺎﻣﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر زﯾﺮ ﻗﺮار دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪Ex2‐student number‐ V1‬‬
‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اول‪ :‬اﻧﻔﺮادی‬
‫‪Ex2‐group name‐V1‬‬
‫ﮔﺮوﻫﯽ‬
‫‪Ex2‐student number‐ V2‬‬
‫ﺗﺤﻮﯾﻞ دوم‪ :‬اﻧﻔﺮادی‬
‫‪Ex2‐group name‐V2‬‬
‫ﮔﺮوﻫﯽ‬
‫آداب داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺣﻞ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت‪:‬‬
‫ﻟﻄﻔﺎ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﻧﻤﺮه ﻫﺎی اﺿﺎﻓﻪ ﻧﺴﺒﺘﺎ زﯾﺎد‪ ،‬ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ در ﮔﺮﻓﺘﻦ‬
‫ﻧﻤﺮه ﻣﻄﻠﻮﺑﺘﺎن ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻟﺬا ﮐﺎﻣﻼ از داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن اﻧﺘﻈﺎر ﻣﯽ رود ﮐﻪ از ﻧﻘﺾ اﺧﻼق داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻮاردی ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ :‬رو ﻧﻮﯾﺴﯽ‬
‫از ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻦ دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد‪ ،‬ﭼﻪ از ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت دوره ﻫﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﭼﻪ از ﻣﻨﺎﺑﻊ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺧﻮدداری ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎزﺧﻮرد ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﻣﻬﻠﺖ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ دﯾﺪﮔﺎه و ﺑﯿﺎن ﺧﻮد را ﻣﺤﮏ ﺑﺰﻧﯿﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻫﺪف ﻣﺎ ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﺷﻤﺎ و ﺑﺮداﺷﺘﻦ ﮔﺎم اول در رﺷﺘﻪ ﻓﻨﺎوری‬
‫اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ رﺷﺘﻪ ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ در ﭼﻨﺪ ﺳﺎل آﯾﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻬﺎرت ﺑﯿﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ و دﯾﺪﮔﺎه‬
‫ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺧﻮد را ﺑﺪﺳﺖ آورﯾﺪ‪ .‬ﺳﯿﺎﺳﺖ درس در ﺗﺼﺤﯿﺢ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻫﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻮرت ﻧﯿﺴﺖ ‪ 100‬درﺻﺪ ﻣﻌﯿﺎر ﻧﻤﺮه دﻫﯽ آن‬
‫ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺗﻨﻬﺎ درﺳﺖ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی درﺳﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ زﺑﺎن و اﻟﻔﺎظ و اﺻﻄﻼﺣﺎت ﻣﻨﺎﺳﺐ )در ﺣﺪ ﺗﺠﺮﺑﻪ و داﻧﺶ‬
‫ﺧﻮدﺗﺎن( اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ دور از ﮐﻠﯿﺸﻪ و اﺑﻬﺎم و ﮐﻠﯽ ﮔﻮﯾﯽ ﻫﺎی ‪ ،‬ﺑﯿﺎن ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺳﻌﯽ ﮐﻨﯿﺪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺧﻮد را ﺑﻪ‬
‫ﺻﻮرت ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ در ﻏﺎﻟﺐ داﯾﺮه ﻟﻐﺎت رﺷﺘﻪ ﺧﻮد ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ اﻣﺎ از اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺗﺮس ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺷﻤﺎ ﻧﺎﭘﺨﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ از اﺑﺘﺪا ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺗﺮم‪ ،‬ﻧﻤﺮات ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ رﺷﺪ ذﻫﻨﯽ ﺷﻤﺎ داده ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﻫﻢ در زﻣﯿﻨﻪ اﻧﻔﺮادی‬
‫اﺳﺖ و ﻫﻢ در زﻣﯿﻨﻪ ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی ﮔﺮوﻫﯽ اﺳﺖ‪.‬‬
‫در ﻧﻬﺎﯾﺖ در ﻣﻮرد ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻫﺎی ﺗﻘﻠﺐ و زﯾﺮ ﭘﺎ ﮔﺬاﺷﺘﻦ اﺧﻼق داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﮐﻪ در ﺻﻮرت ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ‬
‫ﮐﭙﯽ ﺑﺮداری و ﺗﻘﻠﺐ آﺷﮑﺎر ‪ 200‬اﻣﺘﯿﺎز ﻣﻨﻔﯽ )ﯾﻌﻨﯽ ﺣﺪود ‪-1.5‬ﻧﻤﺮه از ‪ 20‬ﻧﻤﺮه ﺷﻤﺎ( درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ )ﭼﻪ ﮔﯿﺮﻧﺪه و‬
‫ﭼﻪ دﻫﻨﺪه ﺗﻘﻠﺐ( و ﺑﻪ ﻋﻼوه از ﺗﻤﺎم ﻧﻤﺮات اﺿﺎﻓﯽ و ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﺑﺎزﺧﻮردی ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺮم ﻣﺤﺮوم ﺧﻮاﻫﯿﺪ‬
‫ﻣﺎﻧﺪ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﻧﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت را دوﺑﺎر ﺗﺤﻮﯾﻞ دﻫﯿﺪ و ﻧﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ از ﻧﻤﺮه ﻫﺎی اﺿﺎﻓﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ‪.‬در ﻣﻮرد ﮐﺎر‬
‫ﮔﺮوﻫﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ ﺻﺎدق اﺳﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﺑﺤﺚ ﮔﺮوﻫﯽ و ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻧﻔﺮادی )ﮐﻪ در ﺑﺨﺶ اول اﻧﻔﺮادی ﻣﻄﺮح ﻣﯽ ﺷﻮد( ﺑﻪ آن‬
‫ﻣﻌﻨﺎ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻫﻢ ﺑﺪﻫﯿﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ دﯾﺪﮔﺎه ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻫﻢ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺎﺷﺪ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮔﺮوﻫﯽ ﺷﻤﺎ‬
‫ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در ﺻﻮرت وﺟﻮد ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺑﯿﺶ از ﺣﺪ ﻣﺸﺎﺑﻪ در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی اﻧﻔﺮادی و ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﯿﻦ اﻋﻀﺎی ﻫﺮ ﮔﺮوه ﯾﺎ‬
‫اﻋﻀﺎی ﮔﺮوه ﻣﺘﻔﺎوت ﻃﺒﻖ ﺳﯿﺎﺳﺖ اﺧﻼق داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ درس ﺑﺎ آن ﻫﺎ ﺑﺮﺧﻮرد ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﭘﺲ ﻫﻤﻪ ﺷﻤﺎ ﯾﮏ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬
‫ﮐﻠﯽ در ﮔﺮوه ﺧﻮد دارﯾﺪ ﭼﻮن ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺎ اﺷﺘﺒﺎه دو ﻧﻔﺮ در دو ﮔﺮوه )اﮔﺮ در ﺳﻮاﻻت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺎﺷﺪ( ﮐﻞ دو ﮔﺮوه‬
‫ﺷﺎﻣﻞ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻫﺎی ﻓﻮق ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ﻫﺎ ﻣﻬﻠﺖ ﻫﺎی ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ ﻓﺮﺻﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ ﺑﺮای ﺷﻤﺎﺳﺖ ﺗﺎ ﻫﻢ دﯾﺪﮔﺎه‬
‫و ﻫﻢ ﭘﺎﺳﺨﻬﺎی ﻧﺎﺗﻤﺎم ﺧﻮد را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﺮده و ﺗﺤﻮﯾﻞ دﻫﯿﺪ‪ .‬از اﯾﻦ ﻓﺮﺻﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻪ ﯾﺎد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﺎد درس و ﮔﺮوه‬
‫ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ در ﺟﻬﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮی و ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻗﺪم ﺑﺮ ﻣﯽ دارﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺗﺬﮐﺮ ‪ :‬ﻟﻄﻔﺎ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺷﮑﻞ زﯾﺮ در زﯾﺮ ﻣﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ ﺧﻮد ذﮐﺮ ﮐﻨﯿﺪ‪:‬‬
‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ‪ ،‬ﻋﻨﻮان ﻣﻄﻠﺐ ‪ ،‬ﻧﺸﺎﻧﯽ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ‪ ،‬زﻣﺎن دﺳﺘﺮﺳﯽ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ اول‪ :‬ﺳﻮاﻻت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ درﺳﯽ )اﻧﻔﺮادی ‪ 80‬اﻣﺘﯿﺎز ‪ 20 +‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ -1-1‬ﻫﺸﺖ ﻣﻮرد از ده ﻣﻮرد اﺻﻄﻼﺣﺎت زﯾﺮ را در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ از اﯾﻦ ﻋﺒﺎرات را ﮐﻪ ﺑﻪ ذﻫﻨﺘﺎن ﻣﯽ رﺳﺪ‪ ،‬ﺑﻪ روﺷﻨﯽ ﺑﯿﺎن‬
‫ﮐﻨﯿﺪ و در ﻣﻮرد آن ﻫﺎ ﺑﻪ اﺧﺘﺼﺎر ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪ 40) .‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪Subscription‬‬
‫‪Computing‬‬
‫ارﺗﺒﺎط ﺑﻼدرﻧﮓ‬
‫‪e‐procurement Cybersquating‬‬
‫‪Grid‬‬
‫‪Computing‬‬
‫‪Pervasive‬‬
‫‪Computing‬‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎی‬
‫‪Brick‐and‐mortar‬‬
‫‪WAP‬‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎی‬
‫‐‪Click‐and‬‬
‫‪mortar‬‬
‫ﮐﯿﻒ رﻗﻤﯽ‬
‫‪ -2-1‬ﺑﻪ دﻗﺖ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ‪4.5‬واﻗﻊ در ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ آن ﺗﻔﺎوت ﻫﻤﮑﺎری ﺳﻨﺘﯽ ﺑﯿﻦ اﻋﻀﺎی‬
‫زﻧﺠﯿﺮه ﺗﺎﻣﯿﻦ و اﻋﻀﺎی ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎی ﻫﻤﮑﺎری را ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ 15).‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ -3-1‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ‪ 5.1‬واﻗﻊ در ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﻔﻀﯿﻞ ﭼﺎرﭼﻮب ﻣﻄﺮح ﺷﺪه ﺑﺮای ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ را ﺗﻮﺻﯿﻒ‬
‫ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ 25) .‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ -4-1‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ‪ 5.10‬ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن و ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺷﺨﺼﯽ ﺧﻮد‪ ،‬ﻓﺮﺻﺖ ﻫﺎ و ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎی ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﺪل ﻫﺎی ﺳﻨﺘﯽ ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﺑﻪ‬
‫ﻣﺪل ﻫﺎی ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ را در ﺣﺪ دو ﺑﻨﺪ ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ 10) .‬اﻣﺘﯿﺎزاﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ -5-1‬ﺑﻪ ﺷﮑﻞ اﻧﻔﺮادی ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ ﺷﺶ ﻓﺼﻞ اول ﮐﺘﺎب درﺳﯽ را ﮐﻪ ﮐﺎﻣﻼ ﻓﻬﻤﯿﺪه اﯾﺪ را ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪ 10).‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﺑﺨﺶ دوم‪ :‬ﺳﻮاﻻت ﮐﺎوﺷﮕﺮاﻧﻪ )ﮔﺮوﻫﯽ ‪ 120‬اﻣﺘﯿﺎز ‪ 30 +‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ -1-2‬در ﺷﮑﻞ ‪ 4.1‬ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻟﯽ از ﺗﮑﺎﻣﻞ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ در ﻃﻮل زﻣﺎن اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻌﻤﻖ در اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ‬
‫ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 20) :‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ -1-1-2‬ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ در ﻣﻨﺎﺑﻊ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ‪ ،‬ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻣﻤﮑﻦ اﯾﻦ ﻣﺪل را از ﺳﺎل ‪ 2005‬ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﺑﯿﺎﺑﯿﺪ و ﺑﺮداﺷﺖ ﺧﻮد را در‬
‫ﺳﺘﻮﻧﯽ اﺿﺎﻓﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﺪول ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ و ﺑﺪﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﺪل ﺟﺪﯾﺪ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﺧﻮد را اﯾﺠﺎد ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -2-1-2‬ﺑﺮای ﻫﺮ ﯾﮏ دوره ﻫﺎی ﻣﻄﺮح ﺷﺪه در اﯾﻦ ﻣﺪل‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺧﻮد در ﺑﺨﺶ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﭼﻬﺎر وب ﺳﺎﯾﺖ‬
‫ﻣﻌﺮوف در ﺷﺒﮑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﭘﯿﺪا ﻧﻤﻮده و در ﺟﺪول ﻫﺎﯾﯽ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی ﻫﺮﻣﻮرد از آﻧﻬﺎ را ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -2-2‬در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺑﺎ اﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺠﺎرت ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻓﺎوا ﯾﻌﻨﯽ‪l‐commerce ،m‐commerce ،c‐commerce ،e‐commerce :‬‬
‫آﺷﻨﺎ ﺷﺪه اﯾﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺑﺤﺚ ﮔﺮوﻫﯽ اﺑﺘﺪا ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎﯾﯽ ﺟﻬﺖ ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﺎراﯾﯽ ﯾﮏ ﭼﺎرﭼﻮب ﺑﺮای ﺗﺠﺎرت ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻓﺎوا را ﺑﻪ دﺳﺖ آورﯾﺪ‬
‫ﺳﭙﺲ در ﺟﺪوﻟﯽ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ای اﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻧﺎم ﺑﺮده را ﺑﺮای ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎی ﺑﻪ دﺳﺖ آورده ﺷﺪه‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ 20) .‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ -3-2‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻮردی‪ :‬از ﺳﻪ ﻣﻮرد زﯾﺮ ﯾﮏ ﻣﻮرد را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮده و آن ﻣﻮرد را در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﺑﺤﺚ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ ﺑﺮای‬
‫ﻫﺮ ﮐﺪام ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 30) :‬اﻣﺘﯿﺎز ﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی و اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫اﻟﻒ‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ‪ (126-125‬درﺑﺎره ﺷﺮﮐﺖ ‪ :McDonald‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ‬
‫ﯾﮑﯽ از ﺑﺰرگ ﺗﺮﯾﻦ ﺻﺎﺣﺐ رﺳﺘﻮران ﻫﺎی زﻧﺠﯿﺮه ای در ﺳﺮاﺳﺮ دﻧﯿﺎﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﺑﯿﺎن ﺷﺪه اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ‬
‫در اﺑﺘﺪا از رﻗﯿﺒﺎن ﺧﻮد رده ﺑﺪﺗﺮی در رﺿﺎﯾﺖ ﻣﺸﺘﺮﯾﺎن داﺷﺘﻪ ﮐﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﻋﻠﺖ اﯾﻦ اﻣﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ‬
‫ﺑﺮای ﺑﻬﺒﻮد ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﺧﻮد راه ﺣﻞ ﻫﺎی ﻣﺘﺒﻨﯽ ﺑﺮ ﻓﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﮐﺮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﭘﯿﺎده ﺳﺎزی آن در اﯾﻦ ﻣﻮرد‬
‫آﻣﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ (165‬درﺑﺎره ﭘﻮرﺗﺎل ‪ :restuarants.com‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ‬
‫ﯾﮑﯽ از ﭘﻮرﺗﺎل ﻫﺎی اراﺋﻪ دﻫﻨﺪه ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻪ رﺳﺘﻮران ﻫﺎ ﺑﺎ ﺧﺪﻣﺎﺗﯽ ﮔﺴﺘﺮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺷﺮﮐﺖ ﻫﺎی دﯾﮕﺮ ‪.com‬‬
‫در ﺣﺎل زﯾﺎن ﻣﺎﻟﯽ ﺑﻮد اﻣﺎ اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ ﺑﺮای ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﺪوﯾﻦ ﻣﺪل ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر ﺟﺪﯾﺪی اﻗﺪام ﻧﻤﻮد‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﻮرد‬
‫در ﺑﺎب ﺗﺠﺮﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ در اﯾﻦ اﯾﺪه ﺟﺪﯾﺪ و ﭘﯿﺎده ﺳﺎزی آن در ﻋﻤﻞ ﺑﺤﺚ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫پ‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ ﺷﺸﻢ ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ (205‬درﺑﺎره ﺷﺮﮐﺖ ‪:Hertz‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ ﯾﮑﯽ از ﺷﺮﮐﺖ‬
‫ﻫﺎی ﻣﻄﺮح ﺟﻬﺎﻧﯽ در زﻣﯿﻨﻪ ﮐﺮاﯾﻪ وﺳﺎﯾﻞ ﻧﻘﻠﯿﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ از دﻫﻪ ‪ 1970‬ﻫﻤﻮاره ﺑﻪ ﻧﻮآوری در اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوری ﻫﺎی‬
‫ﺟﺪﯾﺪ دﺳﺖ زده اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﻮرد درﺑﺎره اﯾﻦ ﻓﻨﺎوری ﻫﺎ و زﻣﯿﻨﻪ ﮐﺎرﺑﺮد آن ﻫﺎ ﺑﺮای ﺷﺮﮐﺖ ‪ Hertz‬ﺑﺤﺚ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺳﻮاﻻت‪:‬‬
‫‪ -1-3-2‬در دو ﺑﻨﺪ ﻣﻮرد اﻧﺘﺤﺎﺑﯽ ﺣﻮد را ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت ﺑﺎﻻ و ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺧﻼﺻﻪ ﮐﺮده و ﻣﻔﻬﻮم اﺻﻠﯽ آن را ﺑﯿﺎن‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -2-3-2‬ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﻮال )ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺧﻮد( ﻣﺮﺑﻮط ﻣﻮرد اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺧﻮد )ﮐﻪ در اﻧﺘﻬﺎی آن ﻣﻮرد در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ آﻣﺪه‬
‫اﺳﺖ( ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -3-3-2‬درﺑﺎره ﻣﻮرد اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺧﻮد در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﺑﺤﺚ ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ ﮐﻪ ﭼﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ای ﻣﯽ‬
‫ﺗﻮاﻧﯿﺪ در ﻣﻮرد ﻧﻘﺶ ﻓﺎ در آن ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ؟‬
‫‪ -4-3-2‬در ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺷﺒﮑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮده و از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺗﺠﺎرت ﻣﻮﺟﻮد )‪ (Best Practice‬دوﺳﺎزﻣﺎن ﻣﺸﺎﺑﻪ ﮐﺴﺐ و‬
‫ﮐﺎری ﺑﺎ ﻣﻮرد اﻧﺨﺎﺑﯽ ﺧﻮد را ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺧﻼﺻﻪ ﺗﺠﺎرب آن ﻫﺎ را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪ ) .‬ده اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ -4-2‬در ﻣﻮرد ﻣﻮاﻧﻊ اﺳﺘﻔﺎده از ‪) m‐commerce‬ﻓﺮاﺗﺮ از ﮐﺘﺎب درﺳﯽ( ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 50) :‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ -1-4-2‬اﯾﻦ ﻣﻮاﻧﻊ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺷﺪه را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﻼﺻﻪ ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -2-4-2‬ﺑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎی ‪ m‐commerce‬در اﯾﺮان را ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -3-4-2‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﮔﺴﺘﺮش اﯾﻦ ﻧﻮع ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎ در اﯾﺮان ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ اﻣﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮ اﺳﺖ و ﭼﻪ ﻣﻮاردی )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی‬
‫ﮔﺴﺘﺮﺷﯽ و روﯾﮑﺮدﻫﺎی ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﯽ‪ ،‬زﯾﺮﺳﺎﺧﺖ و ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ( ﭘﯿﺶ ﻧﯿﺎز آن اﺳﺖ؟‬
‫‪ -4-4-2‬آﯾﺎ ﻓﺮﺻﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﺮای ﮔﺴﺘﺮش ‪ m‐commerce‬در اﯾﺮان ﺑﯿﺎﺑﯿﺪ و آﯾﺎ ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎی دﯾﮕﺮ )ﺑﻪ ﺟﺰ‬
‫ﻣﻮارد ﺑﺎﻻ( ﺑﻪ ﺻﻮرت اﺧﺘﺼﺎﺻﯽ در ﻣﺤﯿﻂ اﯾﺮان وﺟﻮد دارد؟‬
‫‪ -5-4-2‬ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﻤﺪه ای را دﻟﯿﻞ اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت ﻫﺎ و ﺷﺒﺎﻫﺖ ﻫﺎی ﻣﺪل ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﺷﻤﺎ و ﻣﺪل ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻣﯽ‬
‫داﻧﯿﺪ‪ .‬دو ﻣﻮرد را ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -5-2‬ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 20) :‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ -1-5-2‬در ﺳﺎل ﻫﺎی اﺧﯿﺮ‪ ،‬ﺗﻌﺪاد ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ اﯾﺮان رﺷﺪ زﯾﺎدی داﺷﺘﻪ اﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺟﺴﺘﺠﻮ در اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺣﺪاﻗﻞ ده‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺗﺠﺎرت اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ اﯾﺮاﻧﯽ را ﭘﯿﺪا ﻧﻤﻮده در ﻣﻮرد ﻫﺮ ﮐﺪام ﺑﻪ اﺧﺘﺼﺎر ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪ .‬ﺳﻌﯽ ﮐﻨﯿﺪ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﭘﯿﺪا ﺷﺪه ﺗﻤﺎﻣﯽ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎی ﻋﻤﺪه ﻣﻄﺮح ﺷﺪه در ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن را ﭘﻮﺷﺶ دﻫﻨﺪ‪) .‬ﻟﻄﻔﺎ ﺗﺎ ﺣﺪ ﻣﻤﮑﻦ اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ ﺟﺪا از ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﭘﯿﺪا ﺷﺪه در‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ اول ﺑﺎﺷﻨﺪ(‬
‫‪ -2-5-2‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﯽ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ داﺷﺘﻪ اﯾﺪ‪ .‬ﺣﺪاﻗﻞ ﺳﻪ وﯾﮋﮔﯽ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﻣﻮﻓﻖ ﺗﺮ )ﻣﺜﻼ دارای ﺑﺎزدﯾﺪ ﮐﻨﻨﺪه‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮ( را ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ و ﺑﺎ ﮔﺸﺘﻦ در اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ و اﺳﺘﻔﺎده )ﺗﺎ ﺣﺪ ﻣﻤﮑﻦ( از ﺧﺪﻣﺎت آن ﻫﺎ ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ ﮐﻪ ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ‬
‫ﻫﺎی ﻣﻮﻓﻖ ﭼﻪ روش و اﺑﺘﮑﺎراﺗﯽ را ﺑﺮای اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺧﻮد ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه اﻧﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﺴﯿﺮ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﻧﻈﯿﺮ ﻧﺤﻮه ﺗﻌﺎﻣﻞ‬
‫)‪ (X2X‬و ﮔﺴﺘﺮه ﻣﺸﺘﺮﯾﺎن ﺑﺎﻟﻘﻮه را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ ﺳﻮم‪:‬‬
‫ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ ﮐﻨﻮﻧﯽ ‪ ،‬رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی و آﯾﻨﺪه ﻓﺎوا در اﯾﺮان )ﮔﺮوﻫﯽ( ‪ 200‬اﻣﺘﯿﺎز و ‪ 50‬اﻣﺘﯿﺎز )اﻧﻔﺮادی(اﺿﺎﻓﯽ‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺘﻬﺎی اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ )‪(P1,P2,P3‬را از ﻧﺸﺎﻧﯽ زﯾﺮ ﺑﺮدارﯾﺪ ‪:‬‬
‫‪http://ce.sharif.edu/~abtahi/IT19091/EX2‐IT19091‐Appx‬‬
‫‪ -1-3‬ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﻓﺎوا در اﯾﺮان )‪ 75‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 25‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی ﺗﺎرﯾﺨﭽﻪ ﻓﺎ در اﯾﺮان )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P11‬وﺿﻌﯿﺖ ﻓﺎوا دراﯾﺮان ﺗﺎ ﺳﺎل ‪)1382‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P12‬وﺿﻌﯿﺖ رﻗﻮﻣﯽ اﯾﺮان‬
‫‪)1383‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P13‬وﺿﻌﯿﺖ ﻓﺎوای اﯾﺮان ‪)1385‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ (P14‬و ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی ﻣﺨﺎﺑﺮاﺗﯽ اﯾﺮان از ﺳﺎل ‪ 57‬ﺗﺎ ‪) 85‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪(P15‬‬
‫را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی در ﮔﺮوه ﺑﺤﺚ ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ -1-1-3‬ﺳﯿﺮ ﺗﻐﯿﯿﺮات و ﻇﺮﻓﯿﺖ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺷﺒﮑﻪ ارﺗﺒﺎﻃﯽ داﺧﻠﯽ و ﭘﻬﻨﺎی ﺑﺎﻧﺪ اﺗﺼﺎل ﺑﻪ ﺧﺎرج در اﯾﺮان را ﺑﺎ اﺳﺘﻨﺎد ﺑﻪ‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی ﻓﻮق و ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺟﺪﯾﺪﺗﺮ ﺑﺮای ‪ 5‬ﺳﺎل اﺧﯿﺮ ﺑﺮآورد ﮐﺮده و ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -2-1-3‬ﺟﺪول ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ای ﺗﻌﺪاد ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی راﯾﺎﻧﻪ ای دﻫﻪ ﻫﻔﺘﺎد ‪ ،‬ﻫﺸﺘﺎد و اﮐﻨﻮن را ﺑﺎ اﻃﻼﻋﺎت ﻓﻮق و ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ‬
‫ﻫﺎی ﻧﻈﺎم ﺻﻨﻔﯽ ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی راﯾﺎﻧﻪ ای ‪ ،‬ﺷﻮرای ﻋﺎﻟﯽ اﻧﻔﻮرﻣﺎﺗﯿﮏ ﮐﺸﻮر و ﺷﻮرای ﻋﺎﻟﯽ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﯽ و آﺧﺮﯾﻦ ﺷﻤﺎره ﻣﺎﻫﻨﺎﻣﻪ ﺗﮑﻔﺎ‬
‫ﺗﻬﯿﻪ و ﺗﺮﺳﯿﻢ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ – 3-1-3‬ﺑﺎ اﺳﺘﻨﺎد ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﻓﻮق و ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ وزارت ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ‪ ،‬ﺟﺎﯾﮕﺎه و وﻇﺎﯾﻒ ﻫﺮﯾﮏ از‬
‫ﻧﻬﺎدﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد و ﻣﻮﻇﻒ دوﻟﺘﯽ ﺑﺨﺶ ﻓﺎوای اﯾﺮان را ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -4-1-3‬ﺑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﻧﻬﺎدﻫﺎی ﻣﺴﺌﻮل در ﺑﺨﺶ ﻓﺎوای اﯾﺮان و ﺳﺎﯾﺘﻬﺎی اﯾﻦ درس در ﺗﺮﻣﻬﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬
‫اﺳﺘﺨﺮاج اﺳﺎﻣﯽ و ﺗﻌﺮﯾﻒ اﯾﻦ اﺳﻨﺎد ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ اﺳﻨﺎد راﻫﺒﺮدی ﻣﺴﺘﻨﺪ ‪،‬ﻣﺼﻮب و ﻣﻌﺘﺒﺮ در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ را ﻧﺎم ﺑﺒﺮﯾﺪ) ‪ 20‬اﻣﺘﯿﺎز‬
‫اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ -2-3‬رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎ ﻓﺎوا در اﯾﺮان )‪ 75‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 25‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ( ‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی اﯾﺮان و ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P21‬ﺷﮑﺎف دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺖ دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P22‬ﻓﻨﺎوری‬
‫اﻃﻼﻋﺎت‪،‬ﺷﺎﺧﺼﻬﺎ و رده ﺑﻨﺪﯾﻬﺎ )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P23‬آﻣﺎدﮔﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ، (P24‬آﻣﺎدﮔﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ‪ ،‬ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻮاﻧﻊ ﺗﺤﻘﻖ و‬
‫وﺿﻌﯿﺖ اﯾﺮان )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P25‬اﻟﮕﻮﻫﺎی ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ ﺷﺎﺧﺺ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P26‬آﻣﺎر ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی ﻣﺨﺎﺑﺮاﺗﯽ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺸﻮر از ﺳﺎل ‪ 57‬ﺗﺎ ‪) 85‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P27‬ﻣﺪﻟﯽ ﺑﺮای ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ آﻣﺎدﮔﯽ ﺷﺒﮑﻪ ای در اﯾﺮان )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P28‬وﺿﻌﯿﺖ ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی‬
‫زﯾﺮ ﺳﺎﺧﺖ ﻓﻨﯽ و ارﺗﺒﺎﻃﯽ در ﺣﻮزه ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ اﯾﺮان )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ (P29‬و ﺗﻌﯿﯿﻦ اﻫﺪاف ﮐﻤّﯽ و ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی ﻗﺎﺑﻞ ارزﯾﺎﺑﯽ‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺘﻬﺎی ﻣﺼﻮب و ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدی ﻓﺎوا )ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ (P210‬را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﺳﭙﺲ در ﮔﺮوه ﺑﺤﺚ ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت‬
‫زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ –1-2-3‬ﺗﻌﺮﯾﻒ و اﻧﻮاع ﺷﮑﺎف رﻗﻤﯽ را ﺑﯿﺎن و ﻧﺤﻮه اﺳﺘﻔﺎده از اﻟﮕﻮی آﻣﺎدﮔﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در ﮐﺎﻫﺶ آن در ﺑﯿﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ را‬
‫ﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﻨﯿﺪ‬
‫‪ - 2-2-3‬دﺷﻮاری ﻫﺎی ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی آﻣﺎدﮔﯽ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ را ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ و ﺳﭙﺲ ﺷﺮح دﻫﯿﺪ در اﻟﮕﻮی ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫آﻣﺎدﮔﯽ ﺷﺒﮑﻪ ای در اﯾﺮان ﮐﺪام ﯾﮏ از اﯾﻦ دﺷﻮارﯾﻬﺎ و ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺣﻞ ﺷﺪه اﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ - 3-2-3‬ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻫﺎی ﻓﻌﻠﯽ اﯾﺮان در اﻧﻮاع ﻣﺪﻟﻬﺎی رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی ) ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﻨﺎﺑﻊ ﭘﯿﻮﺳﺖ و ﺟﺴﺘﺠﻮﻫﺎی اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺷﻤﺎ در‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﺷﺮﮐﺘﻬﺎ و ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎی ﻣﺠﺮی اﯾﻦ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎ( ﻧﺸﺎن از ﭼﻪ ﻧﻘﺎط ﻗﻮت وﺿﻌﻔﯽ در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ دارد )ﻣﻮارد را ﺑﺎ اﺳﺘﻨﺎد ﺑﻪ‬
‫اﻧﻮاع رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎ و ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﺮان در آﻧﻬﺎ ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ(‪.‬‬
‫‪ -4-2-3‬ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ارﺟﺎع ﺑﻪ دو ﭘﯿﻮﺳﺖ ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﺗﻤﺮﯾﻦ )ﭘﯿﻮﺳﺘﻬﺎی ‪ ( P29 ,P210‬آﺧﺮﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ اﻋﻼﻧﯽ و‬
‫دﺷﻮارﯾﻬﺎی آن از ﻣﻨﻈﺮ ﭘﯿﻮﺳﺖ آﺧﺮ‪ ،‬ﺗﻔﺴﯿﺮ ﮐﻨﯿﺪ )‪ 25‬ﻧﻤﺮه اﻧﻔﺮادی ‪،‬اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ -3-3‬آﯾﻨﺪه ﻓﺎوا در اﯾﺮان )‪ 50‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ ( ‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی از ﺗﮑﻔﺎ ﺗﺎ ﺗﺴﻤﺎ ‪ ،‬از ﺗﺴﻤﺎ ﺗﺎ ﺗﮑﻤﺎ و از ﺳﻨﺪ راﻫﺒﺮدی ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﺗﺎ راﻫﺒﺮدﻫﺎی ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻨﺠﻢ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﺎوا در اﯾﺮان‬
‫)ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P31‬ﮔﻤﺎﻧﻪ زﻧﯽ ﺧﺒﺮﮔﺎن در ﻣﻮرد ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت در اﯾﺮان ﺳﺎل ‪) 1404‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ ،(P32‬وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی ﺳﻨﺎرﯾﻮی اﯾﻨﺘﺮاﻧﺖ‬
‫ﻣﻠﯽ از ﻣﻨﻈﺮ ﺧﺒﺮﮔﺎن در ﺳﻨﺪ آﯾﻨﺪه ﻧﮕﺎری ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت در اﯾﺮان ﺳﺎل ‪) 1404‬ﭘﯿﻮﺳﺖ ‪ (P33‬را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی در ﮔﺮوه‬
‫ﺑﺤﺚ ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ – 1-3-3‬ﺑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﮐﺘﺎب اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﭘﺮوژه ﻣﻠﯽ ﺗﮑﻔﺎ در ﺳﺎﯾﺖ ﺷﻮرای ﻋﺎﻟﯽ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﯽ ﯾﺎ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻦ درس در‬
‫ﺗﺮﻣﻬﺎی ﭘﯿﺸﯿﻦ و ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ‪ ،‬ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ اﺟﻤﺎﻟﯽ و ﮔﺮوﻫﯽ از ﻋﻤﻠﮑﺮد آن ﺑﻨﻤﺎﺋﯿﺪ و ارﺗﺒﺎط ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﻣﻠﯽ ﺑﻌﺪی از ﺟﻤﻠﻪ‬
‫ﺗﺴﻤﺎ را در اداﻣﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ - 2-3-3‬ﮔﺰﯾﻨﻪ اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ آﯾﻨﺪه ﻧﮕﺎری ﻓﺎ در اﯾﺮان ‪ 1404‬ﯾﻌﻨﯽ اﯾﻨﺘﺮاﻧﺖ ﻣﻠﯽ را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﻪ ﮔﺰﯾﻨﻪ دﯾﮕﺮ دارای ﭼﻪ ﺑﺮﺗﺮﯾﻬﺎ‬
‫ﯾﺎ دﺷﻮارﯾﻬﺎﺋﯽ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺪ ؟ ﺑﺎ ﺟﺴﺘﺠﻮی اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﻣﯿﺰان ﭘﯿﺎده ﺳﺎزی اﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ در ﮐﺸﻮر را ﯾﺎﻓﺘﻪ ‪ ،‬ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪی ﮐﺮده و ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬