学年教科等単元名第５学年外国語活動クイズ大会をしよう本時の主張日時平成 25 年 11 月 20 日(水)５校時コミュニケーション活動中の教師の手立ては，称賛したり，一緒に楽しんだりと，いたって簡単です。しかし，伝え合いたい思いを十分にもたせ，日本語を制限したコミュニケーション活動を体験させることで，表情豊かに英語やジェスチャーを使いながら伝え合おうとするようになります。～本時で子どもにさせたい「伝え合うための工夫」を簡単に体験させました。～目的 ○ クイズで伝え合うために，ジェスチャーや知っている英語が役立ちそうだと実感する。 HRT が子どもにクイズを出す。子どもが HRT にクイズを出す。このジェスチャーで伝わるかな･･･。～グループでの発表会の前に，ペアで「自分の宝物クイズ」を出し合いました。～目的 ○ クイズ発表会のやり方を確認する。 ○ 自分にも工夫してヒントを出せそうだという思いをもつ。何かなあ･･･。どんなヒントを出せば Touch OK！伝わるかなあ･･･。 Hint please！～グループで，「自分の宝物クイズ」発表会をしました。～目的 ○ 互いの伝え合う工夫に気付く。 ○ 自分も何とかして伝えようという思いをもつ。伝わってよかった。へえ。これが○○君の宝物かあ･･･。なかなか伝わらないな。だったら･･･。「新たなペアでの伝え合い」と，「ふりかえり」については，課題が残りました。今後さらに研究していきます。御意見・御質問はこちら（研究部アドレス） miyafuken@cc.miyazaki-u.ac.jp 授業実践計画 ○ 指導計画（４時間） HRT や ALT が出す What’s this?クイズをして，用いる英語表現や単元のゴールを知る。１時間【気】【関・意・態】様々な What’s this?クイズを出し合いながら，用いる英語表現に慣れ親しむ。２時間・ジェスチャーからスポーツ名や動物名を当てるクイズ・・・・・・・・・・・１【慣】・はてなボックスの中にある物（先生が用意した物）を当てるクイズ・・・・・１【慣】【関・意・態】 ⑶ What’s this ?クイズ発表会をして，自分の宝物を紹介する。１時間（本時）【関・意・態】 ⑴ ⑵ ○ 本時の目標知っている英語やジェスチャーを用いながら，表情豊かに伝え合おうとする。 ○ 指導過程学習活動及び学習内容教師と What’s this?クイズを出し合い，本時学習について知る。１教師のかかわり ◎ 英語とジェスチャーを使ってクイズを出し合う体験をさせることで，役立つ英語やジェスチャーに気付いたり，工夫して伝え合うことができそうだという思いをもったりできるようにする。 ○ ペアの友達と相互にクイズを出し合わせることで，発表会のやり方を確認したり，工夫して伝え合うことができそうだという思いを高めたりできるようにする。日本語が使えないのか。 Hint please. だったら･･･。？ペアで What’s this?クイズを出し合い，クイズ発表会のやり方を確認する。 ○ クイズ発表会のやり方２出す側：What’s this ? 知っている英語やｼﾞｪｽﾁｬｰ答える側：Hint please. Touch OK? ※ 下線部が，伝え合うための工夫となる。グループで What’s this?クイズ発表会をする。 ○ コミュニケーションの態度・伝え合うための工夫をしようとする。・次のような気付きや思いをもつ。３「答えが分かるまで尋ねてみるぞ。」「あんなヒントの出し方があるんだな。」「伝わらないぞ。だったらこうすれば･･･。」 ◎ 日本語の使用を制限し，グループ活動の中でヒントを自由に出させることで，他者のヒントの工夫に気付いたり，「自分も何とかしてヒントを出したい！」という思いをもったりできるようにする。 ○ 伝え合うために工夫している姿を称賛することで，工夫できていることを自覚できるようにする。また，周りの子どもが「自分も何とかして伝えよう。」という思いをもてるようにする。「自分も何とかしてヒントを出したい!」４ ○ 新しいペアで，What’s this?クイズを出し合う。コミュニケーションの態度・表情豊かに，伝え合うための工夫をしようとする。・次のような思いをもつ。 ○ 初めとは異なる者同士でクイズを出し合わせることで，自分なりに工夫して伝え合う必然性をもたせ，グループ活動でもった気付きや思いを生かして工夫して伝え合えるようにする。 ○ 視点をもたせてふりかえりを書かせた後に，互いの感想を小集団で交流させることで，工夫して伝え合うことができた喜びや互いのことを知ることができた喜びを味わえるようにする。「宝物は何かなあ。もっとヒントを知りたいなあ。」「この英語とこんなジェスチャーを使ってヒントを出そう。」「伝わらなかったな。だったらこうしよう。きっと伝わるはず。」５ふりかえりをする。 ○ ふりかえりの視点・伝え合うために工夫したこと・ What’s this?クイズ発表会をしてみての感想