教育活動の企画

博物館教育論 Lec08
教育活動の企画:ワークシートの必要性
博物館教育論
■普及教育の行事
博物館ではどれくらいの行事がおこなわれて
いるのか?
第8講 教育活動の企画
ワークシートの必要性
■年間行事の作成
年間行事を考える上での注意点は?
■普及行事の企画
個々の行事を企画する上で考えるべき点は?
■ガイドブックとワークシート
小出良幸
連絡 museum2016@ykoide.com
普及教育を企画する上でガイドブックとワー
クシートの役割は?
博物館教育論
Lec08:1
博物館教育論
Lec08:2
博物館教育論
Lec08:4
行事はいっぱいある!
博物館では、
曜日、対象・
階層、内容な
ど多岐にわた
る講座、観察
会が催されて
いる
普及教育の行事
神奈川県立生命の星・地球博物館の講座・観察会
行事はいっぱいある!
行事はいっぱいある!
博物館主催だけの行事だけでなく、
友の会主催、学校・各種団体からの
依頼行事などもあるので、お互いに
調整をしておく必要がある。
博物館では
、季節に対
応した行事
や催し物も
、多数催さ
れている
神奈川県立生命の星・地球博物館の催し物
博物館教育論
Lec08:5
神奈川県立生命の星・地球博物館
友の会主催の行事(一部)
博物館教育論
Lec08:6
1
博物館教育論 Lec08
行事はいっぱいある!
博物館では、多数の行事が催されてい
るので、重複せず、バランスよく実施
できるようになっているべきである。
年間行事の作成
行事の調整のた
めに、年間の行
事スケジュール
を作っておく必
要がある
博物館教育論
Lec08:7
普及教育の企画
普及教育の企画
■年間行事
博物館の普及教育としての活動は、
年間の行事予定がまず立てられて、
つぎに個々の活動の内容が決められ
ていく。
普及教育の行事(館内・館外)は、
年間を通じて、バランスを調整しな
がら、企画し予定を立てていくこと
が望ましい。
■年間行事
■個々の普及活動の企画
博物館教育論
■個々の普及活動の企画
日程と内容(分野、場所など)が調
整された上で、担当者ごとに、個々
の普及活動の企画がなされていく。
Lec08:9
博物館教育論
年間行事の作成
Lec08:10
注意点 1
普及行事は、以下を注意しながら年
間予定を立てていく。
■行事に重複はないか
日程
内容
場所
【注意点】
1 行事の重複
2 行事内容のバランス
3 繁忙期の行事への対応
4 担当者の負担の均質化
などの重複がないように調整する
博物館教育論
Lec08:11
博物館教育論
Lec08:12
2
博物館教育論 Lec08
注意点 1
注意点 1
■行事に重複はないか
■行事に重複はないか
内容
日程
似た内容が連続していないか。
時期がかたよっていないか。
場所:同じ場所(部屋)での重複をチェ
ック
別の行事(館内の別の行事、ある地域での別
の団体の行事)と重なっていないか
土・日曜日などは、重複することも
あるが、望ましいことではない。
平日の行事も必要(平日しか動けない
人もいる:主婦、変則勤務)
博物館教育論
Lec08:13
博物館教育論
注意点 2
注意点 2
■行事内容のバランスは大
丈夫か
■行事内容のバランスは大丈夫か
分野
Lec08:14
動物、植物、地質、歴史、日本美術、西洋
芸術・・・など、博物館の分野が網羅され
ているか
分野、場所、種類、開催時期
場所:館外と館内のバランス
野外で行く場所のバランス(地域住民が参
加しやすいところ、地域全体が利用されて
いるか)
博物館教育論
Lec08:15
注意点 2
博物館教育論
Lec08:16
注意点 3
■行事内容のバランスは大丈
夫か
種類
■繁忙期の行事への対応は充分か
土・日・祝日、ゴールデンウィーク、夏休み、冬休み
、春休みなどは、入館者が多くなる時期である。その
ような時の行事には、博物館の限りある人材への配慮
が必要になる。
(注意点)
・子どもなどの参加しやすい行事が望まれる。
・行楽地は渋滞や人出が多く、トラブルが起こりやす
いので、事前の下準備をしていく(チャーターバス、
団体専用の食事、休憩場所、トイレの事前確保、緊急
事態への対処法)。
・博物館内の展示場は人が多いので、大人数の行事を
すると参加者の迷子などトラブルが起こりやすい。
行事の種類(出かける、つくる、みる
、聞くなど)のバランスは大丈夫か
開催時期
行事が多い時期、ほとんどない時期な
どなく、開催時期のバランスはとれて
いるか
博物館教育論
Lec08:17
博物館教育論
Lec08:18
3
博物館教育論 Lec08
注意点 4
注意点 4
■担当者の負担は均質化され
ているか
■担当者の負担は均質化されてい
るか:時期
専門(植物、昆虫)や特別展開催期に
よっては、行事が集中する時期もある
が、他の時期にもその分野の内容をバ
ランスを取ろうとすると担当者の負担
が増える
時期と内容に配慮が必要
博物館教育論
Lec08:19
注意点 4
行事の告知
■担当者の負担は均質化されてい
るか:内容
行事予定が決ま
ったら、関係機
関や友の会の会
員などへの告知
、広報活動を行
なう。
市民の希望の多い内容のみを増やすと
、担当者の負担が増える
希望者が少なくても需要はあり、行事
を開催する重要性はあることを考える
。
博物館教育論
Lec08:21
博物館教育論
Lec08:20
博物館教育論
Lec08:22
企画の注意点
いろいろなことを配慮
、調整しながら行事予
定は立てられている
実際には、毎年おこな
われる作業なので、様
式さえできていれば、
あとは調整や修正で済
むはず。
普及行事の企画
博物館教育論
Lec08:23
4
博物館教育論 Lec08
個々の普及行事の企画
1 内容詳細の決定
学芸員が、担当の普及活動の企画を
組み立てていく。そのとき、以下の
手順で企画、準備、実施、評価がな
されていく。
1
2
3
4
5
内容詳細の決定
事前準備
広報
実施当日
評価
行事の企画の概要は、年間行事予定の段階
でほぼ決まっていることが多い。
行事の担当とテーマ、場所などは決まっているは
ず。
担当の学芸員が行なう行事の内容の詳細(
以下の点)について決めていく。
■テーマの設定
■対象の階層
■場所の選定
博物館教育論
Lec08:25
博物館教育論
Lec08:26
2 事前準備
1 内容詳細の決定
■テーマの設定
事前の準備として、パンフレット類は
必要となる。パンフレットには、行事
の進行表だけでなく、教育効果を高め
るために学習手順、参考資料などが盛
り込まれていることが望ましい。
以下のものが主に作成される
具体的な実施内容を決めていく。内容によって
対象の階層や場所、定員が制限されていく。
■対象の階層
どのような参加者を対象にするのか。場合によ
っては、募集制限(年齢、学年、一定のスキル
など)が必要になる。
■ガイドブックの作成
■ワークシートの作成
■場所の選定
テーマの実現に最適な場所で、対象の参加者に
とって安全なところを選定。場所によっては定
員が決まる。
博物館教育論
Lec08:27
ガイドブック
博物館教育論
Lec08:28
神奈川県立生命の星・地球博物館で、私が毎年担当
していた普及行事のガイドブック。印刷製本された
ガイドブックであるが、一回の講座(4~6日間の連
続講座)のためだけに作成されていた。
博物館教育論
Lec08:30
ガイドブック
充実したガイドブックの例
■ガイドブックの作成
・市販、既存や、自作のガイドブ
ックを使って行事を行なう
・小さい、短時間の行事では作ら
ないことも多い
・大規模な行事では、充実したガ
イドブックを作成することも多い
博物館教育論
Lec08:29
5
博物館教育論 Lec08
ワークシート
ワークシート
■ワークシートの作成
ガイドブックと対として利用され
ると、ワークシートの効果は、よ
り充実したものとなる
・階層に応じたワークシートを用意するこ
とで、多様な要求に応えることになる。
・ワークシートで教育効果を上げることが
できる。
・展示場でのワークシートの利用で、展示
のより深い理解、多層構造のより多様な利
用が可能になる。
博物館教育論
Lec08:31
2 事前準備
博物館教育論
Lec08:32
博物館教育論
Lec08:34
3 広報
広報媒体での広報
参加者の募集
雨天時の対処
中止か延期、代替の場所の選定
下準備
成功のため、事故防止のため、下
見、予行、予備実験などは必ずお
こなう。
博物館教育論
行事内容が決まったら、
関係機関や友の会の会員
などへの告知、広報を行
ない、参加者を募集する
【告知の範囲】
新聞での告知の依頼
記者クラブへの取材依頼
学校、教育機関への広報
Lec08:33
4 実施当日
5 評価
アンケートの集計と分析
雨天時の対処:実施のための判断方法、問い
合わせへの対処
例:注意報がでていたり、6時の天気予報の
降雨確率○○%以上のときは中止、延期、あ
るいは館内での講座への切り替え。不明の時
は、6時以降博物館へ問い合わせる・・・
実施:受付、保険、遅刻・欠席の確認、安全
の確保、トラブルへの対処、点呼、解散。
事後のアンケート:行事の内容改善、今後の
課題、今後の行事への要望を把握するために
必要がある。
博物館教育論
今後の普及教育活動、行事運営、
博物館活動への反映していく。
Lec08:35
例えば、
・今後の場所や日程、階層、内容な
どの検討材料とする
・今後の年間行事全体への反映
・今後の博物館活動への反映
など
博物館教育論
Lec08:36
6
博物館教育論 Lec08
5 評価
アンケートの反映
ただし、アンケートの結果を
すべて受け入れるのではなく
、博物館の活動をより良くす
るために高所から反映する必
要がある。
博物館教育論
ガイドブックと
ワークシート
Lec08:37
ガイドブックとワークシート
ガイドブックとは
展示や観察のために用意されるもの
で、テーマや目的をもった教科書、
参考書、レファレンスとなるもの。
ガイドブックとワークシートは
どちらか一方でも、うまく使え
ば、教育効果を発揮する。
両者は相補的な関係でもあるの
で、セットで利用すると、より
教育効果が大きい。
博物館教育論
Lec08:39
ガイドブックの必要性
神奈川県立生命の星・地球博物館で利用したガイドブックの例
博物館教育論
Lec08:40
ガイドブックの必要性
ガイドブックの必要性は
■より深い理解
■より深い理解
■自習のために
■セルフガイド用
テキストとして:本来の目的
展示や観察の解説や補助として
多層的構造をもっていれば、より多くの
階層の要求に答えられる。
博物館教育論
Lec08:41
博物館教育論
Lec08:42
7
博物館教育論 Lec08
ガイドブックの必要性
ワークシートとは
他にもいろいろな利用が可能
自分で展示や観察をしながら、ワ
ークシートにそって、学習を進め
ていくもの。学習、教育における
重要な手段である。
■自習のために
系統的な内容で構成されていると、その
分野の教科書ともなり、自習、独学のた
めに役に立つ。
■セルフガイド用
展示や野外観察で自分で案内者や指導者
なしに、ガイドブックを案内役として、
見学、観察できる。
博物館教育論
Lec08:43
博物館教育論
ワークシートの重要性
ワークシートの実践
ワークシートにそって、自分
で展示や観察をしながら、完
成さていくことで、学習効果
を上げていくことができる。
これから4回の講義では、実際の展
示を題材にして、ワークシートの企
画から作成、運用、評価まで体験す
る。各講義の後半は展示室でおこな
うことになる。
9講:展示の見学と解説
10講:ワークシートの企画
11講:ワークシートの作成
12講:ワークシートの運用・評価
博物館教育論
Lec08:45
博物館教育論
Lec08:44
Lec08:46
まとめ:教育活動の企画
今日のまとめ
■普及教育の行事
博物館では多数の行事がなされているので
調整して企画されなければならない。
■年間行事の作成
年間行事を考える上での注意点がいろいろ
ある。
■普及行事の企画
個々の行事を企画する上で考えておくべき
点がいろいろあった。
■ガイドブックとワークシート
普及教育を企画する上でガイドブックとワ
ークシートは重要な役割がある。
博物館教育論
Lec08:48
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