国際基督教大学高等学校 学校案内2017 表紙 色指定 PANTONE 873C （金色） information Access 帰国生徒学校見学会 ICU高校へのアクセス 7月14日（ 木）10：00 ∼ 武蔵境 立川 JR中央線 8月 ６日（ 土）10：00 ∼ 三鷹 南口 至八王子 日赤病院 27日（ 土）10：00 ∼ 西野 国際基督教大学 高等学校 一般生徒学校見学会 ICU 8月 ６日（ 土）14：30 ∼ 八幡神社 GS 人見街道 消防署 至新宿 GS 富士重工前 国際基督教大学 吉祥寺 南口 三鷹市役所◎ 東八道路 27日（ 土）14：30 ∼ 中 央自動 至八王子 北口 学校祭 調布インターチェンジ 西調布 調布 9月22日（木・祝）、23日（金）10：00 ∼ 車道 京王線 道 街 甲州 至新宿 バス路線 J R 中 央 線 武 蔵 境 駅（ 南 口 ）より ●小田急バス 「国際基督教大学」行にて、終点（約12分）下車。徒歩６分 ●「吉祥寺駅」行または 「狛江駅北口」行にて、西野（約10分）下車。徒歩8分 学校説明会 （帰国生徒・一般生徒合同） J R 中 央 線 三 鷹 駅（ 南 口 ）より ●小田急バス 「国際基督教大学」行にて終点（約20分）下車。徒歩6分 10月８日（土 ）14：30 ∼ 京 王 線 調 布 駅（ 北 口 ）より 11月５日（土 ）14：30 ∼ ●小田急バス 「武蔵境駅南口」行または鷹51系統「三鷹駅」行にて、西野 （約20分）下車。徒歩8分 ＊車両による入構は大学正門からとなります。 INTERNATIONAL CHRISTIAN UNIVERSITY HIGH SCHOOL 国際基督教大学 高等学校 〒1 8 4 - 8 5 0 3 東京都小金井市東町1 - 1 - 1 E-mail:icuhsjimu@icu-h.ed.jp ICUHS Photo : 吉富 祐一 検索 1-1-1, Higashi-cho ,Koganei-shi,Tokyo 184-8503,JAPAN T e l : 0 4 2 2-3 3 - 3 4 0 1（代 表 ） 0 4 2 2 - 3 3 - 3 4 0 7（ 帰 国 生 徒 入 試 担当） ICUHS 国際基督教大学高等学校 High School Guidebook 2017 http://www.icu-h.ed.jp/ INTERNATIONAL CHRISTIAN UNIVERSITY HIGH SCHOOL 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P01-02 International Christian University High School H Si sSsc ih oo onl M i s s i o n ICU高校がめざす教育 I C U H S S c h o IoCl U M 新しい出会いと発見 毎年世界中約40ヶ国からの帰国生と、 日本全国からの国内生がICU高校 で出会います。異なる文化で生活してきた生徒達は、共に学び、 お互いの 考え方や生活歴を理解し受けとめることで、異文化の壁を乗り越えて大き く成長します。 せまい固定観念にとらわれず、 自分が知らないことについて 知ろうとする広い心と勇気を培うことで、 「新しい価値観と文化」 を発見する ことができます。 Returnees from about 40 countries will study together with students from Japanese junior high schools. By encountering and accepting new values and cultural differences, students will develop their potential to become future leaders of the international community. 一人ひとりを大切にする教育 ICU高校は、異なるバックグラウンドを持つ生徒一人ひとりを尊重し、生徒 の特性を活かす教育を行っています。生徒が主体的に参加して切磋琢磨 できるように、少人数や到達度別クラスで密度の高い授業を行います。 ICU高校の主人公は 「生徒」 です。本校では、生徒たちが自発的に生き生き と学び、活動できる校風を大切にしています。 Our mission is to discover and develop the talents and ability of each student. We hope to provide an environment of academic excellence where students of various educational backgrounds can realize their potential to the full. 世界平和への貢献 第二次世界大戦直後、平和を願う人々の祈りのもと 「世界平和に貢献す る大学」 として国際基督教大学（ICU） は創立されました。大学と同じ理想 をもつICU高校は、生徒がキリスト教の福音が伝える隣人への愛と奉仕の よろこびを知り、思いやりや共感の心を持ち、世界平和を達成するために 高原 遼 貢献できる人となることを願っています。 在留国：ブラジル ICU was established after the Second World War with the hopes and ideals of 柴田 友綺 在留国：中国 寺西 統子 古賀 恵 榮井 一兵 在留国：日本 在留国：ベトナム people praying for world peace. We hope that ICUHS students will understand the importance of tolerance and respect for people of all nations and will contribute towards world peace. 在留国：ケニア 世界と出会い、新しい自分と 出会う Contents 10代の半ばからの3年間という、人生の中でも最も多感な時期を、同世代でありながら育って来た文化や言語、 スーパーグローバル ハイスクール指 定 校 価値観の異なる人々と出逢い、同じ空間と時間を共にすることは、人が成長する上でとても大きな意味や価値があります。 自分と異なる人を知るということは、 まさに自分を知ることでもあるからです。 自我を確立させる時期に、 まさに 「隣の席に異文化がある」 「クラスひとつが世界」 という環境は ICU高校がめざす教育 P01 クラブ活動 P03 生徒の声 School Mission ICU高校の学び P05 （教科一覧/カリキュラム表） School Calendar P13 Equipment & Facilities 進路 P15 University Placements Courses/List of Course Title 学校行事 P12 S t u d e n t s’P e r s p e c t i v e s 施 設・設 備 Super Global High School P11 Club Activities P09 入学案内 P17 Admissions その後の進路や人生設計において最高の財産となるでしょう。 ICU高校。 ここは 「世界の未来」 が集まる場所です。 01 Guidebook 2017 02 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P03-04 International 世 界 から 1978 そして 世界へ 2016 Past スーパーグローバル ハイスクールに指定 Christian University High School Present SGH としての取り組み ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ 詳しくは 詳しくは ホームページで ホームページで チェック！ チェック！ グローバルリーダーとして社会に貢献する人へ Stanford University スタディーツアー グローバルスタディネットワーク Mount Allison University 保護者関係者が 関わる研究機関 University of Queensland 企業・団体 国際機関 卒業生 ICU リベラル アーツへの 招待 多文化共生社会 を目指す新しい 社会貢献の提案 グローバル 体験学習 論 文 課題研究 英 語 ライティング センターによる 論文作成学習 国内生 SGH課題研究講座 リベラルアーツへの招待 国際交流イベント 卒業生ネットワーク 多文化共生への社会貢献 ICU学長による講演 ドイツ合唱団との交流会 卒業生による講演 英語学習 帰国生 ●在校生の3分の2が帰国生 ●創立以来、 生徒の在留国は100ヶ国以上 ●学校自体が多文化社会 ■在校生の入学前の在留国・地域（全58カ国） 在校生の出身在留国・地域 United Kingdom Germany France Belgium Netherlands Switzerland Italy Russia Austria Sweden Ukraine Greece Spain Hungary Luxembourg Uzbekistan Slovakia Poland Portugal 米国 カナダ United States Canada 北米 North America 03 （人） 英国 ドイツ フランス ベルギー オランダ スイス イタリア ロシア オーストリア スウェーデン ウクライナ ギリシャ スペイン ハンガリー ルクセンブルク ウズベキスタン スロバキア ポーランド ポルトガル Guidebook 2017 29 18 12 8 6 5 4 4 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 （人） 182 12 オーストラリア短期留学 アジア学院スタディーツアー スキルとしての 課題研究学習 相互理解 欧州 Europe ベトナムスタディーツアー アカデミック 各教科における 帰国生の受け入れ校 として創立 Stanford International Youth Program アジア Asia 日本 中国 シンガポール 香港 タイ インド インドネシア フィリピン ベトナム 台湾 韓国 マレーシア バングラデシュ ラオス （人） Japan China Singapore Hong Kong Thailand India Indonesia Philippines Viet Nam Taiwan Korea Malaysia Bangladesh Laos 中東 Middle East アラブ首長国連邦 トルコ イラン カタール サウジアラビア 233 54 26 21 13 10 10 10 10 9 6 6 2 2 （人） United Arab Emirates Turkey Iran Qatar Saudi Arabia 8 4 2 1 1 大洋州 Oceania オーストラリア ニュージーランド （人） Australia New Zealand 中南米 Latin America チリ ブラジル アルゼンチン メキシコ コロンビア パラグアイ ベネズエラ ホンジュラス 11 1 Chile Brazil Argentina Mexico Colombia Paraguay Venezuela Honduras 5 5 4 2 1 1 1 1 （人） South Africa Angola Botswana Burkina Faso Egypt Ethiopia Ghana Tanzania 3 1 1 1 1 1 1 1 770人 Europe 106人 （人） アフリカ Africa 南アフリカ アンゴラ ボツワナ ブルキナファソ エジプト エチオピア ガーナ タンザニア TOTAL 2016年3月現在 North America 194人 Asia 179人 Japan 233人 31％ 69％ 一般生 帰国生 一般生と帰国生との割合 Middle East 16人 Africa 10人 Oceania 12人 Latin America 20人 04 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P05-06 “考える力”を鍛えます 生徒対教員比7.5：1が実現するきめ細かな対応 Courses Courses 全校生徒数770名に対し、 非常勤講師を含む教員数は103名。 生徒対教員比は7.5：1と、 きめ細かな対応を可能にする体制を整えてい ICU高校の ます。 また教員はリサーチやレポート、 プレゼンテーションや討論、 実験や観察などを用いて、 生徒が深く考える授業を心がけています。 実験やグループワークなど生徒主体の授業 実験・観察、 グループワークなど、生徒が実際に 「体感」 して学べる機会を充実させています。 さらに形式にとらわれない自由な雰囲 気の授業も多く、生徒がよく質問することも、本校授業の特色のひとつです。 学び 英、 国、 数はレベル （到達度） 別の少人数クラス 帰国生も一般生も同じホームルーム （HR） に所属する一方で、英語、国語、数学に関しては生徒の能力に応じたレベル （到達度） 別で、 その他の教科も多くの授業が進路や興味に応じた分野別の少人数クラスで開講されます。 そのため生徒は、 自分の能力に 見合ったクラスで無理なく学習し、着実に力を伸ばすことができます。 ■レベル分け授業イメージ（レベルは入学前のプレイスメントテストの結果で決まります。） Levels Levels Levels 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ 英語 外国語科 レベル移動を行います。 Foreign Languages アカデミックスキルとしての英語力を 総合的に伸ばします。 外国語科英語原書副教材例 主に国内生、 日本人学校出身者 国語 ・原則として各学期末に ＊ICU高校は日本国の学校教育法に基づく全日制普通科の高等学校です。 主に現地校、 インターナショナル スクール出身者 ・原則として定期試験ごとに 数学 ・原則として各学期末に レベル移動を行います。 レベル移動を行います。 外国語科目を除き、授業は日本語で行います。 国語科 Japanes e Langua ge Level 1 レベル別少人数クラスで、 着実に力を伸ばします。 Into the Wild John Krakauer / Macbeth William Shakespeare 1年生は週6時間全てを ネイティブスピーカーが英語で授業 第二外国語もレベルに応じての指導 帰国生向けのクラスは、英語圏の学校の授業に相当する による授業が加わります。 これは主に英語を正確に理解し、 内容です。 レベルに応じた多様な英語の文学作品をじっくり 自分の考えや思いを的確に表現するスキルを養うことを目 読み、 ディスカッションを通して分析をします。 また、 それをプレ 標としています。ひとつの事柄を説明するにも表現は様々あ Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide Mignon Fogarty 2年生からはネイティブスピーカーによる授業に日本人教員 Level 2 Romeo and Juliet William Shakespeare / Lord of the Flies William Golding 第一学年 The Great Gatsby F. Scott Fitzgerald Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide Mignon Fogarty Level 3 The Giver Lois Lowry / A World of Fiction: 20 Timeless Short Stories Sybil Marcus ゼンテーションにまとめることや文章で書き表すことを目標と り、 それぞれ微妙にニュアンスが違うこともあります。それらを しています。文学作品を読むことは自分の人生では体験でき 学び、 より多様な英語の表現に触れることも大切です。授 504 Absolutely Essential Words Bromberg, Liebb, and Traiger ないことを疑似的に体験することにもつながります。作品中 業内容には文法や品詞の学習を通して文構造を理解し、 Level 4 の様々な文化や時代への理解を深め、 キャラクターへの理 的確に翻訳する活動や正確に表現する方法を学ぶ活動も 含まれます。また、SAT（米国の大学進学適性試験）や TOEFLのスコアが要求される大学を目指す生徒のための も可能なクラスです。 フィクションに加え、 ノンフィクションも 選択科目もあります。3年生では、各自の関心に対応する本 扱います。 校ならではの選択科目があります。国内大学受験を意識し 国内生や非英語圏からの帰国生向けのクラスは主に多読、 た科目からグローバルな世界への理解を深める科目もありま ライティング、 ディスカッション、 グループワークを含むEFL （外 す。いずれも大学での学びを意識した内容です。 国語としての英語） の学習内容です。中学校で身につけた 英語に更に磨きをかけ、 ひとつひとつの能力をより高いレベ 2年生からは国内外の 大学進学を見据えた指導 ルへと引き上げることを目標としています。ネイティブスピー 第二外国語としては、 フランス語、 ドイツ語、 スペイン語、中国 カーとの授業を 「英語を使う環境」に慣れるための最初のス 語の選択クラスがあります。各言語圏からの帰国生には高度 テップにしてほしいと考えています。 このクラスでもあらゆるト な内容の「上級クラス」 が全学年に、初心者には２年生に開 ピックについて英語で学ぶ機会が設けられています。 講される入門の 「基礎クラス」 があります。 Literature and Composition as one of its English courses. AP English Literature and Composition is open to students from Levels 1-3 and is held 5 hours per week in the 2nd Year. Students are screened by the English teachers before being admitted on to the course, which is conducted entirely in English. Classes focus on a selection of novels, plays, short stories and poetry from around the world. This is a challenging and demanding course designed for students who enjoy reading and discussing such literary works. Guidebook 2017 Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide Mignon Fogarty Billy Elliot (Penguin Reader) Melvin Burgess NorthStar Listening & Speaking Level 1 Merdinger & Barton Grammar and Beyond 2 Randi Reppen Frankenstein (Oxford Bookworms) Mary Shelley 3∼4段階のレベル別少人数クラス 典に親しみます。2年生で古文の文法や古文常識、漢文の句 海外生活が長く入学時には日本語に自信のない生徒、古典を初 法などを完成させ、古典作品の読解も深めます。 めて学習する生徒も、着実に力を伸ばせるようになっています。 ＊文系の生徒は、 より発展的な内容の「古典演習」 も選択できます。 国語の基本「現代文」 と 「古典」 自分で考えながら読む力、書く力をとにかく伸ばす 「現代文」では、1年生で小説・詩などの文学作品・平易な評論 3年次の国語はすべて選択科目となります。 「 現代文 」では、 さ 文読解のほか作文技術の基礎を学習。2年生でやや難しい評 まざまな分野の論説文を読み、 「 小論文演習 」では小論文を書 論 文や文 学 作 品の読 解のほか、自分の考えを論 理 的に表 現 く力を養います。また「 古 文 」 「 漢 文 」では、 まとまった文 章を読 する技術を学びます。 むことでこれまで学んだ文法の知識を定着させ、作品の理解を 「 古典 」では、1年生で古文および漢文の基本を学ぶことで古 深めます。理系のための「理系国語」 もあります。 Level 1 Jazz Toni Morrison / The Handmaid's Tale Margaret Atwood The Importance of Being Earnest Oscar Wilde American Buffalo David Mamet / The Tempest William Shakespeare Level 2 Fahrenheit 451 Ray Bradbury / The Whale Rider Witi Ihimaera Pygmalion Bernard Shaw Level 3 Farewell to Manzanar J. Wakatsuki Houston & J. D. Houston Flowers for Algernon Daniel Keyes Level 4 The Body (Penguin Reader) Stephen King NorthStar Listening & Speaking: Level 2 Frazier & Mills 数学科 Mathematic s 答えを求めるだけでなく、 求める過 程に重きを置きます 。 1年生は生徒のバックグラウンドに 応じたクラス分け ることができます。本 校では数 学の定 期 試 験は、9 0 分または 数系・SATを用いる進路など、多様な志望にもとづいて選択す 1年生の必修科目「数学Ⅰ・A」は、4つのレベルに分けて行いま 1 1 0 分です。それは、答えを求めるだけではなく、そこに至る過 す。レベル毎に設定された目標があり、関数や図形の基礎を確 程が大切である、 と考えるからです。全クラスで自分の考えを筋 A Separate Peace John Knowles / The Awakening Kate Chopin 実に身につけることを目指すクラスから、 たとえば最大公約数や 道立てて論理的に書くよう指導しています。 Level 2 倍数の問題を集合論の枠の中で扱うクラスまで、幅広く用意さ 3年生は進路に応じた選択制 れています。また、学期ごとにレベルの移動があるので、意欲の 3 年 生では、理 数 系 志 望 者は「 数 学Ⅲ」と「 理 系 数 学 演 習 」を Hatchet Gary Paulsen ある生徒の学習モティベーションを保つことができます。 履修します。文系志望者は「 文系数学演習 」 を選択できます。 Level 4 NorthStar Listening & Speaking Level 3 Solorozano & Schmidt 2年生は希望に応じたコース制 さらに余裕があれば、特別授業で高校数学の先にある世界に Charlotte’s Web E. B. White 2年生必修「 数学Ⅱ」は、3つのコースに分けて実施。文系・理 も触れることができます。 The Silver Sword Ian Serraillier Level 1 第三学年 ICU High School has been given authorization by College Board to offer AP English Listening Practice Through Dictation - Book 3 Kelly Lee 第二学年 解を深める中で他人を理解する力を養ってほしいと考えてい ます。 クラスメイトと作品に対する多様な解釈を共有すること AP English Literature and Composition 05 The Book Thief Markus Zusak Nineteen Eighty-Four George Orwell / Death of a Salesman Arthur Miller Level 3 06 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P07-08 ICU高校の学び 難関国立からAO入試、 海外進学まで、 幅広い進路選択に対応します。 2016年度カリキュラム表 List of Course Titles for AY 2016 第 1学年 Grade 10 科目名 キリスト教科 Christianity 具体的なテーマを通じて、 キリスト教について対話的に考えます。 うか。 また、神とはどのような存在なのでしょうか。週1時間、 ■ キリスト教は他の宗教をどう考えるか ■ いのちの始まり ■ 職業の意味 ■ イスラエルの歴史 ■ 祈り・洗礼・聖餐 ■ 科学と信仰 ■ 差別と偏見 概論」の授業では、聖書の内容を捉え、 また、内省・対話を ■ 偽善と心の中の「罪」 ■ 律法と十戒 ■ 信じることと疑うこと ■ 学歴・競争社会 ■ 人間の価値とは 通して、 キリスト教の視点から多様な問題を多角的に、深く、 ■ 十字架の贖罪と救い ■ 終末論 ■ 本当の「愛」 とは ■ 自由と責任 ■ 死に向き合う ■ キリストの復活 ■ 教会とは何か ■ 性のあり方 ■ 富と貧困 ■ 平和を実現する サーチし、プレゼンテー る 「歴史」や「倫理」は、ICU高校ならではの貴重な学びです。 ションを行います。3 年 あることにも気づけます。 「 社会認識能力の形成 」 と 「 市民育 グローバル社会の成り立ちを理解し、 課題研究につながる基礎学習を行います。 生では、進 路 に 応じた し、 よりよき世界をめざして発信します。 異文化体験を持つもの同士で学ぶ 「社会科」はICU高校独自です。 受 験 向けの 演 習 授 業 1 年 生の「 世 界 史 A 」では、近 現 代 史を通じ今日の国 際 社 会 も選 択できます。京 都 、 の成り立ちを学びます。2 年 生の「 倫 理 」では、 グループに分 奈 良をめぐる「 歴 史 教 かれて〈 代理出産 〉 や〈 死刑制度 〉 など、生徒自身が選んだ現 室」 も行っています。 キリスト教概論 6 日本に多様な自然環境がある理由や地球がどのような星かな 物 理では、一 般 的な現 象を身近な道 具を使って実 験し、そこ 進め、実 際に見たり触れたりしながら化 学 現 象を理 解してい ど、身近な現象や地球の歴史を体感しながら、地球を一つの からわかる原 理・法 則について学ぶことで興 味と理 解を深め きます。 星として考える視点を養っていきます。 ます。 「自ら実 験 方 法を考えて摩 擦力について調べる」など 自然の仕組みや雄大さを知る 〈生物・地学〉 実習ツアーも充実 の課 題 実 験に取り組み、検 証する楽しさにも触れながら、科 生物では、広大なキャンパスにある自然を活用し、春には野草 離島でのマリンキャンプや、山海の地層や動植物の観察を行 学 的 思 考力も磨きます。化 学では、身の回りの物 質の構 造 を摘んで天ぷらで食べたり、秋には木の実を集めたり、実物に う 「城ヶ島ツアー」 も行っています。 や性 質 、化 学 変 化と反 応がおこる仕 組みを学び、自然 法 則 触れながら自然の仕組みとその大切さを学びます。地学では、 2 生物基礎 2 科学と人間生活 2 体育 3 保健 1 コミュニケーション英語 Ⅰ 4 2 英語表現Ⅰ 選択科目 30人の少人数で行うため、初めて行う種目も安心して参加す 康に関する理 解を深め、自らの健 康を管 理していく力を育て ます。過ごしてきた国や環境が違えば健康に対する考え方も 1 、2 年 生では、男 女 別にサッカー、バスケットボール、ソフト でき、思い切り身体を動かすことができます。さまざまな種目の 異なります。 「 保 健 」ではレベルには分けずに、 クラス全員で 音楽Ⅰ/美術Ⅰ/書道Ⅰ 上級第二外国語（仏、独、西、中） ボール、陸 上 競 技をはじめとした様々な種目を行います。3 年 特性に触れ、 スポーツの楽しさを感じてください。 自由研究講座 1 2 ※希望者がいる場合開講 ることができます。また、一人一人の活動時間が十分に確保 帰国生と国内生がともに学ぶ「保健」 数学 A （1科目を必修選択） 多くの種目を経験することで、 スポーツの楽しみを見つけられます。 講義やグループワーク、心肺蘇生法の実習などを通して、健 3 家庭基礎 広いグラウンドと大きな体育館で 思い切り身体を動かします。 生では、生涯スポーツの観点を踏まえ、アーチェリー、 ゴルフ、 2 2 2 3学年 Grade 12 科目名 単位数 ホーム・ルーム 1 1 総合的な学習 1 1 キリスト教概論 1 現代文 A 2 政治・経済 2 古典 A 2 体育 2 倫理 2 コミュニケーション英語 Ⅲ 3 数学Ⅱ 4 英語表現Ⅱ 3 体育 3 社会と情報 2 保健 1 コミュニケーション英語 Ⅱ 3 英語表現Ⅱ 3 音楽Ⅰ/美術Ⅰ/書道Ⅰ 1 日本史A/地理A 2 世界史B/日本史B/化学基礎 3 数学B/国語総合/日本語演習/ 基礎第二外国語/英語表現Ⅰ 2 ※希望者がいる場合開講 数学Ⅲ/現代文A/古典A 1∼5 数学Ⅱ/英語特講/英語選択/ 物理/生物/理科演習/ 日本史演習/世界史演習/小論文 1∼5 化学/世界史B/日本史B/古典A 1∼4 世界史B/日本史B/日本語演習/ 数学Ⅱ/音楽Ⅱ/美術Ⅱ/ 理科演習/体育 1∼3 英語表現Ⅰ/上級第二外国語/ 公民演習/地理演習/ 国語総合/体育 1∼2 3 物理基礎/化学基礎/生物基礎/ 地学基礎/生物 上級第二外国語（仏、独、西、中） 自由選択科目 を理 解していきます。様々な実 験・観 察を行いながら授 業を テニス、水泳、バドミントンなどから選択して学びます。16人∼ 総合的な学習 1 選択科目︵各グループから 科目を必修選択︶ 約20人で行う実験や観察を通して、 理論的な考察や自然への理解を深めます。 自然科学の楽しさを学ぶ 〈物理・化学〉 Health and Physical Education 必修科目 代 社 会 の 諸 課 題をリ 自分のおへそばかり見つめていても自分はわかりません。周囲 「 政経 」、 また異文化での違った視点を交換しながら進められ 成」。社会で起こる事象をブラックボックスの中から明るみに出 07 実際に当事国に住んでいた生徒達の発言も交えた「地理」や を見回してこそ自分がわかり、自分が他者に支えられた存在で 保健体育科 1 総合的な学習 数学Ⅰ 世界中から集まる仲間と共に学びを深めます。 私たちはなぜ「社会」 を学ぶのか？ Science 単位数 1 キリスト教概論 世界史 A 地歴・公民科 時間と空間を補助線に、 理科 科目名 第 ホーム・ルーム 1 必修科目 ■ 創世記と世界の始まり Social Studies 2学年 Grade 11 ３年間で学ぶ主なテーマ ■ イエスのたとえ話 広く考えます。 単位数 ホーム・ルーム 国語総合 ■ イエス・キリストの生涯 1年生から3年生まで3年間にわたって行われる 「キリスト教 第 必修科目 ICU高校の精神的な柱である、 キリスト教を深く知る授業です。 私たち人間とは、 またこの世界とはどのようなものなのでしょ カリキュラムは変更する場合があります。 2 自由研究講座 （SGH 課題研究を含む） 1∼2 本校ならではの授業のひとつです。 3年生に向けて開講されています。 講座 「映像で見る世界の今」 「数学雑記帳」 「経絡秘孔ツボ入門―身体＝一番身近な他者との対話」 「燃焼系エアロビクス」 一覧 （例） 「初めての太極拳」 「作家の時間」 「実験化学」 ｢新書を読む｣ ｢SGH課題研究講座：多文化共生社会を目指す社会貢献・ ・日本の多文化共生｣ 学ぶことでそれぞれの経験を共有します。 体育科主催の行事もあります。 ロードレース、 マリンキャンプ、 スキーキャンプなどの行事も行っています。 芸術科 家庭科 情報科 Arts Home Economics Information Technology 日英両語で、 “書く力” “読む力” を身につけます。 ライティングセンター Writing Center ライティングセンターは、 書くプロセスを支援する場所。アメリカの大学では一般的ですが、 日本の高校としては初の試みと 進路や興味に応じて 学びます。 自分を支える 生活への理解を深めます。 授業はすべて コンピュータールームで実施。 音 楽では、古 今 東 西のさまざまな音 楽を文 化や歴 史と共 さまざまな生活体験があふれるホームルームクラスで、多様な 情報は『社会と情報』 を3年で開講し、授業はコンピューター に学び、楽しみます。書 道では、ゆったり墨をすりながら日 文化への理解を深めながら、衣・食・住・消費活動など生活にか ルームで実施しています。Excel実習、映像作品の作製など 家など書くことを仕事とする方々を招いて講演会を開いたり、 将来について自分の希望を掘り下げるイベントも企画してい 本が誇る筆 文 化を味わいます。美 術では、表 現の技 術を かわる内容を幅広く学びます。情報社会や少子高齢社会に対 に時間を割いています。情報モラルについては、一般的な話 学びながら自ら創り表現する楽しみを体験します。 応した知識を吸収し、 自分の手で生活を整える力をつけます。 に加え、Public Domain の観点からの解説もしています。 ます。2012年からは英語での対応もスタート。教科の枠を越えて、 生徒の書く力を育てます。 Guidebook 2017 して、2010年にスタートしました。 ここでは、 いわゆる 「添削」 は行いません。大学院生チューターとの対話を通して、 自分は 何を書きたいか、 どうしたらよく書けるか、生徒自身が気付くことを目指します。相談に持ち込まれる文章は、 レポート課題を はじめスピーチの原稿、大学の志望理由書、 自作の小説など多種多様です。 また、図書館と連携してコピーライターや作 08 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P09-10 学校行事 SCHOOL CALENDAR 学校 祭 ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ 入 学から卒 業までの3 年 間 、将 来の思い出となる楽しいイベントが 満 載です。 校外学 習 PICK UP! 入学 入学式 式 大学チャペルで行われる入学 式。新担任から新入生全員の 名 前が 読み上げられ、入 学を 祝 福されます。期 待と不 安 の 中、 ＩＣＵHS生としての第一歩 がここから始まります。 PICK UP! 体育祭 ３学年が組ごとにチームになる、 4 月 APRIL 通称「縦割り」 で競い合う体育 ●入学式 祭。午前中は体育館、午後はグ ●イースター礼拝 ラウンドで学年の枠を越えた熱 ●フレッシュマンリトリート （1年） 9月 ●遠足 （2年） ●沖縄修学旅行 （3年） フレッシュマンリトリート 遠 足（ 2 い戦いが繰り広げられます。 SEPTEMBER 年） ●生徒総会 5月 ●始業式 （9月生入学式） ●学校祭 ●体育祭 MAY 10月 OCTOBER 行 修学旅 6月 JUNE ●キリスト教講演会 ●キリスト教週間 11月 ●ロードレース大会 ●International Day NOVEMBER ●新年集会 （始業式） ●キリスト教講演会 ●ペンテコステ礼拝 ●校外学習 ●科目選択説明会 ●生徒総会 ●マルチイベント ●キリスト教講演会 ●教育実習生を囲む会 ●クリスマス集会 （終業式） ●キャロリング ●避難訓練 1月 ●卒業式 ●終業式 ●スキー教室 ●歴史教室 （隔年） ●プレイスメントテスト （4月新入生） 3月 2月 MARCH FEBRUARY ロードレース JANUARY ●クラブ合宿 ●終業式 ●SGHスタディーツアー ●マリンキャンプ ●サマースクール 12月 ●バイブルワークキャンプ DECEMBER PICK UP! 7 ペンテコステ礼拝 月 タイ語 、スワヒリ語 、インドネシ ア語、 タガログ語、アラビア語、 JULY ポーランド語 、 フィンランド語 、 8月 AUGUST バイブ ルワー クキャ ンプ スキー教 室 ギリシャ語…。生徒が20以上 の言 語で聖 書を読み、平 和を 卒業式 プ キャン マリン 祈ります。 PICK UP! クリスマス集会 クリスマス集会では、 キャンドルライトサー ビスやキャロリングでイエス・キリストのご PICK UP! 降誕をお祝いし、 その年を締めくくります。 マルチイベント 「国連で働くということ」 「 ユー ング ロリ キャ ダイなユダヤ 」 「 国 際 的って 何？」 「ドイツケーキと聖 書 の 話 」など、専 門 家による2 0 以 上のワークショップに参加し学 びます。 PICK UP! マリンキャンプ 毎年夏に行う自由参加イベント。 シュノーケリン グの講習を受けて、透明度抜群の海へ！マリンス ポーツを体験できる充実した２泊３日です。 09 Guidebook 2017 10 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P11-12 クラブ活 動 生徒の声 CLUB ACTIVITIES 自分の限 界に挑 戦し、自分の可 能 性にかけてみる。クラブ活 動でしか味わえない感 動があります。 ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ STUDENTS’ PERSPECTIVES I C U 高 校の学 園 生 活の魅力を生 徒たちが 語ります。 体育祭 Sports Day 運 動 部 SPORTS 男子バスケットボール部 学校祭 School Festival 汗あり、涙あり！ これこそが私たちの青春です。 ICU高校の学校祭は 全校生徒と来校者が一緒に作り上げます。 体育祭実行委員長としての経験はとてもやりがいが 学校祭では、 クラス企画やクラブ発表を成功させるために何か月も あり、貴重なものでした。責任もプレッシャーも大きいけ 前から準備し、一致団結して本番に臨みます。学校祭実行委員は れど、 それを乗り越えられたことで人間として成長する 一年前から活動を始め、苦労したこともたくさんありましたが、 メン ことができたと強く感じます。必死に準備した種目に全 バーたちと互いに助け合い、今年度の学校祭を成功させることが 校生徒が取り組む姿は何よりもの喜びです！ できました。 今は、 その仲間たちへの感謝の気持ちでいっぱいです。 立山 ひな（2年 体育祭実行委員長） 戸田 みなみ（2年 学校祭実行委員長） 女子バスケットボール部 男子テニス部 女子テニス部 男子サッカー部 部活動 Club Activities 部活動 Club Activities 女子サッカー部 アーチェリー部 バドミントン部 チアリーディング部 ダンス部 硬式野球部 陸上競技部 バレーボール部 ハンドボール部 水泳部 文 化 部 CULTURE 野球とベースボールを融合した形が ICU高校野球部です。 聴く人の心を揺さぶる 「音」 を目指しています。 私は野球部の主将を務めています。様々な国で野球をしてきた部員 ICU高校コーラス部では、自分たちで音楽を作っていくことを大切にし の個性を活かし、 日本国内でもICU高校にしかできない野球を目指し ています。互いを尊重しつつもそれぞれが遠慮なく意見を出し合って、 ながら、勝利を掴むために、日々グラウンドで白球を追っています。帰 曲の解釈を深めることを心掛けていたおかげで、夏のＮＨＫ音楽コン 国生・国内生・先輩・後輩問わず、切磋琢磨しています。一つの目 クール予選では念願だった金賞を受賞することができました。ハーモ 標に向かって力を注いできた時間は一生の財産になると思います。 ニーがぴたりと合って、仲間と一つになれた時の喜びは格別です。 松井 航也（2年 野球部） 丸岡 星（2年 コーラス部） 演劇部 コーラス部 ロック部 写真部 授業 Classes 寮生活 Dormitory 器楽部 オーケストラ部 茶道部 英語ディベートクラブ 2015年 ICU高校生の活躍 男子団体 インターハイ出場 女子団体 関東大会5位 地区予選金賞 都大会出場 優秀賞 女子サッカー部 東京都女子サッカーリーグ 高校3部へ昇格（今年度3部6位） 野球部 夏の甲子園東京予選 2回戦勝利 男子テニス部 個人都選手権3回戦進出 団体ベスト32 チアリーディング部 全日本チアリーディング選手権大会 準決勝進出 ダンス部 11 Guidebook 2017 全国中学高等学校ダンスコンクール 奨励賞 個人としての活躍 クラブ活動 アーチェリー部 コーラス部 獨協大学主催ドイツ語スピーチコンテスト フリースピーチ部門優勝および準優勝 全国青少年読書感想文コンクール 課題読書の部 総理大臣賞 エクステンション高校生スペイン語スピーチコンテスト 受賞 東日本高校生フランス語暗唱コンクール 5位審査員特別賞 ワールド・スカラーズ・カップ世界大会（Yale大） 出場 全国高校生創作コンテスト 入賞 茶道エッセイ 生徒の部 第1席 漢語橋コンテスト 第2位 本選出場 カップフードコンテスト 世界大会（バンコク）出場 少数派であっても、 先生や仲間との時間を大切にし、 理系を選択したことに誇りを持っています。 寮での生活は 仲 間 、経 験 、空 間の全てが宝 。 私は二年生の科目選択で理系科目を選択し、少数派ではあります ICU高校の寮では掃除、洗濯、整理整頓など基本的なことから、共 が理系生徒として奮闘しています。授業では、受験のためだけに勉 同生活に必要な心構えなど、普通に生活しているだけでは学べな 強をするのではなく、 身近な現象に結び付けて考えることを大切にし いことまで身に付きます。初めは寮の生活に戸惑うかもしまれせん ています。生徒と先生の距離が非常に近く、質問しやすいことも大 が、 ここで生活をしていくうちにいつのまにかそのような不安も忘れ きな魅力です。 毎日、 充実した学びができることに感謝しています。 てしまいます。 ここでしか得られない経験を思う存分満喫しましょう。 森 裕希子（2年） 藤本 拳士（2年 第1男子寮） 12 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P13-14 施設・設備 & ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ 快 適なキャンパスライフを送るための施 設・設 備が 充 実しています。 学寮 での生活 Dormitory Life 図書室 Library 学習情報センターとして進化を続ける図 書館。和書と洋書の豊富な蔵書に加え、 リサーチに必要なオンライン情報データ ベースも自由に使えます。授業を行った り、講演会やミニコンサートを開催したり、 「読書の場」 にとどまらないのが特色。 両親が海外や遠隔地に住んでいる生徒のため、 キャンパ ス内に男子寮2棟（定員44名）、女子寮2棟（定員66名） を完備。2∼3名で同室しますが、 ルームメイトは生涯の心 強い仲間となります。 中庭 Inner Court ３年生の教室の前に広が る中庭は、晴れた日には最 高に気 持ちのいいくつろ 学寮費 ※金額は変更することがあります。 ●入寮費 80,000円 ●寮費（各学期 食費を除く）男子 156,000円 女子 146,600円 ＊食事は食堂を利用できます。 （朝／夕2食：1,412円／日） ぎの 場 所 。芝 生に座って お弁当を食べたり、 ゴロゴ ロしたり、ギターを弾いた り・・・。桜が満開の春は、 絶好のお花見スポット！ 全校舎Wi-Fi完備 校舎全館で授業のためのWi-Fi環境を構築。同時に ノート型PCも大量に導入され、 ネットを活用するなど、一 般教室でも授業の幅が広がります。 学寮 野球場 学寮 学寮 学寮 ↑至 グラウンド N棟 W棟 ハンドボールコート 体育館 S棟 ↓至ICU大学 運動施設 Sports Facilities 食堂 Cafeteria ンチも大人気の食堂。 サッカー場、ハンドボールコート、 テニス 生徒と同じテーブルで コートがあり、全競技を同時に行えます。 先生も一緒に食事する グラウンド横の芝生に座って、森に沈む のがICUHSスタイル。 夕日を見るのが、 ちょっとした 「青春」。 レクチャールーム Lecture Room 240人収容の大教室。学年集会や文化系 クラブの発表会、 スピーチコンテストなどの イベントに加え、礼拝も行います。普段の授 業では、 オープンスペースを活かしたグルー プワークを行います。 Guidebook 2017 制服紹介 -School Uniforms- 暖かい日には、屋外ベ グラウンド内には野球場、陸上トラック、 13 武蔵 境駅 食堂 テニスコート 教室 Classrooms 授 業はもちろん、 クラス企 画を考えた り、 プレゼンテーションの準備をしたり、 始業式や終業式など学校が指定する日に着用。 みんなでお弁当食べたり、放課後に友 紺のブレザーに黄色のネクタイがポイントです。 達と語り合ったり、校舎の敷地は広くて ＊女子はスカートとスラックスから選べます。 も、 みんなの居場所NO.1！ ＊学校指定日以外の服装は自由です。 14 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P15-16 進 路 ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ University Placement ICU高校の現役大学合格率はほぼ90％と高く、国際基督 教大学（ICU） をはじめとする大学へ進学します。国公立・私 国・公立大学合格数（既卒生含む） 私立大学合格数（既卒生含む） 2011 2012 2013 2014 2015 大学名 大学名 2011 2012 2013 2014 2015 東京大学 2 3 3 0 2 国際基督教大学 99 98 73 81 91 一橋大学 1 2 1 2 1 慶應義塾大学 22 36 45 44 31 東京工業大学 1 1 4 1 1 上智大学 46 48 47 62 56 北海道大学 0 1 0 1 4 早稲田大学 55 50 43 51 53 筑波大学 3 5 1 4 1 青山学院大学 26 32 31 28 26 を応援し、生徒一人ひとりが納得のいく進路を選択できるよ 東京外国語大学 6 5 2 2 0 中央大学 12 15 12 18 12 う、入試情報の提供や模擬試験・個別面談の実施、 ネイティ 東京農工大学 0 0 1 4 0 東京理科大学 11 10 10 12 25 東京芸術大学 1 1 0 3 2 立教大学 19 17 21 24 17 お茶の水女子大学 0 0 1 2 0 明治大学 19 18 17 40 21 横浜国立大学 1 0 2 1 2 法政大学 16 7 13 24 12 京都大学 2 1 1 1 0 明治学院大学 7 9 7 15 2 首都大学東京 1 0 1 2 0 津田塾大学 3 11 5 2 2 その他の大学※ 8 11 14 6 9 東京女子大学 3 2 7 1 2 26 30 31 29 22 日本大学 7 3 5 10 7 成蹊大学 6 9 7 9 4 立の有名大学はもとより、医・歯・薬・看護学部、音大や美 大などの芸術系学部と、進学先も多岐にわたり、 さらに海外 の大学へ進学する人も少なくありません。 こうした多様な選択 ブ教員による海外大学への進学指導、大学生活や受験対 策などを卒業生に聞く機会を用意しています。 本校では、3年生定員の1/3である80名が成績等に基づき ICUに指定校推薦されるほか、慶應大学法学部、早稲田大 学基幹理工学部・創造理工学部・先進理工学部・文化構 想学部、上智大学外国語学部・総合グローバル学部、東京 合計 ※2015年その他大学：旭川医科、山梨、浜松医科、名古屋、鳥取、 愛媛、 九州、鹿児島 理科大学経営学部・基礎工学部、立教大学異文化コミュニ 0 1 6 3 74 99 102 90 434 439 443 529 454 2016年度大学入試速報 東京大学推薦入試第一期1名合格、宮崎大学医学部推薦入試1名合格 2015年度 医薬・理学・理工系大学学部合格状況（既卒生含む） Medical Colleges/Departments of Science/Technology 1/3∼1/4の生徒が理系の大学・学部に進学します。 また、 ICUでも自然科学を学ぶことができます。 理系進学者には英語力 （論文読解、 論文記述） が必要ですので、 本校で英語力を磨くことで、 研究を順当に進めることができます。 国公立大学 National 北海道大学 旭川医科大学 東京大学 東京工業大学 横浜国立大学 名古屋大学 浜松医科大学 愛媛大学 鹿児島大学 私立大学 Private Universities （総合理系） （医学） （理科二類） （第七類） （理工） （医） （医） （医） （水産） ●国際基督教大学 ●慶應義塾大学 ●早稲田大学 ●上智大学 ●東京理科大学 ●杏林大学 ●埼玉医科大学 ●順天堂大学 ●昭和大学 海外大学合格状況（2001∼2015年度） Universities （教養学部） （理工、薬、看護医療） （基幹理工、創造理工、先進理工） （理工学部） （理、工、基礎工、理工） （医） （医） （医、医療看護） （医） ●川崎医科大学 ●東海大学 ●東京女子医科大学 ●東京電機大学 ●東京都市大学 ●東京薬科大学 ●日本大学 ●日本獣医生命大学 ●北里大学 ●麻布大学 （医） （海洋文明） （医） （未来科学） （知識工） （薬） （生命科学、生産工、生物資源） （獣医） （理工、薬、理、医療衛生、医、看護、獣医） （獣医） Foreign Universities University of Queensland（豪州）、Mount Allison University（カナダ）から指定校推薦を得ており、一般生も数多く進学しています。 また、ICU高校から直接海外の大学へ進学する人もいますが、大学在学中や卒業後に海外の大学へ留学する人も大勢います。 Asia Beijing University Taiwan University Yonsei University Australia Australian National University Griffith University Melbourne Trinity College University of Queensland University of Tasmania Canada Carleton University McGill University Mount Allison University University of British Columbia University of Ottawa University of Toronto 15 Guidebook 2017 Hungary Debrecen Egyetem Poland Wroclaw University U.K. Newcastle University University of the Arts, London University of Bristol University College London University of Newcastle University of Exeter U.S.A Albright College Berklee College of Music Boston University Brigham Young University Bryn Mawr College Carleton College College of the Atlantic College of Wooster De Anza College Duke University Earlham College Franklin & Marshall College Georgetown University Hampshire College Harvard University Iowa State University Kalamazoo College Kansas State University Knox College Massachusetts Institute of Technology Middlebury College Mount Holyoke College NIC International College Orange Coast College Princeton University Santa Barbara City College Santa Monica College St. Mary’ s College of Maryland Tufts University University of Hawaii University of Kansas University of Rochester University of Southern California Washington University in St. Louis Wesleyan University 油井 薫 33期 Mount Allison University 松本 真実 26期 国際基督教大学教養学部 Institute of Education, University College London 株式会社プラップジャパン 世界中で活躍する卒業生とネ�トワ�クを築きます� 他、約100校の大学学部から指定校推薦を得ています。 1 82 合計 ケーション学部、東京薬科大学薬学部、University of Queensland（豪州）、Mount Allison University（カナダ） 東京薬科大学 その他の大学 卒業生からのメ�セ�ジ 現役大学合格率は90％。ICUをはじめ、全員が海外を含む大学へ進学します。 藤井 健太 現在はカナダのマウントアリソン大学に在籍し、西洋美術史と古代史、 スペイン語を勉強しています。 そ んな私は、生まれてから中学卒業までずっと日本で育ってICU高校に入学。通称“純ジャパ” です。入学 してからは毎日が未体験の連続。 自分と同い年の子たちが、 日本語以外の言語をペラペラと喋ってい る、 そんな光景に驚きを隠せませんでした。 しかし心のどこかでずっと、 “海外に住みたい” という漠然な、 し かし強い思いを持っていたのを覚えています。 その多種多様で独特な、 日本とも海外ともつかないICU高校ならではの刺激的な雰囲気や環境が、私 に海外大学進学への勇気を与えてくれました。色々なバックグラウンドを持つ同年代の子たちとの学校 生活は私の視野を広げてくれたのです。 また自分の意見を積極的に外に発信することができるICU生と のかかわりは、当時の私にとって、 そして今現在でも私自身に大きな影響を与えてくれました。私にとって のICU高校での3年間は、 自分にとって “不可能” だと思っていたことを“可能” に近づけてくれました。 海外経験ゼロの一般生として入学した私にとって、ICU高校は人生で一番のカルチャーショックでし た。入学直後は、帰国生が話している英語が全く分からず、 「15年間日本に住んでいること」 に劣等感 さえ持ちました。 しかし、ICU高校の生活は、 「違って当たり前」 を体現し、背景の異なる個々人が集まる 豊かさを教えてくれます。 あくまでも英語はツール。 「 海外」 も自分のいる場所を指すだけであり、重要な のは、何をするか。ICU高校は、 その 「何を」 の部分を追求させてくれたのです。 高校卒業後はICUからロンドン大学の修士課程に進学。多文化社会における教育について研究しま した。帰国後、在日難民支援NGOに勤務。現在はPR会社で外資系企業を中心に広報支援の仕事を しています。ICU高校を卒業して、 ちょうど10年。入学当時に目標としていた英語を使った仕事も、海外 の友人とやり取りすることも日常の一部になりました。多様な世界を凝縮したようなICU高校が、 「日 本」 と 「海外」 という境界にとらわれない視野と行動力を私に教えてくれたのです。 世界各国からの帰国子女が集まる上に、難関といわれる試験を合格した一般生が加わり、 さらにはと てもユニークな先生方がその生徒たちを指導・サポートする。 そんな世界でもあまり類を見ない環境が ICU高校にはあります。今思えば、私のICU高校での生活や思い出は全て 「人との出会い」 が中心。 26期 University of Texas at Arlington HKUST Business School 同級生や先輩・後輩とは楽しい時間を一緒に過ごし、部活に遊びに常に一生懸命でした。 また先生と の出会いも私にとっては人生の財産のひとつで、当時の担任の先生とは卒業してからも食事に行った り、気軽に冗談を言い合ったりできる関係にあります。 私は高校卒業後、 アメリカの大学に留学し、 その後は金融機関・コンサルに約5年間勤め、今は仕事 を辞めて香港のビジネススクールに通っています。大学を含むICU人脈、 ネットワークには海を越えた海 外でもお世話になっていて非常に心強いです。高校生活は、 その後の人生に大きな影響を及ぼすと 思いますが、本当にICU高校で良かったと思います。 このメッセージが目に留まり、ICU高校への受験・ 入学を決めた方々と将来どこかで出会えることを楽しみにしています。 相川 はづき 17期 東京大学理学部 Graduate School of Arts and Science, New York University 映像作家 I was one of those anomalous students who grew up in Japan but had never attended a Japanese school. So ICUHS was a big change for me. I remember being overwhelmed my first year because everything was new and everyone was different from me. And though I was enjoying school and making great friends, I felt pretty lonely. After some time, however, I noticed that no one felt like they belonged there because we all came from different backgrounds. We all had some difficulty understanding each other, but we were considerate of each other’s unique personalities. We were diverse and alone together. And it was this realization that gave me relief, as well as a strong sense of independence. Our surrounding is what we make of it, and I decided to make my years at ICUHS a time to get to know myself and others better. Fast forward 20 years, I find myself married (with a former ICUHS classmate!) and living as a filmmaker in New York City, one of the most multi-cultural cities in the world. I collaborate with people from various cultures, and despite being from a homogenous country like Japan, I am able to emphasize diversity thinking in my work. I see this as an invaluable asset when creating. I believe that true internationalism stems from being able put yourself in other people’s shoes. And without doubt, it was the struggles at ICUHS that taught me this mindset. In retrospect, I think the teachers at ICUHS see students like me year after year. With a watchful eye they supported me through periods of confusion and indecisiveness. Had I gone to another Japanese school, I probably would have been steered toward a particular standard. But at ICUHS there is an understanding that comes from experience, and students are free to find themselves in their own time. I could not have asked for a better environment in my formative years. スーパーグローバル大学に選ばれたICUと、さらに連携を強めます。 International Christian University 国際基督教大学（ICU） ICU高校に隣接してキャンパスを構える国際基督教大学は、教養学部アーツ・サイエンス学科、一学部一学科制のリ ベラルアーツ大学です。学生は文理にわたる30あまりのメジャー （専修分野）の中から、2年次の終わりまでに自分の メジャーを決めます。 ２つの異なるメジャーを専攻する 「ダブルメジャー」 や主専攻と副専攻を組み合わせる 「メジャー、 マ イナー」 も選べ、学生の積極的な学びへの挑戦を可能にします。教員1人あたりの学生は18人。授業は少人数制で 対話型が中心。 日英両語を公用語とし、 さまざまな背景を持った学生が個々の違いを尊重し高めあう環境があります。 入学後に学ぶリベラルアーツ英語プログラムで、英語力のみならず大学で効果的に学ぶための思考力と技術を磨き ます。 また交換留学プログラムをはじめ、 目的や期間に応じて選択可能な多様な留学プログラムがあります。東京ドー ム13個分の敷地には9棟の寮があり、全学生の20%超にあたる約600名の学生が生活しています。 献学：1953年 学生数：2,863名（学部・大学院）、 教員数：156名（2015年10月1日現在） 交換留学プログラム （23カ国69大学） 就職希望者の就職率：94.5％ （2014年度） 16 国際基督教大学高等学校 学校案内2017 P17-18 入学案内 Admissions ケータイでQRを 読み込んで Webページに アクセスしよう ！ ICU高校の入学試験についてご説明します。 学力試験の対策 入 試の種 類 一般入試 各科目の試験時間は70分です。 どの科目もしっかりとした読解力と思考力が問われます。 2017年度4月入学試験 過去の入試問題が書店で販売されていますので、参考にされることをお勧めします。各科目の出題意図は下記の通りです。 主に国内で教育を受けた人を対象とした試験です。 英語、国語、数学の3科目の学力試験（各教科100点） に、中学校3 入試の種類 募集人数 選考方法 願書受付期間 試験日 合格発表日 英 語 年生の調査書点90点（9教科各10点） を加えた390点満点で審査 します。 外国籍者入試に代わるものです。詳細については、本校ホーム ページまたは募集要項をご覧ください。 帰国生徒入試 ■国際生徒枠 推薦入試 書類選考 入試 帰国生徒入試 学力試験 保護者の勤務に帯同され、継続して1年6か月以上海外に在留し、 入試 60名 （男女） 90名 （男女） 10名 （男女） 帰国後5年以内、 という本校が定めた帰国生徒の資格を認定され た人を対象とした試験です（日本国籍または特別永住者の資格を 有する人が対象となります）。 一般入試 80名 （国際生徒枠を含む） （男女） ・書類審査 ・面接 ・書類審査 ・面接 ・学力試験 ・調査書 2016年 11月26日 （土） ∼ 30日 （水）郵送必着 2017年 1月6日 （金） ∼ 11日 （水） 郵送必着 2017年 1月26日 （木） ∼ （成績証明書） 30日 （月） 郵送必着 ・学力試験 ・調査書 2017年 1月26日 （木） ∼ 30日 （月） 郵送必着 2016年 12月15日 （木） 2017年 1月25日 （水） 2017年 2月10日 （金） 2017年 2月10日 （金） 12月16日 （金） 語彙・語法・文法・作文・読解などいくつかの分 試験では、現代文の文章題を2題出題します。 試験では、例えば整数についての興味深い問 野にわたる総合的な英語力を測ります。中学校 古典の読解問題は出題しません。出題の基本 題や、図形についての性質、関数の意外な問 2017年 で通常学習する範囲を超えた語彙や文法など 方針は、 「与えられた文章をその文章の表現そ 題への応用など、 「一つのテーマについて様々 1月26日 （木） の知識は必要ありません。 また、 リスニングテスト のものに即して読む力がどれだけあるか」 を測 な視点から検討を加えて掘り下げてゆく」長文 10:00 2017年 2月12日 （日） 10:00 るための問題をつくる、 ということです。言い換 の資料文を読んでもらいます。 ここでは、中学校 設問は文章の内容理解や語句について問うも えれば、受験生の皆さんには、 「 文章とともに で学んだ知識をもとに、新たなテーマについて のなど様々ですが、単に語彙や文法事項の記 考える姿勢と力」 が問われる、 ということになり 総合的に読み解く力が問われます。 ちなみに、 憶力ではなく、全体の内容とのつながりの中で ます。 あくまでも皆さんの読む力・考える力を知 そこに登場する目新しい記号や概念について 個々の文が表す意味を読み取る力が試されま りたいわけですから、 それとは直接結びつかな は、必ず資料文中で十分に解説されます。既存 の知識の有無ではなく、未知の課題を既存の 2017年 す。 また作文問題では、状況や気持ちを自然な いような文学史や古典の知識また文法につい 英語で的確に表現する力が必要です。 いずれ ての細かな知識だけを問うことは避けたい、 と 材料をもとに意欲的に読み解く力を求めていま 10:00 にしても、英語を道具として使いつつ学ぶという 考えています。 す。 こうした力は、数学だけでなく、 どの分野の学 意欲的な態度が求められます。 したがって対策としては、受験に際して特別な 習でも必要となりますし、入試という緊張を強い 対策としては、 英文の量が多いので、 すばやく文 準備をするというよりも、 日頃から新聞をはじめと られる場面でも、 ものを考える楽しさを味わって 章の大意をつかむ力が鍵となるでしょう。 一語ずつ する様々な内容の文章を誠実に読み・考える、 欲しい、 と思います。 和訳していくというよりも、分からない単語に出 という態度を身につけておいて欲しいと思いま 上記の通り、本校の数学入試問題は、 日本の 会ったら文脈の中でその意味を推測して読みこな す。文章を読んだり話を聞いたりする際、中途 一般的な高校の入試問題とはスタイルが大き してください。 副教材などを利用して、 普段からまと 半端でわかった気になったり、 自分勝手に理解 く異なりますので、対策として、過去問を実際に ショナルスクールから直接受験する人を対象とした試験です。募集 まった量の文章を読み、 内容を英語のままで理解 して満足することなく、客観的に読み、 「 文章と 解いてみることは参考になりますし、70分という 人員は若干名の場合もありますが、毎年一年生、二年生の両方を していく学習を積み重ねることをお勧めします。 ともに考える姿勢」 を心がけてください。 試験時間の使い方の練習にもなるでしょう。 入試の種類 募集しています。 なお、一度日本の高校に編入学すると受験資格 募集人数 第1学年 9月編入学 若干名 （男女） 第2学年 9月編入学 若干名 （男女） 選考方法 ・書類審査 ・面接 を失いますので、 ご注意ください。 ・書類審査 ・面接 願書受付期間 2016年 6月14日 （火） ∼ 17日 （金） 郵送必着 試験日 2016年 7月7日 （木） 合格発表日 2016年 7月8日 （金） ※入学試験の詳細については募集要項をご覧ください（2016年度版は2016年4月中旬より配布開始予定）。 帰国生徒資格認定 募集要項（願書） 帰国生徒入試を受験するには、必ず本校HPから下記の期間 9月編入学試験用は4月中旬より、4月入学試験用は7月中旬 に、帰国生徒資格認定の手続きを行ってください。 より、送料無料で配布します。 ・2016年9月編入試験を受ける方は2016年3月から6月10日まで ご希望の方は本校HPよりお申し込みください。 また本校事務室で直接お受 ・2017年4月入学試験を受ける方は2016年5月から11月30日まで け取りいただくこともできますし、学校説明会などでも配布します。 帰国生徒入試の書類審査 中学3年間の成績、外国語検定試験結果、推薦状などを、総 合的に審査するのが書類審査です。 受験生一人ひとりの海外在留歴と照らし合わせながら、 その努力や適応状 況、言語習得状況、成績の向上などを審査します。受験生のみなさんは、ぜ ひ現在通っている学校での勉強と生活に、前向きに取り組んでください。 17 はありません。 2月12日 （日） 2016年度9月編入学試験 本校の帰国生徒の資格を有する者で、海外の現地校・インターナ 数 学 10:00 ※入学試験の詳細については募集要項をご覧ください（2017年度版は2016年7月中旬より配布開始予定）。 9月編入生入試 国 語 2016年 Guidebook 2017 帰国生徒入試の面接 面接は受験生１名に対し面接担当教員２名の形式です。面 接時間は、試験の種類により5∼10分です。 面接は日本語で行われますが、 日本語の能力で審査に不利になることはあり ません。内容は、知識や正答を求めるものではなく、受験生がどのような人物 か、過去の海外経験や現状さらに入学後の生活や将来についてどのような 考えを持っているかを聞き、本校にふさわしい生徒かどうかを審査します。 なお 学校説明会、学校見学会 奨学金制度 学校説明会や学校見学会などの行事では、各教科の教員が 本校独自の奨学金として国際基督教大学高等学校奨学金 校内をご案内します。裏表紙の日程をご確認の上ぜひご来 があります。 校ください。 ICU高校には、高等学校等就学支援金、私立高校等授業料軽減助成金 海外在住など、やむを得ずこれらの行事にご参加できない場合は、個別で などの公的な支援・助成金のほか、東京都・埼玉県・千葉県・神奈川県な の見学も可能です。本校のHPにて見学可能日をご確認の上、HPよりお申 込みください。 なおクラブ活動は原則として非公開です。 どの地方自治体が募集する貸付奨学金、 日本学生支援機構などの団体に よる各種の奨学金、 また本校独自の「国際基督教大学高等学校奨学金」 があります。 国際基督教大学高等学校奨学金は、家計の急変により学業を継続するこ 学費 とが困難かつ成績が一定水準を満たしている生徒を対象に、審査のうえ授 初年度納付金は、 以下のとおりです。 授業料・施設費は学期毎の分割納付です。 業料3学期分を上限として給付するものです （返還の義務はありません）。 ※高等学校等就学支援金については、入学後にお知らせします。 初年度納付金：総計1,172,100円（2016年度実績） （入学時のみ） ● 入学金 : 330,000円 ● 授業料 : 年 額 591,000円 （各学期197,000円） ● 施設費 : 年 額 180,000円 （各学期60,000円） ● 生徒会費 : 入会金 ● 父母の会費 : 入会金 : 1年次 500円 会費4,000円 3,000円 会費15,600円（3期分納） 48,000円 推薦入試と9月編入学入試では、 出願提出された｢自己PRカード｣の内容につ ● 学年会費 いても質問しますので、 しっかりと自分で考え、 自分の言葉で書いてください。 ※上記の金額は変更となる場合があります。 18
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