H260125 Sodate ２４２号〒947-0031 小千谷市土川１丁目５番５３号小千谷市青少年育成センター第２４２号 Tel 0258-82-6750 Fax 0258-82-6750 相談専用電話 82－6771 e-mail: s-center@city.ojiya.niigata.jp URL http://www.city.ojiya.niigata.jp/s-center/ 小千谷市立総合支援学校の開校小千谷市教育委員会学校教育課管理指導主事鷲尾哲郎平成 26 年度、小千谷市立総合支援学校が開校します。旧塩殿小学校の校舎を再利用し、スロープ、エレベータ、多目的トイレを設置するなど、特別支援学校用に改修しました。すべての教室から越後三山を望むことができる自然環境に恵まれた学校です。これまで小千谷の子どもは、電車やバスを乗り継いだり、親の会で送迎バスを運行したりして、県立小出特別支援学校に通っていました。市立総合支援学校ではスクールバスを運行することにより、通学の負担を大きく軽減します。市立学校のメリットは、「小千谷の子どもを小千谷で育てる」という基本的な願いに基づいた教育が可能になることだと考えています。乳幼児期からの子育て支援をスムーズに引き継ぐことができます。市内の施設を有効に活用し、関係機関や事業所との連携を密にした教育活動が期校舎からの越後三山待されます。市内小中学校との交流活動にも取り組みます。卒業後は支援者による継続的な支援につなげていきたいと思います。特に、近年、高等部では就労を視野に入れた教育が広がりを見せ、作業学習に加え、各種事業所での現場実習が増えています。小千谷市においても、小出特別支援学校の進路指導の先生が実習の受け入れ先を開拓してこられました。今後は、小千谷市地域自立支援協議会や行政も協力して、就労支援を行っていくことが求められます。さて、国では学校教育法施行令が一部改正され、個々の児童生徒の障害の状況等を踏まえた総合的な観点から就学先を決定する仕組みとなりました。これにより、今まで以上に幅広い選択肢から、子どもにとって、より適切な学習環境を検討できることになります。市立総合支援学校の開校と学校教育法施行令の一部改正が同一時期に重なったことが、小千谷の特別支援教育の大きな転換期となることに間違いありません。早期からの、継続した相談支援がますます重要になると言えます。市立総合支援学校の設立は、関係者の長年にわたる尽力により実現しました。今後は、おぢやっ子教育プランの＜心豊かにたくましく生きる小千谷の子ども＞に向け、生まれたばかりの学校を夢のある学校に育てていきたいと思います。校歌の歌詞のように、子どもが「きらきらと、のびのびと」成長するために、市民の皆様からの一層の支総合支援学校校舎援をお願いします。 H260125 Sodate ２４２号「おぢやこいこい１００円笑店街に参加して」東小千谷中学校生徒会１１月２日（土）、おぢやこいこい１００円笑店街に参加し、「東小千谷中学校のお店」を出店させていただいたことで、私たちは多くのことを学びました。まず、どんなお店にするか考えることから始まり、商品の仕入れ、販売方法などたくさん考えることがありました。とくに仕入れは、野菜や果物などの品質やサイズ、原価や利益などを考えながら、何をどのくらい仕入れるのかを決めました。お店の準備にとても苦労しましたが、お客さんがたくさん来店してくれたときは、とてもうれしかったです。当日の販売では、ものを売ることの大変さを学びました。どうすれば買ってもらえるのか考え、工夫しなければならない店員を経験し、ものを売る側の大変さに気付きました。その中で私たちは、ものを売る人は、笑顔でお客さんと接することが大切であると思いました。笑顔でたくさんのお客さんと話すことは、とても楽しかったし、やりがいがありました。また、一日あきんど体験を通して、人の温かみを直に感じることができました。商品を買ったお客さんが「ありがとうね」とおっしゃってくださった時、通りすがりの方が「がんばれよ」とおっしゃってくださった時。いろいろな場面で元気づけられ、商店街の温かさがより好きになりました。そして、一緒に参加した仲間の意外な一面を新発見することができました。集客をするために普段あまり出すことのない大声を出している時。お客さんに商品を上手にすすめているとき。綿あめをすごく上手につくっている時。売れるような商品の陳列を考えついた時。今でも、そんな仲間の様子を思い出します。参加した東中生がみんなで協力して、商店街を盛り上げました。おぢやこいこい１００円笑店街を通して、いろんな人と話すことができる商売の楽しさ、みんなで協力して成し遂げる達成感を味わうことができました。協力してくださった大勢の皆様、ありがとうございました。 H260125 Sodate ２４２号平成25年度子ども・若者育成支援のための地域連携事業中央研修会に参加して青少年育成センター青少年相談員高橋憲子昨年11月25日（月）から26日（火）の二日間、国立オリンピック記念青少年総合センターを会場にして内閣府主催の上記研修会が開催され、全国から４００名余りが参加しました。毎年11月は「子ども・若者育成支援強調月間」にあたり、その関連事業の一つとして開催されてきたものです。子どもを取り巻く環境の変化、社会情勢の変化によって子どもは三つの間、仲間、時間、空間を失ったと言われて久しくなりますが、今回の研修ではこれからの青少年健全育成のあり方を考えるいい機会となりましたので、その一部をお伝えします。１日目シンポジウム「青少年が生き生きと、幸せに生きる力を育む～放課後の居場所・体験活動の場づくりを通じて～」赤石要一千葉大学名誉教授の基調講演に続き、二名のパネリストの発表があった。平岩国泰放課後ＮＰＯアフタースクール代表理事からは、預かり機能と本物に触れる機会と異世代交流を目的にした放課後支援の取組について、菊川律子九州大学理事（男女共同参画・教育社会連携担当）からは、これからの社会教育の特徴と課題について発表があった。まとめ・子どもの健全育成は家庭、学校、地域三者トライアングルで縦の関係（親子）横の関係（教師と子ども）斜めの関係（親戚のおじいちゃん、おばあちゃん、いとこ、近隣の大人）がかかせない。今、斜めの関係が希薄になってきている。それに替わる体験の場を作ることが求められる。・体験のゴールデンエイジは小学校３, 4年生ギャングエイジと言われる年齢である。この時期、仲間との遊びを通してコントロールする力を身につけていく。２日目午前「『いじめ』を社会学で考える」駒沢大学総合教育研究部教授伊藤茂樹氏いじめはここ30年の間に社会問題化してきたが、いまだに解消されていない。頭痛にも様々な原因があるように、いじめも原因や背景は様々である。一般論として即効性にある対策はない。ではどうすればいいのだろうか。一人一人が一市民としていじめについてどう考えるか、社会全体で取り組むことである。一つの例として、「いじめは日本に特有の現象である」という通説があるが、安易に日本文化の問題にしない。集団を形成するうえで起こっている現象で、先進諸国共通に見られる。ただ日本とイギリス・オランダとを比較した時、後者では大人になるほど仲裁者が増え傍観者が減る。これに対して、日本では仲裁者が減り、傍観者が増えるという結果がある。この違いは何によるのか。一人一人が社会を作っているという意識や、市民の義務を涵養するような教育がなされているからである。午後「現代日本社会における子どもから大人への移行～子ども・若者の発達支援～」千葉大学教育学部付属教員養成開発センター保坂亨氏現代日本社会において、大人と子どもの線引きが昔ほど明確にできなくなっている。低年齢化する第二次性徴の発現に心の成長が伴わず（いわゆる10歳から14歳の前思春期の喪失）、何歳から社会的大人かについての合意形成が難しくなっている時代である。フロイトの精神分析理論に基づく子どもの心の理解とこれからの子育てのポイント 1 心の構造超自我（ブレーキ） ○ 自我（現実判断能力）イド（本能） 2 心を育てる～自律から自立へ～ ○ 3歳から9歳超自我を育てる時期「ダメなものはダメ」みんなが一致して言えるか。超自我を身につける根っこには我慢がある。 10歳発達の節目 11歳から自我を形成する時期小３～小４超自我の一つのピーク自分も人も許せない敏感になる時期自分の判断力を育てる。自律と自立をバランスよく身につけていくことで、心理的な大人へと成長していく。 H260125 Sodate ２４２号小千谷市立図書館から新刊案内図書館に新しく入った図書の中からおすすめの本を紹介します。＊一般向け・『想像ラジオ』いとうせいこう/著耳を澄ませば、彼らの声が聞こえるはず。ヒロシマ、ナガサキ、トウキョウ、コウベ、トウホク…。生者と死者の新たな関係を描く、鎮魂と再生の物語。・『凄母あのワーキングマザーが「折れない」理由』佐藤留美/著各社で大活躍のワーキングマザー１１人のインタビューから、仕事も育児もあきらめない生き方と知的サバイバル戦略を伝授する。・『下町ボブスレー僕らのソリが五輪に挑む』奥山陸/著大田区の町工場がソチオリンピックを目指し奮闘を続けてきた８００日の記録。見たことも触ったこともないボブスレーと出会い、ものにできるかどうかの確証もないままソリの設計製作に手をつけた一部始終を収録する。＊中高生向け・『目に見えないもの』星の王子様と 10 人の探究者たち/著旅の途中、地球にとどまった星の王子さまがナビゲーター役をつとめ、「目に見えないもの」を解き明かそうと、日々、研究や努力を続ける 10 人の探究者に、時間、ゼロ、運、ユーモア、神さま、放射能・エネルギー、常識、うそ、オバケ・霊、幸せ、記憶、愛という 12 のテーマについて問いを投げかけます。・『オリンピック裏話あなたもこれで五輪雑学博士』伊藤公/著２０２０年東京オリンピック招致活動の舞台裏をはじめ、オリンピアンたちの素顔、オリンピック組織・人事の実態など、オリンピックにまつわるエピソードが満載。・『キラキラデイズ』香月日輪・後藤みわこ他/著汗も涙も吐く息もまぶしい時間…。めっちゃ光ってる、ウチら。「ひかりもの」をテーマに、様々な１０代の姿を描いた人気作家たちの青春アンソロジー。＊児童向け・『たべものくらべっこえほん』高岡昌江/文柳田幸枝/監修たらこ・かずのこ・いくら。何の魚の卵か、わかりますか？目からウロコのたべものえほん。・『うんこはごちそう』伊沢正名/写真と文山口マオ/絵イノシシが食べる、アリが食べる、ミミズが食べる、きのこが生える。うんこは汚いカスじゃない、うんこから見えるいのちの循環。・『レンタルロボット』滝井幸代/著（第 19 回小川未明文学賞大賞受賞作品）学校の帰り道、「ロボットかします」という店を見つけた健太は、自分のこづかいで弟ロボットをレンタルする。弟が欲しいという願いが叶って楽しい日々が続いたが、兄として我慢しなければならないことも出てきて…。寒い毎日が続いています。インフルエンザ・ノロウイルスの予防には、うがいや手洗いを行い、バランス良い食事で免疫力をつけましょう。充実した 3 学期にしましょう。