新座市立第五中学校 ２０１１年 ７月１５日 第 １９ ３学年 広い視野を持ち、各自が目指す進路を実現しよう！ 号 進路担当 ３．学校で学ぶ目的から「スタート地点」を考える 学校で学ぶ目的は何だろう。 それを考えるとき思い出すのは、大江健三郎さ んの『「自分の木」の下で』という随筆です。大 江健三郎さんは作家です。1994 年に日本人とし て 2 人目になるノーベル文学賞を受賞しました。 その大江さんは、この作品の中で「なぜ子供は 学校に行かなければならないのか」について、こ んなふうに述べています。ちょっと長くなります が、引用してみます。 3年1組 ― 学級目標 ひかる いま、 光 にとって、音楽が、自分の心のなかにある深く豊かなものを確かめ、他の 人につたえ、そして自分が社会につながっていくための、いちばん役にたつ言葉です。それ は、家庭の生活で芽生えたものでしたが、学校に行って確実なものとなりました。国語だけ じゃなく、理科も算数も、体操も音楽も、自分をしっかり理解し、他の人たちとつながって ゆくための言葉です。外国語も同じです。 そのことを習うために、いつの世の中でも、子供は学校へ行くのだ、と私は思います。― この引用に登場する「光」とは、大江さんのお子さんです。光さんは音にとても敏感な子だっ たそうです。4，5 歳の時には、まず人間の言葉よりも野鳥の歌をたくさんおぼえ、ある鳥の歌 を聞くと、鳥の名前をいうことができたそうです。学校に通うようになると、鳥の歌よりも、人 間の作った音楽が、さらによくわかる言葉だと気がついて、放送された曲目から、友達が気にい ったものの名前を紙に書いて持ち帰り、家でその CD を探してゆく、ということさえするように なり、今では作曲をするまでに成長しています。 光さんが卒業した学校は養護学校です。大江さんは子供の成長する姿から、上述したような考 えに至ったのでした。
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