国際基督教大学高等学校学校案内2016 H1-H4 色指定 PANTONE 873C （金色） information Access 帰国生徒入学ガイダンス ICU高校へのアクセス 7月14日（火） 10：00 ∼ 武蔵境立川 JR中央線 8月 8日（土） 10：00 ∼ 三鷹南口至八王子日赤病院 22日（土） 10：00 ∼ 西野国際基督教大学高等学校一般生徒学校見学会 ICU 8月 8日（土） 14：30 ∼ 八幡神社 GS 人見街道消防署至新宿 GS 富士重工前国際基督教大学吉祥寺南口三鷹市役所◎ 東八道路 22日（土） 14：30 ∼ 中央自動至八王子北口学校祭調布インターチェンジ西調布調布 9月 18日（金）、19日（土）10：00 ∼ 車道京王線道街甲州至新宿バス路線 J R 中央線武蔵境駅（南口）より ●小田急バス「国際基督教大学」行にて、終点（約12分）下車。徒歩６分学校説明会（一般・帰国生徒合同） J R 中央線三鷹駅（南口）より ●小田急バス「国際基督教大学」行にて終点（約20分）下車。徒歩6分 10月 10日（土） 14：30 ∼ 11月 ●「吉祥寺駅」行または「狛江駅北口」行にて、西野（約10分）下車。徒歩8分京王線調布駅（北口）より 7日（土） 14：30 ∼ ●小田急バス「武蔵境駅南口」行または鷹51系統「三鷹駅」行にて、西野（約20分）下車。徒歩8分＊車両による入構は大学正門からとなります。 INTERNATIONAL CHRISTIAN UNIVERSITY HIGH SCHOOL 国際基督教大学高等学校〒1 8 4 - 8 5 0 3 東京都小金井市東町1 - 1 - 1 E-mail:icuhsjimu@icu-h.ed.jp ICUHS 国際基督教大学高等学校 High School Guidebook 2016 1-1-1, Higashi-cho ,Koganei-shi,Tokyo 184-8503,JAPAN T e l : 0 4 2 2-3 3 - 3 4 0 1（代表） 0 4 2 2 - 3 3 - 3 4 0 7（帰国生徒入試担当） INTERNATIONAL CHRISTIAN UNIVERSITY HIGH SCHOOL ICUHS Photo : 吉富祐一検索 http://www.icu-h.ed.jp/ 国際基督教大学高等学校学校案内2016 P01-02 International Christian University High School 世界と出会い新しい自分と出会う ICU高校がめざす教育 ICUHS School Mission 新しい出会いと発見一人ひとりを大切にする教育世界平和への貢献毎年世界中約30ヶ国からの帰国生と、 ICU高校は、異なるバックグラウンド第二次世界大戦直後、平和を願う 10代の半ばからの3年間という、人生の中でも最も多感な時期を日本全国からの国内生がICU高校でを持つ生徒一人ひとりを尊重し、生人々の祈りのもと「世界平和に貢献同世代でありながら育って来た文化や言語、価値観の異なる人々と出逢い、出会います。異なる文化で生活してきた徒の特性を活かす教育を行っていする大学」として国際基督教大学生徒達は、共に学び、お互いの考え方ます。生徒が主体的に参加して切磋（ I C U ）は創立されました。大学と同や生活歴を理解し受けとめることで、異琢磨できるように、少人数や到達度じ理想をもつICU高校は、生徒がキ自分と異なる人を知るということは、まさに自分を知ることでもあるからです。文化の壁を乗り越えて大きく成長しま別クラスで密度の高い授業を行いリスト教の福音が伝える隣人への愛自我を確立させる時期に、まさに「隣の席に異文化がある」「クラスひとつが世界」という環境はす。せまい固定観念にとらわれず、自分ます。IC U 高校の主人公は「生徒」と奉仕のよろこびを知り、思いやりその後の進路や人生設計において最高の財産となるでしょう。が知らないことについて知ろうとする広です。本校では、生徒たちが自発的や共感の心を持ち、世界平和を達い心と勇気を培うことで、「新しい価値に生き生きと学び、活動できる校風成するために貢献できる人となるこ観と文化」を発見することができます。を大切にしています。とを願っています。 Returnees from about 30 countries will study together with students from Japanese junior high schools. By encountering and accepting new values and cultural diﬀerences, students will develop their potential to become future leaders of the international community. Our mission is to discover and develop the talents and ability of each student. We hope to provide an environment of academic excellence where students of various educational backgrounds can realize their potential to the full. ICU was established after the Second World War with the hopes and ideals of people praying for world peace. We hope that ICUHS students will understand the importance of tolerance and respect for people of all nations and will contribute towards world peace. 同じ空間と時間を共にすることは、人が成長する上でとても大きな意味や価値があります。 I C U 高校。ここは「世界の未来」が集まる場所です。 Contents ヒッツェル維座哉 ICU高校がめざす教育在留国：日本 School Mission スーパーグローバルハイスクール指定校 Super Global High School 松山悠真山口澄栄 I C U 高校の学び（教科一覧/カリキュラム表）在留国：ルクセンブルク Courses/Course Offerings 在留国：アメリカ ICU高校生の1日 A Typical Day At ICUHS 施設・設備 Facility & Equipment 熊谷きとえ学校行事在留国：ボツワナ School Calendar 行事・催し物 Event Pick-Up クラブ活動 Club Activities 進路 University Placements 相馬若菜在留国：バングラデシュ 01 Guidebook 2016 入学案内 Admissions P01 P03 P05 P09 P10 P11 P12 P13 P15 P17 02 国際基督教大学高等学校学校案内2016 P03-04 International Christian University High School 世界から 1978 そして世界へ 2014 Formerly 帰国生の受け入れ校として創立スーパーグローバルハイスクールに指定在校生の3分の2が帰国生 31％ 69％一般生創立以来、生徒の滞在国は100ヶ国以上学校自体が多文化社会 Present 帰国生一般生と帰国生との割合 GLOBAL LEADER グローバルリーダーとして社会に貢献する人へ SGHとしての取り組み Mount Allison University Stanford University Europe 102人 North America179人 Asia 182人 ■在校生の入学前の在留国・地域（全54カ国） 03 Oceania 14人 Guidebook 2016 国際機関 ICU 卒業生 SGH特別講座 ∼全校生徒を対象とした多様な講義∼ ICUやスタンフォード大学などの先生の講義を受けます。リベラルアーツへの招待多文化共生社会を目指す新しい社会貢献の提案グローバル体験学習 Latin America 20人 746人 TOTAL University of Queensland 企業・団体 Japan 232人 Middle East 11人 Africa 6人グローバルスタディネットワーク保護者関係者が関わる研究機関国際交流行事課題研究英語ライティングセンターによる論文作成学習各教科における課題研究学習アカデミックスキルとしての英語学習国内生相互理解帰国生論文 ∼ラオスの高校生とのクラブ交流会∼ 外国の同年齢の生徒や学生と交流します。 SGH課題研究 ∼多文化共生社会における社会貢献∼ 2015年3月現在 3年生の自由研究講座。日英両語で行われます。 04 国際基督教大学高等学校学校案内2016 P05-06 Courses ICU高校の学び “考える力”を鍛えます国語科 Japanes e Langua ge レベル別少人数クラスで、着実に力を伸ばせます。 3∼4段階のレベル別少人数クラス典に親しみます。2年生で古文の文法や古文常識、漢文の句海外生活が長く入学時には日本語に自信のない生徒、古典を法などを完成させ、古典作品の読解も深めます。初めて学習する生徒も、着実に力を伸ばせるようになってい＊文系の生徒は、より発展的な内容の「古典演習」も選択できます。ます。国語の基本「現代文」と「古典」 3年次の国語はすべて選択科目となります。「現代文」では、さ文読解のほか作文技術の基礎を学習。2年生でやや難しい評まざまな分野の論説文を読み、「小論文演習」では小論文を書論文や文学作品の読解のほか、自分の考えを論理的に表現く力を養います。また「古文」「漢文」では、まとまった文章を読する技術を学びます。むことでこれまで学んだ文法の知識を定着させ、作品の理解を「古典」では、1年生で古文および漢文の基本を学ぶことで古数学科 Mathematic s 英、数、国はレベル（到達度）別の少人数クラス深めます。理系のための「理系国語」もあります。答えを求めるだけではなく、それを求める過程に重きを置きます。実験やグループワークなど生徒主体の授業生徒対教員比7.6：1が実現するきめ細かな対応 I C U 高校では、帰国生も一般生も同じホームルーム実験・観察、グループワークなど、生徒が実際全校生徒数746名に対し、非常勤講師を含む（HR）に所属する一方で、外国語科、数学、国語に関しに「体感」して学べる機会を充実させています。教員数は98名。生徒対教員比は7.6：1と、きめ実に身につけることを目指すクラスから、たとえば最大公約数や道立てて論理的に書くよう指導しています。ては、生徒の能力に応じたレベル（到達度）別や進路やさらに形式にとらわれない自由な雰囲気の授業細かな対応を可能にする体制を整えています。興味に応じた分野別の少人数クラスで開講されます。そも多く、生徒がよく質問することも、本校授業のまた教員はリサーチやレポート、プレゼンテー倍数の問題を集合論の枠の中で扱うクラスまで、幅広く用意さ 3年生は進路に応じた選択制のため生徒は、自分の能力に見合ったクラスで無理なく特色のひとつです。ションや討論、実験や観察などを用いて、生徒学習し、着実に力を伸ばすことができます。が深く考える授業を心がけています。＊ICU高校は日本国の学校教育法に基づく全日制普通科の高等学校です。外国語科目を除き、授業は日本語で行います。キリスト教科 C h ri st i a n i t y キリスト教について、具体的なテーマを通じて対話的に考えていきます。キリスト教を深く知るＩＣＵ高校独自のユニークな授業です。いての単なる知識ではなく、下記のような多様なテーマを通して、具体的・実際的に学習します。授業は常に対話的に行われ、全員で討キリスト教は、ICU高校の精神的バックボーンです。本校独自のユ論をすることもあります。キリスト教を通して神と人間と世界についてニークな授業が、週1時間の「キリスト教概論」です。キリスト教につ深く広く考えます。 ■ 世界の始まり ■ 人間は死ぬとどうなるか ■ 信ずることと疑うこと ■ 信仰義認 ■ 本当の自由とは ■ キリストの復活 ■ 愛とは何か ■ 妊娠中絶 ■ マザー・テレサの生涯 ■ 責任主体たる人間 ■ 偏見と差別 ■ 善悪の基準 ■ 神は存在するか ■ 人間の罪（原罪） ■フランチェスコの生涯 ■「罪と文化」と「恥の文化」 ■ 洗礼（バプテスマ） ■ 偽善 ■ 性のあり方 ■ 十字架の贖罪 ■ 天使と悪魔 Foreign Languages ることができます。本校では数学の定期試験は、9 0 分または 1年生の必修科目「数学Ⅰ・A」は、4つのレベルに分けて行いま 1 1 0 分です。それは、答えを求めるだけではなく、そこに至る過す。レベル毎に設定された目標があり、関数や図形の基礎を確程が大切である、と考えるからです。全クラスで自分の考えを筋れています。また、学期ごとにレベルの移動があるので、意欲の ■ 学歴社会 ■ 職業の意味その他アカデミックスキルとしての英語力を総合的に伸ばします。 1年生は全てネイティブスピーカーが英語で指導帰国生向けのクラスは、英語圏の学校の授業に相当する内容です。レベルに応じた多様な英語の文学作品をじっくり読み、ディス数系・SATを用いる進路など、多様な志望にもとづいて選択す 3 年生では、理数系志望者は「数学Ⅲ」と「理系数学演習」をある生徒の学習モティベーションを保つことができます。履修します。文系志望者は「文系数学演習」を選択できます。 2年生は希望に応じたコース制さらに余裕があれば、特別授業で高校数学の先にある世界に 2年生必修「数学Ⅱ」は、3つのコースに分けて実施。文系・理も触れることができます。地歴・公民科時間と空間を補助線に、世界中から集まる仲間と共に学びを深めます。私たちはなぜ「社会」を学ぶのか？「歴史」や「倫理」は、ICU高校ならではの貴重な学びです。を見回してこそ自分がわかり、自分が他者に支えられた存在であることにも気づけます。「社会認識能力の形成」と「市民育グローバル社会の成り立ちを理解し、課題研究の基本学習を行います。成」。社会で起こる事象をブラックボックスの中から明るみに出 1年生の「世界史A 」では、近現代史を通じ今日の国際社会の自分のおへそばかり見つめていても自分はわかりません。周囲し、よりよき世界をめざした発信を目指します。 ■ イエスの歴史性外国語科 1年生は生徒のバックグラウンドに応じたクラス分け Social Studies ３年間で学ぶ主なテーマ異文化体験を持つもの同士で学ぶ「社会科」はICU高校独自です。実際に当事国に住んでいた生徒達の発言も交えた「地理」や「政経」、また異文化での違った視点を交換しながら進められる理科 Sc ienc e 成り立ちを学びます。2年生の「倫理」では、グループに分かれて〈代理出産〉や〈死刑制度〉など、生徒自身が選んだ現代社会の諸課題をリサーチし、プレゼンテーションを行います。3 年生では、進路に応じた受験向けの演習授業も選択できます。京都、奈良をめぐる「歴史教室」も行っています。約 2 0 人の少人数で行う実験や観察を通して、理論的な考察や自然への理解を深めます。業が加わります。これは主に文法を通して英語を正確に理解自然科学の楽しさを学ぶ〈物理・化学〉生物では、広大なキャンパスにある自然を活用し、春には野草し、的確に使えるようになることを目標としています。また、SAT 物理では、一般的な現象を身近な道具を使って実験し、そこかを摘んで天ぷらで食べたり、秋には木の実を集めたり、実物に（米国の大学進学適性試験）やTOEFLのスコアが要求されるらわかる原理・法則について学ぶことで興味と理解を深めま触れながら自然の仕組みとその大切さを学びます。地学では、大学を目指す生徒のための選択科目もあります。3 年生では、す。「自ら実験方法を考えて摩擦力について調べる」などの課日本に多様な自然環境がある理由や地球がどのような星かなカッションを通して理解を深め、それを文章で書き表すことを目標と各自の関心に対応する選択科目があり、いずれも大学での学題実験に取り組み、検証する楽しさにも触れながら、科学的思ど、身近な現象や地球の歴史を体感しながら、地球を一つの星した学習内容となっています。びを意識した内容です。考力も磨きます。化学では、身の回りの物質の構造や性質、化として考える視点を養っていきます。国内生向けのクラスは主に多読、ライティング、ディスカッション、グ第二外国語もレベルに応じての指導学変化と反応がおこる仕組みを学び、自然法則を理解していき実習ツアーも充実ループワークを含むEFL （外国語としての英語）の学習内容です。 2年生からは国内外の大学進学を見据えた指導 2 年生からはネイティブスピーカーによる授業に日本語での授 05 自分で考えながら読む力、書く力をとにかく伸ばす「現代文」では、1年生で小説・詩などの文学作品・平易な評論 Guidebook 2016 第二外国語としては、フランス語、ドイツ語、スペイン語、中国語のます。様々な実験・観察を行いながら授業を進め、実際に見たり選択クラスがあります。各言語圏からの帰国生には高度な内容触れたりしながら化学現象を理解していきます。や、山海の地層や動植物の観察を行う「城ヶ島ツアー」も行っの「上級クラス」、初心者には入門の「基礎クラス」があります。自然の仕組みや雄大さを知る〈生物・地学〉ています。奄美大島固有の動植物を観察する「奄美大島マリンキャンプ」 06 国際基督教大学高等学校学校案内2016 P07-08 Courses ICU高校の学び保健体育科 Health and Physical Education 広いグラウンドと大きな体育館で難関国立からAO入試、海外進学まで、幅広い進路選択に対応します。思い切り身体を動かすことができます。 2015年度カリキュラム表 Course Oﬀerings for AY 2015 多くの種目を経験することで、スポーツの楽しみを見つけられます。帰国生と国内生がともに学ぶ「保健」 1、2年生では、男女別にサッカー、バスケットボール、ソフトボール、陸上競技をはじめとした様々な種目を行います。3 年生でス、水泳、バドミントンなどから選択して学びます。16人∼30人の少人数で行うため、初めて行う種目も安心して参加することい切り身体を動かすことができます。さまざまな種目の特性に触科目名講義やグループワーク、心肺蘇生法の実習などを通して、健康 1 過ごしてきた国や環境が違えば健康に対する考え方も異なりま総合的な学習の時間 Integrated Studies 1 総合的な学習の時間 Integrated Studies 1 総合的な学習の時間 Integrated Studies 1 す。「保健」ではレベルには分けずに、クラス全員で学ぶことでキリスト教概論 Introduction to Christianity 1 キリスト教概論 Introduction to Christianity 1 キリスト教概論 Introduction to Christianity 1 それぞれの経験を共有します。現代文 Modern Japanese 3 現代文 A Modern Japanese A 2 政治・経済 Politics & Economics 2 体育科主催の行事もあります。古典 Classical Japanese 3 古典 A Classical Japanese A 2 体育 Physical Education 2 ロードレース、マリンキャンプ、スキーキャンプなどの行事も行っ世界史 A World History A 2 倫理 Ethics 2 English Language Arts Ⅲ 3 ています。数学Ⅰ MathematicsⅠ 3 体育 Physical Education 3 English Grammar Ⅱ 3 数学 A Mathematics A 2 保健 Health Education 1 社会と情報 Computer Science 2 現代文（2）/古文（3）/数学Ⅲ （5）す）、身近な書作品づくり（手紙や湯飲みなど）を通じて、古代か 1年生では、斉唱や合唱、楽器アンサンブルなどに取り組みつ常にも役立つ技能でもあります。つ、校歌や賛美歌の歌唱を通して歌詞に込められているメッ美術では自ら創り表現する楽しみを体験します。 3 科学と人間生活 Science 2 English Grammar Ⅰ 3 体育 Physical Education 3 音楽Ⅰ②/美術Ⅰ②/書道Ⅰ② 1 保健 Health Education 1 数学Ⅱ M.P. E.P. I.P. Mathematics Ⅱ 4 English Language Arts Ⅰ 4 日本史 A/地理 A 2 English Writing Workshop 書道では、漢字（ 5 つの書体）、仮名、現代詩、篆刻（印を刻美大・芸大へ進学する生徒にはデッサン指導も行います。家庭基礎 Home Economics 選択科目年生では、より発展的にデザイン、立体造形などに取り組みます。また自由制作の時間を設けて、各自の表現の可能性を探り、音楽Ⅰ①/美術Ⅰ①/書道Ⅰ① Music I / Fine Arts I / Calligraphy I 2 上級第二外国語（仏、独、西、中） 2 （1 科目を必修選択）さまざまな生活体験あふれるホームルームクラスで自分を支える生活への理解を深めます。体験、課題を豊富に取り入れて学びます。いくか、学んだ知識を関連させながら考えることも大事にしま 1年生の「家庭基礎」では、衣・食・住・家族・消費生活など、生す。高齢者の日常生活を疑似体験したり、第一線で活躍する活に関する幅広い内容を学びます。繊維の特性を確かめる燃企業人からインターネットのセキュリティを学ぶ講習会を実施し焼実験や食品の働きを利用した調理実習といった、実習室でたりなど、問題意識を高める機会を作っています。の体験学習を盛り込み、興味を引き出しながら知識の定着を目指します。また実験、実習レポートの他に、小論文を作成する課多様な文化への理解を深めます。 Advanced French, German, Spanish, Chinese ※希望者がいる場合開講自由研究講座ています。ホームルームクラスの特性を生かして、知識、技能、情報社会に対応した知識を吸収します。考え方を鍛え、自らの手で生活を整える力をつけていきます。情報科 Information Key Board Training、Excel 点から話します。しかし、そのような視点のみではなく、人間社会多くの生徒が自己流の打ち方をしています。癖打ちではなく、正にとってもっと重要な概念、Public Domainについても解説ししい打ち方を練習します。Key Boardの正しい打ち方を身につます。けると一生の財産になります。Excelも現代社会では重要な道コンピュータールーム利用と情報環境ライティングセンターコンピュータールームは、大教室（生徒用PC54台）、小教室（生テクニックは忘れても、どんなことをするソフトかどんなことがで徒用PC18台）があります。情報以外の授業でもよく利用されてきるソフトか。これを覚えておけば、細部は、ネットに尋ねると簡います。2015年度からは、小教室は廃止して、Net book型の単に得られます。情報機器（Chrome Book）を100台ほど導入し、ネット環境を情報モラルとPublic Domain 増強して、他の教室でも情報機器の利用ができるようにします。 Guidebook 2016 古典演習/日本語演習/College Prep./ 基礎第二外国語（仏、独、西、中）/数学 B Classical Japanese Seminar / Japanese Seminar / College Prep. / Basic French, German, Spanish, Chinese / Mathematics B 上級第二外国語（仏、独、西、中） 3 2 2 世界史 B ①（3）/日本史 B①（3）/ 日本語演習（3）/生物基礎演習（2）/ 物化地基礎演習（1）/音楽Ⅱ （2）/ 美術Ⅱ （2）/理系数学演習（2）/選択体育（1） World History B ①/Japanese History B ①/Japanese Seminar/ Basic Biology Seminar/Basic Physics, Chemistry, Geology Seminar/Music Ⅱ/ Fine Arts Ⅱ/ Mathematics Seminar in S.C./ Physical Education Electives 英語演習(2)/上級第二外国語（仏、独、西、中）(2)/公民演習(2)/地理演習(2)/ 理系国語(2)/選択体育(1) English Seminar/Advanced French, German, Spanish, Chinese/ Ethics Seminar/Geography Seminar/Japanese for Sci. Majors/ Physical Education Electives 自由研究講座 Research on Selected Topics 1 8 1 外国語科英語原書副教材例 Writing Center Level 1 “Into The Wild” John Krakauer “Macbeth (Oxford School Edition)”William Shakespeare “The Book Thief” Markus Zusak “Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide”Mignon Fogarty ライティングセンターは、書くプロセスを支援する場所。アメリカの大学では一般的ですが、日本の高校としては初の試みとして、 2010年にスタートしました。ここでは、いわゆる「添削」は行いません。大学院生のチューターとの対話を通して、自分は何を書きたいか、どうしたらよく書けるか、生徒自身が気付くことを目指しています。相談に持ち込まれる文章は、レポート課題をはじめスピーチの原稿、大学の志望理由書、自作の小説など多種多様です。また、図書館と連携してコピーライターや作家など書くことを仕事とする方々を招いて講演会を開いたり、将来について自分の希望を掘り下げるイベントも企画しています。2012年からは英語での対応もスタート。教科の枠を超えて、生徒の書く力を育てます。 Level 2 “Romeo and Juliet (Oxford School Shakespeare)” William Shakespeare “Lord of the Flies” William Golding “The Great Gatsby”F. Scott Fitzgerald “Timed Readings Plus In Social Studies - Book 7” McGraw-Hill - Jamestown Education “Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide”Mignon Fogarty Level 1 “Jazz”Toni Morrison “The Handmaid's Tale”Margaret Atwood “The Importance of Being Earnest” Oscar Wilde “American Buffalo” David Mamet “The Tempest (New Longman)”William Shakespeare Level 2 “The Call of the Wild and Selected Short Stories” Jack London “The Pearl” John Steinbeck “The Quiet American” Graham Greene 第三学年具です。全く知らないことを前提に基礎から練習します。細かい 07 情報機器、ネットワーク社会のもつ負の面を、情報モラルの観コンピューターの利用は、テクニックの部分も重要。Key Boardは Basic Chemistry/Basic Geology/Basic Biology for JSL/ Biology （PartⅠ）/Basic Physics World History B ②/Japanese History B ②/Classical Chinese/Chemistry 日英両語で “書く力” “読む力” を身につけます。第二学年必修の授業が多いため、情報は3年生で実施しています。化学基礎/地学基礎/JSL生物基礎/ 生物（前半）/物理基礎 3 世界史 B②（3）/日本史 B②（3）/漢文（1）/化学（4）講座 ①「映像で見る世界の今」 ②「数学雑記帳」 ③「経絡秘孔ツボ入門―身体＝一番身近な他者との対話」 ④「燃焼系エアロビクス」一覧（例）⑤「初めての太極拳」 ⑥「作家の時間」 ⑦「実験化学」 ⑧｢新書を読む｣ ⑨｢SGH課題研究講座：多文化共生社会を目指す社会貢献・・日本の多文化共生｣ 3年生に向けて開講されています。急速に変化する情報社会、少子高齢社会をどのように生きて授業はすべてコンピュータールームで実施。1、2年生で World History B①/Japanese History B①/ Basic Chemistry for Sci. Majors Advanced French, German, Spanish, Chinese ※希望者がいる場合開講第一学年く者にとって新しい発見があり、お互いによい効果を生み出し社会とのつながりを実感する試みです。 1 世界史 B ①/日本史 B①/化学基礎（理系） Media Studies or Debate /International Perspectives/World History Seminar/ Japanese History Seminar/Japanese Writing Seminar/ Mathematics Seminar in H.C./ Physics/Biology Seminar/Biology（Part Ⅱ）本校ならではの授業のひとつです。海外で家庭科を学習しなかった生徒の持つ異文化体験も、聞題もあります。一つのテーマを掘り下げる過程を通して、自分と 2 Japanese History A / Geography A Media Studies or Debate（2）/ International Perspectives（2）/世界史演習（2）/ 日本史演習（2）/小論文演習（2）/文系数学演習（2）/ 物理（5）/生物演習（1）/生物（後半）（3）単位以上を選択造の楽しみに触れ、さまざまな表現の技術を身につけます。2、3 書道では日本が誇る筆文化を味わいます。 Home Economics 2 美術では、1年生で人物画、銅板レリーフなどの課題を通じて創することもできます。家庭科 Music I / Fine Arts I / Calligraphy I Modern Japanese/Classical Japanese/Mathematics Ⅲ 科目、計した時間を味わいながら、日本の筆文化に親しんでください。日 English Language Arts Ⅱ 選択科目び、考え、実践し、友人と協力しながら楽しんでいくことが目標。 2 選択科目︵各グループから科目を必修選択︶ら現代に至る文字の歴史と文化を学びます。墨をするゆったり生物基礎 Basic Biology カッコ内は単位数。各グループよりに関する理解を深め、自らの健康を管理していく力を育てます。ホーム・ルーム Homeroom 音楽では、古今東西のさまざまな音楽を文化や歴史と共に学では、豊富な種類の楽器（民族楽器、和楽器、洋楽器）に挑戦単位数 1 進路や興味に応じて学ぶことができます。セージを感受してキリスト教理解へとつなげます。また2、3年生科目名ホーム・ルーム Homeroom 感性が豊かな生徒が多いのもI C U 高校の特色。音楽では世界の多様な文化や歴史に触れます。第3学年 Grade 12 単位数 1 必修科目 Art 科目名ホーム・ルーム Homeroom れ、スポーツの楽しさを感じてください。芸術科第2学年 Grade 11 単位数必修科目ができます。また、一人一人の活動時間が十分に確保でき、思第1学年 Grade 10 必修科目は、生涯スポーツの観点を踏まえ、アーチェリー、ゴルフ、テニカリキュラムは変更する場合があります。 Level 1 “A Separate Peace” John Knowles /“The Awakening” Kate Chopin Level 2 “Nineteen Eighty-Four” George Orwell /“Death of a Salesman” Arthur Miller College Reading “The Metamorphosis”Franz Kafka Level 3 “The Giver” Lois Lowry “A World of Fiction: 20 Timeless Short Stories (2nd Edition)” Sybil Marcus “Listening Practice Through Dictation - Book 3” Kelly Lee “504 Absolutely Essential Words (6th Edition)” Bromberg, Liebb, and Traiger “Grammar Girl Presents the Ultimate Writing Guide”Mignon Fogarty Level 4 “Billy Elliot (Penguin Reader)”Melvin Burgess “NorthStar Listening & Speaking Level 1 (2nd Edition)” Merdinger & Barton “Grammar and Beyond 2” Randi Reppen /“Frankenstein (Oxford Bookworms)” Mary Shelley “NorthStar Listening & Speaking Level 1 (2nd Edition)” Merdinger & Barton “Grammar and Beyond 2” Randi Reppen Level 3 “Farewell To Manzanaar” J. Wakatsuki Houston & J. D. Houston /“Flowers For Algernon” Daniel Keyes Level 4 “The Body (Penguin Reader)” Stephen King /“NorthStar Listening & Speaking: Level 2 (3rd Edition)”Frazier & Mills /“The Silver Sword”Ian Serraillier “NorthStar Listening & Speaking: Level 2 (3rd Edition)” Frazier & Mills College Preparation “The Official SAT Study Guide, 2nd Edition (Latest Printing)” College Board “Longman Preparation Course for TOEFL iBT” D. Phillips (Student book with CD-ROM) “Reading Explorer 3 (2nd Edition)”Douglas & Bohlke Level 3 “Timed Reading Plus in Social Studies Book 6” McGraw-Hill - Jamestown Education Level 4 “NorthStar Listening & Speaking Level 3 (4th Edition)” Solorozano & Schmidt “Charlotteʼs Web”E. B. White 08