Club de soccer Verdun STRUCTURE TECHNIQUE LIGUE LOCAL - LOCAL A - LOCAL AA Mai 2014 © Club de soccer Verdun. 2014. Aucune partie de cet ouvrage ne peut être reproduite, modifiée, altérée, et/ou transmise par un quelconque moyen mécanique ou électronique, sans l'autorisation écrite préalable de l'auteur. 1 Développement naturel des jeunes joueurs La Nature décrète que les enfants doivent être des enfants avant de devenir des adultes. Si nous cherchons à modifier cet ordre naturel, nous atteindrons l’âge adulte prématurément, mais sans la substance ni la force. Jean J. Rousseau Les enfants deviennent très motivés quand une reconnaissance leur est témoignée pour leurs efforts en vue de maîtriser une technique ou un problème. Par les encouragements, ils sont motivés à travailler encore plus durement. Pour les enfants de moins de 12 ans, le professeur, l'entraîneur ou le parent est un miroir dans lequel ils voient leur capacité et incapacité. C’est pourquoi éducateurs et parents doivent apprendre à être positifs, à complimenter les enfants régulièrement et à réduire les critiques au minimum. Présentation du club Fondé en 1976, l’association de soccer mineur de Verdun (ASMV) qui regroupe deux municipalités fusionnées, L’île des sœurs et la terre ferme (Verdun), est devenue une organisation sportive dynamique qui attire de plus en plus des joueurs et des parents grâce à la qualité de son programme technique et à sa nouvelle structure. Elle fait partie intégrante de l’Association Régionale de soccer du Lac St- Louis et compte plus de 1500 membres affiliés évoluant particulièrement dans la sphère récréative. L’instauration d’une politique technique saine a permis au club de se hisser parmi les meilleurs de la région dans les catégories Local A et Local AA. La suprématie de ses équipes dans les différentes divisions inférieures et dans la ligue locale A et leur réussite dans d’innombrables tournois depuis 2012, a poussé la direction du Club à inscrire des équipes dans le volet compétitif. L’association participe au Championnat de l'Association Régionale de Soccer Lac St Louis. Les couleurs officielles du club de soccer Verdun sont le rouge, blanc et le jaune. Logo du club 2 Mode de fonctionnement d'un club Pour qu’un club puisse fonctionner comme un tout cohérent, il doit s’articuler autour de certains principes. Les clubs généralement sont de type pyramidal, c’est-à-dire un grand nombre de jeunes joueurs par rapport aux joueurs plus âgés et/ou un grand nombre de joueurs de niveau loisir par rapport aux joueurs de niveau compétitif. Le sentiment d’appartenance qui se concrétise par l’opportunité de réaliser la totalité de sa «carrière» dans un même club, dans son club, est d’une importance primordiale pour le joueur. Les points suivants sont les clés pour le bon fonctionnement d’un club: 1. Le Directeur technique de Club (DTC) au centre de la structure technique; 2. Le Club: ses missions et sa structure interne; 3. L’accompagnement (ressources humaines, formateurs responsables); 4. Le contenu de la formation; 5. Les infrastructures; 6. La communication. Le Directeur de Club (DTC) Comme missions principales le DTC doit :  Établir le plan de formation des différentes équipes qui composent le club. Il a donc une vision verticale (par opposition au formateur/entraîneur qui à une vision horizontale). Il a des objectifs à court, moyen et long terme;  Évaluer le niveau des joueurs et s’assurer que ces derniers évoluent dans le niveau qui correspond à leur calibre;  Assurer le lien entre les différentes catégories;  Superviser et rentabiliser la planification des sessions d’entraînements et des matchs;  Être responsable de l’engagement, de la formation interne et la supervision des formateurs (entraîneurs);  Représenter le Club lors des collèges techniques régionaux (CTR);  Animer les collèges techniques du club (CTC);  Garantir l’identité du club; 3  Établir les normes de contrôle et de performance technique. Pour être un DTC performant, il faut, en plus d’avoir une formation, une connaissance et une expérience technique, compter sur un nombre important de qualités de gestion et de direction. En raison du volume de travail énorme et de la philosophie de la structure de club, le DTC ne peut être un consultant, il doit être opérationnel et avoir l’accent sur le terrain et travailler pour un seul club. La mission du club La mission principale du club est de donner l’opportunité aux jeunes de pratiquer le soccer dans un cadre sécuritaire et respectueux de leur développement sans imposer des contraintes, leur assurer un apprentissage de base de haute qualité dispensé par des responsables qualifiés et des formateurs bénévoles dévoués. Vision et objectifs  Définir les moyens nécessaires pour réaliser les objectifs des joueurs;  Formation des entraîneurs adaptée à chaque catégorie d'âge;  Offrir aux joueurs le bagage technique nécessaire;  Offrir une formation de qualité à long terme;  Augmenter le nombre des équipes qui évoluent dans le Local A et AA. Les Ligues Ligue locale (ligue récréative) Dès la première année, les joueurs développent des techniques, telle la manipulation du ballon. De plus, les enfants apprennent à interagir en équipe et surtout à s'amuser. Les joueurs sont en apprentissage continu et développent des techniques de plus en plus précises. Les parties sont supervisées par des arbitres formés et par les entraîneurs et aidesentraîneurs qui aident les joueurs tout au long de la partie. Ils peuvent interagir avec les joueurs pour les aider à prendre les positions d'attaque ou de défense. Voici quelques consignes à respecter: La constitution des équipes dépend des inscriptions chaque année. Le plan de développement, ainsi que les règlements de jeu suivent les programmes et règlements de Soccer Québec. 4 En tout temps, le respect des joueurs, des entraîneurs et des arbitres doit primer sur la compétition; Les entraîneurs doivent encadrer leurs joueurs de façon à ce que ces derniers respectent toutes les règles et évitent tout geste pouvant blesser un adversaire; Malgré l'enjeu du tournoi, le jeu doit demeurer d'abord et avant tout amical et respectueux du franc jeu; Tous les joueurs qui ont joué durant la saison doivent joueur au moins 15 à 20 minutes par partie (les parties durent 40 minutes); Les parents doivent se placer du côté du terrain opposé à celui des joueurs; Les équipes ont droit à un entraîneur et deux assistants sur la ligne de touche; Pour les groupes U5 et U6, un seul entraîneur ou assistant peut être présent sur le terrain. À partir de U7 aucun entraîneur n’est permis sur le terrain. Ligue juvénile Tous les enfants entre 11 et 18 ans sont inscrits automatiquement dans la ligue juvénile. Les parties sont jouées en alternance entre L'Île-des-Soeurs, Verdun, Lasalle et Lachine. Le transport du joueur relève de la responsabilité du parent. Les parties se jouent à 11 contre 11, sur un terrain plein. Dès leur arrivée sur le terrain, les joueurs doivent être vêtus avec leur uniforme (bas, t-shirt de l'équipe, short de l'équipe, souliers de soccer ainsi que les protèges tibias). Il est important que le joueur apporte une bouteille d'eau (préférablement une bouteille réutilisable). Tous les bijoux doivent être enlevés avant le début de la partie. Il serait donc préférable de les laisser à la maison. Les cheveux longs doivent être attachés convenablement. Les joueurs doivent respecter les règles du jeu, les entraîneurs et aides-entraîneurs, les arbitres ainsi que les joueurs de l'équipe adverse. Si le joueur ne peut participer à une partie, il (elle) doit en aviser son entraîneur. Les calendriers des parties s'affichent sur le site TSI Sports: www.tsisports.ca Ligue locale A et AA (ligue compétitive) 5 La ligue locale A et AA est offerte aux garçons et filles de 9 à 18 ans, selon les équipes qui se forment chaque année. Les enfants qui ne désirent pas faire partie de cette ligue pourront s'inscrire dans la ligue juvénile. De plus, le joueur doit démontrer une certaine capacité afin d'accéder à la ligue locale A. La sélection des joueurs est faite par le Directeur technique et le comité de formation des équipes. Les parties sont jouées sur l'ensemble du territoire de l'Association régionale de soccer du Lac Saint-Louis. Le transport relève de la responsabilité du parent. Les calendriers des parties s'affichent sur le site TSI Sports: www.tsisports.ca Les entraînements (été) Ligue locale (ligue récréative) Toutes les parties sont jouées au parc Archambault (Île-des-Soeurs) et sur les terrains situés sur la terre ferme pour la terre ferme. Les parties se déroulent 2 fois par semaine, du lundi au jeudi de 18h00 pour les U4 allant jusqu'a 21h pour les autres groupes d'âge. Ligue locale A - AA (ligue compétitive) Un entrainement plus un match Quand: du début de la saison jusqu'à la fin programmée de l’école (moyenne de 7 semaines par année) 1 séance par équipe par semaine pendant 7 semaines: 7 séances par équipe Deux entrainements par semaine plus 1 match Quand: du début des vacances jusqu’à la fin de la ligue extérieure (moyenne de 14 semaines par année) 2 séances par équipe par semaine pendant 14 semaines: 28 séances par équipe Le développement au courant de l'année Centre de développement et de perfectionnement technique été (CDLPT) Ligue extérieure (Local, Local A, Local AA) et clinique gardiens de but. La création d’un centre de perfectionnement les samedis, permet d’assurer une formation adéquate et un développement harmonieux et global aux joueurs et aux gardiens de but qui auront la chance chaque samedi de 9h à 12h00 de perfectionner les aspects technico tactiques, physiques et psychologiques. 6 Ce centre se fait sous la responsabilité du directeur technique qui se charge d’établir un programme d’apprentissage approprié pour chacune des catégories d’âge, en collaboration avec le comité technique désigné. Il veillera à son application sur le terrain. Ce centre est ouvert à tous les jeunes de la ligue locale qui désirent développer et perfectionner leurs habiletés sous la supervision d’un entraineur qualifié. Le CDLPT fait partie intégrante du programme d’entrainement des équipes local A – AA. Centre de développement automne/hiver - Ligue intérieure (Local - Local A - Local AA) Le but du centre de développement d'automne et d'hiver est d'offrir un service professionnel et de qualité pour les joueurs. Le centre a pour objectif de poursuivre la passion du soccer chez les enfants en leur offrant la chance d'apprécier le sport grâce à l'enseignement. Les enfants entre 5 et 15 ans pourront bénéficier de ce service lequel est axé sur l'aspect pédagogique. En plus de l'aspect technique du soccer, les entraînements serviront à expliquer les différents aspects du sport tels que la tactique et les prises de décisions durant les parties. Les responsables des différents stades (formateurs qualifiés): Ligue intérieure Local A - Local AA: Offrir deux séances d’entrainement par semaine pour chaque équipe engagée dans le local A et AA. Ces séances sont dirigées par les responsables qualifiés en présence d’au moins un formateur bénévole de l’équipe qui doit être proactif et doit s’informer sur l’objectif de la séance et poser toutes questions pertinentes sur les différents aspects techniques et autres, cet échange permettra à coup sûr aux bénévoles de se former et d’enrichir leurs connaissances dans la méthodologie de l’entrainement sportif. Les responsables n’ont pas pour mission d’aider les formateurs lors du match, ils doivent apporter un soutien technique lors des pratiques et laisser les formateurs gérer le banc et le match à leur aise. Rôle de l’entraîneur - formateur ''Renforcer l'esprit d'équipe pour mieux réussir'' En tant que formateur de jeune, au-delà de l’obtention de résultats, le formateur doit faire en sorte que les joueurs continuent d’aimer le soccer et s’amusent dans la pratique de leur sport. Ils doivent également reconnaître le soccer comme moyen d’éducation et de développement de l’individu et non pas seulement comme une fin en soi. Ils doivent inculquer aux athlètes le respect des lois du jeu, des coéquipiers, des adversaires, des arbitres, des équipements et leur montrer l’exemple que constitue un bon moyen d’y parvenir. 7 Il est important de traiter les joueurs de manière égale, être enthousiaste, patient et indulgent ainsi que gratifier continuellement leurs efforts lorsqu’ils le méritent. Les joueurs et les joueuses ne s'intéresseront pas aux connaissances des formateurs tant que les formateurs ne s'intéressent pas à eux. Nous insistons sur le rôle important et l’influence que joue l’entraîneur auprès des joueurs. À titre d’enseignant, le formateur doit:    fournir des éléments d’enseignement simples pour aider les athlètes à apprendre et développer des habiletés par l’entremise de jeux et d’activités; s’intéresser au développement personnel des jeunes; valoriser plus l’effort que la victoire. À titre de chef, le formateur doit:    être un exemple positif, c’est-à-dire être prêt à mettre en pratique ce qu' ils attendent de leurs joueurs; établir des objectifs à la fois réalistes et remplis de défis; souligner l’importance d’avoir un bon esprit sportif et de jouer loyalement; À titre de conseiller, le formateur doit :  démontrer aux joueurs qu’ils comptent pour vous en écoutant leurs préoccupations et en les aidant à trouver la meilleure solution possible tout en leur accordant votre appui. Politique de changements lors d'un match Les jeunes du club se trouvent au stade 3 qui est l'âge d'or de l'apprentissage. 90% de l'habilité au soccer est acquis avant l'âge de 12 ans ou la motivation intrinsèque est développée par le plaisir et l'amusement provenant du désir de jouer et si un enfant ne joue pas assez, il perdra confiance et son estime de soi descendra. Dans une ligue comme la ligue local A et AA le résultat n'est pas prépondérant, les jeunes doivent avoir les mêmes opportunités de temps de jeu, et ce, en tenant compte de l'engagement des joueurs, de leurs efforts aux entraînements. Réflexion majeure En soccer, les changements sont réalisés principalement pour deux raisons:  Répondre à un problème technico tactique importante et demandant une prise de décision rapide de l’entraîneur;  Pour remplacer un joueur blessé; 8  Le principe d'opportunité de temps de jeu équitable pour tous (sous certaines conditions: présence à l’entraînement, qualité du travail) n’est pas remis en cause. En aucun cas le temps de jeu ne sera plus important si on remplace les joueurs très souvent.  De changements trop nombreux nuisent fortement à l’équilibre de l’équipe;  Physiquement, le 2e souffle au niveau cardio-respiratoire est atteint après une dizaine de minutes. Le joueur atteint sa pleine mesure du point de vue physique après ces délais. Les joueurs ne seront jamais bien préparés physiquement si on les remplace trop rapidement;  L’habitude de changement trop nombreux et trop rapide provient de l’influence d’autres sports (hockey). Cette façon de procéder n’a absolument aucune justification ni du point de vue tactique ni physique. L’assistance professionnelle - équipe de formateurs Pour le bien-être des jeunes, il est important d'identifier des responsabilités. Un Entraîneur en chef - un entraîneur adjoint et un gérant d'équipe L'entraîneur-Chef : Responsable pour la direction de l'équipe L'entraîneur adjoint: Assister l'entraîneur-chef et le remplacer pendant son absence. L’entraineur en chef et son adjoint ne peuvent s’acquitter correctement de leur mission qui consiste à assurer une bonne préparation d’avant match s’ils doivent en plus s’occuper du volet administratif. Les rôles doivent être bien définis pour la réussite de l'équipe. Les formateurs ne peuvent pas jumeler deux fonctions, à savoir: entraineur en chef de deux équipes du local A, étant donné la charge et la responsabilité qui est requis par ce poste. Rôle de gérants Plan administratif: planifier le budget d’équipe en tenant compte des frais d’inscription à la ligue, à des tournois, des dépenses des entraîneurs, des activités d’équipe; organiser des activités de financement. Plan compétitif: s’occuper des uniformes; réserver les gymnases et terrains; fournir aux parents une copie des plans de terrain; prévoir l’achat de permis de voyage pour les tournois à l’extérieur; voir aux passeports; entrer les résultats de matchs sur pts-ligue. Plan de la communication: faire le lien entraîneurs-parents; dresser une liste des joueurs et constituer une chaîne par courriel. Chaque équipe doit avoir minimalement les trois personnes spécifiques et bien identifiées, en considérant les accommodements en cas d'absence d'un des entraîneurs. 9 Code de l'esprit sportif de l'entraîneur 1. Je travaille à donner une image positive et amusante du soccer. 2. Je suis raisonnable en préparant l’horaire des matchs et des séances 3. 4. 5. 6. d’entraînement, et je tiens compte du fait que les jeunes athlètes ont d’autres intérêts et obligations. J’enseigne à mes athlètes à jouer loyalement et à respecter les règles du jeu, les officiels et les adversaires. Je veille à ce que chaque athlète, sans exception, obtienne la même formation, le même soutien et les mêmes opportunités de temps de jeu. Je ne ridiculise pas mes athlètes et je ne leur crie pas après s’ils font des erreurs ou si leur performance laisse à désirer. Je n’oublie pas que les enfants jouent pour avoir du plaisir et qu’il faut développer leur confiance en soi. Je m’assure que l’équipement et les installations sont sécuritaires et correspondent à l’âge et aux habiletés des athlètes. La détection des jeunes talents et les essais (Tryout) La responsabilité de la détection incombe au premier responsable de la barre technique du club, le directeur technique qui par son expérience et ses connaissances est habilité à réaliser ce processus qui n’est pas facile surtout à ce stade où l’enfant n’a pas encore fini sa maturité. Énormément d’erreurs peuvent surgir, car dans la plupart des cas, les entraîneurs vont choisir d’instinct le jeune qui est dominant donc un mature tôt et qui va les faire gagner au détriment d’un autre qui est un mature tard et dont la maturité n’a pas encore atteint son pic. Il faut toujours se baser sur le niveau de maturité d’un individu, plutôt que sur l’âge chronologique. Pour être plus clairs, les enfants peuvent avoir le même âge chronologique, mais de 2 à 4 ans de différence en termes de maturité. Il est aussi important d’éviter les conflits d’intérêts qui peuvent surgir entre parents et entraineurs. La détection fait partie intégrante du programme du club et les formateurs bénévoles et les responsables qualifiés peuvent durant l’année longue signaler un talent émergent et le processus se mettra en branle pour l’évaluer et voir dans quel calibre il peut jouer. Le directeur technique évaluera avec le reste du comité technique, mais la décision finale lui revient. Lors de l’inscription aucun jeune ne peut s’inscrire dans le local A ou AA sans être évalué, il peut emmètre le souhait, mais, c’est au comité technique de l’évaluer et de juger de son niveau. 10 Le comité de sélection est formé par le directeur technique et deux autres techniciens ou entraineurs cadres certifiés. D’autres personnes d’un excellent niveau peuvent se joindre à ce comité. La formation des formateurs En collaboration avec le directeur technique, l’entraîneur formateur est responsable de s’inscrire aux formations offertes au niveau de la Région du lac St-Louis afin de compléter et atteindre le niveau nécessaire exigé par la fédération pour prendre en charge une catégorie. Voici le plan de la formation de la fédération et les certifications exigées. Depuis 2012, les formations d'éducateur de profil communautaire ont été réajustées en fonction du plan de développement à long terme du joueur: (DJLT) Éducateur S1 (stade 1: "Départ actif"): spécifique aux enfants de 4 ans à 6 ans: 3 heures de formation. Éducateur S2 (stade 2 : "Les fondamentaux"): spécifique aux jeunes de 6 ans à 9 ans: 8 heures de formation. Éducateur S3 (stade 3 : "Apprendre à s'entraîner"): spécifique aux jeunes de 9 ans à 12 ans: 16 heures de formation. Éducateur S7 (stade 7 : "Vie active"): spécifique aux hommes, femmes et jeunes (de plus de 12 ans) de tous niveaux d'habilité: 16 heures de formation. Ces formations sont dispensées dans toutes les régions du Québec. Les renseignements sont disponibles dans toutes les Associations Régionaux de soccer du Québec. Plan de développement: Référence aux programmes de soccer Québec et soccer Canada. Document réalisé par le directeur technique Samir Abdi, DTC en collaboration de Dario Diaz et Valeria Logioio. Bibliographie: Association canadienne de soccer Fédération de soccer du Québec 11 Liens utiles: Club de soccer Verdun: www.soccerverdun.com Facebook: https://www.facebook.com/ClubDeSoccerVerdun Twitter: @SoccerVerdunIDS Fédération de soccer du Québec: http://www.federation-soccer.qc.ca/ Association régionale de soccer Lac St-Louis: http://www.arslacstlouis.com/fr/ Pour plus d'informations ou questions sur le programme technique du club, n'hésitez pas à communiquer par courriel à dt@soccerverdun.com 12