ウー戦術に関しては？見守ることが大事だと思います。な判断によるプレーを、たとえそれがミスにつながったとしても寛容にす。ですから、指導者は選手の自由断によって発揮できることも大切でそして、それらの技術が自分の判のが、何でもかんでもドリブルしてしいですね。ドリブラーによくいるくても分かる﹁ゲーム勘﹂を養ってほふうに動けばいいのか、指示されなです。自分がゲームの中でどういうただ、ここでも大事なのは判断力できれば十分だと思います。突破するのが良いのか？そこまで性だと思います。ただ、その影響でサッカーです。それ自体は良い方向ナの活躍もあり、現在の主流はパス例えば、スペイン代表やバルセロす。それは﹁型にはめる﹂ことです。けないと思うことがーつだけありま吉澤ジュニア年代で、やってはいいといけないということですね。こには必ず選手の判断が伴っていなパス、ドリブルならドリブルしかできない選手が出てきたり、判断力に −型にはめてしまうと、パスなら吉澤練習では、パスばかり、あるは否めません。大事なのは、発達発いはドリブルばかりやらせているわけではないと思いますが、その可能性するのです。向があります。時代の流行に乗って、まねδと大人のサッカーの真似事をやろうと欠けたりする可能性が高まります。かなければならないと思います。性を消してしまっていることに気づはめることで子供の判断を奪い、個ててしまう。けれども、1つの型にッカーの真似事をすると、試合に勝吉灘ゲームの中での駆け引き、要手は、ゲームの中で﹁今、何をしたプレーが詰まる選手。このような選らいいか﹂という判断がないから、そは個人戦術ですね。どこにボールをかドリブルすべきか？同じドリブのようなプレーをしてしまうのでし置いたらいいか？今はパスすべき ■ 一、一﹃﹃蓑鑛霧，鑑・難灘確かに、ジュニア年代で大人のサ｝ 7﹁“ ■，一﹃﹃一一一﹃一“ ﹃耳﹃繕難灘鍵i．．盤灘灘鑛灘鰯鰯灘雛灘霧霧菱曝・一今の日本では、カテゴリーに関係なく子供にもパスだけを求めがちな傾ルでも仕掛けたほうがいいのか、キょう。技術にしても戦術にしても、そ鱒雪∼ 嶋餐賢諺一誉β，ープしたほうがいいのか、もしくは慈論舞馨襲轟．霧一離・菖響おH 蕪羅韓 “・一鐡坤韓転弱旨螂娯・味方のサポートを待ってグループで．、巽雛漁一難獲弼。．、騰飛ー育過程の中で、そのときに何を習得させれば良いかを考えることです。ゴールデンエイジと呼ばれるジュニア年代では、やはり技術や判断力を習得しやすい時期ですからバランス良くトレーニングすべきでしょう。千里丘FCでは、全体的なレベルアその上で、ジュニアユース年代の吉澤ここ数年は、子供たちのスキたちは、時代とともに変化していると感じますか？ルが上がってきていると感じます。ドリブル一辺倒のような子もいますにも自在に行けたり、細かく繊細な −ず桝d 力謝﹂うまくなが、顔が常に上がっていてどの方向ところはありますか？ f逆に、少し物足りないと感じる吉澤あえて言うならば、ヘディンただ、ドリブルが好きな子がいつまグの技術はやや不足しています。単純に練習機会が少ないのでしょう。﹃緒で、ヘディングが好きな子は繰でも飽きずにドリブルしているのとのーつだと受け止めています。り返し練習しますから、それも個性そういう意味では、個性的な選手たくさえられています。パスorドリブル突被orキープ個人orグループ正確に蹴るが少ないのかもしれません。基本は常生活にタッチができたり、スピードに乗ったドリブルができたり、基本は押さー良い変化が見られるのですね。送り出していただいているジュニア吉澤それは、千里丘FCに子供をの指導者の方々が、考えながら指導から私たちは、ジュニア年代で大切されている成果だと思います。ですに育てられたチfムの宝を3年間、責任を持って面倒を見て、次のユーあたっています。ス年代に送るという気持ちで指導にまた、千里丘FCはジュニアチームを持っていないのですが、年中から小学6年生までを対象とした週2 ら、千里丘FCのテクニックメソッ回のスクールを2009年から展開しています。他クラブに在籍しなが騰ジュニア年代で習得すべき3本柱できているけれど、そこに独創性や自分の判断がない。画一的になって十干里丘FCでは、ジュニア年代で身につけたスキ脳”ハートをつくるって指導してほしいですね。長を望むのであれば、個人にこだわせます。本当に子供一人ひとりの成つながり、選手の個性や判断を失わそれはつまり﹁型にはめる﹂ことにせようとしてしまうのです。その年代でーつのサッカーを完成さがぼやけてしまいます。その結果、自分が何をやらなければいけないか強すべきでしょう。そうしなければ、く、上の年代、下の年代のことも勉する年代だけを知れば良いのではなそのためには、やはり自分が指導 iニングは決まるからです。きて、何ができないかによってトレら、目の前にいる子供たちに何がでし込むのは良くありません。なぜなれをそっくりそのままチームに落と学ぶのは非常に良いことですが、そます。そういう場や機会を利用してしょう﹂というような指針も出ていは﹁こういうトレーニングをやりま習会があり、日本サッカー協会から方でしょうか。最近は、数多くの講吉濯 iつは、トレーニングのやりと考えますか？者がどうアプローチしていくと良いその点は、ジュニア年代の指導いるのかな、とは感じています。今、何をすれば良いカ t最後に、メンタルの部分は、ジ雛ップは当然目指しますが、その中でドリブルがうまい子はドリブルを、パスのうまい子はパスを追求するとドによって技術を高めるために、約 130人が参加してくれています。スクールの卒業生が千里丘FCでサいうように、個性、ストロングポイントを伸ばそうと取り組んでいます。ッカーを続けたいと入団するケースに感じています。が増えており、スクールの成果もチームを良い方向へと導いているよう個に二泥わった指導ー千里丘FCに入団してくる選手灘鑑鐵雛難駿灘響灘羅鰯灘蕪欝麗鍵灘嚢難灘。欝灘灘置．灘子供の個性を消していることに気づかなければならない」 ∼ ボールの置きどころ運ぶただ、1つの型にはめることによって夷、F鼎鶴01 蟻脳吉澤秀樹・監督（千里丘FC／大阪止める「大人のサッカーの真似事をすれば試合に勝てる．難鍵灘蝶灘馨鍵懸灘灘購。叢﹁撚撒糞、購難麟齢τ 灘騰灘灘嚢羅齢鰻総欝灘灘 ∼ 、 D V V V ，∬ 璽壕δ 今、どう動けばいし，、力ルのレベルアップに加え、個性を伸ばしていく、 D V V V ，o 吉澤秀樹・監督（千駈FC／大阪分に自信を持たせることが大事でなっています。そのため、まずは自のことを愛せない子供が、今は多く吉濯劣等感を持っていたり、自分思い通りにはならないのが普通なのは二瞬一瞬で状況が変化し、自分のなのが難しいところです。サッカー何でも﹁ハイ﹂と従うばかりではダメすから。ただ、指導者の言うことにユニア年代ではどのようなアプローす。指導者には、子供の可能性の限が必要だからです。チをしておくべきですか？界を決めつけないで、選手に自信を持たせるような指導をしてほしいでいところですね。ーそこのさじ加減は、確かに難し》ことです。伸びる子は絶対に素直で 1ドリブルステップワーク鰻㌧イィ蟄 15紺5（シュートゲーム）進め方＝2等分したグリッドでそれぞれGK2人を伴った5対5を行なう《 almn ボイント：フィニッシュは必ずシュートで終える意識を強く持って、ゴールヘ向かう廓∼舞》 Ψ 翻サーキットトレーニング①朗面パス進め方二2グループに分かれて、可タッチ、2タッチ、ワンツー（図）でパスをつないでいく。パスを出したら、対面の列へ並ぶ。移動はダッシュ》》GK 囎蟹纏繰灘鍵灘購羅灘ぽ・灘懇繋鐡蕃鱗懸人間性の面で言えば、素直である《で、自分で判断してプレーすること aImn aImn 雛鍵雛灘鐵．灘鰯鰯鞍騒鱗灘難．鐵灘い気持ちを身につけることも非常に曾脳、︵︵︾︷︾︷︾一猷猟ヨ小 Ψ Ψ ︾騨︽︽ Ψ ︽ H Ψ す。あとは、粘り強さやあきらめな黙ジグザグにドリブル。守備役はクロスステップとサイドステップを使 Ψ 大切です。隻》〆ゆ、い分けながら、攻撃役のドリブルに対してしっかりとついて行く《るだけなら誰でもできますからね。千里丘FCの取材日の練習メニュー紹介 Menu一進め方：2人1組になって、攻撃役と守備役に分かれる。攻撃役は《できませんが、﹁育てる﹂ことはできかと言ったら、﹁脳﹂、つまりハートるんです。じゃあ、どこを育てるのです。 1日24時間のうち、サッカーにあてる時間はせいぜい2時問。ごくわずかです。でも例えば、学校の勉強、ご飯の食べ方、睡眠のとり方、友達とのヨ、、ユニケーションのとり方、》）メあるこうしたものすべてが、サッカ冷今、ぜ曳》》人間関係づくりー日常生活の中にポートの角度やタイミングを考える ’（、鳶駄シ亀メ避㌧ご切 ’ プレーになったら攻守交代ポイント＝パスとドリブルの使い分け。局面を打開するプレーをイメージして・サ曳）》ナます。ンをドリブルで通過したら1ポイント。守備側がボールを奪ったり、アウト・オブ・ーがうまくなれる要素だと思ってい進め方：4等分したグリッドで5対5を行なう。ボールを保持したチームがライ『西、蔓亀）えてあげられるか、指導者としては training aImn 15対5（ライン通過ゲーム）そういうものの考え方をいかに教湛ム島思います。ひょんなことがきっかけードでドリブル。以上、3種のドリブルを願番に回りながら10周する難しいけれども﹄番大切なことだと薗ドリブル各種で、子供は目覚めたり、レベルアッ alnln プすることができますからね。ず㌔奪為灘吉澤変な話、サッカー技術を教え畠③ 進め方二①緩やかなジグザグドリブルを、インサイド、アウトサイド、足の裏を使って行なう。②細かなジグザグドリブルをインサイドとアウトサイドを巧みに使い分けて行なう。③決められたスペース内を、トップスピ ①蝕けれど、選手を﹁つくる﹂ことは畠畠息畠目の前にいる子供たちに何ができて、何ができないかによってトレーニングは決まる講轟．翻講魏灘・蓄進め方；GKが守るゴールに対して、左右と中央の3個所からドリブルシュートボイント＝相手選手はいないが・試合をイメージしながら狙って打つ舘ざ彰 1サー串ットトレーニング②ドリブルシュート 8 轟 ’舟 ai自m 鱗撒議灘馨蒙